兒童能力概念發(fā)展的研究述評|如何構(gòu)建兒童的數(shù)學(xué)概念能力

　　摘 要近二三十年來，有關(guān)兒童能力概念的研究主要分別從能力的跨時間和跨情境的穩(wěn)定性、能力的效力和能力的不可控性3個維度較為深入地探討了兒童能力概念的發(fā)展特點與趨勢。但在兒童能力概念的研究中，對上述3個維度的整合性研究較為缺乏，而且能力概念的內(nèi)涵及其構(gòu)成等問題也有待于進(jìn)一步的探討。
　　關(guān)鍵詞能力概念，穩(wěn)定性，效力，不可控性。
　　分類號B844

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