左手閱讀短文
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 短文摘抄 點擊： 
左手閱讀短文篇一：閱讀短文,完成練習
一
她在飯店打工洗碗，每天和油膩膩的碗筷打交道，她常常要半夜才能回家�？墒牵灰�
摟著兒子，看著他活潑可愛的小臉，她就很知足。
這天，兒子回來跟她說，學校要召開一次?親子聯(lián)誼會?，每個孩子的父母都必須有一人參加。她去了，還穿了自己最好的衣服，打扮得跟參加宴會似的。
會上，老師要求家長和孩子做游戲。其中有一個叫?孩子找媽媽?的節(jié)目，要求每一位
母親站在一排紙墻后面，然后將手伸進紙墻的圓洞，由另一側(cè)的孩子來辨認。如果撤去紙墻
后，孩子站在自己母親的面前，那么他們就算獲勝，可以贏得一朵小紅花。
老師在臺上念到了兒子和她的名字，她心里一顫，下意識地用自己的左手摸右手。因為
長年累月泡在水里，加上洗潔精等的腐蝕，她的手就像秋天枯黃的落葉，干癟蒼老，還有道
道裂紋。這樣一雙手，她怎么好意思伸出來呢?
她正猶豫著，老師又喊了一遍她的名字。兒子伸出小手來，摸了摸她的手，說：?媽媽，
我們上去吧。?兒子是她的全部，她不想讓兒子失望，于是站了起來。
節(jié)目開始了，幾雙小手依次碰了碰她的手，馬上就移開了。她心里想，兒子應該會認出
自己這雙粗糙的手來吧。
這時，有一雙小手落在了她的手上，在她手心畫了幾下，似乎在寫什么東西。她 想，
這或許是哪位母親和自己孩子約定的暗號吧。
節(jié)目很快結(jié)束了，老師撤去了紙墻，令她失望的是，兒子居然沒站在自己的面前。老師
問：?你們是怎么認出媽媽的手的??有的孩子說，媽媽的手好香，我天天聞，一聞就知道了；
有的孩子說，媽媽的手好滑，上面還戴著大戒指，我當然知道……當問及她的兒子時，他只
是慢慢地搖頭，什么話也沒說。
回家的路上，她非常傷心，一個人走在前面。兒子見了，從后面趕上來，拉了拉她的手，地說：?媽媽，其實我早認出你的手了……只是，我知道你不想把手給大家看……如果
我站在你面前□老師一定會問我怎么認出來的□那樣，大家就要朝你的手看……我怕你為
難，又怕你難過，就在你手上寫了一個‘兒’字……媽媽，我知道，不管你的手有多粗糙，
我永遠是你手心里的寶貝……?
她含著熱淚，停下來 地將兒子擁入懷中。
1、在文中的□內(nèi)填入合適的標點符號。
2、將下列詞語填入文中相應的橫線上。
悄悄緊緊暗暗
3、先把句子換一種說法，意思不變，再填空。
“這樣一雙手，她怎么好意思伸出來呢?”
“這樣”在文中具體指的是：
4、品句子，畫句子。
（1）品讀文中畫線的句子，你感受到。
（2）用“～～”線再畫出表達相同感情的一個句子。
5、仔細閱讀短文，簡要填空。
（1）聽到老師喊名字時，媽媽在猶豫，猶豫的是 ；
（2）節(jié)目結(jié)束時，她感到失望，失望的是 ；
（3）回家的路上，她起初很傷心，傷心的是；聽了兒子的一段話后，她會感到，
因為 。
6、在短文前的橫線上加上合適的題目。
二 愛的禮物
那天姐姐收拾家時，無意中翻出我的“百寶箱”，里面什么都有：玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花
布片……
“你從哪兒弄來這些沒用的東西？該扔了。”
“那可不行，”我連忙阻止，“這是我的寶貝，是我的學生送的禮物！”我一件件把玩著那些東西，那個玻璃
彈球是李軍送的，那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
這時，一張薄薄的畫紙躍入眼簾，我小心地拿起它， 。
那是一天放學后，我抱著一摞作業(yè)向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來：“老師，我要送你一件
禮物！”她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮。
“是嗎？”我裝作很感興趣的樣子，心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。
“看，這是我畫的小仙女，好看嗎？”她從身后拿出她的寶貝，展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙的
手法使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉�！斑觯徒o你！”她得意地把那張畫遞向我。
“哦……謝謝�！蔽颐銖姷卣f，“不過，我現(xiàn)在不能拿。再說，我也沒處放�！�
“哦�！彼樕系男θ萘⒖田w走了，垂下手，慢慢地走開了。從那一刻起，我就開始后悔，因為我無法忘
記她準備送我禮物時眼中的期待與愛，那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真；而且我同樣無法忘記我
拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她，誠懇地說：“你送我的那張好看的畫呢？”她看著我，面無表
情：“我想你可能不喜歡，所以送給別人了。”
她的表情和決定讓我很難受，我想盡可能挽回自己的過失。“也許你愿意再畫一張送給我？”我試探地
問。
“你喜歡嗎？”
“是的！”我努力回憶那張畫，我這回不再以一個成人的眼光去看，而是以一個山區(qū)10歲孩子的眼光去
看它，“那么多種顏色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳環(huán)很漂亮！”
她的臉立刻亮了起來：“我今晚再畫一張，明天送給你！”
我看著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同�。�
從那以后，我經(jīng)常收到學生送我的禮物。那些禮物實在不值什么錢，但對我來說卻無比貴重。因為當他們送禮物時，可以從他們微笑的臉上看出，那滿得快要溢出來的愛，正是孩子們心目中的黃金。
1、解釋文中加點的詞語。
①稚拙： ②沮喪：
2、本文運用了倒敘的手法，請在過渡處第4段橫線上寫一句能銜接上下文的話。
3、本文生動描寫了小女孩的神態(tài)，也傳神地表現(xiàn)了她的心理。表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一
句是：“___________________________________________”；表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是：
“________________________”；表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是：
“__________________________ _______”；而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她 的心理。
4、小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可為啥老師還說那是張“好看的畫”呢？2
答______________________________________________________________________
5.“我望著她的小臉兒，這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同�。 币痪渲�，
“不同”之處在于：大人是___________________________，而“她”則是
________________________________。
6.請你說說本文最后一劃線句子這一比喻句含義。
答：______________________(轉(zhuǎn) 載 于:www.zuancaijixie.com 蒲 公英文 摘:左手閱讀短文)__________________________________________________________
7.文章最后一段主要運用了議論結(jié)尾，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看起了①_____________，②______________
的作用。
三 你的微笑是最美的花
①綿陽，是一個充滿溫情的城市。
②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不
經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡（rú）濕。
③一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，
在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等
拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。?糟糕 ，?婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà) 嘟囔著說只顧抱
孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，
旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：?誰沒點兒難事
啊，上車，免費送你。?這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，
又?撲哧?一聲笑了起來。
④這樣的細節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在
何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。
⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是綿陽第
一個女子崗亭，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起
日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，
年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。
⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙
起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走
過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛 絢
麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛 絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連
綿陰雨中的城市，（果然 居然）也如此美麗。
⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了
別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎？行走在這座城
市，我常常想起冰心寫的那段話：?愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途
點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼。?
事實上，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是
不是我們自己�。�
1、按查字典的要求填空。)閱讀時，遇到“躊”字不認識，可用 查字法查字典，
先查 再查 。“躊躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決；②得意
的樣子。聯(lián)系語境，“躊躇”在本文中應選第 種解釋。
2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。
3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。
4、回答問題。
（1）初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是 季，地點在綿陽
的 。）
（2）再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：
一是；二是。而
第 自然段在文中起了承上啟下的作用。
（3）精讀短文時，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當時人們的心理
活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，
這時大家內(nèi)心想的可能是 ； 再如第⑥自然段中“女警
攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內(nèi)心的感受
是 。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文
中的話說，那就是“�！�
（4）再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們” 的思想感情。
四 與陌生人同桌
①一個多小時后，我才發(fā)現(xiàn)錯過了高速公路出口。天色漸晚，我只好從
最近的出口下了高速，住進路邊一個家庭旅館，準備明天天亮后再繞回布朗
鎮(zhèn)。
②坐在晚餐桌前，我心事重重地翻弄著盤子里的青豆。
③這是一家老式旅館，窄小的餐廳里只有一張長條餐桌，所有就餐的客
人都坐在一起。早已習慣擁有私人空間的我，現(xiàn)在要和一群陌生人同桌吃飯，
突然覺得不知所措。環(huán)視周圍，別人也和我一樣不自在，不是盯著自己的杯
盤，就是裝著看過期的報紙，怕稍一斜視，便有窺探他人的隱私之（嫌 歉）。
我們動作小心謹慎，不敢冒犯別人的“空間”。我的晚餐就要在這么沉悶(mēn
mèn)的氣氛中度過嗎？
④我拿起放在面前的餐桌上唯一的鹽罐，遞給右邊的女士，“我覺得青豆
有些淡，您或者您右邊的客人需要鹽嗎？”我微笑著說。她愣了一下，但馬上
露出笑容，向我輕聲致謝。
⑤給自己的青豆加完鹽后，她便把鹽罐傳給了下一位客人。不知什么時
候，胡椒罐和糖罐也加入了公關的行列，餐廳里的氣氛(fēn fèn)漸漸活躍起
來。飯還沒吃完，全桌人已經(jīng)像朋友一樣談笑風（生 聲）了。我們中間的
冰層被一只鹽罐輕而易舉地打破了。
⑥第二天分手的時候，我們熱情地互相道別。突然有一個人大聲地說：“其
實昨天的青豆一點也不淡！”我們會心地哈哈大笑。
⑦有人曾慨嘆人與人之間的隔膜太厚，這隔膜其實很脆弱，問題是敢于
先打破它的人太少。只要每人都邁出一小步，你就會發(fā)現(xiàn)，一個微笑，一只
鹽罐就能打破它。
1、用“——”畫出文中括號里的正確的讀音或漢字。
2、根據(jù)意思從文中找出相應的成語。
①不知道怎么辦才好。 （）
②形容事情很容易做。 （）
3、根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①因為“錯過了高速公路出口?而且?天色漸晚?，所
以 ；因為,所以一
群陌生人同桌吃飯。
②?我的晚餐就要在這么沉悶的氣氛中度過嗎？?文中對?沉悶的
氣氛?是這樣描寫的：
。
③?她愣了一下，但馬上露出笑容，向我輕聲致謝。??她?愣了一
下，既因為青豆；又因為?她?想不到
。
④?早已習慣擁有私人空間的我?因為不喜歡?沉悶的氣氛?。所
以?我? 。就這樣，?餐
廳里的氣氛漸漸活躍起來?。因此，?我?就是一個 的人。
4、?其實昨天的青豆一點也不淡！?，青豆不淡還加鹽，你想說：
左手閱讀短文篇二：人教版一年級上左右習題
人工作者
人教版一年級數(shù)學上冊
第二課時：左右
一、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。
左手的號碼是( )，右手的號碼是( )
二、填一填
①從左數(shù)，小貓 排 在第( h ó )，小猴 排 在第()。 uy�、趶挠覕�(shù)，第()是小猴，第()是小鴨
。 hóu3小猴的前面是（ ）○，小雞的后面是（
）。 dòngwù4
一共有(
)種（ zhǒng）不同的 動 物。 ○三、圈一圈 māopáidìhóupáidì
（1）把右邊的7只蝴蝶圈起來。
（2）從右邊數(shù)起，把第7只蝴蝶涂上紅色，從左邊數(shù)起，把第5只涂上綠色。
三、認真觀察
左手閱讀短文篇三：閱讀短文練習
(一)靈魂不卑微
世界最大的產(chǎn)業(yè)公司IBM里雖然有雄才大將，但也不乏小人物來幫襯。其
中有一個普通的員工，成天端茶倒水，抹洗清掃，覺得能摸摸辦公室的傳真機
都是奢侈�？诖锏男剿俏ㄒ话捕ǖ睦碛�，但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破
了她小小的快樂。
那次她購買辦公用品回公司，門衛(wèi)把衣著寒酸、推著平板車的她拒之門外，
口氣生硬地要她拿出外企工作證。偏偏那天她忘記了帶，于是就因一張薄紙片
兒被晾在了門口。門衛(wèi)酷酷的態(tài)度，來往人們異樣的目光，慢慢地燒毀了她的
自足感，恥辱與憤怒一點點燃燒。?這樣的日子不會太久的，我不允許自己再被
攔在公司門口。?敏感加上好強，她從此更努力更謹慎。就在這時，?涼水又塞
牙了?：她被懷疑成偷喝別人咖啡的小賊，原因是辦公室里她份量最輕地位最低。
而面對那位飛揚跋扈的白領小姐，她氣得渾身發(fā)抖，不顧所謂的卑微據(jù)理力爭。
風波平息了，她的內(nèi)心卻狂瀾依舊。
她開始利用一切機會充實自我，每天最早到公司最遲離開，將別人任意丟
掉的時間花在學習和工作上。很快她就脫穎而出，在同一批聘用中她第一個做
了業(yè)務代表。接著她又依靠超人的實力成為第一批本土經(jīng)理、第一批美國本部
戰(zhàn)略研究人。最后她終于圓了美夢，成為公司華南區(qū)的總經(jīng)理。
她的名字，吳士宏，普普通通，但她挑戰(zhàn)自卑的勇氣與信心往往令我們汗
顏。老板與打工仔的區(qū)別就在這里，前者抗爭，后者屈服。
1、給下面加點的字注音。（2分）
姿態(tài)（） 恥辱（） 奢侈（） 聘用（） ．．．．
2、聯(lián)系上下文推想，?幫襯?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
3、?但現(xiàn)實的巨掌毫不講情面地打破了她小小的快樂?和?于是就因一張薄紙
片兒被晾在了門口?兩句話，前一句的修辭手法是＿＿＿＿＿。?小小的快樂?
指＿＿＿＿＿＿＿＿，?薄紙片兒?指＿＿＿＿＿＿＿＿。（1.5分）
4、?涼水又塞牙了?指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，經(jīng)過是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，結(jié)果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）
5、文中第二個事件既然以吳士宏勝利而告終，那她為什么?內(nèi)心卻狂瀾依舊?？
（1.5分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、簡述吳士宏是如何成功的？她的成功對你有什么啟發(fā)？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（二）
羔羊懂得跪乳，雛鳥尚知返哺。面對每天豐富多彩、充滿朝氣的校園生活，
感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝，
是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一個人之所以為人的
基本條件。只有感恩的人多了，施恩的人才會更多。只要人人都獻出一點愛，
世界會變成美好的人間。
我們要感謝美麗的校園，她給我溫馨，催我奮進；我們要感謝老師，她帶
給我知識，教我做人，伴我成長；我們要感謝課本，帶給我翰墨書香，帶給我
許多做人的華章；我們要感謝課桌，她給我?guī)韺W習的方便，默默無聞，任勞
任怨，從不張揚；我們要感謝同學，給我?guī)砘ブ�，笑聲瑯瑯；我們要�?/p>
謝食堂的師傅，每當饑腸漉漉時，是他們把飯菜端到我的餐桌旁；我也要感謝
校園里的花草樹木，是他們帶給我春的溫暖，夏的涼爽，秋的果實，冬的收藏；
我們要感謝每一份試卷，是她考驗我們的學識，使我們不斷走向輝煌；我們要
感謝班級的好學生，是他們奮勇前行，在學習的跑道上領我們高歌遠航；我們
要感謝班級的中等生，他們勝不驕、敗不餒，一步一個腳印，告訴我一路歡歌，
必須氣宇軒昂；我們要感謝班上的學困生，他們屢戰(zhàn)屢敗，足見意志的堅強。
感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩大地給予我們博大的胸膛，感恩小草
賦予我們清新的空氣，感恩清風的多情、雨水的滋潤、樹木的蔥蘢、花草的芬
芳。
感恩傷害過自己的人，因為他磨練了我們的意志；感恩欺騙過我們的人，
因為他增長了我們的見識；感恩遺棄過我們的人，因為他告訴我們?nèi)绾为毩ⅲ?/p>
感恩絆倒過自己的人，因為他強化了我們的能力。感恩著我們感受到的一切，
感恩春安夏泰、秋吉冬祥。感恩包羅萬象，感恩無處不在。
品味人間百態(tài)，常懷感恩之心。學會感恩，走在人生路上，你會覺得沒有
憂傷。一個人的心地有多寬，他的快樂就有多廣。
讓我們一起品味感恩、享受感恩、學會感恩吧!
1、按要求寫出下面的詞語。
寫出近義詞：給予（ ） 感謝（ ）
寫出反義詞：炎熱（ ） 快樂（ ）
2、將下面的句子改為陳述句。（1分）
沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，同有國家愛護，沒有大眾助益，我們?nèi)绾文艽嬗谔斓刂g。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、給這篇文章加一個你認為合適的題目。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）
4、讀完這篇文章，給你的啟迪是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（三）母親是一根穿針線
母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了她決定給兒子釘一下。
兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮（成功 成就 成績）了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親！
屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子，還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。
可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子�，F(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進。
她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬直手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。
——還是失敗。
再試……
線仍未穿進針眼里。
兒子已對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了，他忽然覺得自己就是那根縫衣針，＿＿＿與母親朝夕相處，＿＿＿他的心卻被沒完沒了的文章堵死了，母愛的絲線在他這里已找不到進出的?孔?，可她還是不甘（丟棄 放棄 放松）。
兒子的眼睛熱了，他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。
媽，我來幫你，兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過，母親笑靨如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。
兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻
如此簡單。
1、用?╲?劃去短文中括號里不恰當?shù)脑~語。（2分）
2、在文中橫線上填入合適的關聯(lián)詞語。（1分）
3、選擇。（將正確答案的序號填在括號里）（2分）
⑴?他從顯示屏看見反射過來的母親，怔住了。?是因為 （ ）
A.他從顯示屏看到了我，
B.他發(fā)現(xiàn)母親多次沒能把線穿過針眼。
C.他從顯示屏的反射中發(fā)現(xiàn)了母親沒穿上線卻沒有驚動她。
⑵?母愛的絲線在他這里已找不到進出的‘孔’。?這‘孔’是指
A.針眼。
B.感受母親對他的愛。
C.母親對兒子的愛。
4、判斷。（對的在括號里打?√?，錯的打?×?）（3分）
⑴母親很容易滿足，是因為她只需要兒子幫她做點簡單的事情。（ ） ⑵兒子眼睛熱了，是因為此時他太高興了。（ ） ⑶兒子能成為一名聲譽日隆的作家主要來自他的天賦和勤奮。 （ ）
5、填空。（4分）
⑴文中有一個詞生動地刻畫了鄉(xiāng)親穿針線的艱難:＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵文中能說明?如此簡單?意思的一句話是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶他忽然深得自己就是那根縫衣針，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；母親是一根穿針線，這?線?就是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（四）水滴石穿
從山崖上滴下來的水珠，正好滴落在一塊堅硬的石頭上。別看水珠兒小，志氣可不小，它要把石頭滴穿��！
這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑，它對小水珠說：?嘿，就憑你那點力氣，還想把石頭滴穿，真是笑話！?
水珠說：?我的力量很小，但是我相信，只要有堅持不懈的精神，一定能把石頭滴穿，要不，咱們比一比怎么樣？你把河邊的石頭打個洞，我滴穿石頭。一百天以后看看是怎樣的結(jié)果。?
?這容易！這容易！?大浪哈哈大笑，立刻表示要和小水珠賽一賽。
從這以后，小水珠滴呀滴呀，更辛勤地工作著，不管刮風下雨，也不管白天黑夜，從不休息。而大浪卻不同，高興時?嘩?的一下，不高興時就懶洋洋的。它覺得小水珠小得可憐，力氣又小，勝它滿有把握，一百天，還早著呢，何必現(xiàn)在浪費力氣。
九十九天過去了，小水珠突然來找大浪：?你快來看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了！銀色的小圓洞還透光呢！?
大浪一聽著了急，它趕快使出全身的力氣，可是除了?嘩?的一下，又有什么用呢？
我們無論做什么事情，都要像小水珠那樣，堅持不懈才能成功。不要學大浪的樣子啊！
1、?堅持不懈?的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
找出短文中敘述小水珠堅持不懈、辛勤工作的句子，在下面畫?＿＿?（2分）
2、寫出下列詞語的近、反義詞。（2分）
近義詞：辛勤（ ） 趕快（ ）
反義詞：成功（ ） 堅硬（ ）
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