對自己好短文

對自己好短文篇一：獻(xiàn)給最好的自己

獻(xiàn)給最好的自己

此時此刻，我的內(nèi)心是空的，前方是一片迷霧。原本清晰的目標(biāo)變得模糊，原本澄澈簡單的心靈開始變得浮華復(fù)雜。我就想問問自己：你怎么了？為什么你會變成這般模樣這么不堪��！我對著那嵌著白云的天空吶喊，我對著那香氣遍布的書本懊悔。吶喊什么，懊悔什么？原來的你可不是輕易就這樣認(rèn)輸?shù)模∥矣浀媚阋郧跋矚g聽爸爸媽媽的諄諄教導(dǎo)，你崇拜他們，你的世界很簡單，也只有他們�？墒乾F(xiàn)在呢？你不在是那個你，你開始喪失你原有的孝順，善良，正直，獨立，奮斗等美好的品質(zhì)，而開始變得浮躁，固執(zhí)，偏見，自私。你就真的甘心看到自己變成這樣，看到你被這個社會的種種惡習(xí)所踐踏，控制。你的靈魂也會被消磨致死，剩下的只有一個軀體，和一個只裝有貪念，欲望的腦子。

我真的不想看到你這樣。

我現(xiàn)在想警告你：你以后自己吃苦，受累，放棄你自己的人生都是你一個人做的孽，你活該，這是你現(xiàn)在貪圖享樂的惡果！但是你想想爸爸媽媽，爺爺奶奶，還有那兩個因為自己的兒子而失落的姑姑，那些在背后默默為你加油鼓勁的人行嗎？他們，是真心地為你付出，給你他們認(rèn)為最好的東西。

還有請不要在衣來伸手飯來張口的情況下，在你不需要承擔(dān)任何責(zé)任，身上沒有任何重?fù)?dān)的時候說累，因為你沒有資格！說累的應(yīng)該是那些在外為了幾塊錢而打拼的父母！為了給你創(chuàng)造出

最好的環(huán)境，不惜放棄自己的最愛，為了這個家，他們已經(jīng)付出了所有。而你！早上吃媽媽用心給你燒的飯，竟然說那是全天下最不好吃的飯！殊不知，媽媽的內(nèi)心正在滴血，正在為你所說的話而流淚！你有什么資格對一個愛你的人指手畫腳！為什么要傷害愛你的人？為什么!

因為你沒有心，你不懂得去感恩，你不懂得去回報。

因為你沒有將你所設(shè)定的目標(biāo)銘記在心，你沒有付之于行動，沒有時刻記住那個目標(biāo)。

最后，我要告訴你，這是我必須要說的一句話：不要怕失敗，只要你付出了100%的努力，按照你的計劃實施，不偷懶，就一定能實現(xiàn)你的目標(biāo)！你不是笨，你只是缺乏勤奮！我相信你是可以的！

---在此獻(xiàn)給最好的自己

對自己好短文篇二：xx對我真好 作文例文

媽媽對我真好

有人說,母愛是世界上最無私,最偉大的,我完全贊同.

每當(dāng),我說睡著時[c1] ,母親總是不忘在臨睡前幫我蓋被子.只要我一聲輕輕的咳嗽,就會招來母親那親切的問候,但是我印象最深的是母親在我失敗時對我的鼓勵.[c2]

那是7[c3] 年前的事了我正準(zhǔn)備回家時,,[c4] 說:"我們幼兒園要選出50名同學(xué)在6.1.[c5] 兒童節(jié)時跳舞''.我開心極了,心想:嘿[c6] 我終于有展示自己的機(jī)會了.

可是,第2[c7] 天練習(xí)卻發(fā)現(xiàn)自己的許多動作做不好.于是,下決心回家練好.但是,我在[c8] 第一個動作時就遇見了"攔路虎''.沒辦法,只能加把勁練,可是練了幾遍都不好.我天生性急,遇見了這種事就更急了.哭是我唯一的辦法,于是我就號啕大哭.哭聲引來了媽媽,她說:"我們的大小姐怎么了,哭得那么兇.''我邊哭邊說:"我們幼兒園的舞蹈總是練不好.''媽媽先是讓我靜下心來,說:"有時候心急吃不了熱豆腐,只要堅持著,那一定會成功,王梓楠,加油

呀!''

此后,媽媽每天都幫我分析,練習(xí).我嘛,天生就沒有舞蹈天賦,可是竟然在媽媽的反復(fù)指導(dǎo)下入選了.

6.1.[c9] 節(jié)那天,我打扮得漂漂亮亮的在人民廣場上表演,我面對成百的觀眾,我的眼睛在人群中不斷尋找著.我想,母親一定在下面望著我,一定在場下用鼓勵的眼神望著我,在觀眾中為我喝彩!我知道只要有母親在,我就能成功.[c10]

“誰知寸草心,報得三春輝.[c11] ''我們就像小草,.可是,我們是多么的渺小,怎么足以報答母親那無私,博大的愛呢?[c13]

那次爸爸對我真好

小故事網(wǎng) 時間:2012-12-31 作文字?jǐn)?shù): 500字 佚名

父愛是一座山，他能禁受任何得的事，讓孩子在這座山上盡情游蕩，那一次我感受到父愛的溫暖。

那次爸爸在單位發(fā)了燒，媽媽和我聞訊趕到他的辦公室。一試表38度，這對大人來說已經(jīng)是很難受了。因為我還有課，所以呆了一會兒我們便起身要走，可是這事太巧，我們剛要走，只聽天上“轟隆隆”一個悶雷，往天上一看烏云密布，天像蒙了一塊黑布一樣，接著就下起了傾盆大雨，我心想：這可怎么辦呢？

這時只聽爸爸說：“我開車送你們?nèi)ァ！蔽乙宦犆竦溃骸安挥昧税帜闵〔荒苋��！睕]想到爸爸一聽來了氣，叫道：“怎么看不起我呀，我才不那么嬌氣呢？說走就快走！”我望著爸爸被燒得紅紅的臉，無精打采的眼睛，忍不住又說：“爸爸你行不行？不行別……”，“少廢話，快走！”我說一半的話被他打斷了，只好跟他上了車，只見他費力的拉開車門、打著了火，

把車倒出來上了大路，我一再提醒他要小心，他卻只是點點頭，后來我發(fā)現(xiàn)他每個紅燈停下車，都要用這停車的空隙，把頭靠在椅背上閉上眼睛休息一小會兒，綠燈亮?xí)r，他便馬上強打起精神來專注的盯著前面。

大概是媽媽也看出了這一細(xì)節(jié)，再又一次遇到紅燈時，媽媽說：“你還是休息一會我們坐車走吧”，但爸爸卻強打精神回過頭來裝作一副若無其事的樣子說：“你別管了，真是的，孩子晚了怎么辦？你負(fù)責(zé)呀！”媽媽被爸爸問的啞口無言，只好又坐回去了，這時爸爸從副駕駛拿過一把雨傘說：“給，拿著，出去別凍著。”說完把傘遞給我，我忙接過去。到了學(xué)校才3:30里上課還有20分鐘沒晚。

這便是父愛，一切的一切都為了孩子只要能做到的一定要盡力去做。

同學(xué)對我真好

再多的花言巧語，也不如朋友的一句真心話、就算他罵我一句也好、因為起碼他是為了我好、每一個人，都有自己的好朋友、好朋友總是對自己好、無論她怎樣對自己的都是對我好、我們也會明白他的用意的、無論自己怎樣對他、他也不會生氣的、也不會怪你。我就有這么幾個好朋友、趙瑞平、黑青、、、、、

記得、有一次，不是我的錯、可是xx總是說是我的錯、我委屈啊、可是又能怎樣啊？沒人會相信我、我想找一個人去傾訴，可是、沒人會聽我解釋，我跑到一邊哭、感覺到有一個人，走過來、一看原來是趙瑞平。他說：“別哭了、沒事的，我相信你啊，我們不管那些無聊的人。”我沒有說話、可是心里暖暖的、一會兒、黑清走過來、看見我哭，趙瑞平在哄我，走到我面前、一面冷冷的、無情的樣子對我說：“李蕾，不是我說你，就這么點事、你就哭、你都多大了、你能不能學(xué)堅強點��？哼、”說完多趙瑞評說：“你這樣他永遠(yuǎn)也長不大、”接著把他拉走了、頓時，天黑了、就像我的心、可是、我懂、他也是為了我好、雖然這是無情的話、但是他是對我好、我不怪他、

也許，就是這種冷冷的話，他卻幫了你，也許，這句很冷的話也是表達(dá)了一個意思、那就是關(guān)心。朋友做什么都是為了我好、也許這種不明顯的關(guān)心，卻讓我心很暖、再多的花言巧語，也不如朋友的一句真心話、就算他罵我一句也好、因為起碼他是為了我好

對自己好短文篇三：對我真好

《——對我真好》教學(xué)設(shè)計

教材說明：

本次習(xí)作是一篇半命題作文，內(nèi)容是讓學(xué)生回憶親人對自己關(guān)心愛護(hù)的一件事，感悟親人對自己的愛，把事情的地點、時間交代清楚，把事情的經(jīng)過寫具體，并表達(dá)出真情實感。 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生從生活實踐中選擇親人關(guān)心自己的一件事來寫，并能生動具體地記述這件事。

2、培養(yǎng)學(xué)生留心生活，積累寫作素材的好習(xí)慣。

3、讓學(xué)生給你明白父母對自己的愛，懂得去用行動回報這份愛。

教學(xué)重點：

培養(yǎng)學(xué)生留心生活，積累素材的習(xí)慣。

教學(xué)難點：

從平凡的生活小事中體會愛的偉大，從而珍惜生活中的真情。

教學(xué)流程：

一、激情談話，導(dǎo)入：

同學(xué)們，在我們的生活中處處流露著真情，展現(xiàn)出關(guān)愛的溫情，請同學(xué)們想一想，在生活中哪些人對你好？好在哪里？

這節(jié)課，我們就用手中的比寫出就親人關(guān)愛我們時的真情實感。（板書文題）

明確本文是半命題作文，題目中的橫線可以填上對的親人的稱呼。

二、閱讀教材，明確要求：

1、請同學(xué)們打開書，默讀本次習(xí)作的要求。

2、請同學(xué)們告訴老師，本次習(xí)作要求寫什么？那么哪些人是我們的親人呢？你是怎么理解關(guān)愛和幫助的？

3、提示還告訴我們什么了？你認(rèn)為應(yīng)該重點寫什么？

4、討論習(xí)作要求，明確：

寫真人真事，寫出真情實感。

三、同桌交流，感受真情。

1、寫哪位長輩關(guān)心愛護(hù)你的哪一件事？這件事給你什么獨特的感受？想好了先說給同桌聽一聽。

2、學(xué)生匯報，教師適時點撥指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)：

老師感受到了，同學(xué)們選的事情，雖然施愛的長輩不同、事件不同，但其中蘊含的愛與真情卻是相同的。那么，怎樣才能把這件事敘述得生動具體呢？

學(xué)生交流，指名匯報。明確：可以寫寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理。

四、動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)。

學(xué)生根據(jù)選定的素材，開始動筆寫作文，教師巡視，個別指導(dǎo)。

五、總結(jié)生活：

這節(jié)課大家用自己手中的筆，真實記錄了發(fā)生在身邊的親情故事，讓我們從生活小事做起，用自己的實際行動回報關(guān)愛我們的親人。

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