小學(xué)籃球教學(xué)游戲設(shè)計(jì)

　　摘 要：在小學(xué)的體育教學(xué)之中，籃球課是一門重要的課程。體育課中的籃球課不僅僅能夠提升小學(xué)同學(xué)的身體素質(zhì)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生們對體育運(yùn)動的熱愛�；@球可作為小學(xué)體育教學(xué)課程中的重要一門，我們必須要好好的進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。為了激發(fā)學(xué)生們對籃球課的興趣，我們將要在小學(xué)籃球課教學(xué)中運(yùn)用游戲方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐本文就是簡要的分析了小學(xué)籃球課中游戲教學(xué)法的應(yīng)用策略。
　　關(guān)鍵詞：小學(xué)籃球教學(xué) 游戲設(shè)計(jì)
　　前言：在小學(xué)的體育課中開展籃球教學(xué)，不僅僅是為了讓小學(xué)生們學(xué)會一定的籃球技巧，同時(shí)也是為了讓小學(xué)生們在小學(xué)階段就打好良好的身體基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)及工作都提供一定的保障。但是小學(xué)生在小學(xué)體育課的學(xué)習(xí)過程中常常會出現(xiàn)各種各樣的問題，使得籃球課的教學(xué)無法達(dá)到很好的實(shí)踐效果。后來經(jīng)過很多學(xué)者以及教育方面的工作人員的共同努力，我們發(fā)現(xiàn)在小學(xué)體育課籃球教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)方法會在一定程度上讓小學(xué)籃球課達(dá)到好的教學(xué)實(shí)踐效果。運(yùn)用游戲教學(xué)法可以使小學(xué)階段籃球教學(xué)的開展更加的順利。這種教學(xué)方法不僅僅使得小學(xué)階段的籃球教學(xué)科擁有了一定的技巧和樂趣還為推動籃球教學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)了一定的力量。在籃球課教學(xué)過程中，我們采用游戲教學(xué)法也可能會出現(xiàn)一些的問題，這就需要我們經(jīng)過大量的實(shí)踐和總結(jié)來摸索出一套更加完善合理的教學(xué)方法。
　　一、分析現(xiàn)代小學(xué)籃球教學(xué)的現(xiàn)狀
　　隨著我國體育事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)代籃球運(yùn)動已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)較高的水平。無論是運(yùn)動員的身心素質(zhì)還是運(yùn)動能力等各個(gè)方面都有較高的水平。所以說我國小學(xué)的體育課程也已經(jīng)開展了小學(xué)籃球教學(xué)。這說明我們國家已經(jīng)逐步的重視了籃球教學(xué)，并且對學(xué)生進(jìn)行從小的籃球啟蒙。
　　具體地分析我國現(xiàn)階段小學(xué)籃球教學(xué)的狀況，我們可以發(fā)現(xiàn)很多問題。首先在對小學(xué)生的籃球教育方面，教師們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)方法。這樣的情況就無法滿足在這個(gè)年齡段學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求。教師們對學(xué)生們進(jìn)行籃球教學(xué)不僅僅是要傳授一定的知識和技巧，還需要她們從小學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的態(tài)度和能力出發(fā)，確切地設(shè)計(jì)出適合他們這個(gè)年齡段的教學(xué)方法�；@球運(yùn)動本身就具有游戲化的特點(diǎn)，教育工作者么應(yīng)該針對目前籃球教學(xué)所存在的情況，將現(xiàn)代籃球教學(xué)進(jìn)行游戲化。換句話說就是讓教學(xué)更加有趣，并且老師可以將籃球的基本技能和簡單的技巧融入于游戲中以及貫穿于整個(gè)教學(xué)過程。
　　二、籃球課教學(xué)中的游戲教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生們的興趣
　　俗話說，興趣是最好的老師，這句話同樣適用于小學(xué)階段的體育教學(xué)。在眾多的體育項(xiàng)目之中，籃球也是一項(xiàng)能夠強(qiáng)身健體塑造良好新生素質(zhì)的運(yùn)動。同時(shí)，小學(xué)生在小學(xué)期間正處于人生的一個(gè)重要階段，他們需要快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長。所以說在小學(xué)階段的體育教學(xué)中開展籃球教學(xué)，一方面可以提高學(xué)生們的身心素質(zhì)，另一方面也能夠讓學(xué)生們養(yǎng)成吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作等優(yōu)良習(xí)慣。
　　對于小學(xué)體育教師而言，讓學(xué)生們對籃球教學(xué)產(chǎn)生興趣，并且能夠輕松快樂地完成籃球各個(gè)方面知識和技能的學(xué)習(xí)并非一件容易的事情。所以我們發(fā)現(xiàn)讓孩子們在游戲中找到學(xué)習(xí)的樂趣是一種比較明智的辦法。將籃球教學(xué)與游戲巧妙的結(jié)合起來，能夠很好的激發(fā)學(xué)生們的體育熱情以及對籃球運(yùn)動的熱愛。同時(shí)游戲教學(xué)還可以將籃球的知識和技巧進(jìn)行簡化幫助小學(xué)生們快速掌握籃球運(yùn)動的基本知識和技能以及規(guī)律特點(diǎn)。
　　三、小學(xué)籃球教學(xué)游戲化的具體運(yùn)用
　　1.巧妙合理的安排籃球體育課的教學(xué)內(nèi)容
　　我們既然說將小學(xué)的籃球教學(xué)與具體的游戲形式進(jìn)行結(jié)合，就是要改變以往籃球教學(xué)模式，用更多豐富多彩的游戲作為載體開展課堂教學(xué)。這需要老師們進(jìn)行合理地安排有趣的課堂內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)。其中最為主要的一點(diǎn)就是在上課之前設(shè)計(jì)好相關(guān)的游戲內(nèi)容并且要讓游戲內(nèi)容中穿插有籃球教學(xué)的知識與技巧。這個(gè)任務(wù)的完成是需要教師們進(jìn)行一定的安排與精心的設(shè)計(jì)。教師們在設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲內(nèi)容是一定要充分考慮到有些內(nèi)容的可操作性，以及結(jié)合學(xué)生們自身的身體情況、心理特征、教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備等各個(gè)方面。只有這樣才能夠確保游戲教學(xué)任務(wù)順利完成。
　　2.注重游戲教學(xué)的方法
　　教師們在開展游戲，教學(xué)的過程中一定要因材施教，具體的問題進(jìn)行具體的分析。我們都知道學(xué)生在小學(xué)階段，每個(gè)人的身心狀況各有不同，學(xué)習(xí)能力也各不相同，所以說一定要注重游戲教學(xué)的方法。老師在籃球教學(xué)的過程中應(yīng)該扮演輔導(dǎo)者的角色，讓學(xué)生們進(jìn)行自主游戲，并且在這個(gè)過程之中掌握一定的知識和技能，同時(shí)老師也可以針對素質(zhì)高低不同的學(xué)生來制定的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，這樣也將會更加有利于學(xué)生們的進(jìn)步。
　　我們說要將籃球課進(jìn)行游戲化的教學(xué)，并不是說讓籃球教學(xué)徹底游戲化，而是說老師要在課堂上通過簡單的游戲向同學(xué)們進(jìn)行課程的簡要講解和動作示范。除此之外，教學(xué)過程中以游戲引入可以幫助學(xué)生們更加積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。老師要很好的把控課堂的節(jié)奏，并且將游戲化之后的課堂變得更加高效。除此之外，教師也要積極地融入課堂之中，與同學(xué)們隨時(shí)交流籃球?qū)W習(xí)有關(guān)方面的知識。在這個(gè)過程之中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生們自己大膽地說出心中的想法以及在學(xué)習(xí)過程之中所遇到的困難，教師可以及時(shí)地排解學(xué)生們的煩惱，讓學(xué)生們更加順利地學(xué)習(xí)籃球這項(xiàng)運(yùn)動。
　　3.建立合理的考核體系
　　籃球教學(xué)屬于素質(zhì)教育的范疇，所以說在進(jìn)行考核的的時(shí)候就不能夠和應(yīng)試教育一樣采用應(yīng)試化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量每一位同學(xué)的表現(xiàn)。將籃球教學(xué)進(jìn)行游戲化就需要關(guān)注學(xué)生們對籃球運(yùn)動的熱情程度，這些都可以通過學(xué)生們參加課堂游戲的積極程度來界定。所以說，在進(jìn)行考核的時(shí)候不能只注重學(xué)生們學(xué)到的技巧以及知識還需要綜合學(xué)生們平時(shí)出勤的狀況、參與課堂活動的積極性以及課外任務(wù)的完成情況。
　　結(jié)語
　　在新時(shí)期的小學(xué)教學(xué)之中，我們必須要堅(jiān)持教學(xué)策略和教學(xué)方法的創(chuàng)新。小學(xué)階段體育課中的籃球教學(xué)并不是一件容易的事情，小學(xué)體育教師不僅要激發(fā)小學(xué)生們對籃球，或者說是對運(yùn)動的興趣，還要讓學(xué)生們掌握一定的知識和技巧。我們要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要有效地運(yùn)用游戲教學(xué)方法。當(dāng)然，我們在運(yùn)用這一新的教學(xué)方法的過程中，可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，但是我們可以通過不斷的實(shí)踐和以及對所出現(xiàn)問題的總結(jié)和分析來建立一套完善合理的游戲教學(xué)方法
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　　作者簡介：唐永豐（1970.04-），男，福建省上杭縣，大專，小學(xué)高級，研究方向：籃球的教學(xué)。

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