功勛短文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-12 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
功勛短文篇一：答案
吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2014屆高三年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文科試題答案
1.【答案】D。D中說(shuō)“他們選擇固守鄉(xiāng)土，終老于斯”，而原文第三段說(shuō)“鄉(xiāng)土社會(huì)在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社會(huì)”。BC兩項(xiàng)誤解了原文的意思，D項(xiàng)把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。理解文章重要詞語(yǔ)是湖北近幾年的一個(gè)保留題目。
2. 【答案】B。A中“沒(méi)有隔閡”有兩錯(cuò)，一是原文是隔膜，二者詞義有差別，二是原文說(shuō)“無(wú)數(shù)次的小磨擦”，就不能說(shuō)他們沒(méi)有隔閡（隔膜），二是“相比現(xiàn)代社會(huì)，更容易獲得一種從心所欲的自由”，原文“我們會(huì)得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由。這和法律所保障的自由不同”，只是強(qiáng)調(diào)二者自由的方式不同，沒(méi)有說(shuō)“更容易”。 C中“這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的一紙契約�！卞e(cuò)，原文說(shuō)“這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會(huì)的阻礙”，對(duì)這種信任是否定的。D中“因?yàn)榇蠹腋星樯詈�，所以�?duì)他們來(lái)講‘從俗即是從心’”，原文強(qiáng)調(diào)“在一個(gè)熟悉的社會(huì)”。此類題是篩選信息，也是小閱讀的保留題，答題時(shí)只要找到相應(yīng)的信息區(qū)間，認(rèn)真比較兩種說(shuō)法的異同，就可以找到相應(yīng)的答案。
3. 【答案】 A。A項(xiàng)中從“從熟悉里得來(lái)的認(rèn)識(shí)是個(gè)別的，并不是抽象的普遍原則。B項(xiàng)主要是對(duì)五六段的概括，C項(xiàng)是對(duì)第七段的概括，D項(xiàng)是后三段的概括。。在熟悉的環(huán)境里生長(zhǎng)的人，不需要這種原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道從手段到目的間的個(gè)別關(guān)聯(lián)”中可以看出，鄉(xiāng)土社會(huì)沒(méi)有“根本原則”，也不講究“普遍聯(lián)系”。
4.C趣，催促
5.D
6．C
7、翻譯見(jiàn)譯文。
司馬池，字和中。早年喪父，家資數(shù)十萬(wàn)，他全部讓給各位伯父、叔叔，而自己則奮力讀書(shū)。后來(lái)考中進(jìn)士，授永寧主簿，出入乘驢。與縣令關(guān)系不好，司馬池因?yàn)橛泄氯ヒ?jiàn)縣令，縣令向南盤坐不起身，于是司馬池挽著縣令向西并排坐在一起討論公事，沒(méi)有一點(diǎn)屈服。歷任（蜀地）建德、郫縣縣尉。蜀人妄傳戍兵叛亂，蠻族將會(huì)入侵。于是富人爭(zhēng)相將金銀埋藏后逃到山谷間躲起來(lái)。縣令閭丘夢(mèng)松亦假借有別的事情不去縣府上班，主簿也有病不出門。留下司馬池代為管理縣中事務(wù)。在元宵燈會(huì)，司馬池讓老百姓盡情游觀，一連進(jìn)行了三個(gè)晚上，于是民心安定下來(lái)。后調(diào)任鄭州防御判官、知光山縣。當(dāng)時(shí)皇帝營(yíng)造宮殿，下詔從各州調(diào)集竹木，州里限期各縣三日之內(nèi)運(yùn)送完。司馬池認(rèn)為光山縣本地不產(chǎn)大竹，而要從蘄、黃兩地轉(zhuǎn)買，三日之內(nèi)是不可能完成交納任務(wù)的。于是同老百姓另行約定時(shí)間，并宣布過(guò)約期不送者即治罪。最后光山縣完成送竹任務(wù)比其他縣要早。
樞密使曹利用上奏要司馬池任群牧判官，司馬池辭謝不就，但朝廷還是授給了他。曹利用曾經(jīng)委托他負(fù)責(zé)征收大臣們所欠的進(jìn)馬費(fèi)用。司馬池說(shuō)：“政令不能實(shí)行，是因?yàn)樯霞?jí)首先違犯。你所欠的馬費(fèi)還很多，不先償還，我怎么去催促他人呢?”曹利用驚訝地說(shuō)：“官員騙我說(shuō)已替我償還了。”于是趕緊下令將其償還給朝廷，數(shù)日之中各位負(fù)責(zé)者都完成了任務(wù)。后來(lái)曹利用被貶官，他的同黨害怕被治罪，而反過(guò)來(lái)又講他壞話的人很多，唯獨(dú)司馬池在朝廷公開(kāi)宣揚(yáng)，說(shuō)曹利用是冤枉的，朝廷最終沒(méi)有將曹利用問(wèn)罪。內(nèi)侍皇甫繼明正在章獻(xiàn)太后住地?fù)?dān)任給事，同時(shí)代理估馬司職務(wù)，自己說(shuō)通過(guò)買賣馬匹為
國(guó)家賺了豐厚利益，請(qǐng)求提升官職。朝廷把事情交給群牧司處理，經(jīng)考查認(rèn)為他并沒(méi)得到厚利。此刻皇甫繼明正得勢(shì)，從制置使以下都要附名上奏（提拔皇甫繼明），唯獨(dú)司馬池加以拒絕。出任開(kāi)封府推官，詔令下到內(nèi)閣，但遭到皇甫繼明同黨所阻止。降職耀州知州。后又升任利州路轉(zhuǎn)運(yùn)使、鳳翔知府。
后被召回朝廷擔(dān)任諫院主管，司馬池上書(shū)懇切推辭此官。宋仁宗對(duì)宰相說(shuō)：“別人都盼望晉升，然而司馬池卻獨(dú)喜愛(ài)降低官職，也真是難能可貴啊�！庇谑羌庸僦笔佛^，重新?lián)物L(fēng)翔知府。在任期間曾有疑案上訴，大理寺官員立即下來(lái)復(fù)查。屬官十分擔(dān)心，便引咎辭職。司馬池說(shuō)：“第一把手是政事的主要負(fù)責(zé)人，不是你們的過(guò)失�！庇谑菃为�(dú)去承擔(dān)了責(zé)任，皇帝下詔不要彈劾他。岐陽(yáng)鎮(zhèn)巡檢晚上去有錢的人家飲酒，手下士兵捉住了他，迫使巡檢作出承諾，答應(yīng)以后不再管束士卒，士兵這才將其釋放。司馬池了解此事后，將為首的士卒抓來(lái)殺了。巡檢也因此被罷免。逐漸升至尚書(shū)兵部員外郎，遂兼侍御史知雜事。曾經(jīng)說(shuō)：“陜西用兵無(wú)宿將，劉平剛愎自用缺少智謀，一定會(huì)誤大事�！焙髣⑵焦皇�。改任戶部度支、鹽鐵副使。任職期滿后，中書(shū)閣提名升職�；实壅f(shuō)：“司馬池是一個(gè)堅(jiān)持辭謝不做諫官的人�！币蚨煺麻w待制、河中知府，調(diào)任同州知州，又調(diào)杭州知州。
司馬池性情質(zhì)樸平和，對(duì)驛站不怎么裝修，不怎么擅長(zhǎng)處理繁劇的事務(wù)，加之又不太了解杭州一帶風(fēng)土民情，因此對(duì)他的謗譏之言傳到朝廷。轉(zhuǎn)運(yùn)使江鈞、張從革彈劾司馬池處事不當(dāng)有十余條，再加上沒(méi)將皇帝的恩詔及時(shí)傳達(dá)的過(guò)錯(cuò)，于是降為虢州知州。起初，轉(zhuǎn)運(yùn)使已經(jīng)上奏彈劾司馬池時(shí)，正碰上有個(gè)官吏偷盜官府銀器案，犯人被帶上鐐銬投進(jìn)州監(jiān)獄，審訊時(shí)，犯人供認(rèn)自己是為江鈞掌管私人錢柜的，所盜官府銀器已經(jīng)被他拿出賣掉的大半。后又發(fā)現(xiàn)有越州通判私載個(gè)人貨物和偷稅之事，此人與張從革有姻親關(guān)系，曾派人私下請(qǐng)托過(guò)（張從革）。有人說(shuō)這下子司馬池可以同時(shí)彈劾江鈞、張從革報(bào)仇了。但司馬池說(shuō)：“我不那樣做�！彼源蠹叶挤Q贊他有長(zhǎng)者風(fēng)度。
8、詩(shī)眼是“靜”，（1分）因?yàn)楸驹?shī)立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。因此在前兩句生動(dòng)概括了西漢朝廷與烏孫民族友好交往的史實(shí)后，第三句描繪玉門關(guān)外的茫茫大漠，曾經(jīng)是積骸成陣的兵家要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活。這種把今日的和平與昔時(shí)的戰(zhàn)亂作明暗交織的深意，是通過(guò)“靜”字傳達(dá)出來(lái)的，因此說(shuō)“靜”是詩(shī)中之眼。（4分）
9這首詩(shī)既未炫耀武力，也不嗟嘆時(shí)運(yùn)，而是立足于民族和睦的高度，謳歌了化干戈為玉帛的和平友好的主題。中央朝廷與西域諸族的關(guān)系，歷史上陰晴不定，時(shí)有弛張。作者卻拈出了美好的和平之頁(yè)加以熱情的贊頌，讓明媚的春風(fēng)吹散了彌漫一時(shí)的滾滾狼煙，賦予邊塞詩(shī)一種全新的意境。（6分）
（補(bǔ)充：常建的詩(shī)作，大多成于開(kāi)元、天寶年間。他在這首詩(shī)里如此稱頌和親政策與弭兵理想，當(dāng)是有感于唐玄宗晚年開(kāi)邊黷武的亂政而發(fā)的，可說(shuō)是一劑針砭時(shí)弊的對(duì)癥之方。詩(shī)歌一、二句平述史實(shí)，為全詩(shī)鋪墊。三、四句順勢(shì)騰騫，波涌云飛，形成高潮�！疤煅摹鄙铣小皻w去”，烏孫朝罷西歸，馬足車輪，邈焉萬(wàn)里，這遼闊無(wú)垠的空間，便隱隱從此二字中見(jiàn)出。“靜”字描繪出曾經(jīng)是積骸成陣的兵爭(zhēng)要沖，如今卻享有和平寧?kù)o的生活。結(jié)句“兵氣”，猶言戰(zhàn)象，用語(yǔ)字新意煉。不但扣定“銷”字，直貫句末，且與“靜處”挽合，將上文繳足。環(huán)環(huán)相扣，愈唱愈高，真有拿云的氣概。詩(shī)人用彩筆繪出一幅
輝煌畫(huà)卷：戰(zhàn)爭(zhēng)的陰霾消散凈盡，日月的光華照徹寰宇。這種理想境界，體現(xiàn)了各族人民熱愛(ài)和平、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的崇高理想，是高響入云的和平與統(tǒng)一的頌歌。）
11.（25分）
⑴（5分）答A給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分；答D、E不給分。。
⑵（6分）①開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，渲染了凄涼的氣氛，暗示了人物的悲劇命運(yùn)；②結(jié)尾的景物描寫(xiě)，暗示了盲廚師靈魂得到洗滌和升華，喚起人們對(duì)美好生活的憧憬；③首尾不同色調(diào)的景物描寫(xiě)，先抑后揚(yáng)，反差強(qiáng)烈，暗示了小說(shuō)的主題。每答出一點(diǎn)給2分。 ⑶（6分）①善解人意：能理解心靈有瑕疵的盲廚師；②樂(lè)于助人：愿意照顧瑪利亞；③琴藝精湛：用破舊的翼琴?gòu)椬喑鲩W爍人性美的音樂(lè)。每答出一點(diǎn)給2分。
⑷（8分）①盲廚師終其一生，為了給愛(ài)妻治病偷過(guò)伯爵夫人一個(gè)小小的金盤子，是他靈魂深處的一點(diǎn)瑕疵；②他一生貧困落魄，彌留之際卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言，而是關(guān)注自己靈魂的歸依之所，希望有人能聽(tīng)到他的懺悔，體現(xiàn)了他的“真”；③他對(duì)女兒教育極嚴(yán)，不允許拿別人一點(diǎn)點(diǎn)東西，這是他的“善”；④他的人生牽掛就在于親情，在莫扎特的琴聲中，他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，眼前出現(xiàn)了過(guò)去的美好時(shí)光，美麗景色，這是他人性中的“美”。 每答出一點(diǎn)給2分，給滿8分為止。
12、（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、E不給分。
(2)①過(guò)硬的技術(shù)素質(zhì)：戴明盟在一次生死考驗(yàn)中練就了過(guò)人的技術(shù)；難度極高的航母著艦，一次成功。②過(guò)硬的心理素質(zhì)：危急時(shí)刻臨危不懼、冷靜處理；面對(duì)每一次危險(xiǎn)的艦載機(jī)起降，他都敢于闖“鬼門關(guān)”。③過(guò)硬的身體素質(zhì)：能夠承受艦載機(jī)在起降時(shí)對(duì)飛行員的頸椎、腰椎和脊柱的影響。④過(guò)硬的思想素質(zhì)：勇于向更難的任務(wù)挑戰(zhàn)；當(dāng)我們的航母受人質(zhì)疑的時(shí)候，他暗下決心要為國(guó)爭(zhēng)光（答出三個(gè)方面即可，每方面2分，概括1分，分析1分）
（3）①豐富了文本內(nèi)容，從專業(yè)的角度解說(shuō)了艦載機(jī)在航母上降落的技術(shù)難度，讓讀者對(duì)戴明盟面臨的挑戰(zhàn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。②突出了人物形象。從功勛試飛員口中做出的高度評(píng)價(jià)，進(jìn)一步說(shuō)明了戴明盟訓(xùn)練刻苦、技術(shù)過(guò)硬。③增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度。（每點(diǎn)2分）
（4）啟示一：人應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)自我。像戴明盟一樣，在面對(duì)險(xiǎn)境時(shí)，敢于挑戰(zhàn)；面對(duì)選拔時(shí)，敢于迎戰(zhàn)，以此提升自己的心理素質(zhì)。啟示二：人還應(yīng)該具有千錘百煉的切實(shí)本領(lǐng)和過(guò)硬的技術(shù)。這樣才能像戴明盟一樣，實(shí)現(xiàn)理想，為國(guó)爭(zhēng)光。啟示三：人應(yīng)該愛(ài)國(guó)。為了祖國(guó)的強(qiáng)盛，激發(fā)自己的斗志，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)。（答出兩點(diǎn)即可，其他能自圓其說(shuō)的啟示也可�？筛鶕�(jù)觀點(diǎn)是否明確、路數(shù)是否合理、理由是否充分酌情給分）
13．【參考答案】（3分）D【答案解析】A．用錯(cuò)對(duì)象�！胞[鳳和鳴”指鸞鳥(niǎo)鳳凰相互應(yīng)和鳴叫，比喻夫妻和諧；B．褒貶誤用�！巴跛浴敝敢蜻^(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止；
C．空手套白狼：泛指憑空得到好處。D項(xiàng)比喻隱藏才能，不使外露。
14． 【參考答案】（3分）B【答案解析】A．搭配不當(dāng)�！翱吹健迸c“巨響”不搭配。C．成分殘缺。在“讓利等”后加“舉措”或“辦法”。D．不合邏輯�！肮c否”變?yōu)椤安还薄?/p>
15．【參考答案】（3分）D 【答案解析】本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言銜接連貫的能力。結(jié)合材料語(yǔ)境，注意前后語(yǔ)句的承接關(guān)系和對(duì)應(yīng)關(guān)系。
16．【參考答案】（5分）（1）對(duì)人體幾乎沒(méi)有任何可測(cè)量的傷害。（只要表示危害程度極
小或沒(méi)有危害即可）（2分）（2）為什么乘客與乘務(wù)員乘坐高鐵之后會(huì)有不舒服的感覺(jué)呢？（3分）
【答案解析】本題主要考查學(xué)生攫取信息、正確運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)的能力。解答本題需
要對(duì)材料中的重要信息進(jìn)行分析整合，找準(zhǔn)答題點(diǎn)，并對(duì)信息進(jìn)行概括，使內(nèi)容完整，前后呼應(yīng)，邏輯嚴(yán)密。
17．【命題立意】本題主要考查學(xué)生的概括能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。
【參考答案】概括：另類兒歌等網(wǎng)絡(luò)媒體負(fù)面文化傳播，會(huì)影響當(dāng)代青少年身心健康�；蛘吡眍悆焊璧染W(wǎng)媒低俗文化正在侵害成長(zhǎng)青少年的身心健康。建議：社會(huì)呼喚創(chuàng)造出更多青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)、益智益德的文化作品。或者為孩子創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，媒體責(zé)無(wú)旁貸，必須注意導(dǎo)向。（每句3分）
18．（60分）【立意參考】做自己生活的主角；生活沒(méi)有旁觀者；為自己的選擇負(fù)責(zé)；做
好人生的主人翁；我的生活我做主。
參照2013年高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
功勛短文篇二：語(yǔ)文答案
1、作者 ，字 ，號(hào)，世稱 ， （朝代）家， 家 他是“唐宋八大家”之一，他的詩(shī)寫(xiě)得很好，名句有：《傷仲永》選自
2、對(duì)黑體字理解：
金溪民（ ）方仲永，世隸（）（注音）（ ）耕。仲永生五年，未嘗（ ）識(shí)書(shū)具（）（指：），忽啼求之。父異（）焉（ ），借旁近（ ）與（ ）之，即書(shū)（ ）詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以（ ）養(yǎng)父母（）、收族（ ）為（ ）意（），傳一（ ）鄉(xiāng)秀才觀之（）。自是（ ）指物作詩(shī)（）立就（ ），其（ ）文理（ ）皆有可觀者。邑（ ）（注音）人奇（ ）之，稍稍（ ）賓客（ ）其父，或（ ）以（ ）錢幣乞（ ）之。父利（）其然（）也，日（ ）扳（ ）（注音）（）仲永環(huán)謁（ ）（注音）（）于（ ）邑人，不使學(xué)。
余（ ）聞（）之也（ ）久。明道中，從先人（）還家，于（ ）舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱（ ）前時(shí)之聞。又七年，還自（ ）揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉（）。曰：“泯（ ）（注音）然（）眾人矣（ ）�！�
王子（ ）曰：仲永之（）通悟（），受之（ ）天也。其受之天也，賢（ ）于（ ）材人（ ）遠(yuǎn)矣。卒（ ）之為眾人（ ），則其受于人者不至也。彼其（ ）受之天也，如此其賢也，不受之人，且（ ）為眾人；今（ ）夫（ ）不受之天，固（ ）眾人，又不受之人，得為眾人而已耶（ ）？
３、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？
４、方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”，根本原因是什么？
還有其他原因嗎？
５、最后一段的表達(dá)方式是什么？。
說(shuō)明了什么道理？
６、“世隸耕”說(shuō)明了什么問(wèn)題？
７、高爾基和愛(ài)迪生各有一句關(guān)于天才的名言，分別是： 、，仲永的
天賦非常出色，但與這兩位名人的區(qū)別是：
８、“傷”字的含義是什么？
它有哪幾層意思？
木蘭詩(shī)
１、作者 （朝代） ，文章選自 ，這詩(shī)歌是 （朝代） 北方的一首民歌
２、對(duì)黑體字翻譯：
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)（ ）戶織，不聞機(jī)杼（ ）（注音）聲，惟（ ）
聞女嘆息。問(wèn)女何所思（ ），問(wèn)女何所憶（ ），女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
昨夜見(jiàn)軍帖（ ）（帖： ）（注音），可汗（ ）大點(diǎn)兵（）。軍書(shū)（ ）十二（ ）卷，卷卷有爺（ ）名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿（ ）為市（ ）鞍馬，從此替爺征。
東市（ ）買駿馬，西市買鞍韉（ ）（注音），南市買轡（ ）（注音）頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦（ ）辭爺娘去（ ），暮（ ）至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但（ ）聞黃河流水鳴濺濺（ ）（濺： ）（注音）。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡（ ）騎鳴啾啾（ ）。
萬(wàn)里赴戎機(jī)（ ），關(guān)山度若（ ）飛。朔（ ）（注音）氣（）傳金柝（ ）（注音），寒光照鐵衣（）。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策（ ）勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ）。可汗問(wèn)所欲（ ），木蘭不用（）尚書(shū)郎。愿（ ）馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭（ ）相扶將（ ）。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝（ ）。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖（）花黃。出門看火伴，火伴皆（ ）驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！
雄兔腳撲朔（ ），雌兔眼迷離（）。雙兔傍地走（ ），安（ ）能辨我是雄雌？
３、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)，分別是： ，意思是：
，意思是：
４、夸張地描寫(xiě)了木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬(wàn)里迢迢奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的句子是：
描寫(xiě)木蘭回家，家人興高采烈的場(chǎng)面的句子是：
木蘭與伙伴喜劇見(jiàn)面的句子是：
用比喻巧妙解答木蘭女扮男裝奧秘的句子是：
側(cè)面描寫(xiě)木蘭功勛卓著的句子是
最能反映木蘭艱辛的戰(zhàn)場(chǎng)生活的句子是：
最能反映木蘭緊張而有序的準(zhǔn)備工作的句子是：
５、“旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾”這一句子你怎么理解？
６、“開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃”這一句子你怎么理解？
７、為什么木蘭“不用尚書(shū)郎”，反而要“還故鄉(xiāng)”呢？
８、該文敘述的是一個(gè)怎樣的故事？你能用一個(gè)四字詞語(yǔ)概括嗎？
這個(gè)故事有怎樣的特點(diǎn)？你能用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)概括嗎？
９、該文故事性很強(qiáng)，如果按照情節(jié)概括的話，高潮和結(jié)局部分是什么呢？你能用一個(gè)四字短語(yǔ)概括嗎？
１０、你心目中的木蘭是個(gè)怎樣的形象呢？
你還知道古代其他有名的女性嗎？
１１、你能說(shuō)說(shuō)體現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”思想的詩(shī)句嗎？（最起碼兩句）
孫權(quán)勸學(xué)
１、作者 ，字 ， （朝代） 家，家
２、文章選自，這是一部史，記載了從 到 共 年的史事。 ３、孫權(quán)，字 三國(guó)時(shí)的創(chuàng)建者。曹操在赤壁戰(zhàn)敗后曾感嘆：生子當(dāng)如 ，孫權(quán)讀書(shū)治國(guó)的才能可見(jiàn)一斑。
４、對(duì)黑體字解釋：
初（ ），權(quán)謂（）呂蒙曰：“！”蒙辭（ ）以（ ）軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤（）豈（）欲卿（）治經(jīng)（ ）為博士（ ）邪
（ ）！但（ ）當(dāng)涉獵（ ），見(jiàn)往事（ ）耳（ ）。 卿言多務(wù)，孰若（ ）孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃（）始就學(xué)。及（）魯肅過(guò)（ ）尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者（ ）才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士（ ）別三日，即更（ ）刮目（）相待，大兄（ ）何見(jiàn)事（）之晚乎！”肅遂（ ）拜蒙母，結(jié)友而別。 ５、文章與《傷仲永》比較，有何異同？
６、文章出了兩個(gè)成語(yǔ)： ，意思是：
，意思是：
７、文章給了你什么啟示：
８、文中共出現(xiàn)了3個(gè)人物：孫權(quán)、呂蒙、魯肅，他們分別有什么性格特征：
９、文中的“經(jīng)”具體是指：
10、“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”是 ，作用是： “卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”說(shuō)明了呂蒙“學(xué)”的
11、孫權(quán)告訴呂蒙的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo)是： 、 （用原文詞語(yǔ)填空）
12、有的同學(xué)認(rèn)為，老師、同學(xué)只喜歡成績(jī)好的學(xué)生，這是校園里的“勢(shì)利眼”。請(qǐng)你聯(lián)系文中魯肅與呂蒙結(jié)友的失事，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
13、你能說(shuō)出古今中外有關(guān)“勸學(xué)”的名言嗎？（至少兩句）
口技
１、作者 ，字 ， （朝代）人
２、文章選自（朝代）編選的筆記小說(shuō)
３、對(duì)黑體字解釋：
京中有善 口技者。會(huì) 賓客大宴 ，于廳事 之 東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐 。少頃 ，但 聞屏障中撫尺一下 ，滿坐 寂然，無(wú)敢嘩者。
遙聞深巷中犬吠， （注音），便有婦人驚覺(jué)欠伸 ，其
夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚 之。又一大兒醒，絮絮 不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚
聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱 （注音）大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為 妙絕。
未幾，夫齁， （注音）聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺?/p>
作作索索，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意 少舒，稍稍 正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，
百千兒哭，百千犬吠。中 間 ， （注音）力拉 崩倒之聲，火 爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳 ， （注音）屋許 （注音）許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖 人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名 其一處也。于是賓客無(wú)不變色 離席，奮 袖出臂，兩股 戰(zhàn)戰(zhàn) ，幾欲先走。
忽然撫尺一下，群響 畢 絕 。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一
扇、一撫尺而已。
４、口技藝人表演了哪些場(chǎng)景：
哪個(gè)是表演高潮：
５、由一個(gè)字統(tǒng)攝了全文：
６、文章首尾都交代了“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺”，起到什么作用？
７、文章對(duì)口技藝人采用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的辦法，你能說(shuō)出文中側(cè)面描寫(xiě)的句子并翻譯嗎？
８、本人之所以把表演寫(xiě)得這么傳神，全在于作者的文字功底，他不但有具體細(xì)致的聲音模擬，還有對(duì)聲音的概括介紹。你能把概括描寫(xiě)的句子找出來(lái)并翻譯嗎？
這樣寫(xiě)作起到了什么作用？
９、表現(xiàn)人們?cè)诨饒?chǎng)中驚恐萬(wàn)狀的句子是：
表現(xiàn)火勢(shì)的猛烈和火場(chǎng)的紛亂的句子是：
10、“但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者”在文中起到了什么作用？
11、辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)：
少頃 既而 是時(shí) 一時(shí) 未幾 忽 俄而 忽然
表示突然發(fā)生：
表示同時(shí)發(fā)生：
表示相繼發(fā)生：
表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生：
表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：
12、閱讀下面的句子和古詩(shī)，體會(huì)兩者的相同點(diǎn)，積累描寫(xiě)表現(xiàn)的技法：
微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽——《口技》
人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中——王維《鳥(niǎo)鳴澗》
相同點(diǎn)：
技法：
夸父逐日
1、文章選自，這是一部著作，內(nèi)容主要為民間傳說(shuō)中的 ，還保存了不少遠(yuǎn)古的 。
２、對(duì)黑體字解釋：
夸父與日逐走，入日 ；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲 大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林 。
３、文章出了一個(gè)成語(yǔ)是： ，意思是：
４、夸父是個(gè)怎樣的形象？
５、“逐日”的意思是： ，
怎樣理解這一行為？
這一行為體現(xiàn)了夸父的英雄氣概，反映了
的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。
６、我國(guó)古代與太陽(yáng)有關(guān)的神話還有
你還知道有關(guān)太陽(yáng)的哪些詩(shī)句嗎？（寫(xiě)出兩句即可）
７、夸父去世后手杖為什么還要化為鄧林？
兩小兒辯日
１文章選自，舊說(shuō)該書(shū)由 （朝代） 所作
２、對(duì)黑體字解釋：
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其 故。
一兒曰：“我以 日始出時(shí)去 人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及 日中，則如盤盂，此不為 遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼 ，及其日中如探湯 ，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決 也。
兩小兒笑曰：“孰 為 汝 多知 乎 ？”
３、兩小兒談自己的觀點(diǎn)，他們各自感受的出發(fā)點(diǎn)是什么？
他們的觀點(diǎn)和根據(jù)都是不全面的，你能根據(jù)科學(xué)原理說(shuō)明正確的看法嗎？
４、兩小兒的辯斗對(duì)你有什么啟發(fā)？
他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的精神？
５、“孔子不能決也”說(shuō)明了
６、該文反映了一個(gè)怎樣的主題？
狼
功勛短文篇三：2015爾雅中國(guó)文化概論期末考試答案
一、 單選題（題數(shù)：50，共 50.0 分）1先秦時(shí)期誕生的思想觀念不包括（）。1.0 分?A、大同觀念?B、天下觀念?C、天人合一?D、人定勝天正確答案： D 我的答案：D2一個(gè)民族的形成必須具備哪些條件？（）1.0 分?A、相同的語(yǔ)言?B、相同的價(jià)值觀念?C、
共同的生活理念?D、以上都對(duì)正確答案： D 我的答案：D3教化民眾時(shí)軍民關(guān)系是怎樣的？1.0 分?A、君民同心?B、君民異心?C、君主威嚴(yán)?D、百姓完全服從正確答案： A 我的答案：A4東林黨指的是明代晚期以（）為主的政治集團(tuán)。1.0 分?A、朝廷宦官
?B、內(nèi)朝外戚?C、江南士大夫?D、皇權(quán)繼承者正確答案： C 我的答案：C5黃老思想要求帝王長(zhǎng)生久視，長(zhǎng)生久視的關(guān)鍵是（）。1.0 分?A、禮樂(lè)宴飲?B、清心寡欲?C、靈丹妙藥?D、傳宗接代正確答案： B 我的答案：B6仁者的最高標(biāo)準(zhǔn)是（）。
1.0 分?A、欲而不貪?B、文行忠信?C、克己復(fù)禮?D、博施濟(jì)眾正確答案： D 我的答案：D7先秦時(shí)期有三朝劃分，分別為內(nèi)朝、中朝、外朝，外朝主要職責(zé)是（）。1.0 分?A、治理家室?B、治理國(guó)事?C、治理萬(wàn)民?D、治理夷狄
正確答案： C 我的答案：C8古代的三軍指的是（）。1.0 分?A、海、陸、空?B、上、中、下?C、前、中、
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