短文《抬起頭來做人》

短文《抬起頭來做人》篇一：抬起頭來做人閱讀及答案

抬起頭來做人(梁文福)

那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：”學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢�！�

對小孩子來說，直接想到的”人”，就是自己的家長。

小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：”怎么啦?”

小男孩低著頭說：”昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊�！毙∧泻⒕妥x的是當?shù)刂�名的”貴族學校”，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。

那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了�！�

第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。

媽媽說的那--番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到”捐”的意義，以及別人所不能”捐”到的、自己獨一無二的價值。

25.男孩的媽媽說：”我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多�！边@句話如何理解?(3分)

26.面對同學們的種種反應，小男孩是怎樣的心情?請展開想象，作一段心理描寫。(4分)

27.文章第八節(jié)說：”自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。”試闡述這句(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:短文《抬起頭來做人》)話的深刻含義。(3分)

28.文章說，小男孩學習到了”捐”的意義，這”捐”的意義是什么?(3分)

29.文章第八節(jié)有兩處寫到小男孩”抬起頭來”，這兩處”抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?(3分)

30.文題”抬起頭來做人”有何深刻含義?(3分)

閱讀答案：

25.從”我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕，這5塊錢有可能是他們一天的生活費;而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。

26.略

27.這句話的深刻含義是：在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。

28.這”捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心;其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。提示：上文母親對小男孩說的話可作為回答此題的依據(jù)。

29.相同之處是：這兩處”抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處”抬起頭來”是指小男孩在同學們的紛紛議論中堅守自己的一份自信;后一處”抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。

30.這一文題中蘊含的哲理是：一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。

短文《抬起頭來做人》篇二：抬起頭來做人閱讀訓練題及答案

抬起頭來做人梁文福那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢。”對小孩子來說，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊�！毙∧泻⒕妥x的是當?shù)刂�名的“貴族學�！保�校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成績較好。當然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了�！钡诙�天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈 豪紳的面前，一直抬起頭來做人。媽媽說的那——番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。16．男孩的媽媽說：“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多�！边@句話如何理解?（4分） 17．文章第八節(jié)說：“自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人�！痹囮U述這句話的深刻含義。（4分） 18．文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么?（4分） 19．文章第八節(jié)有兩處寫到小男孩“抬起頭來”，這兩處“抬起頭來”有何相同之處，有何不同之處?（4分） 20．文題“抬起頭來做人”有何深刻含義?試結合文章內容闡述這一文題中蘊含的哲理。（4分） 參考答案：

16．從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產(chǎn)的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可） 17．在經(jīng)歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。 18．這“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心；其次，你的品學，你的成績，是你對社會最好的捐獻。 19．相同之處是：這兩處“抬起頭來”都包含了充分的自信。不同之處是：前一處“抬起頭來”是指小男孩在同學們的紛紛議論中堅守自己的一份自信；后一處“抬起頭來”指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世，并努力奮斗。 20．一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現(xiàn)自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。

短文《抬起頭來做人》篇三：抬起頭來做人作文

有人說父愛如山，有人說父愛如海，也有人說父愛如金，而我要說的是父愛不僅僅代表了這些，父愛更是一本讓心靈、思想受益的“金”書。

在我的生活中，父親常常是個吝嗇的人，準確來講父親是一個為別人而活的人，因而常常從父親的吝嗇中獲的教育。

記得有一次，父親與我一起下館子，我們互相等著什么，1分鐘，2分鐘，15分鐘??飯菜終于被端上了餐桌。我與父親一同拿起筷子，狼吞虎咽起來，我在仿佛中看見父親停下了那張上下合攏的嘴，我沒在說什么，繼續(xù)吃我的。盤中只剩一點殘渣，我已經(jīng)吃得很飽了——大部分是我吃的。只見父親把那僅剩的殘渣倒在了自己碗里，狼吞虎咽起來。我在想：丟死人了，不能再要一盤嗎？真小氣??頓時一臉尷尬，恨不得找個地縫鉆進去。父親仍在吃，最后又伸手要了個饅頭，使勁擦洗著盤子，擦得發(fā)亮，簡直比洗過的還干凈，最后一下全塞進了嘴里，津津有味的嚼起來。我在旁邊不自在的坐著，好像身上有蟲似的，呆不住。父親馬上就察覺了，看了看我，似乎就那一秒鐘，我們的眼睛互相盯視著。父親算完帳后，我們一起走在回家的路上，我緊緊跟在父親身后，不敢抬頭，生怕父親罵我。突然，父親停住了腳步，我像沒魂似的撞在了父親的背上，一時我怕極了。父親轉過身來，我偷偷的瞄了一下父親的臉色——一副嚴肅的臉。這時我看見父親那寬大的肩膀變的不再寬大，是那麼的瘦小。父親的那只有力的手也變得不在有力，是那么的黃瘦干枯。剎那間我覺得心里很不好受??我頭低的越來越低，不敢與父親對視，原以為父親會罵我，沒想到父親的一句話卻把我點醒了，父親嚴厲的對我說了那么一句話，轉身便走了，我看見父親的身影漸漸消失在我眼前的迷霧中??

現(xiàn)在想想，那時父親舍不得吃全給了我，我卻不明白父親的心意，還對他不敬，慚愧不已。至今，我仍沒忘記父親給我的那么一個教訓，它將會成為我一生的財富，那一句千古難忘的名言，父親給我的那么一句話：“抬起頭來做人”。

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