孔子學院招聘條件2018 淺論孔子學院的對外推廣傳播

　　 【摘要】隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展,漢語和中國文化越來越受到外國人的歡迎和重視,中國孔子學院的對外推廣傳播,既滿足了他們學習漢語、學習中國文化的需要,同時又提升了中國的國家形象,讓西方更了解中國。本文通過分析國外其他國家語言推廣機構(gòu)的啟示,結(jié)合孔子學院所面臨的一些內(nèi)部和外部問題,進行分析和總結(jié),并且提出孔子學院面對困難時的對策。
　　【關(guān)鍵詞】孔子學院 對外推廣 傳播 語言 文化
　　自2004年11月21日,中國第一所海外孔子學院在漢城(首爾)成立以來,孔子學院如雨后春筍一般在世界各地生根發(fā)芽,將中國漢字、中國文化帶到了世界各地。截至2008年12月,全球已開辦249所孔子學院和56所孔子學堂,世界78個國家和地區(qū)都開辦了孔子學院。全球?qū)W習漢語的人數(shù)已達4000多萬人。①孔子學院為他們提供了一個交流的場所,通過學習漢語,可以讓外國人更了解中國,更了解中國的文化,乃至更了解中國人經(jīng)商談判、為人處事之道,同時,對于我們傳播漢語,弘揚中國文化,增強中國的軟實力,孔子學院都必將起到重要的作用。如此雙贏的結(jié)果,加速了孔子學院的全球擴張,但同時也使得“孔子學院”在對外傳播中面臨的問題與挑戰(zhàn)進一步顯現(xiàn)。
　　
　　一、其他國家語言推廣機構(gòu)的啟示
　　
　　孔子學院作為本國語言的對外推廣機構(gòu)在世界上不是唯一的。英國對外傳播英語的機構(gòu)是“英國文化委員會”,法語推廣的主要機構(gòu)是“法語聯(lián)盟”,西班牙將塞萬提斯學院作為本國語言的推廣機構(gòu),德國則是將歌德學院作為其推廣德語的主要機構(gòu)之一。其中,“法語聯(lián)盟”則屬于非官方、非贏利的一個推廣法語和法國文化的機構(gòu),但是法國政府對其進行組織上和資金上的支持;德國歌德學院的海外分院主要由政府的外交部撥款�？梢�,世界上一些主要國家都很重視本民族語言的對外推廣。語言的推廣需要有專門的機構(gòu)和專門的資金作為保證,國家撥款,政府扶植是這些國家推廣民族語言的一個共同點。
　　同時,將語言推廣和文化推廣相結(jié)合是這些西方國家向外傳播自己的語言時所采取的一個基本政策。語言是文化的載體,學習一種語言同時就意味著學習一種文化,而從傳播者的角度來看,傳播一種語言也就是傳播一種文化。法語在推廣中更是將文化作為最主要的語言推廣特征,法語代表著一種浪漫,一種修養(yǎng),一種生活的質(zhì)量。
　　
　　二、孔子學院推廣過程中所遇到的問題
　　
　　孔子學院是在借鑒外國推廣本民族語言經(jīng)驗的基礎上,在海外設立的以教授漢語和傳播中國文化為宗旨的非營利性公益機構(gòu)。漢語作為外國人了解中國、讓外國人進入中國交流的工具和文化載體,正日漸受到世界上越來越多的人重視,使得世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了“中國熱”、“漢語熱”,學習中國漢字和文化已經(jīng)成為某些外國人生活中必備的一項工作。
　　(一)從自身角度看孔子學院在對外推廣傳播中遇到的問題
　　1、師資力量不足,投入經(jīng)費少
　　孔子學院來自政府和民間的投入資金都不多,國外合格的漢語教師缺乏。根據(jù)印度尼西亞國民教育部統(tǒng)計,要在該國主流社會推廣漢語教育,至少還需要3萬名以上的漢語教師。德國萊比錫大學現(xiàn)有大約300名學中文的學生,其中每年入學的新生大約50名,但堅持到最后畢業(yè)的就只剩下10名左右了。導致這么多人半途而廢的原因,除了德國人學漢語比學英語、法語甚至俄語要耗費更多的時間與精力外,師資力量不足也是原因之一。德國的中文課程大部分是以興趣小組的形式出現(xiàn),一所幾百人的中學里一般只有一兩名老師教漢語,其中很多漢語教師都沒有接受過專門的師范培訓。②
　　2、漢語在國外缺乏實用性
　　多數(shù)海外國家都很少有實用性漢語的教學,而只是一些晦澀難懂的古文、文言文、成語、語法的教學,從而也影響了外國人學習漢語甚至留學中國的熱情。
　　3、孔子學院教材匱乏
　　目前海外的“孔子學院”并沒有統(tǒng)一的教材,都是由國內(nèi)各個大學自主編纂的。而且教材的針對性不強,沒有針對不同層次不同需要的教材,某些國家的“孔子學院”用的是本國翻譯編寫的教材,而其中很大一部分只是中國語文教材的外文版本,并不適合外國人的閱讀學習。
　　4、海外漢語考試中心少
　　緬甸大學生孫月珍(中文名)說,整個緬甸只有2家漢語考試中心,全世界除中國內(nèi)地以外,只有63家考試中心,分布在20多個城市里,大大限制了參與考試的人數(shù)。統(tǒng)一考試對民族語言世界推廣的價值是雙重的。它一方面是衡量語言水平的根據(jù)(可供入學或就業(yè)參考),另一方面又是維護語言規(guī)范的利器。③而考試中心的稀少造成了漢語學習的不規(guī)范,并且也影響了漢語學習者的成績認可度,大大影響了學生學習的熱情。
　　(二)孔子學院對外推廣傳播中所遇到的外部困難
　　西方國家鼓吹“中國威脅論”的論調(diào),使得隨著孔子學院推廣成功,“文化入侵”之言論越來越顯現(xiàn)。其實,中國的文化必是隨著中國經(jīng)濟的騰飛而走向世界的,自古就有西學東漸和東學西漸。自古至今,先進的文化屬于全人類,東方或西方都是不斷互相借鑒互相學習互相發(fā)展的。一種文化之所以能夠傳播,不是大炮鐵蹄下的結(jié)果,而是這種文化本質(zhì)中蘊含著先進的因素,在一定歷史時期內(nèi)被人們所需要�？鬃訉W院作為中國文化的一個品牌,一張名片,作為一種獨特的東方文化,它有利于世界文化的多樣化,有利于世界文化的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。中國人民歷來愛好和平、尊師重教。中國傳統(tǒng)文化作為一種重要的文化資源,是屬于全人類的。今天孔子學院的推廣,更是為西方文化提供一個可吸收借鑒的東方文化,這些,在推動全人類文化方面,是有積極作用的。所以,消除普通西方民眾對孔子學院的認識上的偏見,更容易讓孔子學院深得民心。
　　
　　三、面對對外推廣傳播中的問題,孔子學院的對策與啟示
　　
　　無論是其他國家語言推廣機構(gòu)的經(jīng)驗與啟示,還是我國孔子學院對外推廣傳播中所遇到的問題與瓶頸,都激勵著我們改進孔子學院的教學、管理與經(jīng)營,將中國文化一步步地發(fā)揚光大。
　　(一)加強國內(nèi)語文教育
　　加強國內(nèi)語文教育與中國的傳統(tǒng)文化宣傳,讓國人熱愛自己的文化,加強孔子學院在國內(nèi)的宣傳力度,讓更多的人了解認同孔子學院,吸收更多有志于服務海外孔子學院的志愿者,吸收更多的社會力量,參與到這項對外傳播工作中去。
　　(二)豐富孔子學院的形式
　　教育從娃娃抓起,讓在孔子學院里面學習的大學生帶領普通對中國文化感興趣的中小學生一起到中國參加夏令營活動;讓小學生參觀孔子學院的教學活動;讓大學生帶著小學生看中國電影,激發(fā)孩子們的興趣,讓中國文化在外國孩子心中留下印記,讓孔子學院走入外國孩子的生活。
　　(三)加強外國漢語教師的培訓
　　加強漢語教師的培訓,緩解各國孔子學院教師短缺的狀況。除了從國內(nèi)選派有經(jīng)驗學識的老師到海外任教外,孔子學院還可以培訓當?shù)氐娜A人或是有一定漢語水平的外國教師,讓他們在孔子學院進行強化學習后,再去向更多的人傳播中國文化,從而“變輸血為造血”。
　　(四)加強漢語教材推廣普及
　　目前各國在漢語教學方面的學習和教學用書明顯不足,一方面是真正適用的教材種類不足,另一方面數(shù)量也遠遠不夠。建議加快教材建設,開發(fā)學生和教師的學習和教學用書,特別是要有針對性地開發(fā)出有特色的輔助教材和課外讀物。
　　(五)積極與海外漢學界互動
　　積極與海外漢學界互動,為漢語走向世界提供良好的外部條件。在海外,孔子學院是“外來文化”,那么這個外來的和尚怎么念好本地的經(jīng),是一門學問。在海外,早有對中國文化頗有研究的漢學界專家,那么,利用這個群體,使“外來的和尚”與“本地的和尚”一起“念好經(jīng)”。這種互動更利于傳播中國文化,更利于對外漢語的推廣。海外漢學界在學界來說,人脈更廣,也更適于以外國人的思維看中國。
　　(六)進行適當?shù)纳虡I(yè)化經(jīng)營
　　雖然孔子學院定位為非營利性公益機構(gòu),但是一個品牌、一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,必須有其商業(yè)化的道路。孔子學院是迄今為止我國第一個文化品牌。如何經(jīng)營好這個品牌,一直是我國學者追求的目標。現(xiàn)在,我國比較看重孔子學院的全球擴張,卻疏于對其的經(jīng)營管理。筆者認為,商業(yè)化的經(jīng)營模式可以提高孔子學院的辦學質(zhì)量。有利益才能有創(chuàng)造,有競爭才能有發(fā)展。正如新東方教育集團一樣,教育,也可以走向商業(yè)化,而且,適當?shù)纳虡I(yè)手段可以提高孔子學院的辦學質(zhì)量,這一點無論是對硬件設備的配備還是對漢語教師人才的吸納上都是有幫助的。由國家漢辦掌握決策權(quán),國內(nèi)大學掌握組織和教學工作,吸納民間私營力量進行經(jīng)營和推廣,可以更好地解決孔子學院資金缺少的問題。
　　
　　四、結(jié)語
　　
　　語言是文化的載體,孔子學院在世界各地的建立,不僅使古老文明的中國傳統(tǒng)文化贏得了世界人民的厚愛,更體現(xiàn)了中國經(jīng)濟實力和國際地位的提升。海外對孔子學院的歡迎,是對中國國際地位的認可,那么順應時代潮流推廣孔子學院更有利于向世界推廣漢語,傳播中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,孔子學院的推廣,是中國文化對外傳播的雙贏。
　　
　　注釋
　　 ①數(shù)據(jù)出自2008年12月10日《環(huán)球時報》
　　②③新華社,《漢語推廣路仍存障礙 北京奧運將引發(fā)新“漢語潮”》,2007年09月14日
　　參考文獻
　　 [1]沈蘇儒:對外傳播的理論與實踐[M].北京,五洲傳播出版社,2004
　　[2]魯苓:視覺融合,跨文化語境中的闡釋與對話[M].北京,社會科學文獻出版社,2004
　　[3]張桂珍:中國對外傳播[M].北京,中國傳媒大學出版社,2006
　　[4]賈寅淮:對外漢語教學任重而道遠[J].對外大傳播,1996,(03)
　　[5]常殿元,對外漢語教學事業(yè)方興未艾[J].北京第二外國語學院學報,1998,(02)
　　[6]李�？儭�白瑜,推廣對外漢語教學任重而道遠――寫在首屆世界漢語大會之后[J].神州學人,2005,(09)
　　[7]第八屆國際漢語教學討論會紀要[J].世界漢語教學,2005,(03)
　　[8]洪青皎,方興未艾的對外漢語教學及漢語輸出[J].寧波教育學院學報,2005,(03)
　　(作者:天津師范大學新聞傳播學院08級碩士研究生)
　　責任編輯:周蕾

相關(guān)熱詞搜索：孔子 對外 傳播 淺論孔子學院的對外推廣傳播 孔子學院是推廣漢語 孔子學院招聘漢語老師