章友德：成為哈佛的理由

　　一所大學(xué)比一個(gè)國(guó)家的歷史更長(zhǎng)，這所學(xué)校就是哈佛大學(xué)。

　　哈佛成為哈佛，原因自然有許多，但有一點(diǎn)不可不注意，學(xué)校的自主決策和管理是其成功的秘訣。

　　1636年哈佛成立時(shí)，還沒(méi)有美國(guó)政府。自然也不會(huì)要政府審批之類的我們習(xí)以為常的創(chuàng)辦組織的一套嚴(yán)格的規(guī)則和種種的限制。

　　哈佛成立時(shí)只有一名教師，九名學(xué)生，如果用今天的標(biāo)準(zhǔn)，這樣的學(xué)校決不可能出現(xiàn)。但這所學(xué)校正是在那樣的時(shí)刻誕生了，盡管新生命誕生時(shí)總是力量弱小，但誰(shuí)還會(huì)認(rèn)為今天的哈佛是一個(gè)我們可以忽略的有影響的大學(xué)組織呢？

　　我不知道當(dāng)初哈佛創(chuàng)辦時(shí)唯一的一名教師是誰(shuí)，有著怎樣的教育背景，但我們可以猜測(cè)在“五月花號(hào)”將一群從歐洲大陸逃避政治與宗教迫害，為尋求自由而來(lái)的一群逃亡者來(lái)到這塊人跡罕至，雜草叢生，野獸出沒(méi)的新大陸的一種驚喜和恐慌。

　　生活無(wú)疑是艱難的，它全然不同于一個(gè)有著悠久文明史的歐洲，一切都是陌生的，一切充滿神奇，一群人在那樣空曠的土地上，內(nèi)心的恐懼是一個(gè)人在那種環(huán)境下正常的情感流露。生活的艱辛，疾病的流行，隨時(shí)都可能讓一個(gè)生命消失。

　　他們擔(dān)心，他們恐懼，但對(duì)自由的向往又使他們不愿意回到早有文明卻缺少自由的古老大陸。新的環(huán)境下要生存下來(lái)，是一個(gè)最高的準(zhǔn)則�；蛟S在當(dāng)時(shí)，迫切要做的事情還有很多，但是就有人在這樣的環(huán)境和條件下想到了要辦一所學(xué)校。專業(yè)是神學(xué)，目的是培養(yǎng)神父。這是因?yàn)樯窀缚梢越o在困難與絕望中的人們帶來(lái)一種慰藉。因?yàn)槟鞘窃谀欠N環(huán)境下人們自然而然生長(zhǎng)出來(lái)的一種內(nèi)心的需求。

　　因?yàn)樾枨蠖�產(chǎn)生了供給，盡管最初的供給是那樣的簡(jiǎn)陋，沒(méi)有校舍，沒(méi)有辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)，沒(méi)有完整的教學(xué)計(jì)劃與大綱，一切都是那么匱乏，但他們有一種堅(jiān)定的信仰，有它就可以創(chuàng)造一切。

　　367年后的今天，哈佛已經(jīng)成為一種象征，1.8萬(wàn)名學(xué)生、10個(gè)研究生院、200億美元的儲(chǔ)備基金。這一切絕不僅僅是數(shù)量上的。在美國(guó)共和國(guó)歷史上有七位總統(tǒng)畢業(yè)于哈佛，在世界各行各業(yè)，哪一行出類拔萃的精英中沒(méi)有哈佛的畢業(yè)生？

　　一切似乎順理成章，倘若我們?nèi)プ匪莨�佛的誕生、成長(zhǎng)與發(fā)展的歷史，我們或許可以得到一種啟示。正如羅馬不是一天建成的一樣，哈佛也不是一天之內(nèi)變成今天的哈佛的。一個(gè)人的哈佛發(fā)展成為今天的哈佛，其原因何在？對(duì)于今天中國(guó)諸多要?jiǎng)?chuàng)中國(guó)一流、世界一流的大學(xué)的建設(shè)者與管理者而言，關(guān)注哈佛、研究哈佛、了解哈佛應(yīng)是一件必做的工作。

　　哈佛成為今天的哈佛的原因有很多，但是，有一點(diǎn)我們不能忽視，這就是它多年如一日，以最負(fù)責(zé)的態(tài)度，最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)去追求，去從事著一項(xiàng)他們認(rèn)為是神圣的、值得為之付出所有的事業(yè)。

　　今天，我們可以看到，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神是怎樣影響著每一個(gè)在那樣的環(huán)境下工作過(guò)，學(xué)習(xí)過(guò)，生活過(guò)的人們。開(kāi)放的教學(xué)態(tài)度使他們的視野與眼光不僅僅考慮到眼前，還考慮到一個(gè)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。今天的一個(gè)普通的學(xué)生，明天就可能成為美國(guó)總統(tǒng)。怎樣選材，怎樣育人，誰(shuí)來(lái)決定這一些？是一群要將哈佛辦成哈佛的一群有著職業(yè)倫理的大陸移民。

　　哈佛選人，不是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)選人，她有自己的選人標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)人的綜合能力與以一貫之的表現(xiàn)和努力是哈佛評(píng)估一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，這種標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)所有人的。要求的絕不僅僅是分?jǐn)?shù)，你的教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)活動(dòng)能力、適應(yīng)能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、甚至對(duì)人有無(wú)偏見(jiàn)都是衡量的指標(biāo)，都可能構(gòu)成你的申請(qǐng)是否成功的關(guān)鍵。你的身體狀況、身體是否有殘疾、年齡是否超齡、個(gè)人有否結(jié)婚、性別如何，有關(guān)個(gè)人的這一切不會(huì)構(gòu)成你的申請(qǐng)學(xué)校對(duì)你的歧視，能力就是一切，但能力并不是唯一的。

　　標(biāo)準(zhǔn)是多元的、自主的，因?yàn)楣�佛知道，她不是為政府而做的，是為自己而做，為社�?huì)而做的。如果不能有嚴(yán)格、多元、統(tǒng)一的要求，她的畢業(yè)生將得不到社會(huì)認(rèn)同，就不可能有一個(gè)好的未來(lái)。

　　所以我們這才知道，雖然并無(wú)教育行政主管部門對(duì)大學(xué)的一切進(jìn)行干預(yù)，學(xué)校也并沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)序，一切都在一個(gè)宗旨下進(jìn)行，一切都向著一個(gè)目標(biāo)前行，幾百年如一日。于是，哈佛才成為我們所認(rèn)識(shí)的哈佛。

　　我不知道中國(guó)何時(shí)才能有哈佛，但我知道成為哈佛必須有足夠的理由！

　　2003年全國(guó)34所大學(xué)的研究生院開(kāi)始單獨(dú)規(guī)定研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線。北京大學(xué)等一些名牌大學(xué)擁有5%的自主招生權(quán)，這些都將標(biāo)志著中國(guó)高等教育主體的大學(xué)擁有了越來(lái)越多的自主權(quán)。但這樣的改革步伐與社會(huì)發(fā)展對(duì)優(yōu)秀人才的需求相比還是太慢。伴隨者高校辦學(xué)自主性的增大，大學(xué)將會(huì)在自主決策、自我管理中發(fā)展壯大，使中國(guó)有自己的大學(xué)成為世界一流的大學(xué)。

　　成為哈佛的理由有很多，但高校的自主辦學(xué)是一條尤其不可忽視的理由！

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