怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的自信心

        發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:


          一位哲人說過:“誰擁有自信誰就成功了一半!弊孕攀呛⒆映砷L過程中的精神核心,是促使孩子充滿信心去面對困難,努力完成自己愿望的動力,它是一個成功者最重要的心理素質(zhì)之一。但它并非與生俱來,必須由老師、家長對孩子從小加以正確引導(dǎo),使孩子逐漸學(xué)會相信自己,建立起自信。要使孩子學(xué)會自信,一般可從以下幾方面入手
          一、信任尊重孩子
          信任孩子,調(diào)動孩子做事的積極性,并給予積極關(guān)注和表揚(yáng)、切忌包辦代替,更不可打擊、諷刺。尊重孩子,使他切實(shí)地體會到自己是一個有獨(dú)立人格的人。這樣既培養(yǎng)孩子對自己行為負(fù)責(zé)的品質(zhì),又培養(yǎng)了自信心。人的自信需要外界的認(rèn)同和贊賞。某一行為倘若得到外界的肯定,人的自信也會由此大增。孩子正處于自信形成的過程中,更離不開成人的肯定和贊揚(yáng)。有一位母親帶著5歲的男孩乘公共汽車,上車坐了一段路程后,一位年邁的老婆婆上車了,母親起身讓座,并對男孩說:“來,小大人,站一會,看看能不能堅持住。”小男孩高高興興地站在座椅旁,并認(rèn)真地扶著座椅不讓自己摔倒。這樣,孩子由于做成了一件小事而受到贊賞,他就會更樂意去做更多的事,接受更多的挑戰(zhàn),以獲得更多的肯定和成功的喜悅,其自信也隨之日趨強(qiáng)化。
          二、確立合適目標(biāo)
          老師、家長的責(zé)任之一,就是幫助孩子建立每一階段的適合自己的目標(biāo)。如果,老師、家長期望過高,目標(biāo)定的太高,超過了孩子能達(dá)到的限度,就容易使孩子產(chǎn)生失敗感,喪失信心,也不能把目標(biāo)定的太低,孩子完成得輕而易舉,就會變得輕率和驕傲。
          三、發(fā)現(xiàn)肯定孩子
          每個孩子都有自己獨(dú)特的地方,孩子在自己喜歡的領(lǐng)域中活動是十分投入,十分自信的,所以老師、家長要了解孩子的特點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)并經(jīng)常給予表揚(yáng)和肯定,這是孩子充滿自信,不斷進(jìn)步的力量源泉。千萬不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上,讓孩子產(chǎn)生自卑感。每個孩子天賦是各異的,能力方面也各有千秋。通常的孩子在智力和能力上難辨優(yōu)劣,但孩子進(jìn)入小學(xué)后,衡量標(biāo)準(zhǔn)就集中在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)上,這就使擅長學(xué)習(xí)的孩子常受表揚(yáng),而學(xué)習(xí)稍差的孩子常受批評,由于學(xué)習(xí)成績不如意而產(chǎn)生自卑,喪失了自信,不利于形成健康的人格。
          四、敢于面對困難
          對困難的成功跨越,都是對自己的一次肯定,這是培養(yǎng)孩子自信的重要一環(huán)。應(yīng)多鼓勵孩子學(xué)習(xí)勇敢行事,不斷戰(zhàn)勝,如洗衣服、倒垃圾、下棋、打球等。當(dāng)孩子戰(zhàn)勝了困難,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望時,自信心就會提高,這將是他人生道路上的良好起步。自古英雄多磨難,紈绔子弟少偉男,正是磨練下挫折,成就了孩子獨(dú)立自信的品格。
          五、鼓勵大膽嘗試
          我們應(yīng)該鼓勵孩子的第一次嘗試。孩子具有好奇心和初生牛犢不怕虎的勁頭,老師、老師、家長可以在確保孩子安全的情況下,引導(dǎo)他們?nèi)L試或探索身邊的各種事物,讓他們在嘗試或探索中了解事物的性質(zhì),增強(qiáng)自身的能力,從而增加自信。例如,孩子在三四歲時喜歡玩水,就讓他們自己洗小手絹、給娃娃玩具洗澡、洗刷各種塑料玩具等等,做這些事既滿足孩子游水的興趣,又給他們帶來歡樂,而且事情成功之后也會使孩子相信自己的動手能力,為建立自信打下基礎(chǔ)。
          六、師長樹立典范
          榜樣的力量是無窮的。很難想象缺乏自信的老師、家長如何能培養(yǎng)出自信心十足的后輩。老師、家長能夠充滿希望地看待未來,充滿自信,孩子就會深受感染,所以老師、家長在要求孩子的同時,一定要注意自己的修養(yǎng),做好孩子的典范。
          一個人只要有成功的決心和信心,就能保持最佳狀態(tài),把全部的集中到追求目標(biāo)上。只要堅信自己成功的人,才會取得成功。在孩子努力拼搏,盡力向成功的頂峰攀援時,多給孩子些鼓勵和支持。有人說,信心能創(chuàng)造奇跡,信心是心靈的第一化學(xué)家,也有人把信心比喻成一個人心理建筑的工程師。因?yàn)楫?dāng)信心融合在思想里,潛意識就會拾起這種震撼,把它變成精神力量。愿我們每一個教育工作者,都能成為學(xué)生的心理建筑工程師,使每一個學(xué)生在各自的生命旅程中永遠(yuǎn)信心百倍,不怕挫折,滿懷信心,打造出屬于自己的一片藍(lán)天!
          (作者單位:1、安丘市大汶河旅游開發(fā)區(qū)賈戈小學(xué);2、安丘市第二中學(xué))

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