王寧：中國(guó)學(xué)術(shù)世界化的先鋒

　　王寧，江蘇揚(yáng)州人，1955年7月22日生于南京市。

　　他是一個(gè)工農(nóng)兵大學(xué)生，沒(méi)有碩士文憑，卻成為“文革”后全國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)界第一個(gè)獲得博士學(xué)位的人，他還是獲得荷蘭皇家科學(xué)院博士后基金的第一位中國(guó)文科學(xué)者。迄今為止，被國(guó)際權(quán)威檢索數(shù)據(jù)庫(kù)A&HCI（藝術(shù)與人文科學(xué)論文索引）收錄的論文數(shù)量他在中國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)和文化研究界排名第一。

　　王寧的八個(gè)“第一”

　　1978年，以年級(jí)第一的成績(jī)留校做了南京師范學(xué)院（現(xiàn)南京師范大學(xué)）外語(yǔ)系教師。

　　1986年，參加北京大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)博士生入學(xué)考試，以本專業(yè)第一名的成績(jī)被錄取。

　　1986年，成為南京市第一個(gè)沒(méi)有碩士文憑直接考上北大博士生的工農(nóng)兵大學(xué)生，同時(shí)成為著名教授楊周翰先生所帶的第一個(gè)，也是唯一按時(shí)獲得學(xué)位的博士研究生。

　　1989年，王寧成為“文革”后全國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)界第一個(gè)獲得博士學(xué)位的人。

　　1991年，成為獲得荷蘭皇家科學(xué)院博士后基金的第一位中國(guó)文科學(xué)者。

　　1992年，成為北大第一位當(dāng)了副教授僅一年就破格提升為教授的人。

　　1993年，率先在國(guó)際權(quán)威學(xué)術(shù)刊物《新文學(xué)史》（New Literary History）上發(fā)表論文，成為第一個(gè)在該刊發(fā)表論文的中國(guó)學(xué)者。

　　迄今為止，在國(guó)際學(xué)術(shù)權(quán)威刊物上發(fā)表英文論文并收錄國(guó)際權(quán)威檢索數(shù)據(jù)庫(kù)A&HCI（藝術(shù)與人文科學(xué)論文索引）數(shù)量在中國(guó)的語(yǔ)言文學(xué)和文化研究界排名第一。

　　此外，他還曾擔(dān)任耶魯大學(xué)、杜克大學(xué)等多所著名大學(xué)的訪問(wèn)教授或客座研究員。

　　清華大學(xué)外語(yǔ)系所在的“文南樓”是一幢老房子，狹窄的走廊和高高的樓層給人一種嚴(yán)謹(jǐn)而大氣的感覺(jué)。赫赫有名的外語(yǔ)系，曾閃爍著一個(gè)個(gè)耀眼的名字：曹禺、錢鐘書、季羨林、王佐良、許國(guó)璋、李賦寧、英若誠(chéng)等都曾先后在這里求學(xué)或工作過(guò)。曾幾何時(shí)，全國(guó)范圍內(nèi)的院系調(diào)整使這些大師都離開了這里……進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)把恢復(fù)并再現(xiàn)人文輝煌當(dāng)作一項(xiàng)重要的歷史使命。外語(yǔ)系擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑�之重要可想而知。在這里，我們要見在國(guó)際學(xué)術(shù)界享有很高聲譽(yù)的王寧教授。據(jù)說(shuō)他的性格非常固執(zhí)高傲，常在世界許多著名大學(xué)之間飛來(lái)飛去地講學(xué)或從事研究。然而，我們眼前的王寧那清瘦的臉龐上，掛著南方人特有的那種謙遜的微笑，顯得和藹可親。鼻梁上，架著一副似乎只有做學(xué)問(wèn)的人才戴的那種塑膠邊框的眼鏡。

　　當(dāng)教師純屬偶然

　　去年王寧48歲時(shí)迎來(lái)了自己從事教育工作30周年和從事高等教育工作25周年紀(jì)念日。當(dāng)年18歲的他就走上了教師的崗位，想必是早已堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的信念。可他卻出人意料地說(shuō)，“其實(shí)我當(dāng)教師純屬偶然”。

　　1973年，高中畢業(yè)的王寧和當(dāng)時(shí)絕大部分同齡人一樣，投入到了農(nóng)村的廣闊天地中去接受鍛煉。繁重的“修補(bǔ)地球”讓這些初出校門的瘦弱的知識(shí)青年們吃了不少苦頭。艱苦的環(huán)境中剛勞動(dòng)了3個(gè)月，本村的一個(gè)民辦教師因?yàn)轶w罰學(xué)生被解雇了。生產(chǎn)大隊(duì)正在著急上火時(shí)，想到了來(lái)這里插隊(duì)的知青們，就把他們找來(lái)問(wèn)：“你們?cè)覆辉敢馊ソ虝�？�?/p>

　　當(dāng)時(shí)很多知青怕在這里教書后就不能回城了，也有的擔(dān)心自己的業(yè)務(wù)水平不能勝任初中的物理、化學(xué)和外語(yǔ)這三門“過(guò)硬”的課程，一個(gè)個(gè)都不敢答應(yīng)。瘦弱的王寧認(rèn)為自己并不是干繁重的體力活的料，如果去教書倒有可能鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，說(shuō)不上什么時(shí)候還能派上用場(chǎng)呢。于是他就勉強(qiáng)接下了這份工作。

　　當(dāng)時(shí)他一個(gè)人負(fù)責(zé)教物理、化學(xué)和英語(yǔ)這三門風(fēng)馬牛不相及的課程，同時(shí)還擔(dān)任團(tuán)支部書記，忙得不可開交。他回憶說(shuō)，正是這一段當(dāng)民辦教師的經(jīng)歷，使他一直有時(shí)問(wèn)復(fù)習(xí)著英語(yǔ)等各門功課，為以后上大學(xué)打下了一個(gè)不錯(cuò)的基礎(chǔ)。

　　不久，就傳來(lái)了招收工農(nóng)兵大學(xué)生的消息。王寧當(dāng)時(shí)的愿望是報(bào)考醫(yī)學(xué)院。可是他眼睜睜看著醫(yī)學(xué)院的報(bào)考名額一個(gè)個(gè)被有權(quán)勢(shì)的人的孩子占了，無(wú)奈之下報(bào)考了南京師范大學(xué)外語(yǔ)系。當(dāng)時(shí)，這樣的學(xué)校和專業(yè)的畢業(yè)生只能做中學(xué)英語(yǔ)教師，這是個(gè)受氣的職業(yè)，充滿理想的王寧當(dāng)然不愿意就這樣認(rèn)命。后來(lái)，南京師范學(xué)院的朋友帶話給他，說(shuō)學(xué)校對(duì)他很有興趣，如果有可能，可以將他留校做老師。這一番話給了王寧新的希望和目標(biāo)。于是他來(lái)到了南京師范學(xué)院，并且為著自己的新目標(biāo)而努力。

　　王寧一天天對(duì)著鏡子練口型、校發(fā)音時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，系里語(yǔ)音室的工作人員忙不過(guò)來(lái)，老師就問(wèn)王寧愿不愿意幫忙放錄音。在當(dāng)時(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料極度匱乏的年代，這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于求知若渴的王寧極為珍貴，他的任務(wù)除了播放中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)每天的英語(yǔ)新聞廣播外，還要為同學(xué)們講解要點(diǎn)。每放一遍就等于自己學(xué)習(xí)許多遍。“當(dāng)時(shí)的這種強(qiáng)化訓(xùn)練至今仍使我在國(guó)際交流中受益。”從此，王寧的英語(yǔ)成績(jī)大學(xué)三年一直名列前茅，畢業(yè)成績(jī)年級(jí)第一。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)的他心中還藏著另一個(gè)理想——當(dāng)一名外交官。為此他在讀書期間看了不少中外外交方面的書籍和影視作品，培養(yǎng)和造就了自己的外交才能。在畢業(yè)前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找他談話，說(shuō)現(xiàn)在國(guó)家的教育事業(yè)需要人才，你雖然還不是共產(chǎn)黨黨員，但你是學(xué)校的業(yè)務(wù)尖子，希望你留校以后積極向黨組織靠攏。從此。他在高校一干就是26年。

　　一本書帶來(lái)機(jī)緣

　　1978年，乍暖還寒。剛剛畢業(yè)的王寧只能去教公共英語(yǔ)，于是他就有了很多讀書的時(shí)間。80年代中期一本名為《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者談創(chuàng)作》的書，非常暢銷，據(jù)說(shuō)中國(guó)作協(xié)還大批購(gòu)買用來(lái)贈(zèng)送給會(huì)員作家。那本書的編譯者正是王寧。

　　正是那本書改變了王寧的命運(yùn)。王寧回憶，他在一個(gè)美學(xué)會(huì)議上認(rèn)識(shí)了一位北京大學(xué)出版社的編輯。在這位編輯的鼓勵(lì)和支持下，他主持編譯了這本《諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家談創(chuàng)作》。該書編完以后，那位編輯帶著王寧去早年畢業(yè)于清華大學(xué)外語(yǔ)系的北大英語(yǔ)系教授李賦寧家，請(qǐng)李為他的書作序。在閑談的時(shí)候，王寧小心翼翼地問(wèn)李賦寧：

　　“我已經(jīng)在南京師范學(xué)院英語(yǔ)系教了7年書，也發(fā)表了一些論文和譯文，能不能來(lái)考北大的研究生？”

　　“我想，根據(jù)你現(xiàn)在的情況．你可以直接考博士生。”

　　“可以嗎?”王寧眼睛一亮。

　　“可以�。‘�(dāng)年張隆溪就是沒(méi)有考本科直接考的碩士生。記得當(dāng)時(shí)是晚上，我都準(zhǔn)備睡覺(jué)了，聽說(shuō)了他的情況并讀了他寫的一篇論文后，我立即感覺(jué)到這是一個(gè)人才，于是馬上去找楊周翰教授，建議破格錄取他。”李賦寧建議王寧也考楊周翰的博士生。李賦寧的話讓王寧興奮不已。

　　求學(xué)的路并非一帆風(fēng)順。中國(guó)比較文學(xué)學(xué)會(huì)將于1985年10月在深圳成立，屆時(shí)將有一個(gè)講習(xí)班，學(xué)費(fèi)每人600元。王寧決定爭(zhēng)取去參加這個(gè)班，然而他當(dāng)時(shí)所在的系主任卻說(shuō)：“你一個(gè)教公共英語(yǔ)的教師參加比較文學(xué)的講習(xí)班做什么？”

　　王寧說(shuō)：“我總不能一輩子都教公共英語(yǔ)吧，我想在比較文學(xué)方面有所發(fā)展”。

　　后來(lái)在校長(zhǎng)的支持下，王寧終于成行。就在那次會(huì)議上，王寧認(rèn)識(shí)了對(duì)他的人生至關(guān)重要的佛克馬、楊周翰和詹姆遜。

　　在1986年5月的江蘇省比較文學(xué)學(xué)會(huì)第一屆年會(huì)上，王寧第一次向楊周翰詢問(wèn)自己準(zhǔn)備考博士生的事情。

　　“你有沒(méi)有碩士學(xué)位”？“沒(méi)有。”

　　“你有沒(méi)有到國(guó)外讀過(guò)書”？“沒(méi)有�！�

　　“你有沒(méi)有用英文發(fā)表過(guò)文章”？“沒(méi)有。”

　　“你有沒(méi)有用中文發(fā)表過(guò)文章”?“發(fā)表過(guò)。”

　　“那你拿三篇代表作來(lái)找我�！�

　　王寧回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)說(shuō)到第三個(gè)“沒(méi)有”的時(shí)候，他心里想肯定沒(méi)戲了。好在當(dāng)時(shí)王寧已經(jīng)在國(guó)內(nèi)中文刊物上發(fā)表了20多篇論文，他從中挑選了三篇，果然使愛才的楊周翰教授對(duì)他刮目相看。

　　當(dāng)時(shí)，王寧耐心地在家里等著北大的準(zhǔn)考證，可是考試的時(shí)間一天天臨近，他的準(zhǔn)考證卻一點(diǎn)音訊也沒(méi)有。原來(lái)，王寧的準(zhǔn)考證被北大研究生院的辦事人員耽擱下來(lái)了，理由是沒(méi)有碩士學(xué)位的同等學(xué)歷者要經(jīng)過(guò)審查資格。離考試只有幾天了，王寧貿(mào)然給楊周翰打了電話，請(qǐng)他出面解決問(wèn)題。當(dāng)王寧拿到準(zhǔn)考證時(shí)，離考試只有一天，來(lái)不及了，怎么辦？

　　求學(xué)路連創(chuàng)奇跡

　　月工資只有41元的王寧，咬咬牙買了57元一張的機(jī)票直飛北京。結(jié)果一公布，他竟考了第一名。

　　王寧考上了。江蘇人民廣播電臺(tái)、南京人民廣播電臺(tái)，《南京日?qǐng)?bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《南京廣播電視報(bào)》都爭(zhēng)相報(bào)道了南京這個(gè)第一個(gè)沒(méi)有碩士學(xué)位直接考取博士生的工農(nóng)兵大學(xué)生。電臺(tái)還專門發(fā)了一個(gè)很長(zhǎng)的錄音訪談。各個(gè)媒體的目的十分明顯，就是想要證明在工農(nóng)兵大學(xué)生里也有像王寧這樣優(yōu)秀的人才。

　　王寧是楊周翰所帶的第一個(gè)，也是唯一一個(gè)按時(shí)獲得博士學(xué)位的研究生。1989年，畢業(yè)留校后王寧又開始準(zhǔn)備出國(guó)從事博士后研究。1990年秋，王寧去了荷蘭，成為了獲得荷蘭皇家科學(xué)院博士后基金的唯一一名中國(guó)文科學(xué)者。

　　1991年底，學(xué)成歸來(lái)的王寧36歲。他向系里提出從講師破例直接提升為教授的申請(qǐng)，這在學(xué)校引起了強(qiáng)烈的爭(zhēng)論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于平衡兩方意見的考慮，決定先評(píng)王寧為副教授，第二年再提升為教授。這也使得王寧成為北大唯一一個(gè)當(dāng)了副教授不到一年就提為教授的人。

　　1997年春，王寧到了北京語(yǔ)言文化大學(xué)，該校專門為他成立了一個(gè)比較文學(xué)研究所，讓他主持比較文學(xué)的學(xué)科建設(shè)，并殷切地希望他能在5年之內(nèi)把這里的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)申請(qǐng)下來(lái)。結(jié)果，王寧在1998年把碩士點(diǎn)建立起來(lái)，在2000年把博士點(diǎn)建立了起來(lái)。王寧告訴記者，他兩次用來(lái)申報(bào)碩博點(diǎn)的比較文學(xué)研究所里只有他一個(gè)正式成員!

　　清華園展翅高飛

　　不久，王寧應(yīng)清華大學(xué)外語(yǔ)系邀請(qǐng)來(lái)到清華園任教，又是一個(gè)人組成了一個(gè)比較文學(xué)與文化研究中心。

　　“清華的人文社會(huì)學(xué)科現(xiàn)在還不算強(qiáng)，因此我們不能跟著國(guó)內(nèi)其他老學(xué)校的后面慢慢走，我們要走出清華自己的路�！蓖鯇幍角迦A就辦了5件事：在國(guó)內(nèi)高校中首次與美國(guó)文科排名第一的耶魯大學(xué)合作舉辦了第三屆中美比較文學(xué)雙邊討論會(huì)；
舉辦了全球化與文化高級(jí)論壇；
舉辦了清華一哈佛后殖民理論高級(jí)論壇；
舉辦了清華—牛津世界英語(yǔ)高級(jí)論壇；
此外還和挪威奧斯陸大學(xué)易卜生研究中心合作在上海舉辦了“易卜生與中國(guó)國(guó)際研討會(huì)”。這5個(gè)在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生較大反響的活動(dòng)大大地提升了清華人文學(xué)科在國(guó)際學(xué)術(shù)界的地位。

　　王寧說(shuō)，他的目標(biāo)是使清華的乃至中國(guó)的人文學(xué)者在國(guó)際學(xué)術(shù)界發(fā)出強(qiáng)有力的聲音，讓中國(guó)的學(xué)術(shù)世界化。他到外語(yǔ)系擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會(huì)主任一年后，就使該系教師在國(guó)內(nèi)核心刊物發(fā)表論文的數(shù)量翻了一番，在國(guó)外權(quán)威刊物發(fā)表的文章數(shù)量大大增加，令國(guó)內(nèi)其他高校的同行望塵莫及。王寧本人在國(guó)際刊物上發(fā)表的英文論文數(shù)量在國(guó)內(nèi)乃至全世界的華人人文學(xué)者中都是名列前茅的。

　　王寧的刻苦精神是出了名的。在王寧擔(dān)任耶魯大學(xué)福特杰出學(xué)者講座訪問(wèn)教授期間，當(dāng)時(shí)的耶魯大學(xué)比較文學(xué)系主任霍奎斯特教授曾驚訝地問(wèn)他：“你每天到底能睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)”？這位教授明白，王寧比他小20歲，可發(fā)表在國(guó)際英文刊物并收錄A&HCI(藝術(shù)與人文科學(xué)論文索引)的英文論文數(shù)量?jī)H僅比他少5篇。

　　王寧說(shuō)：“我要讓國(guó)際社會(huì)知道中國(guó)文化和文學(xué)的價(jià)值”。他現(xiàn)在正在參與編輯的一個(gè)重大的國(guó)際合作項(xiàng)目五卷本《全球化百科全書》。其最終成果將由在國(guó)際學(xué)術(shù)界有著極高聲譽(yù)的英國(guó)路特利支出版社(Routledge)出版。作為全書的5個(gè)編委之一，他負(fù)責(zé)人文學(xué)科的25個(gè)條目的編寫工作。其中翻譯，比較文學(xué)和東方主義等3個(gè)條目他要親自寫。當(dāng)記者問(wèn)及原因時(shí)，他解釋說(shuō)，“因?yàn)檫@三個(gè)條目都涉及中國(guó)的學(xué)術(shù)研究成果：西方學(xué)者在寫這些條目時(shí)很可能不提或極少提及中國(guó)的研究現(xiàn)狀，這將給英語(yǔ)世界的讀者以誤導(dǎo)。”

　　《當(dāng)代中國(guó)：新的觀念和視角》叢書是王寧正在做的另一項(xiàng)重要工作。它是致力于在國(guó)際英語(yǔ)世界弘揚(yáng)中華文化學(xué)術(shù)精神的新加坡時(shí)信出版集團(tuán)委托王寧主編的一套由中國(guó)人自己撰寫的大型英文版學(xué)術(shù)叢書，計(jì)劃在五年內(nèi)推出30種，全面向海外反映中國(guó)當(dāng)代政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)諸領(lǐng)域最重要的研究成果。王寧說(shuō)，“我經(jīng)常在想，有很多工作我現(xiàn)在不做的話，或許很長(zhǎng)時(shí)間不會(huì)有第二個(gè)人去做，有的人即使想做也不一定能做成。因此這無(wú)形當(dāng)中就增添了一種人文學(xué)者的使命感和歷史責(zé)任感。”

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