麋鹿短文答案
發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 短文摘抄 點擊： 
麋鹿短文答案篇一：2015-2016學年度蘇教版六年級語文上冊期末試卷及答案
2015-2016學年度小學語文六年級（上冊）期末水平測試卷
筆試部分（分值100分；90分鐘完成）
一、正確、工整地抄寫句子（2分）
處處留心皆學問，三人同行有我?guī)煛?/p>
二、 根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語意思，在□里填上合適的字 （16分）
jiɑ yùyōu qiānɡ
愛護莊□ 富□百姓 □國愛民 熱血滿□
lí liánɡ liánkuānɡ
拓荒□地 種植高□揮□收割收獲萬□
pénɡzhū zhíɡònɡ
�！跽麧� □肥馬壯 養(yǎng)□魚蟹 □獻城鄉(xiāng)
□進取 忍□負重不□奮斗□動八方tuòrǔ xiè ɡǎn 開
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點字的注音不正確的一個是
⑴輔導（fǔ） ⑵ 哺育（fǔ） ⑶ 悄（qiǎo）無聲息．．．
2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是__ _
⑴ 彌留之際疾馳而去 針鋒相對
⑵ 深明大意井然有序 節(jié)衣宿食
⑶ 寬容大渡熟能生巧 顛沛流離
3.下面三組詞語中意思不相同的一組是__ _
⑴代替——替代⑵著名——名著 ⑵式樣——式樣
4．加點語句用得不恰當?shù)木渥邮莀___
⑴ 幾個戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負隅頑抗，終于等來了增援的友軍，一 ．．．．
舉擊退了日寇。
⑵ 媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚，雖然很認真，結果卻遠不是那個味兒，這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”��！ ．．．．．．．．．．．．．．．
⑶ 在回答鄰家小弟弟“作文寫得好靠什么”時，陳玥說：“古人說得好，問渠哪得清如許？為有源頭活水來??” ．．．．．．．．．．．．．．．
5．下面各句中沒有語病的是____
⑴ 改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動。
⑵ 近年來，我國大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災。
⑶ 其實，投籃就跟剪紙一樣，只要多練習，就會有準頭的。
四、根據(jù)課文內容填空（15分）
1. 無論何時，無論何地，只要憶及那，我的 就立刻變得 �！独牙训募艏垺罚�3分）
2. 每一個舞姿都充滿了，每一個舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術享受之中，使人 �！栋踩摹罚�3分）
3．走了許久，遠遠地望見了一條 的帶子——河！牛羊多起來，也看到了馬群， 有鞭子的輕響�？炝耍斓搅�。忽然，像被一陣風吹來的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的穿著各色的衣裳， ，，像 朝我們飛過來�！恫菰罚�3分）
4.從古到今，祖國的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復河南河北，杜甫欣喜萬分，先是“初聞涕淚滿衣裳”，繼而“”；陸游心系祖國的統(tǒng)一，臨終囑咐兒子：“，”；為了國家的利益，藺相如對廉頗不是斤斤計較、針鋒相對，而是，真是深明大義�。≌蔡煊訛榱私o中國人爭氣，頂著帝國主義者的阻撓、要挾和 ，主持修筑京張鐵路，不愧是一位工程師。（6分）
五、閱讀短文，完成答題 （27分）
短文1：
《麋鹿》片段 （11分）
麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。據(jù)科學家考證，早在3000多年前，我國黃河、長江中下游地區(qū)就有麋鹿 ，但漢朝以后就【逐漸 陸續(xù)】減少，再后來竟然銷聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被【相繼 陸續(xù)】盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等動物園里展出。1900年，“八國聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國內幾乎絕跡。
1．聯(lián)系上下文，在【 】里選擇合適的詞語，用“√”標出。（2分）
2．用自己的話概括這段話的主要內容。（3分）
3．選擇題。從 “據(jù)科學家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語，可以看出作者在
介紹事物時，非常注意說法的（2分）
⑴ 生動形象 ⑵準確妥帖 ⑶通順完整
4．選擇題。短文介紹的內容時間跨度很大，但讀來覺得前后連貫流暢，是因為恰當?shù)赜蒙狭艘恍┰~語，如：（2分）
⑴ 數(shù)十頭，慘遭厄運，幾乎絕跡
⑵ 經歷，竟然，從此
⑶ 再后來，隨后，最后
5．對于麋鹿的經歷，作者先后懷有怎樣的情感？請用幾個詞寫出來（2分）
短文2：
獅子和野牛 （16分）
①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進，全然不知道前方已經是危機四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來越遠，卻離危險越來越近了。
②突然，埋伏的獅子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個騰躍，就將落在最后的小野牛撲進河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來一起咬住它，想把這個戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以償?shù)臅r候，一條巨鱷突然從河里一躍而起，張開血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時，獅群和鱷魚在河里展開了一場驚心動魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個回合下來，鱷魚寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。
③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了！但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強力壯的野�？癖级鴣�，如風而至，把獅群和小野牛團團圍在中間。原來，是離群的兩頭野牛搬來了救兵。救兵中，一頭野牛開始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風蕩然無存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對準其中一頭獅子猛沖過去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上！它懲罰獅子的幾個動作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛！
④緊接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對群牛那雷霆萬鈞的氣勢，剩下的幾頭獅子惶恐萬狀，只得松開口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒有了先前的兇悍和霸氣。
⑤殘陽如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團結、勇敢和力量，演繹了一場震撼人心的生命之歌！
1．“如愿以償”的意思是 ，“愿”在文中
指 ；“寡不敵眾”的意思是 ，“寡”在文中指 。（4分）
2．“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了”，這“奇跡”是（2分）
3． 讀第②段，把小野牛遇襲的過程補充完整。（3分）
一頭獅子將小野牛撲進河里→（ ）→（）→獅群與鱷魚展開拉鋸戰(zhàn) →（ ）。
4．判斷，在最正確的說法后面打“√”。（4分）
小野牛奇跡逃生的原因是：
（1）小野牛非常機智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。 （）
（2）一條巨鱷和獅子爭奪小野牛，小野牛趁機逃脫。 （）
（3）兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗，救下小野牛。 （）
（4）是野牛們同仇敵愾、緊密團結，擊敗了獅子。 （）
5. 讀第⑤段，寫出你的感受。（3分）
六、習作 （30分）
開卷有益！寫一件自己讀書受益的事，注意表達出真情實感。
（習作稿紙另附）
七、名著閱讀（20分）
(一)填空。（7分）
1、_____________________，不拘一格降人才。
問渠那得清如許？____________________。
2、《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，埋怨蒼天，說下一句話：_______________
4、從《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是_________、________、________。這就衍生了一個俗語:______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”這是《三國演義》中_______寫給________的信中的內容.
6、《城南舊事》是由_________個故事組成,作者是____________。
（二）選擇
1、“《魯濱遜漂流記》是英國作家____________寫的一部現(xiàn)實主義小說。小說以第______人稱記敘，給人以真實感�！保� ）
A 笛福第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青時，米老師和同學們營救的是（）
A.松鼠猴 B.金絲猴 C.小熊貓 D.長尾猴
3、官渡之戰(zhàn)中（ ）投靠曹操而使曹操獲得了勝利。
A、高覽B、荀彧 C、荀攸D、許攸
4、下面不屬于“五虎上將”的是（ ）
A、關羽B(yǎng)、張飛C、 黃蓋D、趙云
（三）閱讀理解：下面的片段描寫的是誰？出自哪個故事？
1．他氣極了，一把把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。他左看右看，結果從桌上抄起雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了！“他”指的是( ),出自《城南舊事》中的《》
2．她從矮桌上拿起了一件沒做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高興地對走進來的她的媽媽說： “媽，您瞧，我怎么說的，剛合適！那么就開領子吧�！� “她”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》。
（四） 簡答（2分）
1、簡述《三國演義》中能體現(xiàn)“驕兵必敗”主題的一個故事。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
麋鹿短文答案篇二：六年級語文課內閱讀專題訓練題答案
A .山巒河流是人類和動物植物共同的家園，我們要愛護她。
B .我們和大地上的動物植物都擁有自己的家園。
C. 我們人類和地球上的萬物共同存在于大自然中，表明了人類與大自然關系密切。
（4）溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。（B）
A .我們的祖先曾經為捍衛(wèi)領土的獨立而戰(zhàn)，鮮血染紅了河水。
B .我們的祖先熱愛河水，保護河水，他們的精神像陽光下的水波一樣，閃著光芒。
（5）任何降臨在大地上的事，終究會降臨在大地的孩子身上。（B）
A .任何對地球的傷害，最終都會演變成對少年兒童的傷害。說明人類的生存與大地關系密切。
B. 任何對地球的傷害，最終都會演變成對人類自身的傷害。說明人類的生存與大地關系密切。
（6）大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。（A）
A .大地滋養(yǎng)了萬物，人類沒有專享她的特權；相反地，有了大地，人類才能生存，生命才能延續(xù)。人類應該愛護大自然。
B. 大地屬于一切動植物，跟人類一點關系也沒有。
C. 大地不屬于人類，她只屬于神。
4、課文采用了總—分—總的結構來寫，大量運用了比喻、擬人的修辭手法。
5、寫出下列句子所用的修辭手法。
（1）青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（比擬）
（2）清風給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息。（擬人）
（3）每一處沙灘……都是圣潔的。（排比、夸張）
（4）我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。（示現(xiàn)）【這個題有點超綱，知道就行了�！�
我們熱愛大地，
我們深知：大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。（節(jié)選自第15課《這片土地是神圣的》）
1、用直線畫出文中的一個比喻句，并理解：這個比喻句把大地比作母親的懷抱，說明人類屬于大地。
2、“眷戀”的意思是深切的留戀，“照管”的意思是照料管理。
3、仿照例子寫句子。
我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
【自由發(fā)揮的題，注意符合意境及字數(shù)：什么的什么+謂語動詞+誰+什么的什么】
我們熱愛大海，就像頑皮的魚兒惦念家園溫馨的場景一樣。
我們熱愛藍天，就像高飛的鳥兒思念森林繁茂的枝葉一樣。
4、對文段最后一句“大地不屬于人類，而人類是屬于大地的。”我是這樣理解的：大地滋養(yǎng)了萬物，人類沒有專享她的特權；相反地，有了大地，人類才能生存，生命才能延續(xù)。人類應該愛護大自然。
（4）
“管賊嗎？”
“不是。走路的人口（喝 渴）了摘一個瓜吃，我們這里是不算（ 愉 偷）的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦地響了，猹在咬瓜了。你便（拿 捏）了胡叉，輕輕地走去……”
我那時并不知道這所（謂 猬）的猹是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道—只是無端（的 地）覺得狀如小狗而很（兇猛 兇狠）。
“它不咬人嗎？”
“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很（伶俐 機靈），倒（dào dǎo）向你奔(bēn bèn)來，反從胯下竄（cuànchuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事 海邊有如許五色的貝殼 西瓜有這樣危險的（經歷 經過） 我先前單知道它在水果店里（出賣 出售）罷了。 （節(jié)選自第17課《少年閏土》）
1、根據(jù)課文內容在括號里選擇正確（最佳）的答案，在下面劃“——”。
2、解釋加點的詞。
便：就 素：向來如許：如此，這樣。
單知道：就知道 無端：無緣無故，沒有來由的。
3、上面的文字選自我們的課文《少年閏土》，它是作者是魯迅，課文節(jié)選自他的小說《故鄉(xiāng) 》。
4、上面的文字一二和四五自然段都加了雙引號，那是寫的閏土和魯迅的對話。文段中出現(xiàn)了兩處省略號，這兒都表示語句的省略，兩處破折號，第一處表示補充說明魯迅不知道猹是一種什么動物，第二處表示補充說明主觀上認為猹的樣子像狗而且很兇猛。
5、給上文的最后一個自然段加上標點。 6、用——線畫出描寫“我”的想法的句子。從這些句子中，你體會到文中的“我”覺得生活在富裕的家庭中，不與社會接觸，不如閏土知識豐富。閱讀第十八課《我的伯父魯迅先生》回答下列問題：
1、寫出下列詞語的近義詞和反義詞：
深奧（高深）（簡單） 枯瘦（瘦削）（豐滿）
詳細（詳實）（簡單） 愛戴（擁戴）（反對）
驚異（驚詫）（鎮(zhèn)靜） 慈祥（慈愛）（兇暴）
2、成語填空
囫（圇）吞（棗） 張（冠 ）李（戴）
（飽）經 風（霜）北 風（凜）（冽）
一 目（十）行一 知（半）解
（失）（聲）痛哭 （恍）然 大（悟）
3、根據(jù)課文內容填空：
（1）《我的伯父魯迅先生》寫了四個小故事，可用四個小標題表示：① 笑談水滸 ②笑談碰壁 ③ 救助車夫 ④關心女傭
（2）伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為：為別人想得多，為自己想多少。
麋鹿短文答案篇三：讀《麋鹿》有感
讀《麋鹿》有感
肥西縣劉河中學九三班 孫慶慶
一層深似一層的黑暗，腳下是一片空闊的土地，旁邊是蔥綠的樹木，一顆又一顆樹連在一起，看不清樹林有多大，林中燒起了篝火，那束火光格外地顯眼，特別地亮，照進我的心里，讓我忍不住翻開了它。
馬克吐溫筆下的那只跳蛙和他主人的愚鈍讓我捧腹大笑，其中的幽默睿智也讓我不禁為之一嘆。書中的驚險傳奇，恐怖驚悚，溫馨況為，讓我讀起來饒有趣味，如同拾獲一顆顆璀璨的寶石，鑲嵌于心。
這本書中，“麋鹿”這篇小文章讓我記憶猶新。兩個美國人進入峽谷，進行捕殺麋鹿，在狩獵季節(jié)中的最后一個星期，他們倆開始了追逐麋鹿的艱險歷程。用自己難得勇氣跟著麋鹿并殺死了一只又一只。在遼闊的土地上燃起了一堆篝火，火焰騰起，映照著火光下的麋鹿。在下雪的途中，他們倆背著鹿角和鹿皮，一步步的向大雪的寒冷天氣靠近，從不退縮。身上鮮紅的印痕和他們背上的一樣，兩個印痕合在一起，好像鮮為人知的一種“蝴蝶”標志。一路上邊走邊捕殺麋鹿，一場場血腥又殘酷的畫面使人不能直視，勝利終究給了人類，途中用勇氣和非凡的魄力獲得的戰(zhàn)利品，是一滴滴的血！
麋鹿，對于我們來說很陌生，但我第一次聽到這個名字時，頭腦中幻想出它一面又一面的美麗的樣子。在我的感覺中我認為它是美好的，惹人憐愛的。在這篇文章中，兩個狩獵者在漫漫長途中與麋鹿角逐，風雨無阻，在大雪中徒步走了幾十英里�？匆娔繕藭r的果斷和勇氣，讓我從心里有一種欽佩，甚至是敬仰。在探險者看來，這只不過是個小阻礙，可以輕易越過，可對于我來說，這種探險者的勇氣讓我非常受益。在享受喜悅之余，是否可以去看看那些麋鹿，就這樣被人類屠殺了？
在自然界，萬物之中有著“物競天擇，適者生存”的真理，在生與死的角逐中，人類要思考這樣的一個問題：尊重動物？尊重自己！盡管在現(xiàn)在的社會有些發(fā)展是不需要用無謂的動物生命來牟取利益。麋鹿多么美好的動物，又有多少的動物和它一樣在遭受人類的屠殺。
尊重動物!尊重自己！
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