鄉(xiāng)村素描短文答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-17 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
鄉(xiāng)村素描短文答案篇一：素描鄉(xiāng)村
這里，碧空如洗，牛奶般的白云，悠閑地飄來(lái)蕩去；這里，撲鼻而來(lái)的清香隨處可聞；界點(diǎn)是人間的原點(diǎn)----我的故鄉(xiāng)。踏著晨光，我悄然無(wú)聲地素描著大地，用心靈感受人間點(diǎn)。走進(jìn)田園，放眼是一望無(wú)際的綠色。我脫掉鞋子，光著腳走在草地上。張開(kāi)雙手，迎面撲來(lái)夾著青草芳香的微風(fēng)，我貪婪地吸允著大自然的氣息。走累了，我找了一塊平坦的地方坐了下來(lái)，小草探出好奇的雙眼望著我，有的還大膽的伸出尖尖的腦袋，友好的碰碰我的衣服，舔舔我的手指。我拍拍身上的泥土，繼續(xù)往前走。繼續(xù)往前走，投入眼簾的是一條清澈的小溪。小溪上飄著幾朵梨花，它們?nèi)缂拍纳倥铝⒃谒嫔�；溪旁屹立著幾棵說(shuō)不上名來(lái)的樹(shù)，它們直插云霄，挺立的枝干上盛開(kāi)著綠色。濃密的葉子擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，無(wú)論陽(yáng)光如何透視，照射到地上都只剩下斑斑點(diǎn)點(diǎn)；小溪里清晰的倒映出我的身影，烙印下我的容顏。也許十年后，我再來(lái)到這里，倒影的是我已去的容顏。但看到這里也許我會(huì)想起年少的自己。輕哼記憶深處的那一首兒歌，繼續(xù)向前走。繼續(xù)向前走，夜幕已經(jīng)降臨。月亮悄悄地爬上枝頭，灑下凋零的月光。月光獨(dú)自在夜空中跳起華爾茲，舞步隨著樹(shù)葉的伴奏時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而向前踏步，時(shí)而向后踏步。我回到草地上坐下，抬頭賞月。月亮把身子隱藏在云紗里，但如此薄的云紗，豈能擋住那皎潔的光。那是微弱的光，它沒(méi)有太陽(yáng)耀眼，也沒(méi)有燈光炫目，但它有一種太陽(yáng)、燈光所沒(méi)有的柔和。那是短暫的柔和，它只屬于黑暗，一到白天它就是個(gè)陪襯，無(wú)人注意，但在孤單的黑夜里，就只有它孤守寧?kù)o的世界。這里沒(méi)有高樓大廈，只有用雙手把一塊一塊磚搭起的土樓；這里沒(méi)有濃煙四起的工廠，只有一望無(wú)際的綠色；耳邊沒(méi)有城市的喧嘩，只有鄉(xiāng)村的恬靜；鼻尖沒(méi)有汽車(chē)排除的尾氣，只有自然的氣息；眼前沒(méi)有灰色的天空，只有一望無(wú)際的藍(lán)色。也許，我們?cè)镜氖澜绫驹撊绱�。素顏的它是我的故鄉(xiāng)，也是人間的原點(diǎn)。
鄉(xiāng)村素描短文答案篇二：三年級(jí)短文閱讀及答案麻雀
篇一：三年級(jí)短文閱讀及答案麻雀
篇二：三年級(jí)短文閱讀及答案麻雀
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【材料一】人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。（甲）麻雀，同鼠類(lèi)一樣，眷戀人類(lèi)的住宅。它們?cè)?.
【材料一】
人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。（甲）麻雀，同鼠類(lèi)一樣，眷戀人類(lèi)的住宅。它們?cè)跇?shù)林里，在廣袤的田野里都不樂(lè)意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂(lè)于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。
（節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改）
【材料二】
麻雀
[法]法布爾
麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而不是昆蟲(chóng)，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？
每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門(mén)生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。 在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹(shù)洞來(lái)作為其棲息之所的，因?yàn)闃?shù)洞較高，可以避開(kāi)不速之客的騷擾，而且樹(shù)洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻，它仍舊對(duì)樹(shù)洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹(shù)洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。
令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹(shù)梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的建筑技藝呀！
它在幾根枝丫的樹(shù)杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹(shù)葉、干樹(shù)皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。這個(gè)球形窩體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御雨水。這個(gè)窩布置得很亂，沒(méi)有一定之規(guī)，沒(méi)有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)�，生息繁衍。梧桐�?shù)交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來(lái)也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開(kāi)“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹(shù)和屋頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹(shù)枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹(shù)上搭建空中巢穴，但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果并不滿意，因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍恕Ｍ呶蓓斕峁┑谋幼o(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩巢。
（選自《昆蟲(chóng)記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改）
【材料三】
豐子愷
14.三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么原因？（6分）
▲ [15.材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）
▲
16.甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語(yǔ)言各有特色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（4分） ▲
(三)(16分)
14.（6分）材料一中，作者厭惡麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀一無(wú)所用，反給人們帶來(lái)干擾和 損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因?yàn)樽髡哒J(rèn)為麻雀具備高超的建筑技藝，能充分利用 可使用的場(chǎng)地；材料三中，作者寬容愛(ài)護(hù)麻雀，因?yàn)樽髡呦ＭS收，人能與麻雀共享豐 收的果實(shí)。
15.（6分）作者非常簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用屋檐和舊墻筑巢，因?yàn)檫@種窩巢省力又牢固； 作者較為簡(jiǎn)略地說(shuō)明了麻雀利用樹(shù)洞來(lái)筑巢，為了表現(xiàn)麻雀善于利用場(chǎng)地；作者詳細(xì)說(shuō) 明了麻雀在樹(shù)枝間筑巢，為了充分表現(xiàn)麻雀具備高超的建筑技藝。
16.（4分）甲處語(yǔ)言富有感情色彩，如“眷戀”“不樂(lè)意”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出麻雀對(duì)人類(lèi)的依 賴(lài)；乙處語(yǔ)言生動(dòng)而富有情趣，如“一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子”，具 體細(xì)致地描摹了麻雀的生活情態(tài)。
鄉(xiāng)村素描短文答案篇三：江蘇省南京市2015年中考試題語(yǔ)文試題及答案
江蘇省南京市2015年中考試題語(yǔ)文試題及答案
注意事項(xiàng):
1.本試卷6頁(yè),共120分�？荚嚂r(shí)間為120分鐘�？忌痤}全部答在答題卡上，答在本試卷 上無(wú)效。
2.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考教師在答題卡上所粘貼條形碼的姓名、考試證號(hào)是否與本人相符合,再將 自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫(xiě)在答題卡及本試卷上。
3.答選擇題必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答非選擇題必須用0.5毫米黑色墨水簽字筆寫(xiě)在答題卡的指定位置，在其他位置答題一律無(wú)效。
一 （27分）
1.請(qǐng)?jiān)谔镒指駜?nèi)用正楷字或行楷字抄寫(xiě)下面的對(duì)聯(lián)。（4分）
一片湖光比西子
千秋樂(lè)府唱南朝
（清·李堯棟題莫愁湖光華亭）
2.對(duì)下面這幅書(shū)法作品解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） ．．．
A. 這是《蘭亭集序》帖，它是我國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書(shū)”。
B. 在“惠風(fēng)和暢”“茂林修竹”的環(huán)境中，王羲之“游目騁懷”，乘興書(shū)寫(xiě)了這一書(shū)法名篇。
C. 這幅書(shū)法作品點(diǎn)畫(huà)豐厚飽滿，結(jié)構(gòu)闊大端正，顯得大氣磅礴、雄壯剛強(qiáng)、莊嚴(yán)肅穆。
D. 此帖各字大小錯(cuò)落，字列之間寬緊合宜，整幅作品氣脈貫通，率意中盡顯天然之美。
3.用詩(shī)文原句填空。（10分）
（1）采菊東籬下，▲。 （陶淵明《飲酒》）
（2）會(huì)當(dāng)凌絕頂，▲。 （杜甫《望岳》）
（3） ▲ ，潭影空人心。 （常建《題破山寺后禪院》）
（4）停車(chē)坐愛(ài)楓林晚， ▲ 。 （杜牧《山行》）
（5）過(guò)盡千帆皆不是， ▲ 。 （溫庭筠《望江南·梳洗罷》）
（6） ▲，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）
（7） ▲，草色入簾青。（劉禹錫《陋室銘》）
（8）大自然歷來(lái)是文人的心靈家園。避亂金華的李清照就曾打算泛舟排憂，但因憂思太 重，擔(dān)心小船兒“ ▲ ”而作罷；退隱蘇州園林的文人造園時(shí)不重實(shí)用， 而特別講究“自然之趣”，也可謂“ ▲ ， ▲ ”。（依次填寫(xiě)《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》和歐陽(yáng)修《醉翁亭記》里的句子）
4. 給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）
栗樹(shù)大都生在山里。秋天，山民爬上山坡，收獲栗實(shí)。他們先將樹(shù)下雜草刈除干凈，然后環(huán)樹(shù)刨出一道道溝壟，為防敲下的栗實(shí)四處滾動(dòng)。栗實(shí)包在毛森森的殼里，像蜷縮一 ．．
團(tuán)的幼小cì（）猬。栗實(shí)成熟時(shí)，它們黃綠色的殼便zhàn（）開(kāi)縫隙，露出烏亮的栗核。如果沒(méi)有人采集，栗樹(shù)會(huì)和所有植物一樣，將自己漂亮的孩子自行還給大地。
（選自葦岸《大地上的事情》，廣西師范大學(xué)出版社2014年版）
（1）刨出（ ▲ ） （2）溝壟（ ▲ ） zhàn ▲ 開(kāi) ．．ì ▲ 猬 5. 在橫線上填寫(xiě)一個(gè)過(guò)渡句。（不超過(guò)15個(gè)字，2分）
4月23日，在中央電視臺(tái)舉辦的“2014年中國(guó)好書(shū)”頒獎(jiǎng)盛典上，南京師范大學(xué)
朱贏椿的《蟲(chóng)子旁》，憑借對(duì)蟲(chóng)子世界的細(xì)致刻畫(huà)與獨(dú)特感悟，獲得科普生活類(lèi)好書(shū)榮譽(yù)�！断x(chóng)子旁》講述的是一個(gè)被我們忽略的蟲(chóng)子的世界。在那里，“一個(gè)水洼就是一片海
洋，一片葉子就是一頂陽(yáng)傘，一個(gè)鵝卵石就是一座島嶼，而一塊路邊的石板縫隙就可以成為一個(gè)尸橫遍野的戰(zhàn)場(chǎng)……” ▲，讓我們照見(jiàn)了自己和自己的生活。
6.你為初一新生做《朝花夕拾》的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請(qǐng)按要求填空。（5分） 親愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書(shū)，我建議大家讀一讀。在書(shū)中，有描述小魯迅與小動(dòng)物為友的 ① ；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的 ② ；也有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的 ③ 。在這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著④和 ⑤ ，令人回味無(wú)窮。
（1）將下面篇目的序號(hào)填在對(duì)(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:鄉(xiāng)村素描短文答案)應(yīng)的橫線上。（每處2個(gè)，3分）
A.《狗·貓·鼠》 B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》 C.《二十四孝圖》 D.《五猖會(huì)》 E.《無(wú)�！� F.《從百草園到三味書(shū)屋》 G.《父親的病》 H.《瑣記》 I.《藤野先生》 J.《范愛(ài)農(nóng)》
① ▲② ▲ ③ ▲
（2）在相應(yīng)的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。（2分）④▲ ⑤ ▲二 （39分）
（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成7-10題。（13分） 金山寺（并序）
[宋]梅堯臣
①昔嘗聞謝紫微言金山之勝，峰壑?jǐn)�水上，秀拔殊眾山，環(huán)以臺(tái)殿，高下隨勢(shì)，向使善工摹畫(huà)，不能盡其美。初恨未游，赴官吳興，船次瓜洲，值海汐冬落，孤港未通，獨(dú)行江際，始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。因借小舟以往，乃陟②回閣，上上方③，歷絕頂以問(wèn)山阿④，危亭曲軒，窮極山水之趣。一草一木，雖未萼⑤發(fā)，而或青或凋，皆森植可愛(ài)。東小峰謂之鶻⑥山，有海鶻雄雌棲其上，每歲生雛，羽翮⑦既成，與之縱飛，迷而后返，有年矣。惡禽猛鷙
不敢來(lái)茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)，其亦不取近山之物以為食，可義也夫。薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以
應(yīng)其請(qǐng)。偶然而來(lái)，不得仿佛，敢與前賢名跡耶。
⑧吳客獨(dú)來(lái)后，楚橈歸夕曛。山形無(wú)地接，寺界與波分。
巢鶻寧窺物，馴鷗自作群。老僧忘歲月，石上看江云。
（選自《梅堯臣集編年校注》 ，上海古籍出版社2006年版）
[注釋]①謝紫微:謝絳，作者妻兄。②陟：登，上。③上方：佛寺。④山阿（ē）：山岳。⑤萼（è）:花萼。⑥鶻（hú）：一種兇猛的鳥(niǎo)。⑦羽翮（hé）：羽毛。⑧橈（ráo）：船槳。
7.下列句中停頓不正確的一項(xiàng)是( ▲ ) (3分) ．．．
A．昔嘗聞/謝紫微言金山之勝
B．向使/善工摹畫(huà)
C．窮極/山水之趣
D．惡禽猛鷙不敢來(lái)/茲以搏魚(yú)鳥(niǎo)
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（5分）
（1）始見(jiàn)故所聞金山者，與謝公之說(shuō)無(wú)異也。
▲
（2）薄暮返舟，寺僧乞詩(shī)，強(qiáng)為之句以應(yīng)其請(qǐng)。
▲
9.《金山寺》詩(shī)中，“吳客”指的是詩(shī)句“山形無(wú)地接”與詩(shī)文中“ 句的內(nèi)容相呼應(yīng)。（2分）
10.你認(rèn)為詩(shī)句“巢鶻寧窺物”寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文作簡(jiǎn)要分析。（3分）
▲
（二）閱讀下面的文章，完成11-13題。（10分）
有一天晚上母親出去一趟，留下我看家?guī)Ш⒆樱晃覑灥没�，便翻開(kāi)后父的一本書(shū)——大仲馬的《醫(yī)生札記》，里面夾著兩張鈔票，一張是十盧布的，一張是一盧布的。書(shū)是看不懂的，我合上它，可是忽然想到，一個(gè)盧布不僅可以買(mǎi)《使徒傳》，大約還可以買(mǎi)一本講魯濱遜的書(shū)。我在這之前不久在學(xué)校里才知道有一本這樣的書(shū)：在嚴(yán)寒的一天，在課間休息時(shí)，我給孩子們講童話，忽然，其中有個(gè)小孩輕蔑地說(shuō)：
“童話，狗屁，魯濱遜才是真正的故事呢！”
后來(lái)又發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小孩是讀過(guò)魯濱遜的，大家都夸獎(jiǎng)這本書(shū)，外祖母的童話不被人歡迎很使我生氣，于是就打算讀一遍魯濱遜，為了也能夠說(shuō)一句：這是狗屁！
第二天我?guī)У綄W(xué)校一本《使徒傳》和兩卷破爛的安徒生童話，三斤白面包和一斤灌腸。在弗拉基米爾教堂菜園旁邊的又小又黑的鋪?zhàn)永镉恤敒I遜，一薄本黃色封面的小書(shū)，在第一頁(yè)上畫(huà)著一個(gè)戴毛皮圓帽子、披著獸皮的大胡子，這使我不喜歡，可是童話書(shū)，別看它們破爛，連表面看過(guò)去也覺(jué)得可愛(ài)。
中午休息的時(shí)候，我和孩子們把面包和灌腸分著吃了，我們開(kāi)始讀一個(gè)美妙的童話《夜鶯》，這個(gè)童話立刻抓住所有人的心。
“在中國(guó)，一切居民都是中國(guó)人，連皇帝也是中國(guó)人�！蔽矣浀茫@一句話，由于它的單純、含著快樂(lè)地微笑著的音樂(lè)，還由于它有一種異常美好的東西，使我感到愉快的驚奇。
我在學(xué)校里沒(méi)能把《夜鶯》讀完，因?yàn)闀r(shí)間不夠。我回到家里的時(shí)候，母親站在爐臺(tái)旁，手拿著煎鍋把兒，正在煎雞蛋，她用奇怪的、遏制的聲音問(wèn)道：
“你拿了一個(gè)盧布？”
“拿了；這不是買(mǎi)的書(shū)……”
她用煎鍋把兒狠狠地打了我一頓，把安徒生的書(shū)沒(méi)收了去，永遠(yuǎn)藏在不知什么地方，這比挨打更令人悲傷。
（節(jié)選自高爾基《童年》第十二章，劉遼逸譯，人民文學(xué)出版社1956年版）
11.為什么“我”本想買(mǎi)講魯濱遜的書(shū)，卻買(mǎi)了安徒生童話？（3分）
▲
12. 請(qǐng)聯(lián)系具體內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子。（3分）
▲
13. 從上文和其后的情節(jié)來(lái)看，一盧布事件給“我”帶來(lái)了哪些后果？（4分） ．．．．．
▲
（三）閱讀下面的材料，完成14-16題。（16分）
【材料一】
人們?cè)诨钠У睾湍切┻h(yuǎn)離居住區(qū)的地方都從未發(fā)現(xiàn)過(guò)麻雀。（甲）麻雀，同鼠類(lèi)一樣，眷戀人類(lèi)的住宅。它們?cè)跇?shù)林里，在廣袤的田野里都不樂(lè)意。只要稍加注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)，城里的麻雀比鄉(xiāng)村還多。它們樂(lè)于待在人多的地方，以便依靠人們生活。我們集散種子的各處自然成為它們喜歡出入之處。它們又多又貪，它們盡干蠢事；它們的聒噪令人心煩，它們的歡躍給人添亂；它們一文不值，它們的羽毛一無(wú)所用，它們的肉不好吃。因此，它們到處被驅(qū)趕，人們甚至不惜花很高昂的代價(jià)將它們轟走。
（節(jié)選自布封《動(dòng)物素描》，江蘇人民出版社2005年版，有刪改）
【材料二】
麻雀
[法]法布爾
麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，而不是昆蟲(chóng)，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來(lái)潮，在觀察研究昆蟲(chóng)的同時(shí)，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩筑巢呢？
每一種動(dòng)物都應(yīng)該具備一門(mén)生命攸關(guān)的建筑技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場(chǎng)地。
在尚未有屋頂和墻壁的年代，麻雀是利用樹(shù)洞來(lái)作為其棲息之所的，因?yàn)闃?shù)洞較高，可以避開(kāi)不速之客的騷擾，而且樹(shù)洞洞口狹窄，雨水打不進(jìn)來(lái)，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使后來(lái)有了屋檐和舊墻，它仍舊對(duì)樹(shù)洞情有獨(dú)鐘。如果找不到合適的樹(shù)洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的窩巢。
令人驚嘆的是它筑巢時(shí)所使用的材料。它的那張床墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個(gè)固定而又平展的支撐物來(lái)支撐。這種困難對(duì)麻雀來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁，它會(huì)想出一個(gè)大膽的方案來(lái)：它打算在樹(shù)梢上，僅用三四根小枝丫作為依托，建窩搭巢。它的這個(gè)窩巢懸于半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來(lái)，可得具有高超的建筑技藝呀！
它在幾根枝丫的樹(shù)杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、干草根、枯樹(shù)葉、干樹(shù)皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個(gè)很大的空心球，一旁有一個(gè)小小的出入口。這個(gè)球形窩體積龐大，因?yàn)樗鸟沸胃C頂需要有足夠的厚度來(lái)抵御雨水。這個(gè)窩布臵得很亂，沒(méi)有一定之規(guī)，沒(méi)有藝術(shù)性，但卻非常結(jié)實(shí)，能夠經(jīng)受得住一季的風(fēng)吹雨打。
我家屋前有兩棵高大的梧桐樹(shù)，樹(shù)枝垂及屋頂。整個(gè)夏季，麻雀都飛到這兒來(lái)?xiàng)ⅲ⒎毖�。梧桐�?shù)交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來(lái)也先在此歇息；成年麻雀經(jīng)常在這兒開(kāi)“碰頭會(huì)”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓(xùn)誡不聽(tīng)話的孩子，一邊鼓勵(lì)膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發(fā)生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡(luò)繹不絕地在梧桐樹(shù)和屋頂之間飛來(lái)飛去。然而，12年中，我僅見(jiàn)過(guò)一次麻雀在樹(shù)枝間搭窩的。一對(duì)麻雀夫婦忙碌著，辛辛苦苦地在一棵梧桐樹(shù)上搭建空中巢穴，但是，它們好像對(duì)自己的勞動(dòng)成果并不滿意，因?yàn)榈诙晡揖蜎](méi)看見(jiàn)它們?cè)俅盍�。瓦屋頂提�?/p>
的庇護(hù)所既牢固又省力，何需再費(fèi)心勞神地去搭建什么空中樓閣呢？看來(lái)，麻雀?jìng)兏悠珢?ài)這種省時(shí)省力而又牢固的屋檐下的窩巢。
（選自《昆蟲(chóng)記》，陳筱卿譯，中央編譯出版社2011年版，有刪改）
【材料三】
但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多
豐子愷
（選自《護(hù)生畫(huà)集》，上海譯文出版社2012年版）
[注釋]畫(huà)中詩(shī)句出自明代方孝孺的《百雀詩(shī)》：“曲巷高檐避網(wǎng)羅，朝來(lái)飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，
不嫌人間鼠雀多。”稔（rěn）：莊稼成熟。
14.三則材料中，作者對(duì)麻雀的態(tài)度有什么不同？各出于什么原因？（6分）
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15.材料二中，作者詳略得當(dāng)?shù)卣f(shuō)明了麻雀是如何利用不同場(chǎng)地筑巢的。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析。（6分）
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16.甲、乙兩處都用了擬人的方法，但語(yǔ)言各有特色，請(qǐng)分別舉例說(shuō)明。（4分） ▲
三 （54分）
17.按要求修改下面的觀察日記。（4分）
X月X日星期三小雨轉(zhuǎn)多云
今天早晨，我在小區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么完整的蛛網(wǎng)。仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個(gè)自行車(chē)輪,從“車(chē)輪”的中心伸出了許多細(xì)絲③，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來(lái)，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰(shuí)能說(shuō)蜘蛛不是不厲害呢！
（1）第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為： ▲
（2）第②句啰嗦，應(yīng)改為：▲
（3）第③處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，應(yīng)改為： ▲
（4）第④句有語(yǔ)病，應(yīng)改為： ▲
18.巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什說(shuō)：“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子??”因?yàn)檫@世界有你，有我，
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