淺談橋牌對提高學(xué)生成功素質(zhì)的作用_鄭州成功財經(jīng)學(xué)院貼吧

　　摘要：橋牌不僅可以啟智、怡情、修身、養(yǎng)性、娛樂，還具有獨特的教育功能，它可以提高學(xué)生的成功素質(zhì)，讓學(xué)生變得更加聰明，對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有很大好處，學(xué)生將受益終身。
　　關(guān)鍵詞：橋牌；成功素質(zhì)
　　中圖分類號：G892
　　　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　
　　橋牌作為一種高雅、文明、競技性很強(qiáng)的智力性游戲，以它特有的魅力稱雄于各類牌戲，風(fēng)靡全球。橋牌是2002年冬季奧運會表演項目和2007年全國大學(xué)生運動會正式比賽項目，世界很多知名人士如比爾?蓋茨以及我國許多領(lǐng)導(dǎo)人如鄧小平、萬里等同志都是橋牌愛好者。武漢科技大學(xué)中南分校2005年將橋牌列為成功素質(zhì)教育選修課，報名參加的學(xué)生越來越多，2010年上學(xué)期作為體育選項課后已達(dá)到700余人。筆者通過這幾年的橋牌教學(xué)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)橋牌對于培養(yǎng)成功素質(zhì)具有很大作用。
　　
　　一、橋牌活動有利于學(xué)生樹立先進(jìn)的觀念
　　
　　　成功素質(zhì)教育的根本目的是促進(jìn)學(xué)生走向成功，促進(jìn)學(xué)生成功必須培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)。成功素質(zhì)是指主體具備的與其所追求的人生目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的具有創(chuàng)新性且個性突出的優(yōu)秀素質(zhì)，包括先進(jìn)的觀念、優(yōu)秀的品格、廣博的知識、卓越的能力和科學(xué)的方法。其中，先進(jìn)的觀念主要包括正確的世界觀、人生觀、價值觀和敬業(yè)精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神等。橋牌靠運氣很少，而多在于憑智慧、配合贏牌。在打牌過程中，要運用很多數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)的知識，計算和記憶能力在橋牌中非常重要。同時，打橋牌需要頑強(qiáng)的拼搏，不懈的堅持，富于智謀的變化和創(chuàng)新等等。打橋牌較有樂趣，可與棋、琴、書、畫等媲美，但事實上學(xué)習(xí)橋牌是個比較艱苦的過程，要學(xué)好橋牌進(jìn)入高手之列需要花費大量的時間和精力，付出艱辛的努力。具體到每一場牌，面對緊張激烈、跌宕起伏、變化莫測的牌局，只有發(fā)揚頑強(qiáng)拼搏的精神才能取得最終勝利。長期在橋牌的勝負(fù)中滾打爬摸，可以培養(yǎng)毅力與堅強(qiáng)的意志品質(zhì)。
　　　橋牌也可以開發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在空曠的牌桌上打牌如同在白紙上作畫，需要想象力和創(chuàng)造力，想象力和創(chuàng)造力貧乏的人，牌藝是無法達(dá)到最高境界的。橋牌有很多算不清的地方，駕馭這些不明之處要靠悟性和想象力。常打橋牌，對學(xué)生的想象力是一種極好的鍛煉。橋牌變化無窮，千古無同牌。歷史上的名局，是牌桌雙方共同竭力創(chuàng)造的珍寶，而其中的奇思妙想之招，便是大師們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力奉獻(xiàn)給世人的一顆顆璀璨的名珠。學(xué)生在打牌時雖然牌藝不高，但卻是他們自己的真實創(chuàng)造，出奇出新，異想天開偶有涌現(xiàn)，長期積累下去，在牌藝提高的同時，他們的想象力和創(chuàng)造力也不斷提升。這些無疑有利于正確的世界觀、人生觀、價值觀以及敬業(yè)精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
　　
　　二、橋牌活動有利于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品格
　　
　　　成功素質(zhì)優(yōu)秀的品格主要包括遠(yuǎn)大的志向、過人的膽識、進(jìn)取的心態(tài)、堅強(qiáng)的意志、高尚的道德、崇實的品質(zhì)、博大的胸懷、優(yōu)良的性格等等。打橋牌特別強(qiáng)調(diào)把握牌局形勢，與合作者默契配合，順境和逆境中心態(tài)良好，牌友交往中紳士風(fēng)度等等，對于學(xué)生改善人際關(guān)系，培養(yǎng)人際關(guān)系中的協(xié)調(diào)、配合能力大有益處。我們不難理解“橋”字在橋牌中的重要，打好橋牌必須在搭檔之間密切合作、齊心協(xié)力，才能實現(xiàn)目標(biāo)。
　　　同時，橋牌的基本過程類似于簽訂合同的全過程。所謂“定約”(contract)，英語中就是“合同”之意：投標(biāo)、競標(biāo)，雙方討價還價，最后由一方簽得合同，然后此一方為完成合同任務(wù)而制定計劃，而另一方則為其設(shè)置障礙、阻止其完成計劃。多勞多得和盡量減少損失等原則在橋牌中體現(xiàn)得非常充分，這對于培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代社會中的誠信道德無疑是有作用的。
　　　打橋牌有時對手還會對你實施心理戰(zhàn)術(shù)。僅就一副牌而言，高手也不敢狂言一定贏初學(xué)者。牌手在經(jīng)過精密的計算和判斷之后，以某種高級打法(如投入、擠牌等)完成了有難度的定約，這對于學(xué)生心理素質(zhì)培養(yǎng)的作用是不言而喻的。再者，橋牌可以提高學(xué)生的抗挫折能力�，F(xiàn)在的學(xué)生多嬌生慣養(yǎng)，過分的寵愛使他們的抗挫折能力普遍偏低，給學(xué)生完成社會化角色轉(zhuǎn)變帶來阻礙。橋牌與人生有許多相通之處，是對學(xué)生實施挫折教育的良師。在橋牌的勝負(fù)里會遇到許多的挫折，學(xué)生要不斷地在失敗中品嘗痛苦，自我療傷。剛開始輸牌時心里會感覺很難受，牌打多了，學(xué)生的心里承受能力將會逐漸增強(qiáng)。橋牌可啟迪學(xué)生對成功與失敗的正確理解，不斷增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力，讓他們學(xué)會從容面對現(xiàn)實，具備良好的心里素質(zhì)與積極向上的精神，養(yǎng)成在逆境中不言放棄，不畏困難，快速調(diào)整心態(tài)奮發(fā)進(jìn)取的好習(xí)慣。
　　　橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。信任是同伴必須具備的素養(yǎng)，彼此不信任就會出現(xiàn)溝通障礙，更不可能協(xié)作默契打宕敵方的定約。由于猜疑造成叫牌誤解和打牌失誤的情況經(jīng)常會出現(xiàn)。打牌中防守方牌手必須協(xié)作，不能一相情愿地出牌，不能漫不經(jīng)心地出牌，不能堵氣地出有利于敵方牌。只有通力合作才能獲得最高獎分，才能盡力降低損失。寬容是每一名牌手都應(yīng)不斷提高的修養(yǎng)。初學(xué)者肯定會問題多多，大師也不可避免地會出現(xiàn)錯誤，作為牌手必須保持寬容的心態(tài)，心平氣和地指出問題，讓同伴感到溫暖，感到真誠，得到激勵。
　　　橋牌也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。橋牌講求信息透明化，叫牌就是用橋牌的語言把自己的牌力和牌型告訴同伴和對手。橋牌講求全局觀念，橋牌中的阻擊戰(zhàn)術(shù)和忍讓戰(zhàn)術(shù)就是犧牲局部換取全局的勝利，用現(xiàn)在的話說就是注重團(tuán)隊精神。溝通、信任、協(xié)作、寬容雖然是非智力品質(zhì)，但對于提高橋牌運動水平有著不可低估的作用，而這四種品質(zhì)恰恰是團(tuán)隊精神的重要內(nèi)容。好的橋牌手，自然可以將這種團(tuán)隊精神遷移到工作和社會生活之中。
　　　橋牌還可以陶冶情操，提高文化品位和修養(yǎng)。橋牌是一項高雅的智力運動項目，其中深奧的哲學(xué)理論以及特有的文化內(nèi)涵在潛移默化中影響學(xué)生的世界觀和人生觀。同時，學(xué)生在打橋牌過程中的一舉一動都影響著他人對自己品格素質(zhì)的了解。打牌中要求牌手講文明，懂禮貌，勝不驕，敗不餒，常打橋牌的人，大都具有善良溫和的性格，謙虛謹(jǐn)慎的美德與文明高雅的氣質(zhì)。橋牌可以充實生活，豐富人生，避免學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，賭博或從事其它不健康的活動，使學(xué)生生活更有情趣，可以陶冶情操，幫助學(xué)生建立高尚的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的文化品位和修養(yǎng)。
　　
　　三、橋牌活動特別有利于學(xué)生卓越能力的培養(yǎng)
　　
　　　人的智慧在很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。橋牌是絕好的大腦健美操，每一局牌中的每一張出牌都要開動腦筋與對手斗智斗勇，在不斷地提出問題和解決問題的過程中，大腦將得到充分的鍛煉，變得日益靈活，使學(xué)生養(yǎng)成愛動腦筋、勤思考的好習(xí)慣。學(xué)好橋牌需要記住大量的規(guī)則和原理，牌后復(fù)牌、錄牌譜等都對記憶力有極大的訓(xùn)練作用。
　　　橋牌可以鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高計算能力。很多學(xué)生對數(shù)字加減乘除的計算感到枯燥乏味，而打橋牌可以讓學(xué)生在娛樂中不知不覺地接納數(shù)學(xué)知識。 橋牌堪稱數(shù)學(xué)的樂園，應(yīng)用數(shù)學(xué)的機(jī)會很多，數(shù)點、計算牌型、牌張、數(shù)贏墩、制定做莊路線和防守路線等都需要計算，且這些計算都是通過心算來完成，時刻都在鍛煉著學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維，提高他們的計算能力和推理能力，對其它學(xué)科的學(xué)習(xí)也是非常有益的。橋牌可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力。打橋牌要求打牌者始終高度集中注意力思考、計算、判斷，才能正確應(yīng)對，不然有可能一張牌出錯，全盤皆輸。學(xué)生們大多爭強(qiáng)好勝，為避免輸牌會集中注意力并養(yǎng)成好習(xí)慣，長期打橋牌，對培養(yǎng)學(xué)生的注意力方面有獨特的功效。
　　　橋牌可以提高邏輯思維能力。橋牌出牌很講邏輯，每一張出牌都要有明確的目的，有些具有豐富的思想內(nèi)涵，橋牌水平越高就越嚴(yán)密。學(xué)生們的思維正處于發(fā)展階段，橋牌給學(xué)生們提供了一個邏輯思維能力的載體，牌桌上局面錯綜復(fù)雜，千變?nèi)f化，只有不斷審查局勢，尋找頭緒，把不可能的出法排除，把可能的出法按邏輯關(guān)系排列，只有這樣才能找到正確的著手。許多高深的哲學(xué)思想與邏輯推理問題，在興趣盎然的游戲中不知不覺就完成了，學(xué)生的邏輯思維能力無形中得到了提高。
　　　橋牌也能培養(yǎng)學(xué)生的獨立能力。如今的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，依賴性強(qiáng)，而打橋牌需要學(xué)生在沒有如何支援的情況下獨立解決牌桌上出現(xiàn)的問題，并從中不斷自我反省，不斷自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而逐漸提高學(xué)生的獨立意識，有效培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和獨立解決問題的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成遇事有主見，能獨立自強(qiáng)的好習(xí)慣。
　　　橋牌可以提高解決問題的能力與效率。打牌時面對紛繁復(fù)雜的局面，必須要審時度勢化繁為簡，分清主要矛盾和次要矛盾，找準(zhǔn)主要矛盾的焦點問題，然后想出解決焦點問題的辦法，爭取找到最大概率的出牌次序，這樣才能減少犯錯誤的機(jī)率，提高成功率。如此這般養(yǎng)成了習(xí)慣，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題的能力便會大大提高，思維清晰敏捷，凡事三思而后行，少犯錯誤，少走彎路，自然會提高學(xué)習(xí)、做事的效率。
　　　橋牌還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。打橋牌過程中學(xué)生就是指揮局部與全局戰(zhàn)役的指揮官，運籌帷幄于牌桌之上，學(xué)生的組織，指揮，領(lǐng)導(dǎo)，決策能力無時不刻在得到考驗鍛煉，從中可以提高分析、解決問題的能力，提高膽量和魄力；培養(yǎng)遇事冷靜，臨危不亂，指揮若定的風(fēng)度；讓學(xué)生具備良好的大局觀，養(yǎng)成對事物善于應(yīng)變，善于統(tǒng)籌安排的好習(xí)慣，取舍有度，進(jìn)退自如；還可以讓學(xué)生學(xué)會換位思考，即站在別人的角度考慮問題，這些都可為將來擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理職務(wù)并成為佼佼者打下良好的基礎(chǔ)。
　　　總而言之，橋牌是讓學(xué)生受益一生的愛好。學(xué)生橋牌打得好，如在重大比賽中獲得名次，在畢業(yè)后找工作時可優(yōu)先錄用。不管橋牌水平的高低，以后都可以以橋牌為職業(yè)，不用為找工作發(fā)愁。無論從事什么職業(yè)，在生活和工作中都可以從橋牌中吸取豐富的營養(yǎng)，為人處世較為睿智穩(wěn)重，從牌桌上得到的感悟，經(jīng)驗和教訓(xùn)將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。橋牌可以提高學(xué)生的成功素質(zhì)，讓學(xué)生們變得更加聰明，對今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都有很大好處。橋牌不僅可以啟智、怡情、修身、養(yǎng)性、娛樂，還具有獨特的教育功能，學(xué)生將受益終身。

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