短文驕傲的青蛙

短文驕傲的青蛙篇一：驕傲的青蛙

驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了起來。同伴說：“還不夠大！”于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。

1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。

2、選詞填空。

驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大

(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。

(2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。

(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動(dòng)物。

(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。

(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。

3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？

從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

（1）這段有_____句話。（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。表示顏色的詞有______、_______。（3）用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。（4） 將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

螞蟻整天辛勤的勞動(dòng)，沒有一個(gè)偷懶的。它們很團(tuán)結(jié)，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時(shí)候捉蟲子給它們吃。

1、這段話中的“它們”指的是_________________ 。

2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________ ；

二是它們_________________ ；

3、“我”喜歡它們表現(xiàn)在：__________________________________ 。

春天的田野真美�。×鴺浒l(fā)芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。

1、這段話主要寫了 的景色。

2、這段話中表示顏色的詞有 、 。

3、把這段話中比喻的句子勾出來。

短文驕傲的青蛙篇二：二年級短文閱讀練習(xí)

二年級短文閱讀練習(xí)

（一）驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。

有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一

只牛走過來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能啊！”說完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口

氣把肚子鼓了起來。

同伴說：“還不夠大！”

于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要

贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮

給撐(chēnɡ)破了。

1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。

2、選詞填空。

驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大

(1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。

(2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。

(3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動(dòng)物。

(4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。

(5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。

3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？

_________________________________________________

（二）烏鴉和百靈鳥

烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。

人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，

那該有多好�。�

烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫

它達(dá)到目的(di)。

百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽

的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練

習(xí)，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功�！�

烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服氣，不滿意)

地飛走了。

害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。

1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。

2、烏鴉的目的是 _______________________________________

3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“_____”在文中

畫下來。

4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

___________________________________________________________

(三)熊（xiong）媽媽收菜

菜園里的蔬（shu）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。

它們走到蘿（luo）卜地里，熊媽媽拔（ba）了一個(gè)大蘿卜。小

熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。

它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記

住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。

小熊對媽媽說：媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、用“——”把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？

————————————————————————————

4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？用“﹏﹏”畫下來

（四）小猴做新衣

小猴打算為自己做一件新衣。

他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯

說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松

鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�

究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨

用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺�！� 小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！

1、短文共有______自然段，第二自然段有____句話。（4分）

2、小猴做新衣，先請教______,再請教_______,最后請教________.

3、你認(rèn)為他們誰說得對？為什么？（5分）

（五）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí)

1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生革命運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁（chèn）這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的夢想。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ）,甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫(pò)的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考入了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。

1、課文一共有（ ）個(gè)自然段。

2、照樣子，填空。

（找 ）工作 （ ）地 （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜（ ）提琴

3、用音序查字法查字典。

“艱難”的“難”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為（寫序號）

1、不容易2、不大可能 3、使人不好辦4、不好

“賣藝”的“藝”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為：

1、才能，技能。 2、限度

4、用“———”劃出些冼星海生活艱難的句子。

（六）小猴戴眼鏡

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字、奶奶戴著眼鏡補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚�！�

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視眼鏡�！笔虑橥�往是這樣，別人適合的東西，對自己不一定適合。

⒈根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴媽媽適合戴( )，奶奶適合戴( )。

短文驕傲的青蛙篇三：二年級短文閱讀練習(xí)

二年級短文閱讀練習(xí) 1、短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、烏鴉的目的是（一）驕傲的青蛙

有一只驕傲的青蛙，總是認(rèn)為自己是最厲害的。 3、 怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用“====”在文中畫下來。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時(shí)候，剛好一只牛走過4、 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。

來吃草，同伴就說：“你能夠比那只牛還大嗎？”

驕傲的青蛙說：“當(dāng)然能�。　闭f完驕傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口氣把肚子鼓了

起來。

同伴說：“還不夠大！”

于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于“砰(pēnɡ)”的一聲，把自己的肚皮給撐(chēnɡ)破了。 1、 短文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、 選詞填空。驕傲 厲害 吹牛 拼命 偉大 (1)小雄是一個(gè)很貪吃的人，每次去自助餐廳都（ ）地吃。 (2)美美很喜歡（ ），常說她家大得可以裝進(jìn)一艘船。 (3)獅子是草原上面狩(shòu)獵最（ ）的動(dòng)物。 (4)孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（ ）。 (5)媽媽無私地疼愛孩子，是很（ ）的。 3、這是一只怎樣的青蛙？它為什么會(huì)把肚皮給撐破的？ （二）烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（ɡòu）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。

烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎnɡ）子，那該有多好��！

烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的(di)。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chí）練習(xí)，這樣長期不斷（duàn）地練下去，一定會(huì)獲得成功�！� 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yànɡ yànɡ：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。（三）打電話 （）爸爸告訴小華：“120是急救電話號碼，像這樣的服務(wù)電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐnɡ)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預(yù)報(bào)電話，122是道路交通事故報(bào)警電話。” （）小華家最近安裝了一部電話。 （）小華問爸爸：“真奇怪，怎么一打電話救護(hù)車就來了？” （）一天，爺爺(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:短文驕傲的青蛙)病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護(hù)車很快就到了。 （）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。 1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在( )里。 2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。 慢——（）少——（） 3、用部首查字法查字典： “匪(fěi)警(jǐnɡ)”的“匪”：查（）部，總的筆畫數(shù)是（） 畫，在短文中的意思為（） （①強(qiáng)盜，搶劫財(cái)物的壞人；②不，不是。 ） 4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？ （1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打（ ）查問少年宮的電話號碼。 （2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打（ ）查問。

（3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打（ ）報(bào)警。

（四）愛玩的太陽娃娃天上的太陽娃娃喜歡吹白云玩兒。 瞧，她把嘴巴鼓得(圓圓 園園)的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長(chánɡ zhǎnɡ)耳朵，一條短尾巴，一個(gè)胖肚子，一個(gè)圓腦(nǎo)瓜。哈，她把那朵白

云改(ɡǎi)成一只小白兔啦!太陽娃娃一邊在天上跑，一邊吹，把這朵白云吹成荷(h?)花，把那朵白云吹成

白雪公主??她越吹越開心，一不小心把一朵白云吹進(jìn)海里去了，自己也一起滾(ɡǔ5、 你還知道哪些這方面的知識(shí)，請寫下來，不會(huì)寫的字用拼音。

n)進(jìn)大海中。

啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo piào)亮的白浪花。

1．選擇括號中正確的詞或讀音，用“√”表示。

2．短文共有（ ）個(gè)自然段，第二自然段有（ ）句話。

3．太陽娃娃喜歡吹白云玩，她把白云吹成了（ ）、（ ）、（ ）和（）。 4．“漂亮”的近義詞是（ ），反義詞是（ ）。 5．找出短文中寫小白兔樣子的詞語，寫下來。 （五）讀一讀，按順序排列下面的句子，把正確的序號寫在括號里。 （）幾天后，小樹長出了新芽。（）我把樹苗放進(jìn)坑（kēnɡ）里。（）哥哥挖（w�。┖昧藰淇�。 （ ）哥哥填好了土。 （）我們又給小樹苗澆了水。（六）閱讀短文，回答問題。熊（xiónɡ）媽媽收菜 菜園里的蔬（shū）菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿（luó）卜地里，熊媽媽拔（bá）了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說：別吃葉子，要吃它的根，你記住，蘿卜的根最好吃。 它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊媽媽說：

你記住，白菜的根不好吃，它的葉子才好吃呢！

它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。熊媽媽說：你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的果實(shí)。

小熊對媽媽說：媽媽，今天我學(xué)到這么多知識(shí)，真高興！

1、短文共有（）個(gè)自然段。

2、用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。

3、短文中寫了幾種蔬菜？它們是 4、小熊學(xué)到了什么知識(shí)？用波浪線畫下來 （七）灰驢 灰驢的孩子得了重病，需要趕快請猴醫(yī)生。請誰幫著跑一趟(tàng)呢？正當(dāng)灰驢發(fā)愁時(shí)，小白兔說：“驢大嫂，我給你跑一趟吧�！� “還是我去吧�！睘觚旘湴恋卣f：“我比兔子跑得快，上次競賽，我就得了冠軍�！� 灰驢沒有觀看比賽，不清楚龜兔賽跑的詳情，聽烏龜說得有根有據(jù)，便讓烏龜去請醫(yī)生了。可驢大嫂等啊等啊，等到天亮，猴醫(yī)生到達(dá)時(shí)，小驢已經(jīng)斷氣一個(gè)小時(shí)了�；殷H痛哭著說：“猴醫(yī)生，你怎么現(xiàn)在才來？孩子的病給你耽（dān）誤了。??” “我接到信就來的，沒耽誤一分鐘呀！”猴醫(yī)生說。 驢大嫂責(zé)怪烏龜，怎么走得這么慢。烏龜說：“我路上沒有停步，已經(jīng)盡力了�！� “別說了，驢大嫂，是你自己害了你的孩子！烏龜一步不能爬二指遠(yuǎn)，誰叫你讓他送信的？”猴醫(yī)生看了一眼低頭不語的小白兔說：“小白兔是有名的飛毛腿，為什么不讓他去？” 灰驢哭得更厲害了：“我原想，烏龜是冠軍，自然就跑得快，誰知??” 1、短文共有（）個(gè)自然段。其中，寫猴醫(yī)生說的話的是第（）和第（）自然段。 2、寫出畫線詞語的近義詞。 灰驢的孩子得了重病，需要趕快請猴醫(yī)生。（ ） 烏龜驕傲地說：“我比兔子跑得快，上次競賽，我就得了冠軍。（） 驢大嫂責(zé)怪烏龜，怎么走得這么慢。 （ ） 3、猴醫(yī)生對驢大嫂說：“是你自己害了你的孩子！” 驢大嫂錯(cuò)在哪里？

4、烏龜有錯(cuò)嗎？你最想對烏龜說點(diǎn)什么？

（八）按原文填空，再回答問題。 葡萄種在山坡上的梯田里。夏季，（ ）的枝葉向四面（ ），就像搭起了一

個(gè)個(gè)（ ）的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串（ ）綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的、（ ），（ ）極了。要是這時(shí)你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最大最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。 1、填空（12分） 2、回答問題（19分）

（1）短文中有（）個(gè)自然段，共有（）句話。（4分） （2）短文中表示顏色的詞有（ ）（ ）（ ）（ ）， 表示味道的詞是（）。（5分）

（十）把下面的句子排列出正確的順序。 （ ）小貓把蛋給了母雞。

（ ）小貓一看，它有扁扁的嘴，扇子一樣的腳。 （ ）小貓明白了，這是一只鴨。 （ ）小貓?jiān)诤舆呎业搅艘粋�(gè)蛋。

（ ）母雞孵了四個(gè)星期，一個(gè)小東西就出來了。

（十一）閱讀短文，回答問題。

小猴做新衣

小猴打算為自己做一件新衣。 他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c(diǎn)不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�

究竟誰說得對呢？小猴為難了，決定向山羊阿姨請教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”

小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊，真合適！

1、短文共有______自然段，第二自然段有____句話。（4分） 2、小猴做新衣，先請教______,再請教_______,最后請教________. 3、你認(rèn)為他們誰說得對？為什么？（5分）

（十二）冼(xiǎn)星海在巴黎(lí)

1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生革命運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁（chan）這個(gè)機(jī)會(huì)到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂的夢想。

在巴黎，冼星海的生活很艱難。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子、守電話、抄樂譜（pǔ）,甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣藝。

在那饑寒交迫(pò)的日子里，他好幾次在樓梯上暈(yūn)倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。

后來，冼星海的音樂天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考入了巴黎音樂高級作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人。 1、課文一共有（ ）個(gè)自然段。 2、照樣子，填空。

（找 ）工作 （ ）地 （ ）孩子 （ ）電話 （ ）樂譜（ ）提琴 3、用音序查字法查字典。 “艱難”的“難”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為（）（寫序號）⑴不容易⑵不大可能 ⑶使人不好辦⑷不好 “賣藝”的“藝”：先查音序（ ），再查音節(jié)（ ），在短文中的意思為：（） ⑴才能，技能。 ⑵限度

4、用“ ”劃出些冼星海生活艱難的句子。 5、讀了文章后，你對冼星海了解多少？簡單寫一寫。

我知道了

（十三）閱讀：

小猴看見媽媽戴著眼鏡讀書、寫字、奶奶戴著眼鏡補(bǔ)衣服，它問是什么道理，媽媽和奶奶回答說：“戴上眼鏡看得清楚�！�

一天，小猴戴起了媽媽的眼鏡，喲！模模糊糊；再戴上奶奶的眼鏡，頭昏眼花，差點(diǎn)摔一跤。它生氣地說：“媽媽和奶奶騙我！”

猴媽媽知道了，對小猴子解釋說：“奶奶年老了，戴老花眼鏡；媽媽戴的是近視

眼鏡�！笔虑橥�往是這樣，別人適合的東西，對自己不一定適合。 ⒈根據(jù)課文內(nèi)容填空。

⑴媽媽適合戴( )，奶奶適合戴( )。 ⑵小猴戴媽媽的眼鏡的感覺是()，戴奶奶的眼鏡的感覺是( )。 ⒉這篇短文說明的道理是什么，請?jiān)谡�確的答案后面打“√”。 ⑴小猴不能戴奶奶的眼鏡。() ⑵小猴不能戴媽媽的眼鏡。()

⑶對別人適合的東西，對自己不一定適合。()

（十四）請仔細(xì)讀下面的短文，再認(rèn)真做練習(xí)。 小河馬的本領(lǐng)

森林里大象用鼻子卷木頭，小鳥張開嘴巴快樂的歌唱，小猴子把自己倒掛在樹上，可神氣啦！只有河馬垂頭喪氣、沒精打采。

小河馬說：“我沒有卷木頭的鼻子、沒有會(huì)唱歌的嘴巴，也沒有像鉤子樣的尾巴，我到底有什么本領(lǐng)呢？哎，我真沒用�！�

駱駝來找小河馬：“小河馬，你和我一起去沙漠吧。”小河馬想了想說：“不，沙漠里沒有水，我會(huì)受不了的�！�

小松鼠來找小河馬：“小河馬，你和我一起去才松果吧�！毙『玉R想了想說：“不行，我太胖了，爬不了樹�！�

一天，小兔要去河對面去找蘑菇，可是它沒有辦法過河，小河馬看見了說：“你坐在我的背上，我背你過河�！�

小兔坐在小河馬的背上，很快到了河對岸，它高興地說：“謝謝你，小河馬，你的本領(lǐng)真大�！毙『玉R很奇怪：“我的本領(lǐng)真的很大嗎？”“當(dāng)然啦！”

沒過幾天，小河馬在河邊建起了一個(gè)“河馬擺渡站”。

（1）請用 “ ”畫出動(dòng)物的名字。用“———”畫出各種動(dòng)物的本領(lǐng)。（7分） （2）讀了這篇文章，我懂得了_____________________________________

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