宋慶齡的關懷短文

宋慶齡的關懷短文篇一：三年級上冊閱讀理解練習題

三年級上冊閱讀理解練習題

（一）

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦地笑聲；挺拔的高梁揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上、大路邊、村子品，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

1、這段話的中心句是 。

2、用≈≈≈畫出比喻句，并再寫一個。

3、嘩啦啦是表示聲音的詞，你還能再寫幾個類似的詞嗎？

（二）

黃果樹瀑布是我國最大的瀑布。它寬約二十米，夏季水量大時寬達四十米，水勢洶涌澎湃。寬闊巨大的水簾拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人驚心動魄。瀑布從高處傾泄而下，直泄下面的深潭，激起的水珠高達一百多米，漫天仿佛云霧籠罩。陽光一照，現(xiàn)出美麗的彩虹，景色無比瑰麗。

1、將文中的成語摘抄下來，選擇你喜歡的一個成語寫一句話。

2、讀了這段話，你覺得黃果樹瀑布有什么特點？

3、如此美的黃果樹瀑布就在我們中國，你覺得自豪嗎？其實我們祖國還有許多美麗的自然景觀，你能說出幾個嗎？

4、著名的大詩人李白的《望廬山瀑布》前兩句是：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，”請你寫后出后兩句：。

（三）

晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼，忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮。兩只只眼球像小玻璃亮晶晶的，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。

姐姐看見了，大聲說：“快把它放下，它是益蟲！”聽了姐姐的話，我想到了益蟲的好處，就把它放了。

1、寫近義詞。

漂亮（ ）喜歡（ ）悄悄（ ）忽然（ ）

2、用≈≈≈畫出具體描寫蜻蜓漂亮的句子。

3、作者寫蜻蜓真漂亮，具體寫了蜻蜓的（ ）和（ ）的特點。

4、“我”非常喜歡大蜻蜓，后來又把它放了，是因為

5、你知道蜻蜓對人類有哪些好處嗎？你能再寫出兩三種其他益蟲嗎？

（四）

1908年，宋慶齡15歲。這一年，她被父母送到美國一所女子大學留學。一天，班里討論有關歷史方面的問題。一位美國學生站起來發(fā)言說：“我認為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂的文明古國，特別是亞洲的中國，被歷史淘汰了。人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里??”

坐在前邊第一排的宋慶齡不以為然地搖了搖頭，站起身來，溫文爾雅、聲調(diào)柔和地說：“歷史確實是在不斷變化，但它永遠屬于億萬大眾。具有5000年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠沉睡下去。有多少革命志士正為它的振興進行著艱苦卓絕的斗爭！有一天，東亞睡獅的吼聲必將震動全世界！因為她有廣闊的土地，有眾多的人口，有悠久的歷史有富饒的特產(chǎn)，有革命的傳統(tǒng)??”

“嘩——”

教室里響起來了熱烈的掌聲，大家交口稱贊??

1、填上合適的詞。

（ ）地說 （ ）地斗爭

（ ）的特產(chǎn) （ ）歷史

2、說說大家為什么會稱贊宋慶齡？

3、你還知道哪些像宋慶齡這樣的偉人？寫兩個

4、給短文加個題目：

（五

）

春天的早晨真美麗！鳥兒喳喳地叫著，鳥媽媽往剛出世的小鳥嘴里喂食。小草伸伸懶腰，慢慢地拱出地面，臉上掛著晶瑩的露珠。前些天還是光禿禿地樹枝上，長出了嫩嫩的綠葉。太陽公公不知什么時候悄悄地撥開云霧，露出了它那紅撲撲的臉。

1、填上合適的詞。

（ ）的露珠（ ）的樹枝（ ）的綠葉

（ ）的臉蛋（ ）地叫 （ ）地笑

2、照樣子寫詞語。

紅撲撲黃黑 白 金

3、這段短文是圍繞哪一句話來寫的？用直線畫出來。

4、這段話中，分別寫了、、和。

5、這段話中，、和是被當做人來寫的。

（六）整理句子

1、校園里的花草樹木每個都自覺地同學應該愛護

2、石頭 奇形怪狀 山上 桂林的有

3、結(jié)束樂曲聲中聯(lián)歡會 在《讓世界充滿愛》的 了

（六）

長城是人類最偉大、最壯觀的建筑之一。長城東起山海關，西至嘉峪關，像一條巨龍綿延在中國的北方。長城全長6000多千米，等于10000多華里，真是名符其實的萬里長城，如果用修筑長城的土石，重新修建一道5米高1米寬的城墻，這條城墻足足可以繞地球十幾圈呢！對中國人來說，長城不僅是磚石堆砌起來的城墻，它已經(jīng)成了中國的象征，象征著中國人民勤勞勇敢的精神和悠久的歷史。

1、用橫線畫出文中的比喻句。在這個句子中，作者把 比作。

2、在文中用波浪線畫出表現(xiàn)長城長的句子。

3、長城成了中國的象征是因為

4、中華民族從古至今創(chuàng)造了許多像長城、運河一樣的人間奇跡，你還知道哪些呢？想一想，它寫下來。

（七）

今天出奇（qí jī）的熱。中午，火辣辣的太陽當（dānɡ dànɡ）空照著，風一絲也沒有。盡（jìn jǐn）管我用扇子不停地扇（shān shàn），可是汗水還是往下流。小花狗伏在樹陰下，張著嘴，伸出舌頭直喘氣。柳樹上的知了（le liǎo）好像不知疲倦地叫著：“ 。”

1、劃去不正確的讀音。

2、這段話共有 句話。是圍繞“ ”這句話來寫的。作者為了說明這句話，舉了三個例子。第一個例子是 ，第二個例子是 ，第三個例子是 。

3、將橫線上的話補充完整。

（八）

風箏飛上了天空，低頭一看，房屋和樹林全在自己的腳底下，覺得很了不起，便對線說：“哈哈，世界只有我最高了。”

忽然來了一架飛機風箏對線說 都怪你牽住我的脖子不放要不 我肯定比飛機飛得還高

要不是我牽住你 你只能躺在地上線對風箏說風箏不以為然 一陳風吹來，風箏拼命地往上竄。正當竄得起勁時，線斷了。風箏想乘機追上飛機，可是身不由己飄飄悠悠地跌落在地上。

風箏這才明白 。

1、給短文缺少標點的地方加上標點符號。

2、在帶點字的正確讀音下面畫上橫線。

風箏（zhēnɡzēnɡzhēn） 覺得（jué jiào）

3、下面三句話，哪一句放在文章結(jié)尾你認為最合適，請在（ ）里打“√”

①不聽別人的勸告是不對的。（ ）

②自高自大，把自己估計得太高，必然要失敗的。（ ）

③只有謙虛，才會進步。（）

（一）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半會半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

1、這段話寫出了火燒云（）的變化。

2、在文中用“——”劃出表示顏色的詞語，要努力畫全呢。

3、看了這么多美麗的顏色，請你用一個詞來形容火燒云的色彩。 ——————————

（二）我等待著……然后倫納德老師說了八個字。這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

這位很胖、很美、溫柔可愛的老師輕輕地說道：“我希望你是我女兒！”

1、 文中哪句話可以看出老師的話對“我”的影響。用曲線畫出來。

2、 在你的心目中，倫納德夫人是一位怎樣的老師？

（三）老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有的時候看起來真像個五角星。因此，當我們看到別人把楊桃畫成五角星時，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到的是什么樣，就畫成什么樣。

1、 你了解下面詞語的意思嗎？文中哪個詞能和它替換，找出來寫在括號里。 了解——（ ） 和藹可親——（）

2、 老師的話給了你哪些啟示？把你的想法寫下來。

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(四)看到眼前的一切,人們不禁想起了鴉片給中國人民帶來的深重災難： 有多少中華兒女淪為“東亞病夫”，又有多少中國家庭賣兒賣女、妻離子散！多少中國的白銀，就這樣裝進了洋人罪惡的腰包！今天，林則徐當眾銷毀洋人的鴉片，怎么能不叫人興奮？虎門灘上，圍觀的群眾歡呼著，跳躍著。

1、鴉片給中國人民帶來了那些災難？在文中用“——”畫出來。

2、從哪兒看出硝煙時群眾的喜悅？在文中用“~~~~~~”畫出來。

3、林則徐在你的心目中是一個什么樣的人？寫下來。

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(五) 我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧欀�，常常出神的忘記了自己，忘記了自己是生活在一個偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧的星在我們心中閃光……

1、“陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿”，是什么使“我們”的生活發(fā)生了這么大的變化？

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2、讀書也一定改變了你的生活。你平時有哪些好的讀書方法，請介紹給大家。（最少兩種）

宋慶齡的關懷短文篇二：短文答案

參考答案

【一】1． ， ：“?” , �！� ” 。 2、 神態(tài)失望、難過 幸福、喜悅（后兩空大意對即可）3、女兒學習不用功，不體諒家長的艱辛。4、 我要像媽媽一樣做個堅強的人，用自己的付出來回報媽媽的深情。5、表達了女兒希望媽媽永遠快樂、幸福的愿望。（大意對即可）

【二】1．稀少 陶醉 隱藏 遲疑 2．如果??就 3．這樣能給我一個理由，在下一次散步的時候不再半路折回；想看看，一只蘋果，在沒有人提前摘的情況下，會是怎樣一種結(jié)果。 4．這個蘋果的外形飽滿而圓潤、色澤金黃厚重，“我”非常喜歡。5.最后成熟的果子最甜，并且最不容易腐爛。

【三】1、吝嗇責備淘氣耀武揚威 2、炫耀武力，顯示威風。文中形容紫羅蘭獨自生長在花盆里。（解釋出大意即可） 3、媽媽認為孩子太天真，太幼稚認真和自信（大意對即可） 4、 B5、媽媽只關注孩子的分數(shù)，卻忽略了孩子的內(nèi)心世界。6、失落（或“失望”）7、（答案不必統(tǒng)一，只要合情合理，體現(xiàn)出“家長應理解孩子、尊重孩子、關愛孩子”的意思即可）

【四】 1、比喻句：我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開了淡淡的蘭花，像地上鋪了一層寒煙。反問句：這么精神的野蘭，在這么個空谷僻野，葉是為誰長的，花是為誰開的，會有幾個人知道而欣賞呢?

2、純樸3、氣味氣質(zhì)品格 4、 C5、“不為被欣賞而生長，卻為著自己的特色而存在” 6、人活在世上，不能失了自己的真性，諂媚處事，就像盆景中的蘭草一樣，降低了品格，這樣的人是不會對社會有貢獻的。7、 B

【五】 1、沉醉環(huán)境尋找吸取飛向打扮2、形容舉止非常小心謹慎。 3、 A 4、 C 5、第一個“意外”是發(fā)現(xiàn)了一只被縛住了的彩色蝴蝶，第二個“意外”是小蝴蝶居然還活著 。6、 C 7、表達作者對生命的熱愛，以及呼吁人們愛護小生靈，熱愛大自然的愿望。（寫出大意即可）8、 B

【六】1、括號里（，“”。，�！啊保�，，，。） 2、戲耍狼藉

3、略 4、 B 5、不怕挫折，不屈不撓的精神6、按照自己的樣子堆雪人塑造表現(xiàn)自我的人格和精神（寫出大意即可） 7、C

【七】1、括號里（， 、 ：“ ， �！� ：“ ， ！” ：“ ， �！保� 2、不認為是對的，說明對方的態(tài)度非常輕視。3、過渡句承上啟下這句話非常含蓄地表達了外婆的關懷令我溫暖，使我難忘。4、 語言動作5、 C6、這雙舊拖鞋體現(xiàn)了外婆對我的關懷、對我的愛。7、外

婆給我的關愛博大而無私外婆的關懷使“我”難以忘懷。

【八】1．獨具匠心（獨出心裁）風和日麗飽滿打擊2．“雨夜”3．由充滿自信，到灰心喪氣，到恍然大悟。4．做事要有韌性，不要半途而廢。 5．想讓他多接受陽光和風雨，多吸收養(yǎng)分，成為最棒的種子玉米6．可以從“人要相信自己，成功需要等待”；“并非所有的事情付出了，都立竿見影，耐心最為重要”；“要想取得成功，就得接受必要的磨練”等方面寫，寫出一種即可，注意語句通順。

【九】1．雖然但是2．D 3．每一輛公交車里都擠得滿滿的 4．老人明知自己臀部有傷口，不能坐。 5．疑惑慶幸心理活動 6．老人的行動不僅彰顯了姑娘的善良心地，而且也表現(xiàn)出自身精神的可貴。

【十】 1．括號里（“？”�！埃�。”：“，？”，：“，，�！保�2．①莫名其妙②不以為然③洋洋得意 3．失望 4．那只是一種裝飾，誰都不會在意。 5．對事認真，明辨是非6．它們消解了人們對公理和正義的堅持。7．小孩子明辨是非（或“堅持真理”）大人混淆是非（或“不分對錯”）

【十一】 1.永久 必然 充實 粗糙 2.B 3. 對母親愛的行為的感激（感動）（大意對即可）4．比喻“溫暖”——母親對我的無比關懷“清涼”——母親的辛勞（大意對即可）5.突出（或強調(diào)）了母親對“我”的愛的無私和偉大（大意對即可）6. C7. 曬被子的地點 母愛的溫暖（大意對即可）

【十二】1．既不也不 2．讓我和世香不在家里吵鬧得到表姑答應給的一只電動狗 3．（1）走街串巷尋找糖紙（2）買糖吃收集糖紙（3）在糖果專柜邊等人吃完糖后，再收集糖紙。4．C5．一種被欺騙后憤怒的心理感受。6．失望與痛苦（或者“悲憤和絕望”）7．表姑這樣做當然不對，應該尊重孩子，有錯誤或問題可以批評教育，但不能欺騙孩子。（寫出大意即可）

【十三】 1．觀眾再次發(fā)出雷鳴般的掌聲。他開始走向鋼絲，鋼絲微微抖著，但他的身體像一塊磁石一樣??一切動作都如行云流水。2．鎮(zhèn)定自若 安然如故 揮灑自如3．如果就

4．后面的距離其他的動作 5. 第三自然段第一句6.充滿信心緊張高興7.人們發(fā)現(xiàn)他的眼睛血紅，好像還有淚痕。 8.雜技演員與助手沉著冷靜，處理得當。

【十四】 1．解釋說明2．舒暢刺眼觀賞竭盡全力 3．括號里（，??、、，，，，，，，。，。） 4B． 5．夕陽雖終要被黑暗所吞沒，但它仍會積蓄全部力量，在第二天成為朝陽，頑強地升起。 6．我終于獲得了戰(zhàn)勝困難、重新奮起的勇氣和力量。7． C

【十五】1．比喻句略排比句第八自然段中間部分2． B 3．“我”沒想到這位雙目失明的姑娘還能這么愉快地唱歌，感到很驚訝。4．對著墻上這兩團閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了。 5．指

的是盲姑娘向往光明的精神。 6．“唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的�！�

【十六】 1.慕qí hé 淹 絹 擅 2. 比喻句：第五自然段，反問句：短文最后一句話。3. B 4. 插敘5.交代了拾垃圾老人的卑微身份表現(xiàn)出我們對拾垃圾老人的不屑一顧。6老人用實際行動回擊了人們對他的嘲笑，感到很得意。7. 減少（退化） 8. 老人善良，樂于奉獻的精神；要擁有真情，奉獻愛心。

【十七】1.括號里（， ， ， �！� �！� ，“ ， ， ， 。” ） 2.內(nèi)疚 束手無策 實惠 如果 3.

B.4．老人賣的仙人掌比花鳥市場上的便宜許多，她覺得可能會受騙或老人著急地一再解釋他的仙人掌是貨真價實的，她不相信 5.淳樸倔強 6． 自尊 真誠的心7. 相互照應 題目中的“倔強”，表現(xiàn)了老人維護自己人格尊嚴的執(zhí)著。 8.互相信任真誠相待

【十八】1．繁華清晰自信富裕 2、B 3、.插敘 4、老師 自己對比 5、小樂被同學們善解人意的笑聲所感染，真誠地表達了自己樸素的愿望，所以笑了。 6、我為孩子們的心地善良、樂于助人所感動為夏小樂把愛心傳遞給全班同學所感動。 7、 細心懂事，關愛他人 8、夏小樂的禮物“暖”人；孩子們的愛心“暖”人.

【十九】1、刻意蘊含自卑抗議2、C 3、蓋爾覺得自己多長了手指并不是件稀奇的事，蓋爾覺得自己多長的手指擔負著重大的責任。 4、蜷自卑裹右手 5、首尾照應6、爺爺蜷在掌心的大拇指 爺爺對蓋爾深沉的愛

【二十】1、劃去收、柔和、振動、堅。2、淘汰——中國不會被歷史埋沒，也不可能埋沒，總有一天，中國會震動全世界！交口稱贊——大家對宋慶齡以理服人，有力量的話贊不絕口。3、答案不唯一，但一定要有價值。如：宋慶齡為什么不會忘掉祖國？答:因為宋慶齡有一顆愛國心。雖然身在國外，但她時時刻刻關心著國內(nèi)的情況，她對祖國充滿了理想和希望！”所以宋慶齡不會忘掉祖國。4、（1）理由是中國有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進行著艱苦卓絕的斗爭！”（2）因為宋慶齡說得好，以理服人。而且說的那些話有力量！3）文中的最后一句話表達了宋慶齡一心愛國，對祖國充滿了理想和希望的思想感情。 5、愛國課文即可，圍繞愛國談感受即可。 6、愛國名言即可。如：為中華崛起而讀書�！�—周恩來

天下興亡，匹夫有責�！�—（清）顧炎武愛祖國高于一切�！�—（波蘭）肖邦

【二十一】⒈①身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)

②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。(把上身比作紫銅) ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫銅鑄成的�！闭f明了巡道工工作的艱辛。⒊①堅守崗位②認真負責③美好印象⒋回憶詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質(zhì)，而且文章主次分明，詳略得當。⒌盡職盡責，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。

【二十二】1、yōu 暉密凝視2、柔軟（溫暖）碩壯3、運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了太陽下山了。4．痛苦終于過去了�！暗姑埂焙汀巴纯唷笨梢猿鋵嵢松�，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。6、因為在無奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認清了真正的世界。7、他雖然不識字，但卻懂得許多深奧的道理，而且?guī)ьI著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。

【二十三】1、凝視大量仰望俯視眺望注視掃視等。2、思考（思量）恭敬懲罰瘦弱3、如：??空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠，生動形象地寫出了天氣的熱。4、小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻到母親墳前。5、錢放在口袋里的時間長，只靠長期乞討積攢起來的，得來不易。6、衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠艱難困苦。7、有沉重、有難過、更有對母親的敬重和懷念。8、多爾先生被小乞丐對母親的一片真情所感動�！澳：�”說明多爾先生被感動得流淚了。

【二十四】1、躁妨煥煦2、擬人3、每當風傷心悲泣的時候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回憶的語句也可）4、（1）柔情萬千；（2）熱情洋溢；（3）沉靜和煦；（4）孤獨衰老。分析：（4）為衰老疲憊、暴躁也可。5、（1）感激；（2）歡迎；（3）贊美；（4）置之不理。6、言之有理即可。

【二十五】1、震耳欲聾情有獨鐘2、雖然??但是??不是??而是??

3、今后，沒有人能像父親那樣做自己的眼睛了。4、（1）父親教小群認識水，學游泳。（2）

父親為小群解說顏色。（3）父親給小群買書包。5、因為父親不知道書包是綠茶的，他覺得對不起孩子，思考自己應該怎樣給孩子解釋。6、因為這句話讓小群明白了原來父親也是一個盲人，他非常深切地體會到父親對生活、對自己的熱愛和勇氣。7、（1）說明父親對于小群意義重大，是父親讓小群對世界充滿了愛。（2）對于一個盲人，對生活的熱愛和勇氣是十分重要的，就好比擁有了一雙明亮的眼睛。8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）

宋慶齡的關懷短文篇三：三年級語段閱讀

1宋慶齡的生日

1964年2月，國母宋慶齡奶奶訪問斯里蘭卡剛回來，就不顧旅途的疲勞，

微笑著來到中國福利會幼兒園看望孩子們。

這里有23個個孩子，他們圍坐在桌子四周。桌子中間放著一個非常漂亮的

圓盒子。

當宋奶奶微笑著揭開那盒子的蓋子時，孩子們都瞪圓了水靈靈的大眼晴，驚

奇地叫出聲來：“呀哈，原來是蛋糕！”“這么大的蛋糕！”

老師看了看宋奶奶，然后拿起刀子，她停下來，思考著怎樣切這個大蛋糕。

宋奶奶笑著接過刀子，好像她已經(jīng)計算好了，很快就親手將蛋糕分成了24

塊。她一塊一塊地遞給小朋友，說：“孩子們，吃吧，吃吧！”

還有最后一塊，她恭恭敬敬地給了老師。

宋奶奶瞧著大家美美地吃著，吃得那樣香甜，那樣幸福，她高興極了！

原來，這是宋奶奶過生日，斯里蘭卡總理送給宋奶奶的壽糕。

當時全國人民都在挨餓，宋奶奶舍不得自己吃，她惦記著孩子們，不遠萬里，

將它從國外帶回來，分贈給祖國的孩子們。

1 為下列加下劃線的字選擇正確的讀音 旅途(lǔ lǚ) 挨餓(ái üi)贈給(zyng zang) 福利（fú fǔ）

2 你知道斯里蘭卡在下面哪個大洲嗎？

A亞洲 B 非洲 C 南美洲 D歐洲

3 “疲勞”的同義詞有、、、等。

4某些由兩個字組成的雙音詞語，可以把每個字重復一下而意思基本不變，例如：

“干凈”可以換為“干干凈凈”。請從文中找出幾個這樣的詞變換一下。

→→ → ； →

5老師切蛋糕的時候為什么停下來了呢？

6宋奶奶看著大家吃蛋糕的時候，為什么高興極了呢？

7.文中為什么把宋慶齡稱為“國母”？

８．把生日蛋糕送給別人吃，在今天看來不過是一件很平常的事，可是本文卻把

宋慶齡給幼兒園孩子送蛋糕當成一件很重要的事情來寫，這是為什么？

2 兄弟，我們不哭

第二次世界大戰(zhàn)的一次大戰(zhàn)役中，盟軍的一隊傘兵因為飛機偏航而誤投絕

境，他們被捕了。

在德兵的刺刀下、俘虜們做著苦役，身形憔悴。支撐他們的是盟軍一定會打

來的信念。

槍炮聲一天天近了，德軍臉上的烏云也越來越重了。有一天黃昏，德軍把俘

虜們趕成一長排，周圍是荷槍賣彈的德國士兵。傘兵們一下子就明白了將要發(fā)生

的事情。

一位年輕傘兵的手劇烈顫抖著；他想起了爸爸媽媽，還有可愛的未婚妻。他

的眼睛濕潤了。一位老兵緊緊抓住了他的手：“兄弟，我們不哭！”

一瞬間，所有的傘兵一個接一平地把手拉在了一起。

天地無聲。槍炮聲突然響了。萬分巧合的是盟軍在這一刻發(fā)動了進攻，正義

的槍彈壓過了屠殺的子彈，一些傘兵幸免手難，其中就有那位年輕的傘兵。后來

他隨大軍攻克了柏林，當他凝望著納粹“卐”字旗降下時，他想起了那位拉他手

的已犧牲的兄長。他噙著淚喃喃自語：“兄弟，我們不哭！”

1 你認識下面的這些詞語嗎？把劃橫線的字的音節(jié)補充完整。 誤w 投

2 按要求填空

（1）“編”用部首查字法查部，再查畫。第四筆是

（2）“德”用音序查字法應查大寫字母；用部首查字法應查以組詞為 、 等。

3 給下列多音字注音并組詞

（） ）； 降 ）（ ）

彈：（）、（ ）

4你能用下面的標點符號寫句子嗎？很簡單、試試吧！

(1)感嘆號（�。�

(2)書名號（《》）

5本文的題目就是概括全文的中心句，在學過的課文中，你還知道哪些題目也有

這種作用？請寫出來吧！

6“德軍臉上的烏云也越來越重了。”對這句理解正確的一項是：()

A.天陰了下來，烏云的黑影遮在了德軍的臉上。

B由于所處的地理位置海拔較高，烏云就在德軍的臉上蕩來蕩去。

C.德軍臉色陰沉，就像被烏云籠罩一樣。

D.槍炮的硝煙像烏云一樣籠罩著德軍的臉。

7.文章中出現(xiàn)了兩次“兄弟，我們不哭！”請找到相關語句，并想想，分別是在

什么情況下說的。

8.你是怎么理解“兄弟，我們不哭”這句話的？下面說法最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

A.死亡不可怕，我們不怕死。

B面對死亡；流淚又有什么用呢！

C.無論遇到什么情況，我們都要勇敢，要堅強，不要屈服，不能流淚。

Ｄ我們不是孩子了，我們是軍人，流淚會被敵人笑話的。

3 一定是樂譜錯了

日本著名指揮家小澤征爾，一次去歐洲參加國標青樂指揮比賽，最后一輪比

賽規(guī)定參賽者必須當眾指揮一首節(jié)奏變幻無窮的新作品，而總譜在演奏前５分鐘

才交給指揮者。

小澤征爾在指揮時突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)了不和諧的地方，開始，他以為是演

奏家們演奏錯了，就指揮樂隊停下來重奏一遍，但他仍覺得不自然。這時在場的

作曲家和評委都鄭重聲明樂譜沒有問題，而是小澤征爾的錯覺，他被弄得很為難。

在比賽氣氛濃郁的音樂廳里，面對眾多的音樂大師和權(quán)威，他不免有些動搖，但

他考慮再三，堅信自己的判斷是正確的。于是他大吼一聲：“不，一定是樂譜錯

了！”他的喊聲剛落，評委臺上那些高傲的評委們立即向他報以熱烈的掌聲。原

來，這是評委們精心設計的圈套，以試探指揮家在發(fā)現(xiàn)錯誤而權(quán)威又不承認時能

否堅持自己的判斷。在這次國際比賽中小澤征爾一舉奪魁。

１給下面的“一”注上讀音，注意聲調(diào)的變化。

一（ ）次一（ ）輪一（ ）首

一（ ）遍一（ ）定一（ ）聲

２給下面的多音字加拼音

為： （因為）、 (難為情)；覺： （覺得）、 （睡覺）

樂： （快樂）、 （音樂）；圈： （圈套）、 （豬圈）

3根據(jù)意思從文中找出相應的詞語。

(1）沒有窮盡、沒有限度、不規(guī)則地改變。（）

(2)嚴肅認真地公開表示態(tài)度或說明真相。（ ）

(3）一下子取得了第一。（ ）

4.把下面可以搭配的詞語用線連起來。

參加 聲明高傲的 評委

鄭重 比賽和諧的 旋律

發(fā)現(xiàn) 圈套熱烈的 掌聲

設計 錯誤變幻無窮的 作品

５．小澤征爾在指揮時突然發(fā)現(xiàn)樂曲中出現(xiàn)不和諧的地方，一開始他是怎么做

的？后來呢？

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6 從“面對眾多的音樂大師和權(quán)威，他不免有些動搖，但他考慮再三??”中，

我們可以看出小澤征爾的內(nèi)心進行了激烈的思想斗爭。你能試著寫出他當時的

想法嗎？

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７小澤征爾的判斷準確嗎？從哪里可以看出？用“—”在文中畫出來。

８讀了這篇文章，你受到的啟發(fā)是（ ）

A 對事物充滿懷疑就能取得成功

Ｂ 要時刻當心別人設計的圈套。

C 不要迷信權(quán)威，人云亦云；要相信自己，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。

D 只要敢于說真話，別人就會向你報以熱烈的掌聲。

4但丁的回答

但丁·阿利蓋里，我們佛羅倫薩的詩人，有一段時間曾做過老康涅的賓客。老康涅是一個氣度恢宏的國君，在他手下還有另一個佛羅倫薩人，這是一個出身微賤、不學無術(shù)、身體各部分長得不合比例的人。他的用處僅在于插科打諢，叫人發(fā)笑。他的那些蠢話（因為不能把它們稱作笑話），使康涅開心，因而獲得了很多的賞賜。但丁是天地之間最有學何的偉丈夫，文明而謙虛。他蔑視這個佛羅倫薩人——一個沒有理性的畜生。“這是怎么搞的，”這頭畜生問但丁，“你是大家公認的聰明、飽學之士，竟處在一貧如洗的境地；而我，一個愚蠢的、不學無術(shù)的人，闊得渾身上下通體放光！”但丁回答道：“當我像你這樣有運氣，找到一個同我相像、氣質(zhì)相投的主人的時候，那么他也準會叫我闊起來�！�

1查字典．

用部首查字法，“蔑”查（ ）部，“虛”查（ ）部。

2給下列加點字注音。

） ） ） ）

3一字組多詞，看誰組得多。

明：（ ）（ ）（ ）（）（）

4.按要求寫詞語

近義詞：蔑視— 開心—

反義詞：愚蠢— 謙虛—

5請你用“—”在文中畫出但丁的回答是什么。

6聽了但丁的回答，你認為但�。ǎ�

A.是一個愚蠢、不學無術(shù)的人

B.是一個聰明、飽學的人。

C.與老康涅相像，和他氣質(zhì)相投。

7但丁的回答可謂巧妙，你認為巧在哪里？

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8請你對文中的三個人物做出評價。

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5 魯迅不貪小便宜

有一天，一個同學給大家分送一種上面印有花草的信箋。開始大家都還有點不好意思拿，后來這位慷慨的同學說這些信箋也是別人送給他的，大伙便心安理得地接受了這一饋贈。唯有魯迅不肯平白無故地拿人家的東西，雖然他的內(nèi)心也很喜歡這些印制精美的信箋。誰知過了幾天便發(fā)現(xiàn)，原來這位同學慷的是別人之慨，這些信箋是他從另外一個同學那兒偷來的。被偷的同學到壽先生那兒告了狀，結(jié)果壽先生大發(fā)雷霆，把那些拿了信箋的同學狠狠地訓斥了一通，而魯迅因為不貪小便宜反而受到了壽先生的贊揚。通過這件事，壽先生覺得個子矮小的周樟壽(即魯迅)不但才華出眾，而且品行優(yōu)良，是個不貪財?shù)木�子，而在壽先生眼里，一個人的品行是遠遠比才學來的要緊的。

1 多音字組詞

便：biàn（ ）、pián（ ）；行：xíng（ ）、háng（ ）；

要：yüo（ ）、yào（ ）

2 形近字組詞。

慨（ ） 惟（ ） 材（ ） 貧（ ） 揚（ ）

概（ ） 維（ ） 財（ ） 貪（ ） 楊（ ）

3 寫出下面詞語的近義詞或反義詞。

近義詞：精致— 贊揚—

反義詞：喜歡— 矮小—

4 魯迅不拿同學分送的信箋，是因為

5 短文主要講了一件什么事？從下面的句子中選出最恰當?shù)倪x項（）．

A. 魯迅不要同學送他的信箋。

Ｂ 同學分送偷來的信箋，惟有魯迅沒有要，壽先生贊揚他不貪小便宜。

Ｃ 魯迅小時候不但才華出眾，而且團結(jié)同學、品行優(yōu)良，是個不貪財?shù)木�子。D有同學偷拿了別人的信箋，被壽老師嚴厲批評了。

6 在壽先生眼里，（ ）比（ ）更重要

7 你認為魯迅是個什么樣的人？（用原句回答）

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