短文《生活》
發(fā)布時間:2017-02-15 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文《生活》篇一：六年級上冊《小學生生活》部分答案
六年級上冊《小學生生活》部分答案
山中訪友
第1頁
這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（清涼）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（陡峭）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（悠悠）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。
1、在這段中，作者問候了哪些朋友？
答 ：在這段中，作者問候了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云六位朋友。 文中的哪一句話能概括這一段的意思？用橫線畫出來。
答：這山中的一切，哪個不是我的朋友？
如果不讀課文 ，蛤看題目，你認為作者會寫 人 ，讀了課文，你發(fā)現(xiàn)作者在山中拜訪的這些?朋友?原來是 山中萬物 ，作者把它當成了自己的朋友，說明與它們之間有著 親密無間的關系。
《蝴蝶的家》閱讀答案
我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎么辦呢?天是那樣的低沉,云是那樣的黑,雷、雨、風吼叫著，雨點密集地喧嚷著，風將這銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也黑壓壓，清水淋淋的，到處是濕的，這不是難為蝴蝶嗎？
我一想起來就為蝴蝶著急：這樣的天氣她們都躲在哪里呢？她們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；她們身上的彩粉是那樣的素潔，一點水都不能玷污；她們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是地樣的著急。
但是，一位小朋友非常確信地說：?她們和我們一樣肯定有家，當天上下雨的時候，她們會急忙飛到家里去哩！不過好們的家在哪里呢？人們家的屋檐下從沒見蝴蝶來避過雨；麥田里呢，也不能避雨；松林里呢，到處是水珠滾落；園里的花是她們的家嗎？花兒自己就已經(jīng)被雨點打得發(fā)抖了，怎能藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。
她們的家會不會在橋下面呢？這也未必可知，但是有一點可以確定：這里從沒有見到過蝴蝶落到石頭上呀！那她們會不會藏在樹葉下面？這有些說得過去，但我也從沒見過蝴蝶在樹葉下面避雨呀！而且樹葉也經(jīng)常被風吹得翻轉搖顛不定，它也不像蝴蝶的家呀！我真為蝴蝶著急了。
一個女孩對我說：?雨后蝴蝶就重新出來，在陽光里飛，她們是那么高興，那么鮮艷。我想，她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜。? 她的話倒是說得不錯，但我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。誰要是能告訴我，我就不著急了。
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（）輕盈（）確信——（）柔弱——（）
（2）根據(jù)短文回答問題。①?想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急。?作者想到了什么這么著急？作者想到了蝴蝶的身體是；蝴蝶的彩粉是；他們是那樣的柔弱，。②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
答案：
（1）寫出下列詞語的反義詞。低沉——（ 高遠 ）輕盈（沉重）確信——（懷疑）柔弱——（ 剛強 ）
（2）根據(jù)短文回答問題。
①?想到這里，我簡直是沒法想下去了，心里是那樣的著急。?作者想到了什
么這么著急？
作者想到了蝴蝶的身體是（那樣輕盈，載不動一個水點）；
蝴蝶的彩粉是（那樣的素潔，一點水都不能玷污）
；他們是那樣的柔弱，，（比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？）
②蝴蝶的家在哪兒呢？作者是怎樣想的？說說你自己的看法。
作者開始這樣想的：屋檐下沒見蝴蝶來避過雨；麥田里、松林里、園里的花、老樹干的底面也無法藏身；橋下面、樹葉下面都沒見過。作者真為蝴蝶著急了。
后來是這樣想的：她們一定是藏在一個秘密的家里，她們的家一定美麗而甜蜜，可就是不知道在哪兒。
我的看法：她們的家因為怕被人打擾，所以一定很秘密，美麗而甜蜜。我們要愛護這些美麗的仙子。
讀寫彩虹橋
在大自然中，你有哪些親密的朋友？請你依照課文，寫寫你的朋友。 你好，碧綠的柳樹！
你好，可愛的云雀！你奏響美妙的音樂，是要我高歌一曲嗎？
你好，水中的魚兒，你自由的來回游動，是要我陪你舞蹈嗎？
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，是要與我共唱一首歡快的歌嗎？ 你好，明亮的星星！你在夜空中若隱若現(xiàn)，是邀我和你一起玩捉迷藏嗎？ 你好，碧綠的柳樹，你甩著長長的辮子，是邀我跳舞嗎？
山雨
第4頁
《山雨》這篇散文，是按________、________、________的順序來寫的，作者通過合理而新奇的________、 和________、 ，并運用________、 ________ 等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和 美，表達了作者對山雨的____之情。 課文是按雨前、雨中、雨后的順序寫的。語言生動形象，作者善于通過視覺和聽覺所及，發(fā)揮合理而新奇的想象和聯(lián)想，并運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
第5頁
（1）這段話按由（遠）到（近）的順序寫出雨的景色。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下面的詞語。
啼囀：鳥婉轉地鳴叫，叫得十分動聽。 。
傾吐：盡情地訴說。
（3）請比較下面的句子，說說讀后的感覺有什么不一樣。
雨，悄悄的停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽。
雨悄悄地停了,風也屏住了呼吸,山中一下子變得非常幽靜。
答：這是一種擬人的寫作手法，加了逗號更突出人的氣息，起了強調作用。
3、作者主要描寫了山雨的哪些特點？ 答：作者主要描寫了山雨的聲音，像無字的的歌謠，像優(yōu)美的小曲；山雨的顏色，綠得耀眼，綠得透明。
3 草蟲的村落
第7頁
勞倦————勞累、疲倦
全神貫注——屏氣凝神 目不轉睛聚精會神
勤勉————奮勉| 勤奮 |勤勞
究竟————到底
閱讀加油站：
1
（1）空間在我眼前擴大了,細密的草莖組成了茂盛的森林.這所以會這樣,是因為作者把自己當做了小蟲。
（2）它們（意味深長）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。從這個句子中，能體會到小蟲子也有自己豐富的感情，體現(xiàn)了作者對生命的珍愛，感受到了作者十分喜愛大自然，喜歡小蟲子。
2、給下面一段話加上標點符號
甲蟲的音樂家們全神貫注地振著翅子，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的！
（1） 此時，是指甲蟲的音樂家們全神貫注地振著翅子的
時候。
（2） 喜愛
短文《生活》篇二：作文《美在生活》范文
作文《美在生活》優(yōu)秀范文4篇
《美在生活》
生活中，美無處不在。美的生活，我們需要用耳朵傾聽，用眼睛發(fā)現(xiàn)，用樂觀的心態(tài)享受。
1、處處聞啼鳥
還記得2003年的春天嗎？正當春意正鬧的時候，“非典”突如其來。一個個病人，在隔離區(qū)與病魔戰(zhàn)斗，而醫(yī)生們也接受著這一嚴峻的考驗。從鐘南山的首當其沖，再到張積慧加入一線戰(zhàn)場，他們都經(jīng)歷了病人以及醫(yī)護人員的倒下。可是他們仍然守護著戰(zhàn)場。有人問他們：“難道你們就不怕自己倒下嗎？”他們卻說：“這里沒有外面那么美，但是經(jīng)歷這樣的生活，也很美！”
醫(yī)生們生活在病毒的周圍，看來很可怕，但是當一個個病人逃離病魔重生的時候，聽到了他們的心跳，也聽到了病房外鳥兒的啼叫。美在生活，需要用耳朵傾聽。
2、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
每天，我們也許都經(jīng)過同一條道路，也許都重復做著同一件事。但是為什么詩人李白能夠經(jīng)過一條清溪，就能感受到獨特的風景，寫出著名的詩篇《清溪行》，而我卻不能呢？因為他的視野開闊，注意沿途的一山一水，所以就會看到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不
同”的鮮活美景！
其實每個人都能像詩人一樣，生活在美的生活中，可是前提是需要我們去發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，用你的視覺感受到美。美在生活，需要用眼睛發(fā)現(xiàn)。
3、夕陽無限好
田園里的農(nóng)民，每天日出而作，日落而息，日復一日的生活，有多少人向往？但是陶淵明卻選擇了這樣的生活。從他的《歸園田居》中可以看出，他是多么熱愛田園的生活，也都可以看出，雖然他遭遇了被貶，但是還能以樂觀的心態(tài)生活著，用心去享受著田園的生活。 1
樂觀的心態(tài)可以讓我們享受到“夕陽無限好”，卻沒有“只是近黃昏”的遺憾或哀愁。美在生活，需要我們用樂觀的心態(tài)去享受。
生活中，美無處不在。我們每天都生活著，就希望生活在美中，就要生活在美中。 評語：
文章開門見山，點明主旨“美無處不在”。運用詩句作分論點開頭，用貼近生活的例子，通過“耳”“眼”“心”三方面論述美，再加上優(yōu)美的語言，四者結合，無疑是一篇佳作。但文章結尾平淡，卻成為文章的敗筆。
文章使用詩句把文章分成小段來論述“美在生活”，新穎，使文章的思路更加清晰。文字也很優(yōu)美，似乎結尾處還可以更好。
結構清晰明了，開頭簡單但精髓。用三句詩與第一段的“耳”“眼”“心”相照應，結構嚴謹。唯一不足的是結尾平淡�？傮w上看，是一篇不錯的佳作。
《美在生活》
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了
應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
2
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。 我發(fā)現(xiàn)了生活這的美！
美，美是什么？
是漂亮的外表？是金錢的塑造？
都不是！那美在哪兒呢？
每個人都會從生活中探求美，發(fā)現(xiàn)美，但他們往往忽略了一些小事，美也恰巧蘊藏在那兒。
美在每個人的世界里誠實而公平地存在著，而每個人的眼里都有著一個與眾不同的“小宇宙。”不同的人在各自的“小宇宙”中發(fā)現(xiàn)著不同的色彩，探求出不同的美，他們以各自的美演繹著各自的人生。
有人認為得到了幸福，生活也就充滿了美�？僧斈忝鎸π腋r，你能很好地抓住它，發(fā)現(xiàn)它的美嗎？也許你的一個不小心就會使幸福溜掉，美也隨之流失。其實，我們用自己的雙手去營造幸福，用自己的身心去感悟幸福，美就會來到。
有人說，理解就是美。曾經(jīng)有位哲學家說過：“善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一道道門；不善于理解別人的人會發(fā)現(xiàn)世界到處是一堵堵墻。”既然我們要尋求美，那門就必須敞開，而墻堵住我們的去路，美也無處可尋。理解無非就是你我彼此溝通罷了，生活中人們渴望理解，人與人之間的交往需要理解。人與人之間只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。
世界這么大，讓我們睜大眼睛，用單純而善良的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇，去打開觀察世界的多棱鏡。
美，在每時每刻，在每一個角落，它不僅僅是愛美的容顏上，形體上，而更多的是蘊涵在五彩繽紛的生活中。觀察美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，生活將處處開滿美的鮮花......
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”羅丹的話總是那么經(jīng)典有耐人尋味。
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《美在生活》
生活的路上常常飄蕩著一串串或緩或急的單調的足音灰暗的天空下有有時連一只鳥都不愿光顧的陽臺。此時，空落的心境會突然升起一絲愁思，使你覺得生活好單調，好乏味。
其實你不必這樣，生活就像一本好書，它有它美麗的封面，更有豐富的內涵。
早晨，噴薄而出的旭日渲染著一種悲壯的意境。一輪皓月，千古常新，把夜晚裝飾的寧靜而富有激情。冬天飛舞的雪花、平鋪的雪被則讓你感受到春天正在蕭殺中供出嫩芽。
當你為實一項新的設想而腳步生風時，當你執(zhí)著與你的理想，默默的挖取知識的寶藏時，當你為摘取豐碩的勞動成果而揮灑晶瑩的汗珠時，生活是美好的，生活，因創(chuàng)造而美。
美，從你進取的智慧里提取；從你勤勞的雙手里放飛。
驚雷美在它炸開了烏云重重的封鎖，綠芽美在它沖破了東的束縛，油井美在它捧出了它心底的誠意，果實美在它聳拉著沉甸甸、金燦燦的豐收。
紅塵滾滾，季節(jié)沸騰。朋友，你應該摘下惆悵的眉結，讓霧一樣的茫然在太陽下蒸融，讓徘徊的腳步拋開繩索，用堅實的腳步去丈量生活。
生活，是美的，愿你我都能擁有Happy Life.
《美在生活》
生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話，再小的事情也會存在美。 當正值隆冬，天亮得很晚。已經(jīng)六點三十分了，天上依舊沒有一絲曙光。我背好書包，從樓上下來，準備去上學。
一陣寒風襲來，冷氣直打在我身上。雖然我穿著厚重的衣服，但寒氣依然穿衣而過。我不禁打了個寒戰(zhàn)。
4
小區(qū)內，連路燈都在沉睡，真是伸手不見五指呀！滿地的落葉隨風卷起，又悄然落下。 我騎著自行車在路上前行，路上沒有幾個行人，偶爾有個人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周圍的超市、餐廳，也沒有一家亮著燈。寒風猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。
唯一亮著的，就是頭頂上那圓盤似的月亮。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂沉沉，沒有一點生氣。
我一路前行。
不經(jīng)意間，天邊似乎出現(xiàn)了一絲光亮，云彩也漸漸泛出紅暈。本來微弱的街燈仿佛一下子亮了起來，照亮了整個街道；寒風也吹累了似的，慢慢停了下來。
直到我將車停在了車庫里，太陽終于從云彩中跳了出來。陽光灑向了整個大地。學校里的樹林也生機勃勃，樹上不多的的葉子在“溫暖”的風兒的“撫摸”下嘩嘩直響。冬青的深綠在太陽光的映襯下，越發(fā)顯得綠。那綠色，就好像快要流下來似的。
校園里的同學慢慢多了起來，大家有說有笑，向著教學樓走去。我也在這陽光、青樹、暖風中走向教學樓，始終不想離開這美麗的景色……。
我發(fā)現(xiàn)了，這就是美。
生活中的美無處不在，要想看見這些美，就要有一顆積極向上、活潑開朗的心。如果你整日心情急躁，煩惱不斷，又怎能找到這生活中離你近在咫尺的美呢？
所以，擁有一顆積極向上，活潑開朗的心吧。它能讓你發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓你快樂每一天！
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短文《生活》篇三：200字短文
軍訓感悟
軍訓，成立家庭后有了孩子的我們從沒想象的一次體驗。
艷陽高照，站軍姿、跨步走、行軍禮……我們一步一步體驗軍人的生活，一步一步感受軍人的氣質，一步一步在懷念與留戀中訓練。在微風習習的清晨，我們迎接朝陽；在烈日炎炎的午后，我們揮汗如雨；在紅霞滿天的傍晚，我們洪亮的歌聲響徹云霄!訓練中，教官嚴肅認真，不茍言笑，在他的嚴格要求下，我們煉就了鋼鐵般的意志和強健的體魄；休息時，教官平易近人，與我們談笑風生，讓我們忘記了訓練的苦累。歡笑，汗水，六天的點點滴滴，將凝聚成我們人生中最有意義的一段經(jīng)歷，深深的烙印在我們彼此的心中。
軍訓讓我讀懂了做人的真諦，軍訓是我們一生難得的經(jīng)歷。嚴格的訓練、幸苦的磨練、陽光曬黑了臉龐，汗水濕潤了衣裳，成立家庭的我們得到了鍛煉，心靈懂得了堅強。一切行動聽指揮，鐵的紀律，鋼的意志，辛勤的付出，讓我懂得了軍訓的意義，生活的意義，軍訓感想記在了我的心里。
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