保護(hù)孩子,全民總動(dòng)員_全民總動(dòng)員

　　2001年6月,日本一名叫宅間守的男人,手持兇器闖入大阪教育大學(xué)附屬池田小學(xué)校,連續(xù)襲擊了多名兒童,造成了聞名日本的校園慘案。后查明,此人患有精神疾患,對(duì)生活不滿,只想通過殺人讓自己被判處死刑。
　　這起慘案引起了社會(huì)很大的震動(dòng)和反響,為此,日本采取了很多措施防范類似慘案再次發(fā)生。
　　如今,日本很多學(xué)校都采取了防止閑雜人等入內(nèi)的措施,有的學(xué)校在出入口設(shè)置了攝像機(jī)等,有的學(xué)校在門口豎起了警官巡視所的標(biāo)語牌,部分小學(xué)和幼兒園還開始配備專業(yè)的警衛(wèi)人員,并實(shí)施集體上學(xué)、放學(xué)。
　　在日本很多地區(qū)的學(xué)校都以住宅區(qū)為單位實(shí)行集體上學(xué)。住所臨近的孩子們上學(xué)時(shí)都要到規(guī)定的集合地點(diǎn)集合、然后由大孩子領(lǐng)著小孩子排著隊(duì)一起上學(xué)。每天早晨一定有一位家長(zhǎng)在集合場(chǎng)地等待孩子們的到來,直到孩子們排隊(duì)出發(fā)。各家家長(zhǎng)輪流值班,一人一周。這樣的上學(xué)方式很安全,也很放心。不像國(guó)內(nèi)孩子上學(xué)、放學(xué)都要各家家長(zhǎng)親自接送。
　　日本全國(guó)各地的小學(xué)校、幼兒園等都實(shí)施了“孩子110”巡視制度。走在學(xué)區(qū),常常看到有女性自行車的后面掛著“孩子110” 的牌子,這些人都是學(xué)校安全維護(hù)自愿者。他們時(shí)刻接受孩子們的求助,也起到巡視和防治犯罪的作用。
　　一些志愿者開設(shè)的店鋪、家庭也貼著這樣的牌子,為孩子們提供安全避難處。孩子們遇到可疑的人或者感到危險(xiǎn)時(shí)就可以上前求助。有些學(xué)校還和家長(zhǎng)聯(lián)合起來設(shè)立學(xué)校安全對(duì)策委員會(huì),監(jiān)督并幫助學(xué)校制定安全對(duì)策。
　　從2006年開始,大阪地區(qū)市教育委員免費(fèi)為每個(gè)小學(xué)生發(fā)放便攜式警報(bào)器。現(xiàn)在,這種警報(bào)器正在被手機(jī)所取代。東京都品川區(qū)對(duì)區(qū)內(nèi)的所有小學(xué)生都發(fā)放了手機(jī)報(bào)警器。只要這種手機(jī)報(bào)警器啟動(dòng)之后,不僅會(huì)發(fā)出警報(bào)聲,同時(shí)通過電波向區(qū)役所和警署發(fā)出緊急事情的通報(bào),并報(bào)知兒童所在位置。
　　隨著兒童手機(jī)的普及,一般民間電話公司還提供兒童監(jiān)護(hù)服務(wù)。只要孩子進(jìn)入校門,孩子攜帶的手機(jī)就會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)郵件,通知孩子到校了,同樣放學(xué)的時(shí)候也會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)郵件,便于家長(zhǎng)掌握情況,并接送等。
　　由于日本采取了家長(zhǎng)、警方、學(xué)校聯(lián)合防范的措施,比較有效地防止了校園慘案的發(fā)生。自2001年到現(xiàn)在,僅發(fā)生了一起案件且沒有人員傷亡。
　　在美國(guó),防止誘拐是幼兒安全教育最重要的一點(diǎn)。幼兒園通常會(huì)和家長(zhǎng)配合,共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。他們會(huì)在游戲中反復(fù)練習(xí)該采取的行動(dòng),以免到時(shí)反應(yīng)不過來。
　　小朋友第一天到幼兒園,都會(huì)被老師帶到每個(gè)角落,跟碰到的每一位員工打招呼�！拔覀円�讓孩子們第一時(shí)間認(rèn)識(shí)所有人,知道哪些才是屬于我們幼兒園的、可以信賴的自己人�！�
　　在英國(guó)的蘭開夏郡,警方會(huì)把教育小學(xué)生如何反恐納入學(xué)校安全教育活動(dòng)中。不過,他們用的工具是兒童喜聞樂見的動(dòng)畫片:在教室播放的短片中,卡通小動(dòng)物們輪流出場(chǎng),告訴孩子們看到聽到反常或可疑現(xiàn)象時(shí)要怎樣報(bào)告長(zhǎng)輩和警方。片子播完后,警察還和孩子們現(xiàn)場(chǎng)玩起游戲,模擬危難情況下逃生和求救的情形。
　　(部分內(nèi)容摘自《環(huán)球時(shí)報(bào)》駐日記者孫秀萍博客)

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