馬戲團閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-10 來源: 短文摘抄 點擊： 
馬戲團閱讀短文篇一：初一語文閱讀試題及答案6
初一語文閱讀試題及答案（六）
馬戲團
①當我還是個少年的時候，父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談論看小丑、大象，今晚肯定是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。
②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在說：“你真像個佩著光榮勛章的騎士�！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ曋钠拮�，好像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子�！�
③賣票的女郎問這個父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，我?guī)铱瘩R戲。”
④售票員開出了價格。
⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛剛說是多少錢？”
⑥售票員又報一次價格。
⑦這人的錢顯然不夠。
⑧但他怎能轉身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?
⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地上(事實上，我們一點兒也不富有!)，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不起，先生，這是你口袋里掉出來的!”
⑩這人當然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對我和我的家庭意義重大�！�
1 / 2
⑾父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。
問題：
1.第⑩段“這人當然知道原因”中的“原因”是指：__________________
2.第⑨段括號里補充說明的話的作用是：__________________
3.第⑧段“但他怎能告訴那8個興致勃勃的小孩”中“興致勃勃”在文中具體表現在_____________________
4.第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著”，說“他驕傲”是因為：____________
5.第⑩段“深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時候幫了忙。”說“這人”“絕望”是因為沒有足夠的錢買票；說他“心碎”是因為____________；說他“困窘”是因為______
6.第⑦段“這人的錢顯然是不夠的”依據是：（1）____________；（2）____________
7.第⑾段“那晚我并沒有進去看馬戲”的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒有徒勞而返”，他們得到的是什么？
參考答案：
1.這錢不是他的，是別人在幫助他
2.更突出父親樂于助人的品質
3.他們很興奮地嘰嘰喳喳談論著小丑和大象
4.他有8個孩子，并有力量去帶領全家來看馬戲表演
5.他沒有力量帶領孩子們看馬戲他無法向孩子們解釋原因
6.(1)妻子扭過頭，把臉垂得低低的(2)這個父親的嘴唇發(fā)抖了
7.父親把買票的錢給了別人幫助了一個人，解決了人家的困境
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馬戲團閱讀短文篇二：語文閱讀題答案級題
1.媽媽是我心中的一團火
①當我剛呱呱出生時，護士就不讓媽媽見到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生 地
告訴她，我的左肘以下沒有手。
②有一天，7歲的我走出廚房嘀咕道：“媽媽，我不會削土豆皮，我只有一只手。”媽媽
在做針線活，她頭也不抬地說：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個借口拒絕干活
了�！蔽耶斎荒芟魍炼蛊ぃ梦业挠沂殖值断髌�，左上臂幫著托一下就行了。媽媽知道辦法
總會有的，她常說：“只要你盡最大的努力，就沒有你不會做的事�！�
③在我讀小學二年級時，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時，我搖
頭示意不會蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，
并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W校去。她教我先用右
手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當我費力地照她說的做時，她始終站在
一邊鼓勵我。以后每天她都帶我去練習。我永遠不會忘記老師第二次把我們全體同學帶到猴
架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。
④這就是媽媽對待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅決認為我能找到辦
法自己干。有一次我參加一個舞會，沒有一個男同學來邀請我跳舞。我回家后哭了，媽媽久
久不發(fā)一言，然后說：“喔!親愛的，總有一天那些男孩子和你跳舞時會跟不上你的拍子的，
你會看到的�！彼曇籼撊跛粏�，我撕開蒙著頭部的被子 kuī 見她在流沮。于是我懂得媽媽
為我忍受了多少痛苦。她從來不讓我看到她哭泣，因為她不愿我感到(來自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:馬戲團閱讀短文)內疚呀。
⑤如今當我有不順心的事時，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對我說：勇敢地面對困難，
沒有解決不了的事。
1．根據拼音寫出漢字(第④段)。 kuī_______見
2．在第①段的橫線里填上一個意為“溫和而曲折地(表達意思)”的詞：_________
3. 比較一下第②段媽媽讓“我”削土豆皮的事和第③段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，說說
母親的表現有什么不同?為什么有所不同?
___________________________________________________________________________
4. 當“我”在猴架上熟練地蕩來蕩去，曾經取笑過我的孩子們都目瞪口呆。這是一種側面
描寫，它寫出了______________________________________。成語“目瞪口呆”在文中的意
思是：________________________________________________________________
5. 這篇文章的主旨是：________________________________________________________
6. 讀完這篇文章，你有何感想？請寫出來（不少于50字）。
___________________________________________________________________________
答案：1．窺 2．委婉(婉轉) 3．前者因信任我能獨立完成，所以放手；后者難度較大；
除鼓勵外還具體幫助我，體現母親嚴格要求又循循善誘 4．“我”在媽媽的幫助下取得了成
功 由于吃，驚而發(fā)愣的樣子 5．贊頌了一位仁慈、善良、感情豐富而又充滿理智的母親
6．略
2同情的眼神
①很多年以前的一個寒夜，在弗吉尼亞州北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷
的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一層釉。看來他的等待似乎是徒勞的。寒冷的北風使他的
身體凍得麻木和僵硬了。
②突然，他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節(jié)奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的
心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最后一個騎手經過他時，老人站在雪
中僵直得像一尊雕像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，
您能否讓一個老人和您乘一匹馬共行?您知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的�！�
③騎者勒住了自己的馬，回答：“確實是這樣，上來吧！”看見老人根本無法移動他那凍
得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去
的地方，那里有數英里遠。
④當他們走近一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心促使他問道：“先生，我注意到你
讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過時你卻留住我借用我的馬，我很奇怪這是為
什么，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這里并截住最后一個騎手，如果我拒絕您的要求
并把您留在那里，結果會是什么?”
⑤老人慢慢下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這里等了一些時
間，但我以為我知道誰更有美好的品德，”老人繼續(xù)道，“我仔細觀察了那幾位騎手，立即便
看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟于事。但是當我仔細一看您的
眼睛，仁慈和同情之狀是相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態(tài)度使我得到了這樣一
個機會，使我在最需要的時候能夠得到幫助�！�
⑥那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手�！澳脑u價把我形容得太偉大了，”他告訴老人，
“可能我以前在從事自己的事情上過于忙碌，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了�！�
1. 第②段中“打量”一詞的作用是____________________________________________
2. 第④段中騎手的“好奇心”是什么？
___________________________________________________________________________
3.第⑤段中老人說“我已經在這里等了一些時間”是可信的，因為：
___________________________________________________________________________
4.分析第⑤段“我以為我知道誰更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：_____________________________________________________
(2)“我知道誰有更美好的品德”的依據是：_____________________________________
5.第②段中說，“老人突然看著那人的眼睛”，為什么特別強調“看著那人的眼睛”?
__________________________________________________________________________
6.第⑥段“那些暖人肺腑的評價深深地觸動了騎手”一句中“觸動”的是什么?
__________________________________________________________________________
答案：1．寫出老人在尋找一個肯幫助自己的人 2．為什么放過其他騎手，而單單只找我
3．霜雪使他的胡子像上了一層釉，寒冷的北風使他的身體凍得麻木和僵硬了 4．(1)仁慈
與同情，肯幫助別人 (2)憑眼睛里流露出來的仁慈和同情之狀 5．因為老人能從那人的眼
睛中看出仁慈和同情 6．以前我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了，以后我要多多做這
方面的事。
3 馬戲團
①當我還是個少年的時候，父親曾帶著我排隊買票看馬戲。排了老半天，終于在我們和售票
口之間只隔著一個家庭，這個家庭讓我印象深刻：他們有8個在12歲以下的小孩。他們穿
著便宜的衣服，看來雖然沒有什么錢，但全身干干凈凈的，舉止很乖巧。排隊時，他們兩個
兩個成一排，手牽手跟在父母的身后。他們很興奮地嘰嘰喳喳談論著小丑、大象，今晚肯定
是這些孩子們生活中最快樂的時刻了。
②他們的父親神氣地站在一排人的最前端。這個母親挽著父親的手，看著她的丈夫，好像在
說：“你真像個佩著光榮勛章的騎士�！倍逶≡隍湴林械乃参⑿χ曋钠拮�，好
像在回答：“沒錯，我就是你說的那個樣子�！�
③賣票的女郎問這個父親，他要多少張票？他神氣地回答：“請給我8張小孩的兩張大人的，
我?guī)铱瘩R戲�！�
④售票員開出了價格。
⑤這人的妻子扭過頭，把臉垂得低低的。這個父親的嘴唇顫抖了，他傾身向前，問：“你剛
剛說是多少錢？”
⑥售票員又報一次價格。
⑦這人的錢顯然不夠。
⑧但他怎能轉身告訴那8個興致勃勃的小孩，他沒有足夠的錢帶他們看馬戲?
⑨我的父親目睹了一切。他悄悄地把手伸進口袋，把一張20元的鈔票拉出來，讓它掉在地
上(事實上，我們一點兒也不富有!)，他又蹲下來，撿起鈔票，拍拍那人的肩膀，說：“對不
起，先生，這是你口袋里掉出來的!”
⑩這人當然知道原因。他并沒有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他絕望、心碎、
困窘的時刻幫了忙。他看著我父親的眼睛，用雙手握住父親的手，把那張20元的鈔票緊緊
壓在中間，他的嘴唇發(fā)抖，淚水忽然滑落他的臉頰，答道：“謝謝，謝謝您，先生。這對我
和我的家庭意義重大�！�
⑾父親和我回頭跳上我們的車回家，那晚我并沒有進去看馬戲，但我們也沒有徒勞而返。
1. 第⑩段“這人當然知道原因”中的“原因”是指：
2.第⑨段括號里補充說明的話的作用是：_________________
3.第⑧段“但他怎能告訴那8個興致勃勃的小孩”中“興致勃勃”在文中具體表現在:
_____________________________
4.第②段“而沐浴在驕傲中的他也微笑著”，說“他驕傲”是因為
5.第⑩段“深深地感激有人在他絕望、心碎、困窘的時候幫了忙�！闭f“這人”“絕望”是因
為沒有足夠的錢買票；說他“心碎”是因為 ；說他“困
窘”是因為________________________
6.第⑦段“這人的錢顯然是不夠的”依據是：（1）；（2）
7. 第⑾段“那晚我并沒有進去看馬戲”的原因是什么？沒有看成馬戲，卻又說：“沒有徒勞
而返”，他們得到的是什么？
答案：1．這錢不是他的，是別人在幫助他 2．更突出父親樂于助人的品質 3．他們很興
奮地嘰嘰喳喳談論著小丑和大象 4．他有8個孩子，并有力量去帶領全家來看馬戲表演
5．他沒有力量帶領孩子們看馬戲 他無法向孩子們解釋原因 6．(1)妻子扭過頭，把臉垂
得低低的 (2)這個父親的嘴唇發(fā)抖了 7、父親把買票的錢給了別人 幫助了一個人，解決
了人家的困境
4 今天就開始
這是一個蕭瑟多雨的天氣。在這種日子里，我只想賴在家中，一點兒不愿意出門。但是
女兒凱羅琳打來電話，堅持要我開車上山去她家看風景。多少年來，為了“生態(tài)”、“環(huán)�！�，
她將自己交給了大自然，難得今天想得到我。
開了2小時的車子，穿過厚重的濃霧到了她家。一進門，我就對她說：“這種時候出門，
一點也不值得。吃了中飯，就回家吧�！�
“但是我想讓您開車帶我去汽車修理廠取我的車子�！眲P羅琳說。
“有多遠?”我問。
“大約三分鐘的路程吧，”她說，“咱們走吧!我來開車�！�
在山路上行駛了約十分鐘后，我著急地望著她說：“不是說只需三分鐘嗎?”
她頑皮地朝我笑笑：“我們繞了遠道�！�
不一會，汽車拐進一條小路，我們停下車沿著山間的小道往前步行。小路旁茂盛的冬青
下長滿了各式野花，姹紫嫣紅。立即，一種寧靜舒坦的感受充滿我的心間。我們轉了個彎，
我更被眼前的景致鎮(zhèn)住了，全然忘了急著回家的想法。
沿著山頂往下，幾畝鮮花似一床絢麗多彩的絨毯斜鋪在山坡，五彩繽紛的花兒——從淡
淡的象牙紅到令人心醉的檸檬黃、鮮艷的橙紅——展現在我們眼前的這幅絨毯在濃霧過后的
陽光下顯得如此嬌艷，如此令人賞心悅目。
我們在花間穿行，這兒是紫色的風信子，那兒是珊瑚色的郁金香，然而更美的要算那一
大片象征著鴻運高照的鮮黃色的水仙，她們在藍寶石般的燕尾花上顫動著晶瑩透徹的羽翼。
我的腦海中立即閃現出一個問題：“是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫?”
當我們走到花木擁抱的那間小屋前，我的疑問得到了解答。
小屋前豎立著一塊小木板，上面有幾行字：“親愛的客人，我知道你想問什么：第一，
一位女士有兩只手兩條腿和一個對生活充滿渴望的頭腦；第二，立即動手；第三，開始于
1958年�！�
回到家早已過了午后，可我被剛才所親眼看到的深深地感動著：“從開墾土地、育種開
始，差不多40年，她堅持了，多么難能可貴啊�！�
吃完午飯，我的心情還不能平靜。“如果”我說，“我每天干點兒，我能堅持嗎？”
似乎凱羅琳在眼前，她充滿信心地看著我：“明天就開始。”“為什么不今天就開始呢？”
我卷起衣袖說。
1.文章題目“今天就開始”的含義是什么？
__________________
2.文章中說，當“我”來到花木擁抱的小屋前，“我的疑問得到了解答”。那么“我的疑問”
是什么？“得到解答”的答案又是什么？
__________________
3.文中寫沿路的景色的作用是什么？
__________________
4.文章說，“從開墾土地、育種開始，差不多40年，她堅持了�！眲P羅琳為什么要這樣做？ ____________________
5.聯系自己實際，談談你對《今天就開始》有何感想。
____________________
答案：1．想到的事要抓緊時間，立即動手 2．是誰，又是如何創(chuàng)造出這幅美麗的圖畫 是
女兒抓緊時間堅決不懈的結果 3．突出女主人的勤勞、持之不懈所得到的成果 4．為了生
態(tài)，為了環(huán)境，為了自然 5．略
5海中救援
①幾年前，在荷蘭一個漁村里，一個年輕男孩教會全世界懂得無私奉獻的報償。
②由于整個村莊都靠漁業(yè)維生，自愿緊急救援隊成為重要的組織。在一個月黑風高的晚
上，海上的暴風吹翻了一條漁船，在緊要關頭，船員們發(fā)出S?O?S的信號。救援隊的船長
聽到了警訊，村民們也都聚集在小鎮(zhèn)廣場上望著海港。當救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗時，
村民們也毫不懈怠地在海邊舉起燈籠，照亮他們回家的路。
③過了一個小時，當救援船穿過迷霧出現時，歡欣鼓舞的村民們跑上前去迎接。當他們
精疲力盡地抵達沙灘后，自愿救援隊的隊長說，救援船無法載走所有的人，留下了一個，要
是再多裝一個，救援船就會翻覆，所有的人都活不了。
④忙亂中，隊長要另一隊自愿救援者去搭救最后留下的那個人。16歲的漢斯也應聲而
出。他的母親抓著他的手臂說：“求求你不要去，你的父親10年前在船難中喪生，你的哥哥
保羅3個禮拜前就出海了，現在音訊全無。漢斯，你是我唯一的依靠呀!”
⑤漢斯回答：“媽，我必須去。如果每個人都說：‘我不能去，總有別人去！’那會怎么樣?媽，這是我的責任。當有人要求救援，我們就得輪流扮演我們的角色�！睗h斯吻了他的母親，加入隊伍，消失在黑暗中。
⑥又過了一個小時，對漢斯的母親來說，比永久還久。最后，救援船駛過迷霧，漢斯正站在船頭。隊長把手圍成筒狀，向漢斯叫道：“你找到留下來的那個人嗎?”漢斯高興地大聲回答：“有!我們找到他了。告訴我媽，他是我哥保羅!”
1. 第①段中“一個年輕男孩教會”的是 _______________
2.第②段中“救援的劃艇與洶涌的海浪搏斗”一句在文中的作用有：
（1）
（2）
（3）
3. 第④段中的“應聲而出”的表達作用是 _______________
4.第⑤段中“扮演我們的角色”中的“角色”是指 _______________
5.第⑤段中“漢斯吻了他的母親”中的“吻”一詞表現了：
（1）
（2）
6.第⑥段中，為什么“對漢斯的母親來說，比永久還久”？
7.對漢斯的行為談談你的見解：
答案：1．全世界懂得無私奉獻的報償 2．(1)突出漢斯的精神 (2)救援工作的困難 (3)反映母親擔心的原因 3．突出漢斯參加救援的堅決 4．自愿救援隊員 5．（1）安慰母親，不要為他擔心 (2)突出漢斯去救援的決心 6．突出母親擔心漢斯回不來，表現了母親對兒子的愛 7．略
6 大學生
①那人胸前戴著枚�；�，顯然是大學生。
②中年男人于是走過去，在他身后站住。柜臺上躺著一本厚厚的書，大學生翻著，思量著是買還是不買。
③書店營業(yè)員走到大學生面前：“這是最后一套啦，買嗎?”大學生猶豫著。
④“一套《魯迅全集》比整個書店還值錢??”營業(yè)員把手中的售書單揚了揚。“開票吧?”
⑤大學生往喉嚨里咽了一口唾沫，“可是??”
⑥營業(yè)員同情地瞥了大學生一眼，拿起柜臺上的那本第一卷：“我給你留下來，行嗎?” ⑦大學生尷尬地點點頭
⑧“我買!”中年男人忍不住大叫一聲，把大學生嚇了一跳，營業(yè)員也驚疑地抬起頭來。 ⑨“不就是幾百塊錢嗎?”中年男人說著，從兜里掏出一匝百元的票子，摔在柜臺上。 ⑩營業(yè)員為難地瞧著大學生，大學生一扭頭就往外走，誰知大學生剛剛轉過身，就被買書人拽住了胳膊，“別走!我是幫你買的!”
⑾誰信這是真的呢?大學生愣愣地看著陌生男人，眼瞧著他把錢遞給同樣吃驚的營業(yè)員。 ⑿書買下了。中年男人讓大學生把書抱著走出了店門。
⒀正午的陽光下，他們先后站住了。
⒁大學生莫名其妙地問：“你這是??？”
⒂男人把他拉到一邊：“這書，就是你的了!小兄弟，你是大學生，我想求你幫個忙??”
馬戲團閱讀短文篇三：《馬戲團里的明星》讀書筆記
讀書筆記
（3—6年級）
班級：姓名：
1、書名《馬戲團里的動物明星》作者：沈石溪
2、作者簡介：沈石溪，著名的動物小說家。被譽為中國動物小說大王。主要作品：《斑羚飛度》、《第七只獵狗》、《最后的戰(zhàn)象》等。
3、這本書是屬于哪一類的？（動物小說）
4、我所讀的這本書的內容提要：
這是一本收錄了沈石溪動物小說中關于馬戲團的中短篇小說的小說集。其中，每一個故事都令人感動。在沈石溪筆下“陽光大馬戲團”里的動物演員有的聰明乖巧、有的令人發(fā)指、有的兢兢業(yè)業(yè)、有的……
5、我讀了這本書的心得體會：
讀完了這個故事以后，可以看得出來，文中的女訓獸員孫曼莉雖然聰明能干，膽子很大，是個好訓獸員。但她被心機重重的翁導演花言巧語給左右，進而又被翁導演給的金錢左右，讓獅子辛為的野性爆發(fā)，獵殺了馬。最終，因為她承諾過馬戲團動物殺生要送動物園，而她過了好久才告訴馬戲團“殺生”這事，從而被辭退；又因為答應劇組不說出“殺生”這事，所以也沒能簽約�？磥�，做人要講誠信，如果不講誠信，終將一事無成。
6、我為這本書設計的廣告語：本書構思巧妙、引人入勝。
7、家長對我讀這本書的評價：
自從開始讀書了，電視電腦不玩了。很像一個“小作家”了。
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