短文閱讀小雪花

短文閱讀小雪花篇一：《雪花》閱讀答案

查字典語(yǔ)文網(wǎng)：小編整理了《雪花》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對(duì)于大家學(xué)習(xí)《雪花》原文有素幫助和裨益，同時(shí)希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《雪花》閱讀答案大家一起來(lái)分享和交流吧!

①穿過(guò)陰沉沉的云層，柳絮般的雪花被朔風(fēng)裹挾著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)。漫天是飛舞的雪花，遍地是晶瑩的積雪。這時(shí)，倘若你有興趣出去走幾步，那么你的頭上、肩上準(zhǔn)能披上一塊繡滿(mǎn)了雪花的潔白紗巾，你的眼前會(huì)自然地涌現(xiàn)忽如一夜春風(fēng)來(lái)， 的銀裝素裹的美景。一股贊美之情會(huì)油然而生，真美啊，雪花!

②雪花是那樣的潔白，她是白的精靈!她是純潔的，容不得半點(diǎn)骯臟的東西。人們常用瓊花碎玉，冰肌玉骨來(lái)形容她的純和美，這可一點(diǎn)也不過(guò)分。

③自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火紅的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但是雪花卻有自己的風(fēng)格。她做出了貢獻(xiàn)，從不居功，從不炫耀，她從高空中落下來(lái)，使盡全部力量去殺死病菌害蟲(chóng)，悄悄地充當(dāng)莊稼的衛(wèi)士，太陽(yáng)升起后，她又無(wú)聲地融化了，滲進(jìn)了土地，滋潤(rùn)著花草樹(shù)木，哺育著莊稼的幼苗，催促著春姑娘的到來(lái)。

④雪花是純潔的，樸實(shí)的，又是堅(jiān)毅的、無(wú)私的。

⑤當(dāng)?shù)谝黄�雪花落在地上時(shí)，她馬上就融化了，但接著第二片、第三片一片接著一片，前赴后繼，大地終于被雪花的毅力折服了。一片雪花的厚度只能用微米計(jì)算，那么一寸積雪該包含多少片雪花呢?算出來(lái)恐怕是個(gè)驚人的數(shù)目，正因?yàn)殡y以計(jì)算的雪花不斷降落下來(lái)，才裝扮出一個(gè)銀色的新世界。

⑥雪花，你是美麗的花，你是品質(zhì)高尚的花。純潔、樸實(shí)、堅(jiān)毅、無(wú)私，是雪花的品質(zhì)，也是中國(guó)人民的品質(zhì)啊!當(dāng)我贊美雪花的時(shí)候，我自然想起了我們偉大的人民，創(chuàng)造了祖國(guó)文明的人民比雪花更美、更高尚。

閱讀題：

1、第④段文字運(yùn)用的表達(dá)方式是，在結(jié)構(gòu)上所起的作用是_____________。(4分)

2、(1)第①段橫線(xiàn)上應(yīng)填__________________________，該句出自唐朝詩(shī)人_______________寫(xiě)的____________________。(4分)

(2)請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出你知道的與雪有關(guān)的詩(shī)句一句。(2分)

3、能揭示本文中心的一句是(3分)。

參考答案：

1、抒情 承上啟下。

2、例：千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) 岑參 《白雪歌送武判官歸京》。

3、D

《雪花》閱讀答案及翻譯,由查字典語(yǔ)文網(wǎng)為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

短文閱讀小雪花篇二：小雪花

雪花飄呀飄

育才小學(xué) 206 李彥臻 雪花飄呀飄， 飄到小河里，

魚(yú)兒把他當(dāng)棉花糖。 開(kāi)開(kāi)心心舞起來(lái)。 雪花飄呀飄， 飄到麥苗上， 麥苗把他當(dāng)被子。 舒舒服服睡大覺(jué)。 雪花飄呀飄， 飄到校園里，

小朋友把他當(dāng)銀蝶， 追來(lái)追去好快活！

短文閱讀小雪花篇三：⑩《小雪花》

《小雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱《小雪花的歌》

2、了解與雪花有關(guān)的樂(lè)曲或歌曲。

教學(xué)目的：

1、能用自然的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》，并能正確表達(dá)歌曲情緒。

2、能積極地參與歌表演、律動(dòng)等音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、啟發(fā)學(xué)生用輕柔、靈巧的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》。

2、能用多種形式表現(xiàn)歌曲。

教具準(zhǔn)備：

多媒體課件，打擊樂(lè)器等。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：很多小朋友都喜歡猜謎語(yǔ)，今天老師這有一個(gè)謎語(yǔ),讓我們一起來(lái)猜一猜。

1、課件展示：雪中景色、推出謎語(yǔ)（叫花不是花，夏天不見(jiàn)它。寒風(fēng)出來(lái)時(shí)，飄落千萬(wàn)家。）

2、師：猜出來(lái)了嗎？（雪花）課件打出謎底

二、復(fù)習(xí)有關(guān)雪花的樂(lè)曲和歌曲

師：孩子們，從你們高興的臉上我已經(jīng)看出你們是多么喜歡雪花了，你們還記得一哪些有關(guān)雪的音樂(lè)？（《雪花飛舞》、《江雪》、《雪花》）

三、學(xué)唱歌曲《小雪花的歌》

師：同學(xué)們的表演好極了，那么，老師最近又找到了一首關(guān)于雪花的歌曲，雪花會(huì)告訴你們的。聽(tīng)！

1、聆聽(tīng)歌曲《小雪花的歌》（出示歌詞及背景畫(huà)面，放音樂(lè)）

2、師：小雪花有幾顆花瓣？生答：小雪花有六顆花瓣。

3、師：六顆花瓣的小雪花，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，你們想不想唱一唱？

4、教師有感情地范唱歌曲，學(xué)生看歌詞開(kāi)口默唱（屏幕出現(xiàn)歌曲并伴有雪花）

5、聽(tīng)鋼琴學(xué)唱歌曲。（學(xué)生跟錄音先學(xué)唱兩次，教師小結(jié)，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)及時(shí)解決，也可提示學(xué)生讓他們自己解決，確實(shí)有困難的樂(lè)句，教師可以用琴帶。

6、提醒演唱方法

師：潔白美麗的雪花飄飄灑灑來(lái)到人間，帶給我們快樂(lè)的童年。你們喜歡雪花嗎？（喜歡）那怎么演唱能將你們喜歡雪花的心情表達(dá)出來(lái)呢？（生：用高興的心情唱，并注意演唱方法，張大嘴出小聲。）

師：方法很重要，既唱的好聽(tīng)又不費(fèi)力，讓我們吸好氣，張圓嘴唱起來(lái)吧！

7、變換歌曲表現(xiàn)方式

師：大家齊唱《小雪花的歌》很好聽(tīng)，但老師請(qǐng)你們開(kāi)動(dòng)小腦筋想想，除了齊唱還有其它表現(xiàn)歌曲的形式嗎？

生：（1）還可以獨(dú)唱、接口唱、小組唱等。（2）用打擊樂(lè)器伴奏（3）表演

師：為了讓大家更好的表現(xiàn)這首歌曲，我還特意為你們帶來(lái)了幾件打擊樂(lè)器，你們看：（教師出示三角鐵、碰鈴、串鈴、鈴鼓、響板、木魚(yú)、雙響筒等。）（選一組同學(xué)演示樂(lè)器，其他同學(xué)為歌曲選擇合適的伴奏樂(lè)器。）

師：老師這還有個(gè)堆雪人的小游戲，它可以按你們的想法隨意打扮，非常有趣，想玩嗎？（教師示范）我們把它作為獎(jiǎng)勵(lì)，哪組表演的好，就可以來(lái)打扮雪人，好嗎？

8、分組討論創(chuàng)編（一組唱、一組伴奏、一組表演）

9、學(xué)生分組創(chuàng)編，教師指導(dǎo)。循環(huán)放動(dòng)畫(huà)音樂(lè)《小雪花的歌》。

10、全班匯報(bào)表演，學(xué)生互評(píng)（放伴奏）

四、小結(jié)

冬天來(lái)了，在這寒冷的季節(jié)里，天空中飄灑下晶瑩、潔白的雪花，給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)！那銀裝素裹的大地，仿佛就象童話(huà)世界一般，讓我們?cè)僖淮纬�起《小雪花的歌》，一起回到那個(gè)幸福、甜美的世界吧！

（放范唱音樂(lè)《小雪花的歌》，師生同唱。）

評(píng)價(jià)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能用自然的聲音演唱歌曲《小雪花的歌》，并能正確表達(dá)歌曲情緒。能積極地參與歌表演、律動(dòng)等音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。教師教態(tài)自然、語(yǔ)言順暢。

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