莊重的乞討短文

莊重的乞討短文篇一：莊重的乞討

11、莊重的乞討

姓名

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過(guò)乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng( )。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們先生們，我是下崗工人，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家乘車愉快�！闭f(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱贊。吹奏完畢，他就托起小罐頭盒，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文 摘:莊重的乞討短文)( )腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭盒里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì( )的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致謝。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》等優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一曲《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭盒里擲下了硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己五六歲的兒子，讓兒他把數(shù)枚硬幣送到小罐頭盒里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的。令人驚奇的是，盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人面露喜色。

不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人們自始至終沉浸在一種安詳肅穆的qì fēn( )之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多。

1、將短文中的拼音寫成漢字。

2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

入迷（） 知曉（ ）振奮（ ）

3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)

精湛：

悄無(wú)聲息：

4、從短文中找出一句反問(wèn)句寫下來(lái)，并將它改成陳述句。

反問(wèn)句 ：陳述句 ：

5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第二自然段的主要內(nèi)容。

6、根據(jù)短文內(nèi)容填空

(1）盲人為乘客吹奏的曲子有：

(2）“這一切幾乎是悄無(wú)聲息的。令人驚奇的是，盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作??”一句中的“居然”的意思是 ，作者有這樣的感受是因用為，“這一切”是指 。

7、回答問(wèn)題

（1）“我快步下車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多�！弊髡邽槭裁磿�(huì)有這樣的感受？

（2）文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合細(xì)節(jié)描寫談一談。

莊重的乞討短文篇二：莊重的乞討

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過(guò)乞討者的莊重嗎?

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zh?ng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)�，F(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。" 說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu? d?ng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句"愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他?

我快步地下了車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多了。

練習(xí)：

1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。

níng zh?ng nu? d?ng qīng cuì qì fèn

() () () ( )

2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

入迷??

知曉??

振奮??

3. 從文中找到一句反問(wèn)句寫下來(lái)，并將它改成陳述句。

反問(wèn)句：_______________________________________

陳述句：_______________________________________

4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________

________________________________________________________

② "這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......"這一句的"居然"的意思是________________

________________________________，作者有這樣的感受是因?yàn)?/p>

________________________________，"這一切"是指_________

________________________________________________。

5. 用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。

_____________________________________________________

6. 回答問(wèn)題。

① "我快步下車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多了。"作者為什么會(huì)有這樣的感受?_____________________________________________________

________________________________________________________

②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人?

_____________________________________________________

________________________________________________________

參考答案

1. 凝重 挪動(dòng) 清脆 氣氛

2. 入神 知道 興奮

3. 我有什么比不上了? 我比得上他。

4. ①《喀秋莎》、《北國(guó)之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

②竟然 盲人應(yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動(dòng)孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里

5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚(yáng)，引起了"我"的遐想。

6. ①因?yàn)槠蛴懻叩呐e動(dòng)讓"我"振奮，讓"我"心情舒暢，更讓"我"對(duì)美好的生活充滿了信心。

②他是一位正視挫折，敢于、樂(lè)于莊重地行使自己勞動(dòng)權(quán)利的人。

莊重的乞討短文篇三：小學(xué)語(yǔ)文課外語(yǔ)段閱讀經(jīng)典題解題指導(dǎo)附答案莊重的乞討

小學(xué)語(yǔ)文課外語(yǔ)段閱讀經(jīng)典題解題指導(dǎo)附答案莊重的乞討

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過(guò)乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhòng。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂(lè)，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。" 說(shuō)完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dòng腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏�！抖霹N圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說(shuō)，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說(shuō)出一句"愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂(lè)的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多了。

1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號(hào)里。

níng zhòng nuó dòng qīng cuì qì fèn

( )( )( )()

2. 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

入迷（）知曉（） 振奮（）

3. 從文中找到一句反問(wèn)句寫下來(lái)，并將它改成陳述句。

反問(wèn)句：_______________________________________

陳述句：_______________________________________

4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

① 盲人為乘客演奏了的曲子有：

② "這一切幾乎是悄無(wú)聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動(dòng)作......"這一句的"居然"的意思是_______________，作者有這樣的感受是因?yàn)開_______________________________，"這一切"是指___________________________________。

5. 用"‖"給文章分段，并寫出第二段的段意。

6. 回答問(wèn)題。

① "我快步下車，覺得人行道比過(guò)去寬敞得多了。"作者為什么會(huì)有這樣的感受？ ②文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

參考答案

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