短文是圍繞哪句話寫(xiě)的
發(fā)布時(shí)間:2017-02-12 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
短文是圍繞哪句話寫(xiě)的篇一：三年級(jí)語(yǔ)文試卷答案1
家家樂(lè)教育蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文試卷 （時(shí)間：60分鐘 總分：100）
姓名 學(xué)校
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用（50分） （一）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
Yǎn yìng xìu měiyóu rú qīng róujiāo yang shì huǒ 掩映 秀美 猶 如 輕 柔驕 陽(yáng) 似 火 （二）給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。（3分）
似乎（sì shì） 因?yàn)椋╳éi wèi）滄海一粟（cāng chāng） （三）把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）
（ 烈 ）日當(dāng)空 驚（ 濤 ）拍岸 學(xué)海無(wú)（ 涯 ） 孜孜（ 不 ）（ 倦 ） 百尺（ 竿 ）頭 九（ 牛 ）一毛 書(shū)山有（ 路 ） 全力（ 以 ）（ 赴 ） （四）寫(xiě)出下列字的部首。（3分）
途（ 辶 ） 尋（ 寸 ） 產(chǎn)（ 亠 ） 問(wèn)（ 門(mén) ） 善（ 口 ） 沙（ 氵 ） （五）按要求改寫(xiě)句子。（4分）
1．經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，終于學(xué)會(huì)打籃球了。
改病句：經(jīng)過(guò)幾天的訓(xùn)練，小敏終于學(xué)會(huì)打籃球了。
2．秋天來(lái)了。擴(kuò)句：美麗的秋天帶著淡淡菊香向我們走來(lái)了。 3．西湖很美。改為感嘆句：西湖真美�。� 4．平靜的湖面，真是好看極了。
改為比喻句：平靜的湖面真像是一面碩大的鏡子，好看極了。 （六）按一定順序排列下列句子。（5分） （ 2 ）嗬！這臺(tái)收割機(jī)比我想象的要高大得多。
（ 5 ）爸爸登上高高的駕駛室說(shuō)：“走，到麥田里試驗(yàn)一下吧�！� （ 1 ）我家收割機(jī)買回來(lái)了，我急忙跑出去看。 （ 3 ）它足足有三米高，機(jī)身上寫(xiě)著“新疆1號(hào)”。 （ 4 ）我問(wèn)爸爸：“聯(lián)合收割機(jī)是怎樣割麥子的？” （七）你能分清它們嗎？比一比，再組詞。（8分）
防（ 預(yù)防 ） 愉（ 愉快）仍（ 仍然 ） 泊（ 停泊 ）
訪（ 訪問(wèn) ） 輸（ 輸贏 ） 扔（ 扔掉 ） 迫（ 強(qiáng)迫 ） （八）大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。（5分）
1．含有動(dòng)物名稱的：、（3分） 2．讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。（4分）
A．聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。（ 驚濤拍岸 ）
B．課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。（ 迫不及待 ）
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（30分）
（一）
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的
田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的
寶物來(lái)。
1、在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（3分）沉甸甸、3、短文第一段是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用“（2分） 4、用“～～～～”線劃出文中的比喻句。（2分）
5、文中從豆莢，高梁，榛樹(shù)這幾個(gè)方面寫(xiě)出了原野的熱鬧非凡。（3分）
（二）
春風(fēng)勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)�！拔乙�(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了�！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧！”小蜜蜂用力推起來(lái)�？墒悄睦锿频脛�(dòng)��！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳��！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂�！鞍。�(yáng)光下多么溫暖！”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1．填上合適的詞語(yǔ)。（4分）
（綠色）的葉子 （燦爛）的陽(yáng)光 （美麗）的小花 （嫩綠）的小草
2．這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了，最后寫(xiě)小花苗 小花苗爬過(guò)了高高的墻頂，滿身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。。（3分）
3．小花苗的手和腳是指。（3分） 4．小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠己的努力。 （3分）
5．在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分） 答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“謝謝你，我明白了只要鼓足勇氣，勇敢面對(duì)困難，一定會(huì)獲得勝利！
三、作文（20分）
題目：我做了一件家務(wù)事。要求：回憶自己做過(guò)的家務(wù)事，是什么時(shí)候，在什么地方以及怎樣做的，語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要具體。
20×13=260
短文是圍繞哪句話寫(xiě)的篇二：三年級(jí)語(yǔ)文閱讀題及答案
一、
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳�、下棋，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1 、 填空：這段話是按 ________ 順序?qū)懙�。先�?xiě)小院西面是 ________ ，北面有個(gè) ___________ ，院子?xùn)|面種著 ____________ ，南面是 __________ 。其中寫(xiě)得最多、最詳細(xì)的是 ___________ ，這段話中的第 _____ 句到第 _____ 句，都是寫(xiě)這里的景色的。
2 、 讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說(shuō)法打“√”。（ 1% ）
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上， 不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。
這句話寫(xiě)了： ① 葡萄長(zhǎng)得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。…… ()② 葡萄不但長(zhǎng)得多，而且香味使人陶醉�！� ()
③ 葡萄成熟了，很可愛(ài)�！� ()
3 、 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞： 高大 () 熱鬧 ()
4 、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
綠油油 _________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________
5 、 用“”劃出打比方的句子。 6 、給文中畫(huà)□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
7 、文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是（ ）類。
二、 前面的小凳（dèng dèn）子上擺著個(gè)針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來(lái)，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬(wàn)千里長(zhǎng)征（zēng zhēng）的路上。
1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫(huà)上“√ ”。
2．填空：笸籮里放著 、 、 和 。
3．特別引人注目的是。
4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第（ ）種。
（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。
（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。
5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請(qǐng)用“ ”在原文中劃出來(lái)。
3．掩（yǎn）耳盜（dào）鈴
從前有一個(gè)人，看見(jiàn)人家大門(mén)上掛著一個(gè)鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會(huì)丁零丁零地響起來(lái)，就會(huì)被人發(fā)覺(jué)。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒(méi)想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺(jué)了。
1、文中哪一句話寫(xiě)出了“掩耳盜鈴”的意思？用“ ”畫(huà)出來(lái)。
2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面“√”。
《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起來(lái)是不夠的。（ ）
（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（ ）
（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。()
4．
在少年兒童畫(huà)展色彩繽紛的畫(huà)幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條也極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，那是一幅盲童的畫(huà)。雪白的紙上，用圓珠筆畫(huà)著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫(huà)了一個(gè)和平幸福的人家。從這里走過(guò)的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)，看得那么久。他們不但是看這張畫(huà)，好像是透過(guò)這張畫(huà)，看到了這個(gè)盲童的心靈。
1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（） 痛苦（ ） 矮小（ ） 戰(zhàn)爭(zhēng)（ ）
2、用“簡(jiǎn)單”寫(xiě)一句話：
_________________________________________________________
3、用“～～”畫(huà)出畫(huà)的內(nèi)容。
4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒(méi)有色彩的極為簡(jiǎn)單的畫(huà)？從這幅畫(huà)可以看出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？
5．船 底 魚(yú)
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚(yú)—— 魚(yú)�。▂ìn）。魚(yú)印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚(yú)、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚(yú)。
魚(yú)印吸附在物體上，在周游四海的過(guò)程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的“船主”——大型鯊魚(yú)捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食，就悄悄地離開(kāi)自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚(yú)類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚(yú)印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚(yú)等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！
1、寫(xiě)出下列各詞的反義詞。 前進(jìn)（ ）短暫（ ） 附近（）
2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
良機(jī)：周游：
海中乘船周游，一舉兩得，指的是( )
3、魚(yú)印乘的“船”指的是（）。魚(yú)印離開(kāi)乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指（ ）
6．梧桐 樹(shù)
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天，我們?cè)谀愕臉?shù)蔭下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍。(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:短文是圍繞哪句話寫(xiě)的)我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了�；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了，梧桐樹(shù)！你落了葉，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù)，你是我們的好朋友。
1、用“~~”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。
2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上”的“綻開(kāi)”意思是（ ）；③“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。
3、找出比喻句，用“ ”劃出來(lái)，句子中是把( )比作 ( )。
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹?/p>
7. ＿＿＿＿＿
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開(kāi)綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋！
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋(píng)果的形狀相似。它總愛(ài)“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開(kāi)始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（pì）美。
銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開(kāi)辟了一條致富之路。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨。
1、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（6分）
（ ）的細(xì)雨 （ ）的露珠 （ ）的綠葉
（ ）的梨花 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的海洋
2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）
（1） 形狀：
（2） 顏色：開(kāi)始呈 ，后來(lái)
（3） 氣味：
3、從短文中找出一個(gè)比喻句用“——”畫(huà)出來(lái)，再找出一個(gè)擬人句用“”畫(huà)出來(lái)。千萬(wàn)別丟題呦�。�2分）
4、短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫(xiě)銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有： 、、 。（3分）
5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的“——”上。（2分）
6、作者為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅�。�?分）
8.有趣的小刺猬
刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán juǎn ）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi bèi ）著瓜溜走了。
1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（6）
2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“”劃出來(lái)。（3）
3、根據(jù)短文填空。（4）
刺猬的頭( )，眼睛和耳朵( )，牙齒( )，門(mén)牙( )。 它們四肢
()，跑起來(lái)很快。爪子( 、 ) 。渾身長(zhǎng)滿了()。
4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“√”。（2）
（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）
（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）
8.
數(shù)不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲(chóng)聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（ ）；樹(shù)木被（ ）吹得“沙沙”作響。螢火蟲(chóng)一閃一閃的，（ ）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（ ）呀！
1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中（8分）美麗 微風(fēng) 這時(shí) 也許 星星 傳來(lái) 太陽(yáng) 好像 歌唱 月亮
2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思（2分）
閃爍： 皎潔：
3、這段話是圍繞()這句話寫(xiě)的，通過(guò)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）和（ ）這些景物描寫(xiě)夜的（ ）（6分）
4、用橫線畫(huà)出文中的擬人句。（2分）
9.____________________
一只（zhī zhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”
小螞蟻聽(tīng)了很（滿意 得意），心想：“�。〉厍蛏献罡叩纳胶妥畲蟮难蠖急晃遥ㄕ鞣� 打�。┝耍叶鄠ゴ�！得（dé děi）趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáo diào）頭向大樹(shù)下的巢里爬去。
不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō xiǎn（ ），一面嘆息道：“唉，真kě lián（ ），連這么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”
面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？
1 給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。 2 讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。
3 讀第3自然段的拼音,把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。4 用波浪線畫(huà)出小男孩說(shuō)的話。 5 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。 疑惑不解:
深思 :6給文章加個(gè)題目
10.猴子建筑師
猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過(guò)技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。 猴子來(lái)到樹(shù)下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下， 停下，你這個(gè)笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋�！睋u著頭，背著手走了。
猴子走到山坡下，看見(jiàn)兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬(wàn)一你站著出來(lái)怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺�！睋u著頭，背著手走了。
暴風(fēng)雨來(lái)了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹(shù)林，雙手抱頭縮在一棵大樹(shù)下，任
憑風(fēng)吹雨打。
1、 第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。 2、 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
念叨（） 疑惑（ ） 有名（） 思考（）
3、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。6分
（１） 自稱：
（２） 勃然大怒：
（３） 興致勃勃：
4、仔細(xì)閱讀短文，用“”畫(huà)出猴子根本不懂建筑的句子。
5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？
11.大草原
這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動(dòng)聽(tīng)的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！
1、在文章中找出一組意思相近的詞語(yǔ)。（ ）－（ ）
2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
清爽新鮮 （ ）
生命力旺盛 （）
3、用“”畫(huà)出文中的比喻句。
4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫(xiě)草原的天_________________，空氣
________________，還寫(xiě)了白色的羊群在________________________________，歡樂(lè)的牧羊人________________________________________ 。
12.
去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話�！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。
自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它 高興地說(shuō)這下我就可以去買許多書(shū)啦你的功勞真不小啊
1、 給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn) .2、 聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)
傾聽(tīng)：________________________ 功勞：_______________________
3、 第二自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的，用“ ”畫(huà)出來(lái)。給短文
加個(gè)題目 ( )
4、 作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋 →（）→（ ）→（ ）→小嘴→（）→（ ）
5、 “小花鹿”的功勞是
6、 判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。
(1) 圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周圍的動(dòng)靜。( )
短文是圍繞哪句話寫(xiě)的篇三：蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文試卷及答案
蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 神話故事的成語(yǔ)：哪吒鬧海 八仙過(guò)海 牛郎織女 精衛(wèi)填海 葉公好龍 歷史故事的成語(yǔ)：臥薪嘗膽 紙上談兵 高山流水 背水一戰(zhàn) 千金買骨
一、按要求寫(xiě)句子：
1、把下面的句子換一種說(shuō)法，最后用句號(hào)結(jié)束。（2分）
這不就是對(duì)“驕陽(yáng)似火”最好的解釋嗎？
2、照樣子，用上打比方的方法，句子一定更生動(dòng)。（2分）
樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。
像。
3、大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。（改成“被”字句）（2分）
4.湛藍(lán)的天空宛如 。
5.秋天，柿子樹(shù)掛滿了熟透的果實(shí)，仿佛
6.湖面格外平靜,好像。
二、按課文內(nèi)容填空：
1．讓我們 ，小船兒 ，海面 ，四
周 。小船兒， 涼爽的風(fēng)。
2．《楓橋夜泊》這首詩(shī)是唐朝人詩(shī)人 寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)自己看到的景物的
詩(shī)句是，。
3、我讀過(guò)的書(shū)很多，有《》、《 》、《 》等，其中
我最喜歡的書(shū)是《》，因?yàn)? ，我最喜
歡的讀書(shū)名言是 。
4.站在柳絲輕拂的西湖邊，只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊
山真像一幅。
5.有貼著映襯，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)有拉薩河畔 的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得 。
6、這些流云在，轉(zhuǎn)眼間變成、一道橘黃、 、一道絳紫，就像是 五彩斑斕的錦緞。
三、短文閱讀（22分）
秋天
涼爽的秋天來(lái)了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹(shù)葉和鮮艷的楓樹(shù)葉飄落下來(lái)，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹(shù)爺爺還穿著它那碧綠的長(zhǎng)袍，顯得更加蒼翠�；▓@里，菊花爭(zhēng)芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹(shù)上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹(shù)枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。
1、 這段話是圍繞哪一句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)你用“_____ ”畫(huà)出來(lái)。
2、 用“﹏﹏”畫(huà)出文中的比喻句。 用（ ）比喻（ ）
3、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)
果實(shí)累累
黃澄澄
翩翩起舞大大小小
4、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)
爭(zhēng)芳斗艷：________________________________________
美不勝收：__________________________________________
美麗的日月潭
日月潭（tán）簡(jiǎn)直是人間仙境。那兒（ ）環(huán)境寧?kù)o，（）景色宜人。（）在早晨、黃昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。這時(shí)候，清風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)使人清醒了許多。日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞（xiū）的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽(yáng)高照的中午，整個(gè)日月潭的美景，都清晰（xī）地展現(xiàn)在眼前，使人突然胸襟（jīn）開(kāi)朗起來(lái)。蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗（sh�。車木拔锒寄敲措鼥V（méngɡlóngɡ），充滿了神秘（mì）感。
⒈短文是圍繞哪句話寫(xiě)的，用“畫(huà)出中心句。
⒉從提供的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中選擇合適的填入文中括號(hào)里。
不但……而且……因?yàn)椤浴?/p>
無(wú)論……都…… 雖然……但是……
⒊從文中找出合適的近義詞。
清楚（）立刻（）安靜（）
⒋短文從、 、 不同時(shí)間，寫(xiě)出了日月潭不同的美麗面貌。
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