短文閱讀理解及答案

短文閱讀理解及答案篇一：小學語文課外閱讀題及答案2

一、<冰淇淋的眼淚>

朋友就讀于一所師范學校，畢業(yè)后在父親的努力下，去了縣城的中心小學，日子過得平平淡淡，倒也有滋有味。

可是，朋友漸漸地對那種平淡的生活失去了興趣，他想過得更為激情、更為精彩，于是就在一個青年志愿者協(xié)會發(fā)起的支援西部的活動中報了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。

朋友被安置到甘肅西部的一個小山村里。第二天就正式講課了，三、四、五年級在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來信說，那里條件艱苦，工作也累，似乎想知難而退。

但后來發(fā)生的一件事改變了他的想法。

那天，班上最小的一個孩子問他：“老師，書本上說的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？”

“冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃著涼涼的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人體能量??”他面對一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解說是那樣蒼白無力，畢竟，要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。

“老師，巧克力是什么呀？”他剛剛頓住，另一個孩子就迫不及待地問道。

看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問題的棘手，就匆匆地應(yīng)付了幾句，孩子們聽得似懂非懂的。

后來，一個偶然的機會，朋友到縣城去領(lǐng)一個郵包，正打算回去時，卻無意中發(fā)現(xiàn)了那個縣城唯一的冷飲店，他決定為班上的二十幾個學生每人買一個冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村，還好，冰淇淋才稍微化了一點。他將冰淇淋分給了孩子們，看到他們歡呼雀躍的樣子，心里才稍稍多了一些安慰。

第二個星期，他看到了一個孩子的作文：“我們都很愛我們的老師，他是一個好人，給我們每個人買了一個冰淇淋，很好吃。我們以前誰都沒有吃過冰淇淋，那時，我們感動得流淚了，冰淇淋也很感動 ，它流著白色的淚??”

1.請將下列詞語填入合適的位置。

偏僻 平淡 迷惑 艱苦 棘手 偶然

（ ）的山村 （ ）的生活 （ ）的眼神

（ ）的條件 （ ）的問題 （ ）的機會

2.你能根據(jù)意思填出文中相應(yīng)的成語嗎？

（1）遇到了困難就放棄

（2）急迫得不能等待

（3）高興地呼喊著，像雀兒一樣跳躍起來

3.讀句子，仔細體味，完成練習。

1

（1）“他置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教�！�

①將這句話換一種說法

②比較一下，這兩種說法有什么不同？

（2）好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村??

①句子中的“趕”能否改成“走”？為什么？

②讀了這句話，你有什么樣的感受？

4.文中“冰淇淋的眼淚”表面上指_________,實際上指______________。

5.隨著西部開發(fā)號角的吹響，不少有志青年放棄了優(yōu)越的城市生活，紛紛報名投身到西部建設(shè)的偉大洪流中，文中的這位有志青年就是其中的一員。讀了本文你有什么感想？

二、《老爸》

老爸是我對父親大人的戲稱，說是戲稱可也說明一些問題，由于他長期在山上開采石頭，飽經(jīng)風吹雨打，所以三十幾歲的人常會被人錯以為五十開外，怪不得走在大街上，會有人喊他“老大爺”。

老爸是我最好的朋友。下雨天，我打著傘到石塘子里接他，他一見我，就放下手里的錘兒、撬兒，拍拍手上和衣服上的塵土，用粗糙而有力的大手將我高高舉起，自豪的說：“瞧，我的兒子！”看他那得意的樣子就知道他今天的活兒干的很順手。

老爸吃夠了沒文化的苦，所以他特別關(guān)心我的學習，當?shù)弥�我在全省小學生數(shù)學競賽中獲得優(yōu)秀獎時，他簡直樂得合不攏嘴，但為了讓我保持冷靜的頭腦，他吸了口煙，說：“碟子的外面有盆，盆的外面有缸，別太得意�。　�

老爸為人和善，從不打我，我犯了錯誤，他也是以說服的方式教導我改正。簡介的教誨常令我回味許久。即使氣急了，他也只是沖著我喊：“小心我的‘鐵砂掌’不長眼睛。”然后裝出一副摩拳擦掌的架勢，其實他哪會讓我吃什么“鐵砂掌”，只不過是嚇唬我而已，最后 總是一笑了之。

夜深了，窗外傳來陣陣熟悉的呼嚕聲，今天老爸肯定是累壞了。

老爸，我祝你做個好夢。

練一練：

1. 選擇正確的讀音打“√”。

粗糙（zào cāo） 教誨（huì huǐ）

2. 理解同個字在不同句子中的意思。

① 他長期在山上開采石頭，飽經(jīng)風吹雨打。

② 今年的小麥顆粒飽滿，獲得了豐收。

③ 今天晚上，我已經(jīng)吃得很飽了。

2

3. 仔細讀短文并填空。 ① 老爸名字的由來：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________② 為了讓我保持冷靜的頭腦，他抽了口煙，說：“碟子的外面有盆，盆外面有缸，別太得意啊！”老爸話語的意思是：___________________________________________________ 4. 寫出節(jié)意。

第3節(jié):_________________________________________________________________

第4節(jié)：________________________________________________________________

三、《我有一個好習慣》

“我有一個好習慣??”我正在寫個人小節(jié)，媽媽見了，說：“你呀，有什么好習慣，光知道玩�！蔽倚睦镞B聲叫冤：媽媽呀媽媽，您難道不知道我的好習慣是愛動腦筋嗎？您忘了上一次的事了嗎？//

那回，我的數(shù)學老師出了一道思考題，這道題可真夠難的，但不一會兒，班上的兩個“尖子生”便做出來了。老師看了他們做的題，笑而不語。我還在埋頭苦思，想了大半天也想不出來。半堂課過去了，老師開始讓打架討論。兩個“尖子生”各執(zhí)己見，爭論不休，老師卻沒有表態(tài)。這時我想出來了，在老師的鼓勵下站起來說：“我認為，他們都錯了！??”同學們大吃一驚，開始議論起來，而兩個尖子生也懷疑的望著我。老師一邊揮了揮手，讓大家安靜，一邊又用目光示意我繼續(xù)說下去。我遲疑了一下，接著說出了自己的見解，同學們都向我投來敬佩的目光。老師贊許地點點頭，對大家說：“胡曉江同學說的很對！”聽了老師的表揚，我得意極了。

這件事告訴過您，怎么忘了？那您還記得設(shè)計自動門的事嗎？

那一回，樓房里鬧老鼠，我們家廚房里也出現(xiàn)過老鼠，一忘記關(guān)廚房門老鼠就要進來。你們都發(fā)急了。我動了腦筋，在門上按上皮筋，你進去它關(guān)上，你出來它也關(guān)上，多妙��！像這類事情還多著呢！還有一回，學校的水池的下水管不通了，水池子擠滿了水。我又開動腦筋，用皮管抽水，很快就把水池的水排出了。//

想到了這件事，我便對媽媽說：“媽媽，我的好習慣是——”“是啊，愛動腦筋�！眿寢屝χ�接過我的話說。啊，原來媽媽沒忘記我有一個多么好的習慣！//

練一練

1．解釋帶點字的意思，再解釋詞語。

①各執(zhí)己見：_______________________________________________________________ ②爭論不休：________________________________________________________________

2.本文多出運用承上啟下的過渡句，請你寫出兩處。

3

①_____(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:短文閱讀理解及答案)________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________

3.按分好的段概括段意。

第1段：________________________________________________________________________

第2段:________________________________________________________________________

第3段:________________________________________________________________________

4.問答。

“我”有一個什么好習慣？作者用幾個具體事例來表現(xiàn)“我”的好習慣？其中哪件事是詳寫，哪些是略寫？這樣寫有什么好處？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4

《冰淇淋的眼淚》 【答案：1.偏僻的山村 平淡的生活 迷惑的眼神 艱苦的條件 棘手的問題

偶然的機會 2. 知難而退 迫不及待 歡呼雀躍 3.①他不顧親朋好友的勸告，要求到西部支教 ②原句采用“置……不顧”的句式，把“不顧”放在句尾，更突出青年教師的意志堅定，不可動搖。 （2）①不能�！摆s”有趕時間的意思，比“走”更能突出青年教師為了孩子們甘愿吃苦受累的崇高精神 ②青年教師的偉大精神深深感動了我 4.冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流淚的樣子 表達了孩子們對老師的無限感激之情】

《老爸》

答案：

1. cāo huì

2. （1）足、充分 （2）飽滿 （3）滿足了食量

3. （1）一是由于長期在山上開采石頭，風吹雨打，三十幾歲常被人錯以為五十開外，喊做“老大爺”；二是爸爸和“我”是最好的朋友，“我”開玩笑戲稱他為“老爸”。

（2）人外有人，天外有天，不能驕傲。

4. 第3節(jié)：老爸特別關(guān)心“我”的學習，即為“我”取得優(yōu)異成績而高興，又教育我不能驕傲。

第4節(jié)： 老爸為人和善，總是說服教育我改正錯誤，從不打我。

《我有一個好習慣》

答案：

1. （1）執(zhí)：堅持。各自堅持自己的看法、意見。

（2）休：停止。各人堅持自己的意見，互相辯論不停。

2.（1）第1小節(jié)最后一句：“您忘了上一次的事了嗎？“

（2）第3小節(jié)：“這件事告訴......涉及自動門的事嗎？“

3. 第1段：媽媽“諷刺”正在總結(jié)“好習慣”的“我的”只知道玩，“我”很委屈，懷疑媽媽忘了“我”“愛動腦筋”的好習慣。

第2段：數(shù)學課上“我”動腦筋，想出了連兩個“尖子”生也做不出的思考題，還開動腦筋設(shè)計了防老鼠的門、疏通了下水管道。

第3段：媽媽笑了，原來她并沒有忘記“我”有一個愛動腦筋的好習慣。

4.“我“有一個愛動腦筋的好習慣。

作者用三個具體事例來表現(xiàn)。其中數(shù)學課上動腦筋想出思考題是詳寫，開動腦筋給廚房門安皮筋自動門和疏通學校水池是略寫。

這樣有詳有略的好處是不僅突出了重點，也不致使文章篇幅過長。

5

短文閱讀理解及答案篇二：閱讀題與答案

閱讀

上帝的玩笑

船沉了，海浪將唯一的幸運者沖到了荒島上。每天，我們的幸運者發(fā)瘋似的向上帝祈禱，希望我們的主派使者帶他出去。

可是上帝也許太忙了，許多天過去了，他連船的鬼影都沒看見。無奈之中，他費盡艱辛好不容易在島上建起一個窩棚，將身上僅有的物資放在那里，此外，他仍是每天向上帝祈禱。

上帝仍沒有空兼顧，于是最不幸的事情發(fā)生了。一天，他尋食回來，發(fā)現(xiàn)小窩棚鉆起了火苗，瞬間，他可憐的家就被這場火燒毀了。 他跪在地上，仰天哭訴：“我的上帝�。∧銥槭裁催@樣對我？”“啪”的地聲，他倒地暈過去了，此時，就算上帝來了，也無法跟他交流了。

第二天一早，他還沉浸在被上帝遺棄的悲傷絕望之中時，突然聽到海水拍擊船體的聲音，而且越來越清晰。啊，真的是一條船，正向島上駛來。

“你們怎么知道我在這？”他奇怪地問。

“我們看到你燃放的煙火信號�！�

哦，我的上帝。

1、給下列加點字注意。

祈禱（） 躥起 （）悲哀（ ） 清晰 （ ）

2、在括號里填上恰當?shù)牧吭~。

一（ ）荒島 一（ ）大船 一（ ）大火 一（ ）窩棚

3、“你為什么要這樣對我”中“這樣”一詞指的是什么？

4、文題是“上帝的玩笑”，請說說上帝跟幸運者開了什么玩笑？

參考答案：

1、q? cuānāiXī

2、座 、 條、把、個

3、指的是僅有的棲身之所——小窩棚也被燒毀。

4、壞事可以引出好的結(jié)果，好事也可以引出壞的結(jié)果。

短文閱讀理解及答案篇三：網(wǎng) 閱讀題及答案

①窗外正飄著綿綿細雨，我（ A.倦倦 ）地縮在

椅子上，心里煩透了：這道題算了這么多遍，怎么總是做不出來。我無奈地一甩頭，瞅見一只小飛蟲正沿著墻往上爬，這時，旁邊的一個本來一動不動的小黑點突然向小飛蟲撲去，那動作太突然太快了，把我嚇了一跳。仔細一看，原來是一只小蜘蛛，黑白相間的腿，褐色的夾雜黃色條紋的身軀也挺“漂亮”的。小蜘蛛沒有撲到飛蟲，就繞到飛蟲的前面，雙方相持著。

②我的感覺就如暴風雨將至的那般壓抑、難耐，我料定一場生死搏斗就要爆發(fā)了�？僧斨┲胂蝻w蟲發(fā)起進攻時，小飛蟲只躲閃了一下便不再敢動彈。小蜘蛛就開始繞著飛蟲轉(zhuǎn)起圈來，并不時地用腳在飛蟲身上比劃著;它正抽絲纏在飛蟲身上。眼看著飛蟲就要被縛住了，我也替它著急起來�？�

那么下一次呢？也許它仍會被吃掉。

③我討厭那只蜘蛛，它如強盜一般奪去別人的生命來延續(xù)自己的生命，可它畢竟懂得為了生存要去斗爭，決不放棄。我甚至有點欣賞它的這種精神，這才像一個強者。

④蜘蛛仍在獨自忙碌，飛蟲已被包在一張網(wǎng)里，如同“木

乃伊”一般。

⑤我收回目光，又回到了自己的天地。看著眼前的這道題，我忽然感到自己原來同那小飛蟲是一樣的，一道題把我（D.縛住 ），我便認為自己是做不出的，懶于掙脫，懶于奮斗。我恍然大悟：沒有奮斗，就永遠不可能勝利。墻上的小蜘蛛已從飛蟲身上吸取汁液，我也埋頭于書本中……

⑥當我終于得出那道題的正確答案，我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”。我重新尋找那飛蟲與蜘蛛，蜘蛛猶在，飛蟲卻不見了。我輕輕一撥蜘蛛，小蜘蛛跑到一邊，露出下面那干癟了的飛蟲來。

⑦我不禁深思起來……

1.為文中空白處選擇恰當?shù)脑~。 A.倦倦B.軟軟C.攔住D.縛住

2.第⑤段中“我便認為自己是做不出的”一句與第②段中寫小飛蟲的哪一句內(nèi)涵相同？用波浪線畫出。

3

4.“我”從看小蜘蛛吃小蟲中發(fā)現(xiàn)了自己原來和小蟲一樣 懶于掙脫，懶于奮斗

（用文中的語言），恍然大悟：沒有奮斗，就永遠不可能勝利 。

5.第⑥段的“我仿佛真的掙開了一張“網(wǎng)”�！�，這“網(wǎng)”指什么？

6.這篇課文運用了下面哪種寫作手法：（借物喻理 ）

借景抒情 借物喻人 借物喻理

7．給短文天上一個合適的題目。網(wǎng)

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