席慕蓉的短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-10 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
席慕蓉的短文篇一：席慕蓉的散文特色
席慕蓉的散文特色
席慕蓉，一位來(lái)察哈爾盟明安旗的蒙古姑娘。她于一九八一年出版第一本新詩(shī)集《七里香》，在臺(tái)灣刮起一陣旋風(fēng)，其銷(xiāo)售成績(jī)也十分驚人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成長(zhǎng)的痕跡》，表現(xiàn)她另一種創(chuàng)作的形式，延續(xù)新詩(shī)溫柔淡泊的風(fēng)格。
席慕蓉的詩(shī)作一直頗受矚目，然而近年來(lái)，她的詩(shī)作產(chǎn)量減少，散文作品不斷的增加，其中亦有異于詩(shī)作的特色，評(píng)論其詩(shī)作的文章頗多，其實(shí)席慕蓉的散文也有另外的風(fēng)味。本文將以席慕蓉的散文作品為范圍，探討其特色與寫(xiě)作技巧。其散文作品較特殊之處，如‘花’在席作之中所占地位十分重要，本文對(duì)此現(xiàn)象做一分析。另外，兼論席慕蓉的寫(xiě)作技巧，如顏色的搭配、問(wèn)句的運(yùn)用、重覆句型的使用。
席慕蓉散文作品中最大的特色有兩大方面，一為對(duì)花卉的描述，二為顏色的詞匯使用。在于“花”的描述上，各式各
（一）花的描述
在席慕蓉的散文之中，除了人之外，便多以花作為對(duì)象，或?qū)⒒ǘ浯┎逶谧志渲须[含某種象征意義。
整棵大樹(shù)上滿了白花，又厚又綠的深色葉子把白花襯得特別耀，老遠(yuǎn)就看到了。?
好大的一棵樹(shù)，深植在海邊的山崖上，在幾十年之前，當(dāng)那些渡海而來(lái)的人剛剛開(kāi)始在這個(gè)小島上棲身之時(shí)，這處山崖之上，一定曾經(jīng)長(zhǎng)滿這一類(lèi)的海岸植物吧？
我想當(dāng)那一群人剛剛開(kāi)始在這樹(shù)木底下搭建他們時(shí)小木屋時(shí)，一定以為這只是暫時(shí)的停留，以為不久就可以離開(kāi)，所以才會(huì)蓋得這窘迫和雜亂無(wú)章的吧？
席慕蓉喜歡將某種花的特性和某種類(lèi)型的故事相結(jié)合。雖然，花在故事之中，可能只是扮演物的靜的角色，卻占有全文重要的地位。如在《有一首歌·花的極短篇》，席慕蓉寫(xiě)下一對(duì)男女的故事，因曇花的綻放而開(kāi)始，隨著曇花的凋落而結(jié)束。
好多年以后，每次聞到相同花香，女孩都會(huì)想起那個(gè)在月亮底下把曇花摘下
的少年，他們從那夜以后就沒(méi)有再見(jiàn)面。
他不應(yīng)該送她一朵曇花。聽(tīng)人說(shuō)，那是一種不幸的征兆。
以故事形態(tài)表達(dá)出席慕蓉對(duì)花的感覺(jué)�；ㄍ瑫r(shí)也扮演著觸媒的角色，對(duì)于讀者而言，即使不曾經(jīng)歷類(lèi)似或相同的情境，也可藉著席慕蓉筆下所營(yíng)造的氣氛，有了更深的感覺(jué)，有著身歷其境的感覺(jué)，或許這也是席慕蓉作品始終被喜愛(ài)的因素之一。
每一位作家都有其最鐘愛(ài)的事物，席慕蓉特別鐘情于荷花。她畫(huà)荷花，也寫(xiě)荷花。不過(guò)，她很少單獨(dú)的贊美荷花，她總是把荷跟人相連，或者藉由某件事情帶出荷花。在文學(xué)的批評(píng)上有所謂的‘文如其人’的說(shuō)法，特別強(qiáng)調(diào)作家的生活環(huán)境與作品的文風(fēng)表現(xiàn)之間的關(guān)系。探討此現(xiàn)象與席慕蓉的關(guān)系，可以從席慕蓉的生活環(huán)境及成長(zhǎng)過(guò)程之中尋得解答。
那天也是我第一次看到植物園的荷池，站在滿池亭亭的蓮葉旁，空氣中充塞著一種模糊而又熟悉的清香，幼年時(shí)和父親同游玄武湖的記憶，在霎時(shí)都重現(xiàn)在眼前，陽(yáng)光在霎時(shí)也變得柔和起來(lái)。我好像進(jìn)入了一個(gè)不大一樣的世界，在那里，時(shí)光滯留不前，我心中充滿了一種恍惚的鄉(xiāng)愁。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀詩(shī)和寫(xiě)詩(shī)也和荷花荷葉一樣，每次都能把我領(lǐng)進(jìn)那一個(gè)不大一樣的也界里面去，在那里，心中沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，我只是喜歡反覆溫習(xí)那一種恍惚的甜蜜和憂傷。
涉江采芙蓉的時(shí)代，荷葉與荷花應(yīng)該就是這個(gè)模樣了吧。荷，真是我的鄉(xiāng)愁，對(duì)一個(gè)古遠(yuǎn)的時(shí)代與古遠(yuǎn)的愛(ài)情的鄉(xiāng)愁。
不知道是看多了畫(huà)中的荷，還是在古遠(yuǎn)的日子里曾多次涉江采芙蓉，總有一個(gè)很奇怪的感覺(jué)，總覺(jué)得荷花是一個(gè)似曾相識(shí)的友人，并且，在初識(shí)的一次就是一見(jiàn)傾心，不忍離去，就這過(guò)了幾千年。
東坡獨(dú)愛(ài)清風(fēng)與明月，周敦頤有〈愛(ài)蓮說(shuō)〉，對(duì)作家而言，自己青睞的事物，，鐘愛(ài)的一件事，喜歡的一個(gè)東西，不單只是字面上的解釋?zhuān)匾氖巧顚右饬x及它與作家能夠相遇相通的一股默契，‘荷花’對(duì)席慕蓉而言正是如此。
席慕蓉出版了一本完全以寫(xiě)荷，詠荷為內(nèi)容的書(shū)，名之為《信物》。這本書(shū)的內(nèi)容是用以席慕蓉的文章和針筆畫(huà)來(lái)交叉營(yíng)造全書(shū)的氣氛，顯出對(duì)荷花的贊頌與熱愛(ài)。她不僅客觀仔細(xì)的寫(xiě)景，也主觀的寫(xiě)情，使整個(gè)作品呈現(xiàn)情景交融的感覺(jué)，物我合一的情境。
我每天早上都去端詳它，看著它的顏色從敷著一層青綠的暗紫，慢慢轉(zhuǎn)成水紅轉(zhuǎn)成柔粉再轉(zhuǎn)成灰白，看它的花瓣從緊密的蓓蕾到微綻到盛放再凋落，仿佛是看著一個(gè)生命從青澀的少年逐日逐日走到最后。
原來(lái)，原來(lái)時(shí)間就是這樣過(guò)去了的。所有的日子越走越遠(yuǎn)越黯淡，只有在蓮花盛開(kāi)的時(shí)候，那些記憶，那些飄浮在它們周遭的記憶才會(huì)再匆匆趕回來(lái)帶著在當(dāng)時(shí)就知道已經(jīng)記住了的，或者多年以來(lái)一直以為已經(jīng)忘了的種種細(xì)節(jié)。
在席慕蓉所寫(xiě)荷的作品內(nèi)容中，人、事、時(shí)、地常常是相同的，她卻用不同的字句去描述，從各個(gè)角度切入，寫(xiě)出完全不同的味道和感覺(jué)。如〈花之音〉和〈蓮池〉都在寫(xiě)林玉山先生八十年回顧展中一張巨幅的荷花寫(xiě)生。在〈花之音〉中，她被這幅畫(huà)吸引，因而請(qǐng)問(wèn)林玉山先生，是在什么樣的心情下畫(huà)成的？
老師說(shuō)那個(gè)時(shí)他剛剛?cè)毡净氐脚_(tái)灣，和年輕友人一起，兩個(gè)人到嘉義附近的山里，在一處荷花池旁住了好幾天
老師又說(shuō)：‘那個(gè)時(shí)候，年紀(jì)輕，對(duì)任何事物都想一探究竟，我們聽(tīng)人說(shuō)荷花剛開(kāi)的時(shí)候最美，并且花開(kāi)的時(shí)候有聲音，所以兩個(gè)人就在池旁和衣睡了一個(gè)晚上，天還沒(méi)亮?xí)r就起來(lái)守著花開(kāi)，等著聽(tīng)花開(kāi)的聲音�！�
我從來(lái)不知道荷花開(kāi)的時(shí)候有聲音，老師那天真的聲到了嗎？
‘聽(tīng)到了。是很輕，很細(xì)微的聲音，但是可以聽(tīng)得到。???’
在〈蓮池〉一文中，她采倒鈙的鋪陳方式，將時(shí)間拉到林玉山先生聽(tīng)荷花的昭和五年七月，逐字逐句慢慢述說(shuō)一個(gè)發(fā)生在日據(jù)時(shí)代的故事，然后將場(chǎng)景拉回一九九一年的五月，也就是八十回顧展的會(huì)場(chǎng)。她寫(xiě)到收藏這幅畫(huà)作的張家，將這幅‘蓮池’呵護(hù)得無(wú)微不至。席慕蓉用她柔性的筆觸記錄下來(lái)巨幅荷花寫(xiě)生的來(lái)源及歸處，同時(shí)也做了見(jiàn)證。
是一場(chǎng)難得遇合！
六十一年之后，一個(gè)初夏的正午，美術(shù)館里的展覽廳因?yàn)橥饷娴难籽琢胰斩@得格外清涼，藝術(shù)家和他的畫(huà)作重新相遇。
當(dāng)年那個(gè)站在池邊的年青畫(huà)者如今鬢發(fā)已如霜雪，目光卻依舊清亮，依舊深藏著那對(duì)生命與美的渴望，從他筆下一筆一筆畫(huà)出來(lái)的藝術(shù)品掛滿在美術(shù)館許多間展覽廳的墻上，他必須要帶領(lǐng)他的學(xué)生和觀眾一張一張地看過(guò)。
但是，在轉(zhuǎn)身之前，在離開(kāi)‘蓮池’那張畫(huà)幅之前，白發(fā)的藝術(shù)家忽然停了一下，回首對(duì)那池蓮荷再看了一眼，才微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)帶領(lǐng)著我們繼續(xù)往前走過(guò)
去了。
老師，您是不是聽(tīng)見(jiàn)了什么聲音？
〈花之音〉出版于一九八九年，〈蓮池〉是作者一九九六年的新作，相同的一段往事，在隔了將近七年，席慕蓉以不同的表現(xiàn)手法，再次呈現(xiàn)她心中的感動(dòng)，若不是對(duì)荷花的深深?lèi)?ài)戀，如何能夠經(jīng)歷長(zhǎng)時(shí)間而不遺忘！
席慕蓉曾在《成長(zhǎng)的痕跡·自序》中提及：‘我是一個(gè)喜歡“回顧”的人’。這也印證了她的作品中不時(shí)出現(xiàn)充滿回顧的意味，除前所舉〈蓮池〉的例子外。對(duì)于小時(shí)候父親帶她去玄武湖看荷花一事，也常常出在文中。用不同的筆法，切入時(shí)間的前后，雖然是同一件事，因不同角度的寫(xiě)作方法，讓人不容易覺(jué)得膩。 玄武湖的黃昏，坐在父親腿間，父親雙手劃槳，
小船從柳蔭下出發(fā)，在長(zhǎng)滿了荷花荷葉的湖上靜靜地流動(dòng)。暮色使得一切都變得模糊和安靜。小手拿著一個(gè)飽滿的蓮蓬，在小小的胸懷中，人世間的幸福也正如蓮蓬一樣飽滿、蓮子一樣清香。
記憶里最早的荷，應(yīng)該就是五歲時(shí)，父親帶我在玄武湖上泛舟時(shí)給時(shí)過(guò)我的那一個(gè)蓮蓬了。
父親的懷抱是那樣安全溫暖，能夠獨(dú)占父親的懷抱對(duì)于小小五歲的我一種忐忑的驚喜與驕傲，伴隨著記憶而來(lái)的，還有湖上一片昏黃微微帶著灰紫的暮色。
席慕蓉對(duì)于‘花’的鐘愛(ài)，顯然成為她作品中一個(gè)鮮明的特點(diǎn)。對(duì)她而言，花是她記憶中最重要的行囊，在每株花的背后有著不舍的情感。而花也代表某件讓席慕蓉動(dòng)心的事情，或者一個(gè)深深記憶的人物。這樣的作品很容易引起讀者的共鳴，自然是受人歡迎的。
而海棠花就是屬于年輕時(shí)母親的花。??而從沒(méi)有過(guò)那樣殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)那樣連年的顛沛流離，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)民族曾忍受過(guò)那樣多的苦難，于是那一代的少女沒(méi)有一個(gè)能實(shí)現(xiàn)她們的夢(mèng)。??要買(mǎi)下來(lái)的，不僅是那盆花，還有那盆花里的良辰美景，那盆花里古老而芬芳的故國(guó)，而我終于明白了我母親的心。
所有的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。我想，我愛(ài)的也許并不是花，而是所有逝去的時(shí)光。在每一朵花的后面，都有我珍惜的記憶。
又是好多年過(guò)去了，??玫瑰仍在，而所有屬于那個(gè)夏天的事物都會(huì)回來(lái)，我?guī)缀踹�可以聞得到林中松針在太陽(yáng)下發(fā)出的清香。??
在花前，我是個(gè)知足的人。
（二）搭配顏色的運(yùn)用
走進(jìn)席慕蓉的花花世界，可以發(fā)覺(jué)她一貫的溫暖筆調(diào)，同時(shí)為畫(huà)家的她，在文中形容花的色彩，也較一般作家更為敏銳細(xì)膩，使得作品有更鮮活的感覺(jué)。其意象的建構(gòu)有大半是建筑在顏色的使用上，呈現(xiàn)給讀者的文章，不再只是死板平面的文字，而是一幅幅立體畫(huà)面。
是那個(gè)似曾相識(shí)的山林，滿山開(kāi)著一種野花，長(zhǎng)而直的花梗上綴著從紫紅到淺紅到純白的串串風(fēng)鈴，襯著青綠的野草，和后面郁綠黑藍(lán)的森森，是一幅又一幅人讓人心醉的畫(huà)面。
整片草原一望無(wú)際，天地間除了蒼空的藍(lán)、云朵的白、青草的綠和遠(yuǎn)處丘陵上一些土石的褐黃以及幾株雜樹(shù)的灰綠之外。
茶褐的底色上畫(huà)著橫枝的菊花。枝干墨綠，花瓣原來(lái)應(yīng)該是潔白的，卻在畫(huà)家筆下帶著一層仿佛被時(shí)間慢慢染黃了的秋香色。
秋日下年和父親牽手走在波昂市郊，天氣不錯(cuò)，路旁人家院子里的大樹(shù)金燦的，白色的細(xì)秋千安靜地垂掛在綠草地上。
他說(shuō)這話的時(shí)候，正是風(fēng)和日麗的夏日正午，太陽(yáng)光從翠綠層層的高枝上灑下來(lái)，森林中有著一層綠玉般的光影［21］
天好干凈，是那種澄藍(lán)，草好柔軟，是那個(gè)種細(xì)密的綠。穿著白色襯衫和灰色運(yùn)動(dòng)褲的男女同學(xué)散坐在樹(shù)下，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，羊蹄甲粉紫色的小花瓣就輕輕柔柔地落了下來(lái)
席慕蓉利用顏色搭配花卉的描寫(xiě)，將所要傳達(dá)的抽象意念，明確且清晰的意象化。使得讀者在閱讀席慕蓉的作品時(shí)，非常容易進(jìn)入她所想表達(dá)的情緒之中，顏色的功勞實(shí)不可沒(méi)。
席慕蓉的短文篇二：失母 席慕蓉閱讀附答案
失 母 席慕蓉
①八歲還是九歲的那年，住在香港，有一回在最熱鬧的中環(huán)街上和姐姐走散了。
②在努力地左奔右跑試了一陣子之后，終于明白自己是回不去了，嚇得魂飛魄散，一個(gè)人站在馬路旁邊大哭起來(lái)，一面哭一面還向聚過(guò)來(lái)看熱鬧的路人哀求：“請(qǐng)你帶我回家好 嗎？ ”后來(lái)還真是有好心的路人替我找來(lái)警察，高大的警察把我?guī)Щ剞k公室再通知父親來(lái) 領(lǐng)我回去。見(jiàn)到父親時(shí)大哭了一場(chǎng)，回到家里，又害怕母親會(huì)責(zé)怪我，就躊躇著不敢向前了.母親微笑著什么話也沒(méi)說(shuō)，倒是姐姐們?cè)谂赃呉恢眴?wèn)我，問(wèn)我真的好意思一個(gè)人站在馬路上哭給大家看？
③而在今年五月三日的這一天，在臺(tái)中一個(gè)專(zhuān)科學(xué)校的禮堂里，在千百人面前，在初聞噩耗的那一刻，我也和多少年前一樣，魂飛魄散，不得不失聲痛哭起來(lái)。只是因?yàn)橐磺衼?lái)得實(shí)在太突然，我好像站在生命的十字路口，忽然發(fā)現(xiàn)自己再也回不了原來(lái)的家。
④在前一天下午和母親道別的時(shí)候，還沒(méi)有任何預(yù)兆，一切如常，母親仍然是那個(gè)安靜平穩(wěn)在努力做著保健運(yùn)動(dòng)的母親，我仍然是那個(gè)匆忙急躁有著一切理由要跑出門(mén)去的女兒，是一個(gè)星期六下午，一切如常。我一面急著往外跑一面又回頭高聲向她說(shuō)再見(jiàn)，我說(shuō)我去臺(tái)中領(lǐng)個(gè)獎(jiǎng)?wù)禄貋?lái)送她好不好？母親正在護(hù)士的扶持下做一個(gè)困難的動(dòng)作，沒(méi)有回答我，而我也沒(méi)有耐心停下來(lái)等她回答。
⑤我沒(méi)有領(lǐng)到那個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
⑥清晨就趕到臺(tái)中的丈夫，在頒獎(jiǎng)會(huì)場(chǎng)入口簽名的地方伸手?jǐn)r住了我，把我牽到旁邊， 返疑又遲疑之后，用他所能用的最和緩的語(yǔ)氣向我宣告：“媽媽過(guò)去了。”而在那個(gè)時(shí)候我 臉上竟然還帶著微笑，正驚喜于他的出現(xiàn)，正奇怪他為什么不讓我簽名，正疑惑他為什么不讓我和我身旁的朋友打招呼。要在思索了一段時(shí)間之后才明白那五個(gè)字的意思，要在掙扎抗拒了之后才在熱淚滂沱中接受了命運(yùn)的宣判。
⑦我站在生命的十字路口失聲痛哭，忽然明白自己從此是個(gè)失母的人了，和許多年前的那一天完全不一樣的是我從此再也沒(méi)有可以回頭的路，再也沒(méi)有可以重新獲得的機(jī)會(huì)了。⑧五月終于過(guò)去了，此刻的母親已經(jīng)長(zhǎng)眠在一處有著許多陽(yáng)光的山坡上，山坡周?chē)幸吧乃蓸?shù)和臺(tái)灣的相思，遠(yuǎn)處可以望到北海岸灰藍(lán)色的海洋?父親忽然回頭問(wèn)我：“媽媽這墓是朝北的嗎？ ”我一時(shí)也不知道該怎樣回答，北方，北方是那里？是哪一個(gè)方向呢？是媽媽用七十年的時(shí)間慢慢走過(guò)來(lái)的那個(gè)最初的地方嗎？是媽媽在離開(kāi)的時(shí)候并不知道從此就不能再回去的故鄉(xiāng)嗎？
⑨母親的故鄉(xiāng)在蒙古昭烏達(dá)盟克什克騰旗，一個(gè)遙遠(yuǎn)的她的孩子們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的地 方，只聽(tīng)說(shuō)春天來(lái)時(shí)草原上會(huì)開(kāi)滿花朵，而夏日風(fēng)過(guò)時(shí)草香直漫到天際。鄉(xiāng)關(guān)路遠(yuǎn)，歸夢(mèng)難圓。而此刻；要經(jīng)過(guò)生死的界限，要在終于長(zhǎng)眠在溫?zé)岬哪蠂?guó)島嶼上之后，我們的母親才能重新再回到她的土地上去了吧。
⑩而那是多遠(yuǎn)多遠(yuǎn)的一條路呢？
【注】席慕容：女，蒙古族，臺(tái)灣著名詩(shī)人和作家。
1.第⑥段劃線句采用的修辭方法是________，其作用是 ________________。
2.從記敘的順序看，第④段是________，其表達(dá)效果是_______________。
3.本文記敘了三件事，請(qǐng)你概括
?八歲還是九歲，我迷路后在別人的幫助下回到家。
(2) __________________________________________________________________
(3) __________________________________________________________________
4.對(duì)文章主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ )
A.“我”失去了母親失去了家失去了精神寄托,表達(dá)了對(duì)家人的依戀。
B.“我”失去了母親失去了故鄉(xiāng)失去了精神寄托，表達(dá)了對(duì)母親的哀思。
C.“我”失去了母親失去了家失去了精神寄托，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
D.“我”失去了母親失去了故鄉(xiāng)失去了精神寄托，表達(dá)了對(duì)母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
5.文章第⑩段極富語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析
1.排比 突出強(qiáng)調(diào)了“我”沒(méi)有一點(diǎn)思想準(zhǔn)備，丈夫的突然出現(xiàn)帶來(lái)了噩耗,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。
2.插敘 補(bǔ)充交代了前一天“我”和母親道別時(shí)她一切如常，強(qiáng)調(diào)事發(fā)突然；為下文 “我”自責(zé)、悲傷、不能自持失聲痛哭做鋪墊。
3.（2）今年五月，我失去了母親回不了原來(lái)的家。
（3）五月以后,我在母親的墓前遙想、追尋。
4.DB，C
5.內(nèi)容上：母親去世了，我永遠(yuǎn)失去了她，失去了我的精神寄托。母親遠(yuǎn)離深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)是母親的精神寄托。表達(dá)對(duì)母親的思念、對(duì)故鄉(xiāng)的向往、對(duì)精神家園的追尋。
形式上：連詞“而”是對(duì)上文的語(yǔ)義的轉(zhuǎn)折�！岸噙h(yuǎn)多遠(yuǎn)”是重疊，強(qiáng)調(diào)回故鄉(xiāng)之路的漫長(zhǎng)遙遠(yuǎn)。疑問(wèn)句式的運(yùn)用（或反問(wèn)的修辭方法），表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的向往與追尋。 言風(fēng)格含蓄雋永意味深長(zhǎng)。
席慕蓉的短文篇三：席慕蓉筆下的人生
席慕蓉筆下的人生
我只是個(gè)戲子， 在別人的故事里， 流著自己的淚。
——席慕蓉《戲子》
在一回首間，才忽然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我一生的種種努力，不過(guò)只為了周遭的人對(duì)我滿意而已。為了搏得他人的稱許與微笑，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將自己套入所有的模式所有的桎梏。走到途中才忽然發(fā)現(xiàn)，我只剩下一副模糊的面目，和一條不能回頭的路。
——席慕蓉 《獨(dú)白》
不要因?yàn)橐苍S會(huì)改變 就不肯說(shuō)那句美麗的誓言； 不要因?yàn)橐苍S會(huì)分離 就不敢求一次傾心的相遇。
——席慕蓉 《印記》
無(wú)論我如何地去追索 年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡 逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè) 命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀 卻不得不承認(rèn) 青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)
——席慕蓉《青春之一》
如何讓你遇見(jiàn)我 在我最美麗的時(shí)刻 為這 我已在佛前 求了五百年 求他讓我們結(jié)一段塵緣 佛于是把我化作一棵樹(shù)
長(zhǎng)在你必經(jīng)的路旁
——席慕蓉《一顆開(kāi)花的樹(shù)》
在年輕的時(shí)候，如果你愛(ài)上了一個(gè)人， 請(qǐng)你，請(qǐng)你一定要溫柔地對(duì)待他。 不管你們相愛(ài)的時(shí)間有多長(zhǎng)或多短，
若你們能始終溫
那么，所有的時(shí)刻都將是一種無(wú)瑕的美麗。
柔地相待，
——席慕蓉 《無(wú)怨的青春》
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