雜志短文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
雜志短文篇一：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志
推薦一些適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志
推薦一些適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志
給大家推薦一些比較適合小學(xué)生們看的報(bào)刊。至于是不是適合，由各人自己決定啊。
一。故事類
1。[少年文藝]（上半月）
郵發(fā)代號：28-14
定價(jià)：每本3.50元。全年十二本。
簡單介紹：以閱讀照亮人生，以真情溫暖心靈。以快樂陪伴成長，以交流展示才華。
2。[少年文藝]（下半月）
郵發(fā)代號：28-45
定價(jià)：每本4.50元。全年十二本。
簡單介紹：此刊為寫作版。精彩欄目，啟發(fā)作文新思維。切實(shí)指導(dǎo)，作文疑難問不倒。點(diǎn)亮靈感，我的天地我作主。
3[兒童故事畫報(bào)]
郵發(fā)代號：28-28
定價(jià)：全年48元。
簡單介紹：關(guān)注兒童的文學(xué)，美學(xué)修養(yǎng)，陶冶性情，一流兒童文學(xué)作家與兒童插畫家傾情奉獻(xiàn)。
4.[少年兒童故事報(bào)]
郵發(fā)代號：31-38
定價(jià)：全年38.40元
簡單介紹：最強(qiáng)勢的，最專業(yè)的少兒故事。中國作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)創(chuàng)委會(huì)鼎力后援。聘請專家指導(dǎo)孩子在“輕松閱讀”中學(xué)會(huì)快樂作文。
5.[世界兒童]（童話版）
郵發(fā)代號：78-90
定價(jià)：全年72元
簡單介紹：關(guān)注孩子生存狀態(tài)。帶你了望整個(gè)世界。新經(jīng)典童話看個(gè)夠。個(gè)性新作文新表達(dá)。
6。[快樂童話]
郵發(fā)代號：52-176
定價(jià)：全年72元
簡單介紹：最棒的童話，讓你成為最棒的人。
二.智力開發(fā)類與知識類
1.[智力大王]
郵發(fā)代號：28-57
定價(jià)：全年72元
簡單介紹：輕輕松松，游戲中學(xué)到知識�？炜鞓窐罚螒蛑刑嵘悄�。
2.[百科知識}
郵發(fā)代號：2-276
定價(jià)：全年93.6元
簡單介紹：知識是成功之母。家庭必備的權(quán)威性科普期刊。
3.[小牛頓]
郵發(fā)代號：62-11
定價(jià)：每本8.8元。全年十二本。
簡單介紹：以北師大版小學(xué)教材知識點(diǎn)為主題，延伸到動(dòng)植物，星球，機(jī)械和人物歷史等各個(gè)不同領(lǐng)域，讓你的孩子站在黃金起跑線。
4.[我們愛科學(xué)]
郵發(fā)代號：2-155
定價(jià)：全年100.8元
簡單介紹：中國少兒科普第一刊。
5。[中國少年文摘]（上半月）
郵發(fā)代號：82-626
定價(jià)：全年96元
簡單介紹：關(guān)注少年情感世界，匯集少年佳作美文，是少男少女的心情咖啡。
6。[中國少年文摘]（下半月）
郵發(fā)代號：82-626
定價(jià)：全年96元
簡單介紹：點(diǎn)擊多彩大千世界，鏈接心靈智慧火花，是少男少女的陽光可樂。
7.[中國少年兒童]
郵發(fā)代號：2-38
定價(jià)：全年60元
簡單介紹：中國少先隊(duì)隊(duì)刊，教育部門推薦學(xué)生閱讀的重點(diǎn)刊物。
8。[世界兒童]（漫畫版）
郵發(fā)代號：78-190
定價(jià)：全年72元
簡單介紹：健康漫畫培養(yǎng)快樂心情。傳統(tǒng)文化漫畫大學(xué)園。小畫家敢向大畫家挑戰(zhàn)。四格新動(dòng)漫互動(dòng)爆笑。
9。[第二課堂]
郵發(fā)代號：42-30
定價(jià)：全年19.20元。
簡單介紹：學(xué)生開心，家長放心，老師省心。
10.[小愛迪生]
郵發(fā)代號：32-113
定價(jià)：每本5.0元。全年二十四本。
簡單介紹：特別聘請國內(nèi)一流科普作家、兒童畫家和教育專家供稿，把多方面的知識轉(zhuǎn)化成小學(xué)生喜聞樂見的游戲，動(dòng)手制作和小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明的介紹，好玩易做，圖片的形式讓你更一目了然。
三。作文類
1.[輕松寫作文]
郵發(fā)代號：18-74
定價(jià)：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：緊扣課程改革的步伐，體驗(yàn)輕松作文的快樂。領(lǐng)悟作文的奧秘，開啟智慧的鑰匙。
2.[滿分作文]
郵發(fā)代號：52-120
定價(jià)：每本4元。一年十二本。
簡單介紹：解析考試，注重實(shí)戰(zhàn)。傳播理念。關(guān)注成才。[滿分作文]幫你：輕輕松松學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)步，快快樂樂提高。
3。[創(chuàng)新作文]
郵發(fā)代號：78-37
定價(jià)：全年42元。
簡單介紹：中央教育科學(xué)研究所主辦。北京大學(xué)中文系，北京大學(xué)語文教育研究所權(quán)威指導(dǎo)。
4。[快樂作文與閱讀]
郵發(fā)代號：中高年級版--52-177
注音版------52-189
定價(jià)：全年72元。
簡單介紹：快樂閱讀，輕松寫作。
5.[課外閱讀]
郵發(fā)代號：2--852
定價(jià)：每本3.80元。一年十二本。
簡單介紹：奉獻(xiàn)文化精品。提高寫作能力。
6.[故事作文]
郵發(fā)代號：（1-3年級）54--141。
定價(jià)：一年24元。
郵發(fā)代號：（高年級）54--23
定價(jià)：全年24元。
簡單介紹：精彩故事，滿足你的閱讀需求，輕松作文，幫你掌握作文秘訣。
開心故事，輕松作文，你可以成為作文高手。
7.[經(jīng)典閱讀}
郵發(fā)代號：6--207
定價(jià)：全年48元。
簡單介紹：閱讀點(diǎn)燃智慧，閱讀改變?nèi)松ＡΥ髣僖蝗�，智高敵千軍�?/p>
8.[簡妙作文]
郵發(fā)代號：6--205
定價(jià)：全年48元
簡單介紹：百萬讀者齊驚呼___作文原來如此簡單。
四。數(shù)學(xué)，外語類。
1.[快樂數(shù)學(xué)]
郵發(fā)代號：（3--4年級版）52--159
（5--6年級版）52--196
定價(jià)：全年72元。
簡單介紹：高級，特級教師，一線教學(xué)能手，資深?yuàn)W賽教練傾心打造。緊抓學(xué)生的好奇心和求知欲，以多種有趣的形式開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)潛力。
2.[小天使語數(shù)英]
郵發(fā)代號：（一年級）41--129
（二年級)41--130
（三年級）41--131
（四年級）41---132
（五年級）41--133
（六年級）41--134
定價(jià)：一年級到六年級均是每年46.80元。
簡單介紹：以靈動(dòng)，實(shí)用，親和，趣美為自身特色，實(shí)施“造星”戰(zhàn)略。重點(diǎn)服務(wù)中上學(xué)生。深層激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)力拓寬知識視野，全面提升學(xué)業(yè)成績。
3.[英語學(xué)習(xí)]（陽光英語）
郵發(fā)代號：80--510
定價(jià)：全年60元
簡單介紹：專為初，中級英語學(xué)習(xí)者打造的素質(zhì)型讀物。
4.[小學(xué)生時(shí)代。大嘴英語]
郵發(fā)代號：32--202
定價(jià)：全年24元
簡單介紹：幽默卡通加地道英語。快樂，時(shí)尚，淺顯，有趣。精彩豐富的互動(dòng)SHOW讓你輕輕松松把“大嘴”張開�？炜鞓窐穼W(xué)英語。
5。[學(xué)英語報(bào)]
郵發(fā)代號：（小學(xué)初級版）21--153
（小學(xué)四年級版）21--182
（小學(xué)五年級版）21--115
（小學(xué)六年級版）21--210
定價(jià)：旬刊，半年定價(jià)14.4元。共十八期。
簡單介紹：充分體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。強(qiáng)調(diào)跨文化交際和教學(xué)互動(dòng)。使學(xué)生積極參與和體驗(yàn)。提高實(shí)際應(yīng)用英語的能力。
五。家教類。
1.[家庭教育]
郵發(fā)代號：32--82
定價(jià)：全年36元
簡單介紹：關(guān)注家庭教育的重點(diǎn)，熱點(diǎn)和難點(diǎn)。廣聚父母智慧，巧解家教難題。介紹教子經(jīng)驗(yàn)，啟迪家教智慧，博通古今中外，開闊家教視野。權(quán)威解讀家教理念。系統(tǒng)介紹家教知識。
2.[家庭與家教]
郵發(fā)代號：26--180
定價(jià)：全年36元
簡單介紹：講述真實(shí)的家教故事。介紹成功的家教經(jīng)驗(yàn)。洞察孩子的心靈深處，解除家長的困惑迷惘。
3.[知心姐姐--生存智慧版]
郵發(fā)代號：80--567
定價(jià)：全年60元
簡單介紹：為你的孩子準(zhǔn)備人生的必修課。
4。[知心姐姐--親子共讀版]
郵發(fā)代號：82--936
定價(jià)：全年60元。
簡單介紹：半本供中小學(xué)生閱讀，半本供爸爸媽媽閱讀。面對中小學(xué)生成長煩惱。解決孩子父母家教難題。
雜志短文篇二：雜志文章格式模板
題目（樣式2 黑體+Time New Roma 二號）
作者一1, 2，作者二1（樣式3 華文仿宋 三號）
( 1. 單位名稱，北京 100084；
2. 單位名稱，北京 100001（樣式4 漢儀書宋一簡+ Time New Roma 小五號） )
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摘 要：本文討論基于Client/Server的智能計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（ICAI）的實(shí)現(xiàn)技術(shù)，據(jù)此采用VB、SQL Server、IIS等開發(fā)平臺，建立了一個(gè)用于高等數(shù)學(xué)教學(xué)的ICAI試驗(yàn)系統(tǒng)。
關(guān)鍵詞：Client/Server CAI ICAI 課件
中圖分類號： 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
以下緊接英文題目、作者姓名及所在單位的英譯文、摘要和關(guān)鍵詞的英譯文，全部使用Times New Roman：
Indirect Computing Model with Indirect Formal Method
（與中文題目對應(yīng)，三號，粗體，除題目的第1個(gè)字母及專有名詞的第1個(gè)字母用大寫之外，
其余第1個(gè)字母用小寫，字體五號）
ZOU Xiaohui1,2,3 ZOU Shunpeng1
（姓在前，全用大寫，名第1個(gè)字母用大寫，其余為小寫，字號五號）
1(China University of Geosciences (Beijing) Institute of Higher Education, Beijing 100083，China)
2(Engineering Institute of Synergy Culture Gene, Tsinghua Science Park, Zhuhai 519000，China)
3(Sino-US Project：UC Berkeley Searle Research Bilingual Information Processing Research Group)
（單位：Times New Roman，五號，居中，單位及其所在城市名用斜體，郵編除外。）
【Abstract 】 This paper discusses indirect computing model with indirect formal method which is supported by an alternative combines cloud computing principles, through the perspective of the collaborative intelligent computing systems formed by human-computer interface and collaborative computing processing. The author focuses on indirect computing model with indirect formal method which is according to the theoretical assumptions of previous research on the mainstream paradigm of general-purpose digital computer based on by that systematic review of the theory of Turing computability, the formal theory of string (computer science) with Kleene star, von Neumann architecture of computer and the Turing test to determine wither or not the artificial intelligence can be viewed. And the author uses the design model which can process both large and small strings compatible with the indirect formal theory, and the design prototype which takes Chinese information data processing as an example of collaborative intelligence computing system. The meaning is that the results benefit from the data center to optimize the cloud computing knowledge center. （與中文摘要意思對應(yīng)，語言流暢，信息具體，不用第一人稱做主語。）
【Key words】Computing Theory; Formal Theory; Human-Computer Interaction; Collaborative Computing
（關(guān)鍵詞除專有名詞外都用小寫。摘要及關(guān)鍵詞字號為10）
?基金項(xiàng)目：基金項(xiàng)目類別（編號）；基金項(xiàng)目類別（編號）
作者簡介：第一作者姓名（出生年-），性別，職稱，主要研究方向
通信聯(lián)系人：姓名，職稱，主要研究方向：??. E-mail：??.電話:??.
以下正文除各部分標(biāo)題、插圖和表格外，一律用五號宋體，具體字體要求見注2，正文
為1.25倍行距。
0 引言（四號，黑體）
應(yīng)簡要回顧本文研究工作的背景和研究目的，一般400～600字，不超過800字。
1 一級標(biāo)題（同上）（參考文獻(xiàn)出處及注釋序號不可標(biāo)注在文中題目、摘要及一二三
級標(biāo)題上）
1.1 二級標(biāo)題（五號，宋體，加粗）科技論文一般用至三級標(biāo)題，個(gè)別有的用至四級標(biāo)題。
1.1.1 三級標(biāo)題（五號，宋體，加粗）
圖表名稱的格式：圖片名稱標(biāo)注在下方，表格名稱標(biāo)注在表格上方，居中，漢字用黑體，
數(shù)字英文用Time New Roman , 羅馬字用Symbol，字號小五。
表1 名稱??表格要求見注4
Tab. 1 ??
表格以序號、名稱的格式標(biāo)注，居中，中英文對照，表格為三線表（表格套用格式為簡明型1）。
x/cm
10 I/mA 30 v/(m?s-1) 2.5 h/m 4 p/MPa 110
1.1.2 三級標(biāo)題（五號，宋體，加粗）
kg12t/s34
圖1 名稱??圖形要求見注5
Fig. 1 ??
圖號和圖名用小五號宋體，圖下居中。
1.2 二級標(biāo)題（五號，宋體，加粗）
2 一級標(biāo)題
注釋統(tǒng)一采用頁下注：小五號字體，通篇統(tǒng)一編號。
參考文獻(xiàn)出處標(biāo)注：以參考文獻(xiàn)的序號在正文中以[ ]標(biāo)注出，字體：Times New Roman，
字號：五號，上標(biāo)，顏色：藍(lán)色，按照被引用的順序標(biāo)注。
例：??年產(chǎn)量居全國之首[1]。
3 結(jié)論（同上）
本文給出了??
致謝（可選）
應(yīng)向?qū)φ撐挠袔椭挠嘘P(guān)人士或單位表示謝意。
[參考文獻(xiàn)] (References)（中文黑體五號，英文Times New Roman五號）
文獻(xiàn)正文中所有非英文文獻(xiàn)需寫出對應(yīng)的英文譯文（小五號宋體，英文為小五號Times New Roman編號兩側(cè)加中括號“[ ]”。）
中英文對照寫法如下：
[1] 王 軍，馮 鈴，薛文偉. 服務(wù)器與集群系統(tǒng)節(jié)能技術(shù)研究[J].軟件，2011，32(2)：4-8.
WANG J, FENG L, XUE W W . A Survey of Energy Efficiency in Computer Servers [J]. Software，2011，32(2)：4-8. (in Chinese)
[2] ??
其他注意事項(xiàng)：
1. 參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方式
文中引用的參考文獻(xiàn)，作者均應(yīng)認(rèn)真閱讀過，并在正文中被引用之處的右上角按其被引用的順序標(biāo)注編號，在正文最后按此編號順序列出參考文獻(xiàn)，編號兩側(cè)加中括號“[ ]”，設(shè)為上標(biāo)，顏色設(shè)為藍(lán)色，以便于讀者直接看到。
⑴ 編著者和譯者姓名寫法：
中外作者一律姓前名后；歐美作者的姓全部大寫，名用縮寫但不加縮寫點(diǎn)（下圓點(diǎn)），如果用中譯名則可以只寫其姓，不便區(qū)分時(shí)，可在姓后再加名的縮寫。
示例如下：
原姓名寫法編入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)寫法
示例1： 李時(shí)珍 李時(shí)珍
示例2： 伏爾特·韋杰 伏爾特
示例3：P.S. Anwen ANWEN P S
示例4： Albert EinsteinEINSTEIN A
參考文獻(xiàn)的作者不超過3人的姓名都應(yīng)寫出；若超過3人，則只寫出前3位作者的姓名，后加“，等（et al）.”，中外文作者均姓前名后，姓和名的第1個(gè)字母用大寫，姓全稱寫出，名可只寫第1字母，其后不加實(shí)心圓點(diǎn)“.”，作者之間用逗號“，”分隔，最后為實(shí)心圓點(diǎn)“.”。
示例如下：
示例1： 馬克思，恩格斯.
示例2： 張山，李斯，王吉，等.
示例3：YELLAND R L, JONES S C, EASTON K S, et al.
⑵ 非英文文獻(xiàn)寫法：
除英文外其他語種的參考文獻(xiàn)要列出其相應(yīng)的英文；作者姓名均“姓前名后”；多位作者時(shí)，請?jiān)诘谌髡吆笤賹懙取?/p>
[1] 曹雪菲，寇衛(wèi)東，黨嵐君，等. 基于身份公鑰的后三代UMTS安全漫游方案[J]. 中國科學(xué)，2008，3(1)：1～5.
CAO X F, KOU W D, DANG L J, et al. B3G UMTS secure roaming scheme based on ID-based cryptography[J]. Sciencepaper online，2008, 3(1): 1～5. (in Chinese)
[2] ??
⑶ 各類參考文獻(xiàn)的寫法：
研究類論文的引文不少于6條。參考文獻(xiàn)的其余格式分述如下：
2. 關(guān)鍵詞要求
關(guān)于關(guān)鍵詞，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)部于2002年8月22日發(fā)布規(guī)范，指出“必須在摘要后列出不少于4個(gè)關(guān)鍵詞”，“這些關(guān)鍵詞按以下順序選擇：
（1）第一個(gè)關(guān)鍵詞列出該文主要工作或內(nèi)容所屬二級學(xué)科名稱。學(xué)科體系采用國家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布的《學(xué)科分類與代碼》（國標(biāo)GB/T 13745-92）。
（2）第二個(gè)關(guān)鍵詞列出該文研究得到的成果名稱或文內(nèi)若干個(gè)成果的總類別名稱。
（3）第三個(gè)關(guān)鍵詞列出該文在得到上述成果或結(jié)論時(shí)采用的科學(xué)研究方法的具體名稱。對于綜述和評論性學(xué)術(shù)論文等，此位置分別寫“綜述”或“評論”等。對科學(xué)研究方法的研究論文，此處不寫被研究的方法名稱，而寫所應(yīng)用的方法名稱。前者出現(xiàn)于第二個(gè)關(guān)鍵詞的位置。
（4）第四個(gè)關(guān)鍵詞列出前三個(gè)關(guān)鍵詞中沒有出現(xiàn)的，但被該文作為主要研究對象的事或物質(zhì)的名稱，或者在題目中出現(xiàn)的作者認(rèn)為重要的名詞。
（5）如有需要，第五、第六關(guān)鍵詞等列出作者認(rèn)為有利于檢索和文獻(xiàn)利用的其他關(guān)鍵詞�！�
3. 字體要求
正體：（1）固定的已知函數(shù)或數(shù)學(xué)運(yùn)算符，如sin、cos、tan、cot、sinh、arcsin、arctan、exp、lg、ln、 、d、?、?、?、div、det、max、min 等；(2)幾個(gè)特殊常數(shù)用正體，如 e、π、i [=(-1)1/2]；（3）量的單位，如m、s、N、MPa等；（4）用于構(gòu)成十進(jìn)倍數(shù)和分?jǐn)?shù)單位的詞頭，常用的如k、M、G、d、c、m、?等；（5）5個(gè)特殊集合用黑正體或空心正體，N（自然數(shù)集或非負(fù)整數(shù)集），Z（整數(shù)集），Q（有理數(shù)集），R（實(shí)數(shù)集），C（復(fù)數(shù)集）。
斜體：（1）物理量的符號、數(shù)學(xué)中的變量名稱和一般函數(shù)（如f、g等）用斜體單字母表示，需要區(qū)分時(shí)可加下標(biāo)；下標(biāo)中由文字轉(zhuǎn)化來的說明性字符用正體，由變量轉(zhuǎn)化來的用
斜體；（2）特征數(shù)，如Re（雷諾數(shù)）、Eu（歐拉數(shù)）、Fr（佛汝德數(shù)）等；（3）化學(xué)中的旋光性、構(gòu)型、取代基的位置等符號，如l-(左旋)、trans-（反式）、iso-（異）、o-（鄰位）等；
（4）生物學(xué)中的屬及屬以下的拉丁學(xué)名；（5）矩陣、矢量、張量的名稱用黑斜體表示。
全文的標(biāo)點(diǎn)符號除了參考文獻(xiàn)使用的實(shí)心圓點(diǎn)“.”之外，其余各處所用的標(biāo)點(diǎn)符號應(yīng)與所用的語種一致。在外文中，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號后面宜空一個(gè)字符。
4. 表格要求
表格的表頭使用“量符號/量單位”的形式，如表1所示。表內(nèi)漢字用小五號宋體，外文和數(shù)字用小五號白體。全文的表格按在文中出現(xiàn)的次序編號，表號相應(yīng)為表1、表2、??等等。文中的表格均需補(bǔ)充相應(yīng)英文名稱，表號相應(yīng)為Tab .1、Tab .2、??等等。表格應(yīng)緊接在文中第1次引用之處的后面，而不在其前面或很遠(yuǎn)的后面。表號和表名用小五號黑體，表上居中。
5. 圖形要求
線條粗細(xì)：輪廓線、曲線等圖中的主要部分用0.3 mm，尺寸線、指引線等輔助部分用0.15 mm。字體：漢字用宋體，數(shù)字和英文用Time New Roman。中英文字號：8 point�？v坐標(biāo)和橫坐標(biāo)應(yīng)有說明，物理量或變量（用斜體）與單位（用正體）之間用“/ ”分隔（如圖1所示），而不將單位用圓括號括住直接置于變量之后。如果單位是組合單位，須將整個(gè)單位用圓括號括住置于變量和斜線“/ ”之后[如a/(m/s2)]；如果單位中的分母也是組合單位，分母應(yīng)加圓括號，如c/(kJ/(kg?℃))；組合單位中的斜線不應(yīng)超過1條，必要時(shí)使用負(fù)指數(shù)的形式。
全文插圖按在文中出現(xiàn)的次序編號，圖號相應(yīng)為圖1、圖2??等等。文中的圖均需補(bǔ)充相應(yīng)英文名稱，圖號相應(yīng)為Fig .1、Fig .2??等等。插圖應(yīng)緊接在文中第1次引用之處的后面，而不在其前面或很遠(yuǎn)的后面。圖號和圖名用小五號宋體，圖下居中。
6. 其他要求
論文為通欄，不需分欄；請按本格式添加軟件雜志頁眉。
（尤其是要保證英文及其摘要的質(zhì)量；英文摘要應(yīng)當(dāng)包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論，最好需要有導(dǎo)師審閱批注，因?yàn)檫@關(guān)系到您的論文是否以后被更權(quán)威的國際數(shù)據(jù)庫收錄和被別人所引用）
雜志短文篇三：報(bào)刊雜志卷首語精選
報(bào)刊雜志卷首語精選
報(bào)刊文摘·哲理短文精選
《卷首語》實(shí)際上是短文精品集。有些篇目雖是原來的片斷，但仍然不失完美地表述著一個(gè)
發(fā)人深思的故事，一條閃閃發(fā)光的哲理，一星劃過夜空的亮跡。這些短文，含蓄凝煉、肅灑
自然，你可誦之，你可歌之，你可思之， 你可嘆之。旅途攜帶，或置之案頭，隨時(shí)覽閱一
頁，既有神韻與靈性的感悟， 又有芬芳與飄逸的魅力，相信會(huì)帶給你無盡的樂趣——高雅
的樂趣。
“我心有主”
有這樣一個(gè)故事，說的是元代大學(xué)者許衡一日外出，因天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有一
棵梨樹，行人紛紛去摘梨，惟獨(dú)許衡不為所動(dòng)。有人便問：“何不摘梨以解渴”他回答：“不
是自己的梨，豈能亂摘”那人笑其迂腐：“世道這樣亂，管他是誰的梨�！痹S衡正色道：“梨
雖無主，我心有主。”
“我心有主”，意味著一個(gè)人能夠堅(jiān)持自己的主見，恪守自己的操行，排除外界的干擾和誘
實(shí)生活中，有的人或追名逐利，或貪贓枉法，或晚節(jié)不保，最后落得身陷囹圄，悔恨終生，
代價(jià)極為慘痛。究其原因，最根本的是由于沒有堅(jiān)定的理想信念，缺乏正確的人生觀和價(jià)值
觀。相反，如果能做到“我心有主”，不人云亦云，不隨波逐流，堅(jiān)守精神家園，自然能夠
成就一番事業(yè)。
“梨雖無主，我心有主”，這是一種準(zhǔn)則、一種修養(yǎng)、一種境界、一種精神。
摘自2001年４月１日《浙江日報(bào)》 作者 沈盈舟
把自己的位置放在最低處
１７７５年６月，在波士頓郊區(qū)來克星頓和康科德的抗英戰(zhàn)斗美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的序幕爆發(fā)后幾
星期，約翰·亞當(dāng)斯革命領(lǐng)袖之一，后任美國第二屆總統(tǒng)在費(fèi)城召開的大陸議會(huì)上站起來提
名喬治·華盛頓為大陸軍總司令的候選人。后來，大陸議會(huì)一致投票贊成亞當(dāng)斯的提名。
然而，華盛頓是怎樣面對“提名”的呢當(dāng)時(shí)年僅３４歲的華盛頓“眼睛閃爍著淚花”，對人
們說了這樣一句話：“這將成為我的聲譽(yù)日益下降的開始�！�
華盛頓在獲得提名后，并沒有陶醉于榮譽(yù)中，相反，考慮到的首先是自己與大陸軍總司令所
必須具備的條件之間的差距，以及不排除別人在背后議論、指指點(diǎn)點(diǎn)等。這就對他以后的工
作提出了更高的要求。所有這些都為他后來當(dāng)選為大陸軍總司令和榮任美國第一屆總統(tǒng)奠定
了人格基礎(chǔ)。 摘自《公共關(guān)系》2001年第１１期，作者程大國
貝多芬的靈魂
１８世紀(jì)末的維也納，是音樂氣氛最濃的城市。在顯赫貴族的客廳里，音樂表演成了一件高
尚和時(shí)髦的事。所以貝多芬也就經(jīng)常處在貴族及擁有各種頭銜人物的包圍之中，可他總是高
高昂起他那獅子般粗獷的大頭顱，從不獻(xiàn)媚于任何人。
一次，在利西諾夫斯基公爵的莊園里，來了幾位“尊貴”的客人。這幾個(gè)不是別人，正是侵
占了維也納的拿破侖軍官。公爵為了取悅這幾位來賓，便非�？蜌獾卣埱筘惗喾覟榭腿藗冄�
奏一曲。但貝多芬斷然地拒絕了。當(dāng)公爵由請求轉(zhuǎn)為要求的時(shí)候，貝多芬憤怒到了極點(diǎn)。他
一聲不響，猛地推開客廳的門，在傾盆大雨中憤然離去。
回到住處，他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔了個(gè)粉碎，并寫了一封信：公爵，你所以成
為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，完全是靠我自己。公爵現(xiàn)在有
的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個(gè)。
正如貝多芬所言，由于偶然的出身，這個(gè)世界上的確有過無數(shù)的公爵。然而，歷史最公正，
時(shí)光最無情，當(dāng)這些顯赫一時(shí)的公爵一個(gè)個(gè)都灰飛煙滅，消失在歷史的長河中時(shí)，貝多芬卻
沒有從人們的記憶中消失。貝多芬沒有高貴的出身，卻有不朽的作品，正是它們，為貝多芬
贏得了無尚的榮譽(yù)。要知道人民首肯的永遠(yuǎn)是那些讓他們心悅誠服的高貴靈魂。
摘自《知識窗》2001年第３期作者王虎林
不可放棄的努力
在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄；在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那
座橋叫努力。
自古希臘以來，人們一直試圖達(dá)到４分鐘跑完１英里的目標(biāo)。人們?yōu)榱诉_(dá)到這個(gè)目標(biāo)，曾讓
獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的虎奶，但是都沒實(shí)現(xiàn)４分鐘跑完１英里的目標(biāo)。于是，許
許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)動(dòng)員斷言：要人在４分鐘內(nèi)跑完１英里的路程，那是絕不可能的。
因?yàn)�，我們的骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠，風(fēng)的阻力又太大，理由實(shí)在很多很多。
然而，有一個(gè)人首先開創(chuàng)了４分鐘跑完１英里的紀(jì)錄，證明了許許多多的醫(yī)生、教練員和運(yùn)
動(dòng)員都斷言錯(cuò)了。這個(gè)人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先，引來了萬馬奔
騰。在此之后的一年，又有３００名運(yùn)動(dòng)員在４分鐘內(nèi)跑完了１英里的路程。
訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有突然改善，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能
的事情，為什么變成了可能的事情是因?yàn)橛腥藳]有放棄努力，是因?yàn)橛辛税駱拥牧α�。摘自《心里的鎖——小故事中的大智慧》作者蔣光宇
成功的秘訣
有學(xué)生問大哲學(xué)家蘇格拉底，怎樣才能修學(xué)到他那般博大精深的學(xué)問。蘇格拉底聽了并未直
接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，
然后再盡量往后甩�！碧K格拉底示范了一遍，說：“從今天起，每天做３００下，大家能做到嗎”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事有什么做不到的過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持了”有九成同學(xué)驕傲地舉起了手。
一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手動(dòng)作，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了”這時(shí)整個(gè)教室里，只有一人舉了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。我們常常忘記，即使是最簡單最容易的事，如果不能堅(jiān)持下去，成功的大門絕不會(huì)輕易地開啟。成功并沒有秘訣，但堅(jiān)持是它的過程。 摘自《戀愛婚姻家庭》2001年第１０期作者曾炳光
放下石頭
有一個(gè)聰明的年輕人，很想在一切方面都比他身邊的人強(qiáng)，他尤其想成為一名大學(xué)問家。可是，許多年過去了，他的其它方面都不錯(cuò)，學(xué)業(yè)卻沒有長進(jìn)。他很苦惱，就去向一個(gè)大師求教。
大師說：“我們登山吧，到山頂你就知道該如何做了�！�
那山上有許多晶瑩的小石頭，煞是迷人。每見到他喜歡的石頭，大師就讓他裝進(jìn)袋子里背著，很快，他就吃不消了。“大師，再背，別說到山頂了，恐怕連動(dòng)也不能動(dòng)了�！彼苫蟮赝髱煛！笆茄剑窃撛趺崔k呢”大師微微一笑。
“該放下�！�
“那為何不放下呢背著石頭咋能登山呢”大師笑了。
年輕人一愣，忽覺心中一亮，向大師道了謝走了。之后，他一心做學(xué)問，進(jìn)步飛快??其實(shí)，
人要有所得必要有所失，只有學(xué)會(huì)放棄，才有可能登上人生的極至高峰。
好走的都是下坡路
一位農(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。
那天，我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路，我不禁畏而卻步。心想，今天靠自己一個(gè)人絕對拉不上去了，肯定得有人幫一把才行正在為難之際，正巧過來了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境，對我說：“沒關(guān)系，我來幫你。”說著，便利落地卷起袖子，拉開一副推車的架勢。于是，我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油，加油”的鼓勁聲中，我們終于將車?yán)搅似马�。�?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí)，沒想到他卻說：“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了，根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约�。�?/p>
農(nóng)民朋友的故事不禁使我聯(lián)想到，人生之路不也同樣是如此一位名人曾說：“容易走的都是下坡路�！比松凡⒎且获R平川，并非無須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候，正是由于我們放棄了努力，便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢，無功而返。
摘自《思維與智慧》2001年第９期張石平
建筑大師與中學(xué)生
美國一海濱城市，又一座摩天大樓拔地而起。這是設(shè)計(jì)師約翰先生的精心之作。湯姆是位在校的中學(xué)生，一天，他來到約翰設(shè)計(jì)的大樓下，對主樓輕薄的構(gòu)架，留下了很深的印象。
湯姆一回家就從電腦里調(diào)出了該樓的資料，在驚嘆之余，他突然發(fā)現(xiàn)，這幢大樓的迎風(fēng)面，正好落在三角形的棱邊上，但強(qiáng)風(fēng)碰上棱邊，勢必會(huì)改變方向而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，這時(shí)單薄的墻體，正好是受力最大的區(qū)域。他把自己的發(fā)現(xiàn)寫了封信，寄給了約翰先生。
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