不短文答案
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 短文摘抄 點擊： 
不短文答案篇一：永不錄用閱讀答案
永不錄用閱讀答案
已是凌晨三點，當(dāng)他從網(wǎng)吧里出來時，滿腦子仍然充滿游戲里的刀光劍影。他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭，突然一個黑影橫亙眼前，他意識到：這次真要掛了。班主任只冷冷地丟下一句話：回去收拾收拾，準(zhǔn)備卷鋪蓋回家吧。他慌了：“再給我一次機會吧，我保證今后改�！卑嘀魅卫湫Γ骸澳氵�好意思求我，這已經(jīng)是第11次了，上次我已經(jīng)在全班面前宣布你只有最后一次機會�！备赣H來了，穿著布滿灰塵的破棉襖，在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把淚地哀求道：“農(nóng)村孩子考上重點中學(xué)不容易，如果被開除了，他一輩子就完了�！薄敖o他機會夠多了，而且我不希望班里有個害群之馬�！卑嘀魅螖嗳痪芙^。父親踉蹌了一下，“撲通”跪倒在地，所有人都驚呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，終于爆發(fā)了，一把扶起父親，口氣凜然地說：“爸，別求了，我們走�！卑嘀魅屋p蔑地說：“對，回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧，只要有我在，就永不錄用你這個無可救藥的人�！被氐郊�，他躺在床上睡了三天，感覺前途渺茫，世界一片灰暗�？蓱z的父親，仍不愿放棄，又出去四處求人，希望能有個學(xué)校接受他。他心里更加難受，一個被開除的學(xué)生，哪個學(xué)校還愿意要呀。但父親卻真辦到了。父親興高采烈地跑回家，告訴他，鎮(zhèn)中學(xué)同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！他哽咽地說：“爸，您受苦了，都是兒子不孝�！备赣H憨憨地笑：“只要你能改就好�！彼鹿蚱鹗模骸耙欢ㄍ锤那胺牵忌洗髮W(xué)�！碑吘沟鬃硬诲e，加上刻苦攻讀，他的成績進(jìn)步很快。轉(zhuǎn)眼一年過去了，他已升至高三，書本和大學(xué)占據(jù)了他所有的心靈空間，偶爾想到曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月，恍若隔世。一天晚上，父親突然對他說：“告訴你個好消息，你以前的那個班主任調(diào)到省附中了。”他毫無興趣：“這跟我有什么關(guān)系�！薄昂⒆�，你不知道，你還保留了學(xué)籍，就是因為他你才回不去的�！蓖ｎD了片刻，父親又說：“我今天又到學(xué)校去求校長，他答應(yīng)讓你回去讀書。”一切簡直難以置信，但當(dāng)他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時，他狠狠地對自己說：“我不僅要從這里爬起來，還要從這里起飛，證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”轉(zhuǎn)眼一年過去了，他實現(xiàn)了諾言，考上了省里的重點大學(xué)。上學(xué)前的那個夜晚，父親拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父親一杯，又敬了母親一杯，然后父親為他斟滿第三杯，說：“孩子，這杯你該敬敬當(dāng)年的那個班主任。”他不可思議地望著父親，父親回憶起三件事。那天，父親跟班主任去辦理相關(guān)手續(xù)。班主任悄悄告訴他：“老大哥，學(xué)校那晚查到了您兒子又去上網(wǎng)，因?qū)医滩桓模獜娦虚_除他。我做得絕情，一是迫于學(xué)校的制度，二是想讓他的心靈有所觸動，真真地戒掉網(wǎng)癮。更重要的是，我先以他主動休學(xué)的名義上報校方，可以為他保留學(xué)籍�！备赣H似懂非懂，但隱隱約約感到，兒子還有希望。幾天后，父親接到班主任的電話：“鎮(zhèn)中學(xué)的校長是我的老同學(xué)，我和他說過了，讓您的兒子暫時先到那兒插班�！备赣H連連道謝，班主任又囑咐：“暫時不要告訴他我做的事，這對激勵他有好處�！备赣H不是很明白，但相信老師的話必然有道理。后來，班主任來到家里�！拔揖涂煺{(diào)到省里了，走之前我會做通校方工作，讓您兒子高三一開學(xué)就回來�！备赣H感激涕零，班主任又掏出五百塊錢，說：“知道你們家庭困難，這點錢給他買點學(xué)習(xí)資料。另外，還是讓他繼續(xù)恨我吧，因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢，就讓他一鼓作氣考上大學(xué)吧�！甭牭竭@，他的眼淚如洪水般傾瀉而下�；疖嚨竭_(dá)省城的時候，接站的同學(xué)問他是否是某某大學(xué)的。他說是的，但是我要先去趟附中。（摘自《遼寧青年》2009年第3期A版，有改動）
19.通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。(6分) ①沉迷網(wǎng)游，遣返回家→②→③→④→⑤省城上學(xué)，先訪恩師
20.聯(lián)系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活動。（6分）（1）他頓時淚眼滂沱，可以想象，這些天父親低三下四地四處求過多少人呀！（2）聽到這，他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
21. 文章結(jié)尾寫到：“他說是的，但是我要先去趟附中。”請你寫出這樣結(jié)尾的好處。（2分）
22.文中班主任是一位怎樣的老師？請結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。（4分）
23．甘作紅燭的苦心人，回頭是岸的有志者，共同演繹一段感人故事。這樣的故事給你怎樣的啟迪？請你談?wù)勯喿x后的感受和收獲，不少于100字。（10分）
19．（ 6分。每空2分，意對即可）苦悶消沉，插班旁聽→重返母校，發(fā)憤苦讀→考上大學(xué)，知道真相
20．（ 6分。每題3分）聯(lián)系內(nèi)容1分，心理活動揣摩2分示例：（1）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲被開除，讓父親四處求人，他為此感到慚愧和自責(zé)；得知能到鎮(zhèn)中學(xué)旁聽，內(nèi)心十分欣喜。（2）得知班主任為了挽救自己而煞費苦心，被深深打動，他流下感激的淚。同時也為自己對班主任的誤解而感到內(nèi)疚。
21．（2分。言之有理即可）示例：本文結(jié)尾含蓄，給讀者留下思考和回味的余地。
22．（4分）性格特征，2分示例：班主任是個有愛心和責(zé)任心，工作耐心細(xì)致，對沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生不放棄，講究教育策略的好老師。分析，2分能結(jié)合事例分析即可
23．（10分）
恨也是動力——而且刻骨銘心！而這恨的根源卻是更為刻骨銘心的愛——大愛無私，真愛無畏。而這位老師施加給不屑生的卻是震撼心靈、挽救命運的名師之愛，確是偉大的：他讓我們每一個做老師的都開始了深思——最好的育人之術(shù)是可以不計方式的，卻不能忽略心靈上的觸點，去成全一個人成才。他讓我們每一個做學(xué)生的都警醒：生命中既然存在那么一抹靈性與堅韌，又何必三番五次總讓他人去點亮？思考自己的步履該何去何從吧。
不短文答案篇二：不要等到比原來還少閱讀答案
小時候，有一次和祖父進(jìn)林子去捕野雞。祖父教我用一種捕獵機，它像一個箱子，用木棍支起，木棍上系著的繩子一直接到我隱蔽的灌木叢中。只要野雞受撒下的玉米的誘惑，一路啄食，就會進(jìn)入箱子。我只要一拉繩子就大功告成。
支好箱子，藏起不久，就飛來一群野雞，共有九只。大概是餓久了，不一會兒就有6只野雞走進(jìn)箱子。我正要拉繩子，又想，那3只也會進(jìn)去的。再等等吧。等了一會兒，那3只非但沒有進(jìn)去，反而走出來3只。我后悔了，對自己說，哪怕再有一只走進(jìn)去就拉繩子。接著，又有兩只走了出來。如果這時拉繩子，還能套住一只，但我對失去的好運不甘心，心想，總該有些要回去吧。終于，連最后一只也走出來了。
那一次，我連一只野雞也沒能捕捉到，卻捕捉到了一個受益終生的道理： 。
1.在文中找出下了詞語的近義詞。
隱藏（）
引誘（）
2.我捕野雞結(jié)果一無所獲的原因是：。
3.根據(jù)短文題目，講文章的結(jié)尾補充完整。
4.讀了這篇短文，你想到了哪些成語或諺語？
。
參考答案：
1、隱蔽 誘惑
2、“我”總想著，再等一會兒，就能捕捉到更多的野雞，結(jié)果，卻在等待中失去了機會。
3、人的欲望是無法滿足的，而機會卻稍縱即逝；貪欲不僅讓人難以得到更多，甚至連原本可以得到的也失去了。
4、機不可失，時不再來。過了這村沒這店。
不短文答案篇三：父親不寫信閱讀及答案
父親不寫信
同學(xué)拿出家信給我看,一行親切的字映入我的眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想了自己千里之的父親。父親從來沒給我寫過信。
父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂變里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白。每當(dāng)看到別的孩在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習(xí)慣了這種棄兒般的生活。“父親”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。他永遠(yuǎn)是威嚴(yán)的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容。他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己自作聰明很疏遠(yuǎn)，在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠(yuǎn)離他。
直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我們倆之間的話仍很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。
我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學(xué)，心情壞到了極點，父親并沒說我什么，只是話語更少了。一天中午他忽然給了我一沓錢：“你去復(fù)讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔(dān)子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。
我把淚咽進(jìn)肚子里，苦讀了一年。一年后當(dāng)我把大學(xué)通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看地圖自言自語地說：“蘭州，到底遠(yuǎn)了點兒�！蔽曳置骺吹剿淇〉哪樕嫌辛艘唤z難以掩飾的慈祥的傷感，但很快他便忙著給我打點行李，到處借學(xué)費去了。
我臨走時正趕上父親要去市里的一所師范進(jìn)修，他擺出一副滿不乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候就就不送你了，你自己去吧，大學(xué)生了，還能丟了嗎？”我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。
沒想到在我走的前一天晚上，他卻風(fēng)塵仆仆地從百里之外趕了回來（這時他才去了兩天），“老覺著不放心吧，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉(zhuǎn)。夜里，父親說：“到蘭州給家里回句話�！蔽覒�(yīng)著。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”
我沒讓父親送我，一個人登上西去的列車。二十年了，當(dāng)我第一次離開家，才真正懂得了父親——那是平靜水波深處的激流��！
大學(xué)里我常給父親寫信，告訴他我生活得很好，告訴他學(xué)校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸都樂得像個孩子似的，給這個看給那個看�！彬嚨�，我心頭一震！
妹妹來信說：哥，爸爸每天看完新聞聯(lián)播總要看蘭州的天氣預(yù)報，他整天看石家莊至蘭州的鐵路線，我說：“爸爸，您老惦記著哥嗎？”他說：“不惦記，你哥這孩子，讓人放心……”
淚光中，我又看見了父親那冷峻的面孔。父親，您這句話頂?shù)蒙锨f超封信了。
1．讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠(yuǎn)”。（2分）
答：
2．第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對父親的這種認(rèn)識是通過哪些具體的事例得來的？（4分）
答：
4．結(jié)尾“這句話頂?shù)蒙锨f封信”與文章開頭的哪句話相照應(yīng)？為什么說“你哥這孩子，讓人放心”這句話“頂?shù)蒙锨f封信”？（3分）
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問題。
（1） 兩個“父親”的形象有哪些相似的地方？請你概括出兩點，寫在下面。（2分）
答：
（2）談及兩代人的關(guān)系，“代溝”往往是個不可回避的話題。請談?wù)勀銓Α按鷾稀边@個問題的認(rèn)識。（3分）
答：
1.①沒有享受過父愛（或：從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白）②父親威嚴(yán)、冷峻，話很少 ③父親從來沒有對自己表示過一點親昵（或：他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我）2.為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露3父親在冷峻的外表下對“我”有一種深深的愛（或：“平靜的水波”比喻父親外表的威嚴(yán)和冷峻，話很少，笑很少，從不表示親昵，也沒有大悲大喜的情感流露�！凹ち鳌北扔鞲赣H對兒子深沉而強烈的愛）（理解“平靜”1分，理解“激流”1分。共2分）
①給兒子倒酒 ②賣驢讓兒子復(fù)讀 ③兒子考上大學(xué)后喝酒，看著地圖自言自語 ④給兒子打點行李借學(xué)費 ⑤專門趕回來送兒子 ⑥深情叮囑（一點1分。共2分）（共4分）
4.父親從來沒有給我寫過信（1分）父子間深刻的理解和信任（或：父親對兒子的理解與信任，兒子對父愛的理解與感激）（兩個方面各1分，共2分）（共3分）5.（1）①對兒子都有深沉的愛 ②父愛的表達(dá)主要是通過行動而不是通過語言 ③都肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)（一點1分。共2分）（2）圍繞“代溝”1分，觀點1分，分析1分。共3分。（共
5分）
游子吟歲暮到家
孟郊 蔣士銓
慈母手中線,游子身上衣。愛子心無盡,歸家喜及辰。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。寒衣針線密,家信墨痕新。
誰言寸草心,報得三春暉。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。
低回愧人子,不敢嘆風(fēng)塵。
請從思想內(nèi)容與藝術(shù)手法方面賞析兩首詩歌的異同。
相同點：
不同點：
1．讀第②段，說說“我”為什么感到和父親“很疏遠(yuǎn)”。（2分）
答:
2．第⑤段中寫“他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感”，結(jié)合上下文，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）
答：
3．第⑧段中“平靜水波深處的激流”的含義是什么？“我”對父親的這種認(rèn)識是通過哪些具體的事例得來的？（4分）
答：
4．結(jié)尾“這句話頂?shù)蒙锨f封信”與文章開頭的哪句話相照
答：
5．本文和朱自清的《背影》都是寫父親的文章。結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容回答問題。
（1） 兩個“父親”的形象有哪些相似的地方？請你概括出兩點，寫在下面。（2分）
答：
（2）談及兩代人的關(guān)系，“代溝”往往是個不可回避的話題。請談?wù)勀銓Α按鷾稀边@個問題的認(rèn)識。（3分）
答：
1.①沒有享受過父愛（或：從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒嬌的幸福。父愛，在我童年的回憶中是一片空白）②父親威嚴(yán)、冷峻，話很少 ③父親從來沒有對自己表示過一點親昵（或：他沒打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我）
2.為兒子考上大學(xué)而欣慰，為兒子即將遠(yuǎn)離而傷感，這是不善于表達(dá)而又難以掩飾的父愛的流露
3.父親在冷峻的外表下對“我”有一種深深的愛（或：“平靜的水波”比喻父親外表的威嚴(yán)和冷峻，話很少，笑很少，從不表示親昵，也沒有大悲大喜的情感流露。“激流”比喻父親對兒子深沉而強烈的愛）（理解“平靜”1分，理解“激流”1分。共2分）
①給兒子倒酒 ②賣驢讓兒子復(fù)讀 ③兒子考上大學(xué)后喝酒，看著地圖自言自語 ④給兒子打點行李借學(xué)費 ⑤專門趕回來送兒子 ⑥深情叮囑（一點1分。共2分）（共4分）
4.父親從來沒有給我寫過信（1分）父子間深刻的理解和信任（或：父親對兒子的理解與信任，兒子對父愛的理解與感激）（兩個方面各1分，共2分）（共3分）
5.（1）①對兒子都有深沉的愛 ②父愛的表達(dá)主要是通過行動而不是通過語言 ③都肩負(fù)著家庭重?fù)?dān)（一點1分。共2分）（2）圍繞“代溝”1分，觀點1分，分析1分。共3分。（共5分）
《游子吟》與《歲暮到家》賞析
答案 ：
相同點：兩詩都頌揚了母愛的深厚和偉大，都通過細(xì)節(jié)描寫刻畫母親的愛心，都選擇寒衣針線這一母愛的典型寄托物來抒情。都運用了心里描寫手法，前者寫母親對兒遠(yuǎn)行的擔(dān)憂，后者寫歸兒內(nèi)心的慚愧。
不同點：孟詩把母愛比作春天的陽光，兒子如寸草，比喻貼切生動，又以反問句結(jié)尾，讓人思考小草怎么能報答得了陽光的哺育，提升了母愛的崇高。
蔣詩則通過刻畫母子重逢的喜悅，用針線密，墨痕新，寫出了母親對兒子的思念，用憐清瘦，問苦辛，寫出母親對兒子的慈愛，又細(xì)寫兒子的慚愧心里，不敢訴說風(fēng)塵的艱辛，直抒胸臆，對母親的感激與敬愛表露無遺。
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