一個(gè)普通教師的職業(yè)生涯

        發(fā)布時(shí)間:2021-07-12 來(lái)源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

          一個(gè)普通教師的職業(yè)生涯

          “師者,傳道受業(yè)解惑”。在知識(shí)的海洋中,我們與學(xué)生一起成長(zhǎng)。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編整理了一個(gè)普通教師的職業(yè)生涯內(nèi)容,希望大家喜歡。

        一個(gè)普通教師的職業(yè)生涯

          第一章 上班了!

          近四十年前,祖祖輩輩農(nóng)民出身的我們,拿著一紙錄取通知書(shū),懷揣著忐忑、雀躍、不可知的對(duì)未來(lái)的描畫(huà)……走進(jìn)了校園,走上了一生為之奮斗的工作崗位,成為了當(dāng)時(shí)人人艷羨的“非農(nóng)業(yè)”,成為了一名人民教師!

          那時(shí)沒(méi)有先進(jìn)的通訊設(shè)備,也缺少共享的資源,憑著我們對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),憑著我們對(duì)工作孜孜以求的精神,憑著我們?nèi)辗e月累的知識(shí),一支粉筆一本書(shū),課上課下,傳授知識(shí)、營(yíng)造氛圍,改變著王慶坨孩子們的認(rèn)知。像火把,用我們的知識(shí)和活力,點(diǎn)燃了青春,也點(diǎn)燃了那一代人的夢(mèng)想……

          “少年不識(shí)愁滋味”,那時(shí)父母健在,為我們撐起一片天,所以,我們的全部身心都投注在事業(yè)上,讀書(shū)、進(jìn)修、工作,樂(lè)此不疲。每天早來(lái)晚走,向老教師討教、答疑解惑,精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,每月拿著四五十元的工資,心滿(mǎn)意足地從事著自己熱愛(ài)的職業(yè)!

          第二章 慢慢生涯

          “師者,傳道受業(yè)解惑”。在知識(shí)的海洋中,我們與學(xué)生一起成長(zhǎng)。啟發(fā)學(xué)生完成一個(gè)命題的訓(xùn)練、完成一個(gè)難題的解答,甚至打造出一篇?jiǎng)e出心裁的作文,抑或是在大型競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)……我們都與有榮焉,成就感滿(mǎn)滿(mǎn)!

          帶著一個(gè)班前進(jìn),帶著兩個(gè)班沖刺,把本該給自己孩子的父愛(ài)母愛(ài),傾心交付給了班里的孩子們……哭過(guò)、氣過(guò)、失望過(guò),也想過(guò)撒手,睜一只眼閉一只眼順其自然,但最后都沒(méi)抵過(guò)“責(zé)任”與“擔(dān)當(dāng)”,繼續(xù)負(fù)重前行!

          滿(mǎn)滿(mǎn)的行程中,還要充電學(xué)習(xí),教研活動(dòng)、學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育、課題研究小組、校本教研、評(píng)級(jí)所需的內(nèi)容……日復(fù)一日,年復(fù)一年,像充電的陀螺,透支著我們的身體和精力。我們?cè)侵袌?jiān),撐起了那一時(shí)期,學(xué)校榮譽(yù)的天空;我們?cè)亲鴺?biāo),那一時(shí)期,是一屆屆學(xué)生導(dǎo)航的燈塔……曾經(jīng)我以為:不斷汲取的知識(shí)、求真務(wù)實(shí)的能力、永不懈怠的敬業(yè)精神會(huì)與事業(yè)永恒!

          第三章 臨界退休了

          “不知道何時(shí)鬢角已染霜,不知道何時(shí)顏容已滄桑”,也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,失去了懵懂無(wú)知的年少輕狂……信息時(shí)代來(lái)臨,一支粉筆一本書(shū)的教學(xué)模式,被取代。音頻、視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),走入日常課堂,“亂花漸欲迷人眼”的資源,難于取舍;實(shí)用課堂,標(biāo)新立異,不拘泥于形式的內(nèi)容,難于定奪……

          知識(shí)的更新、信息的接納,慢了;與學(xué)生溝通,談現(xiàn)實(shí)和理想,孩子們會(huì)說(shuō):老師,您奧特了;路不敢快走,飯不敢多吃,話(huà)不敢隨意說(shuō),突然間發(fā)現(xiàn),我們老了!

          我們老了,將要被退休了!平淡中的恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)被刻在了生命里!

          時(shí)常和幾個(gè)年齡相仿的老教師一起,課間在操場(chǎng)散步,望著跳躍的夕陽(yáng),細(xì)數(shù)著退休倒計(jì)時(shí)的腳步,感嘆著時(shí)間的飛逝,規(guī)劃著怎樣讓自己的轉(zhuǎn)身更優(yōu)雅……充滿(mǎn)了不舍:

          流連著刻骨銘心的校園環(huán)境,那里有當(dāng)年我們帶學(xué)生親手種下的花草樹(shù)木;

          流連著被定格年齡的孩子們的笑聲,那里有我們?cè)?jīng)的歲月痕跡;

          流連著傾注了一生心血的教室、講臺(tái),那里有我們?cè)?jīng)的希望和夢(mèng)想……

          一直很喜歡劉伯溫的一首打油詩(shī):“四鼓咚咚起著衣,五更朝見(jiàn)尚嫌遲。何時(shí)得遂田園志,睡到人間飯熟時(shí)。”這一生迎來(lái)送往、風(fēng)雨兼程;這一生古井無(wú)波、歲月無(wú)痕;這一生照亮別人、桃李天下,真的該好好擁抱一下兒自己了!可這將近四十年的職業(yè)習(xí)慣,真的是難于割舍!


         

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