短文黃鶴樓

短文黃鶴樓篇一：《黃鶴樓》閱讀附答案

閱讀《黃鶴樓》一文（共13分）州城西南隅，有黃鶴樓者�！秷D經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓�！笔铝小渡裣伞分畟鳎�跡存《述異》之志。??上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也�！拘☆}1】解釋下列句中加點的詞語。（4分）(1)州城西南隅 （） (2)上倚河漢 （）

(3)四闥霞敞（） (4)坐窺井邑 （）【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓�！拘☆}3】據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權(quán)）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓�！笨梢婞S鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認為好不好？請說明理由。（2分）【小題4】本文語言優(yōu)美而極具感染力，試賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（2分）答案【小題1】（1）角落 （2）靠 （3）門 （4）城鄉(xiāng)（共4分。答對一個得1分）【小題2】費祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴”命名這座樓�！拘☆}3】不好。（0.5）用神話傳說能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（0.5分），這既為下文伏筆（0.5分），又表現(xiàn)了本文的主旨（0.5分）。（共2分。如認為好，答可增添行文的真實性的，最高可得1分）【小題4】這句用了對偶的修辭手法（0.5分），寫登樓的感觸，悠閑自在地“坐”，城鄉(xiāng)之景便盡收眼底，身微“俯”手輕“拍”，云霧之仙氣便盡攬入懷（0.5分）。這兩句雖未說樓高，但一座直凌霄漢的高樓已矗立在讀者的眼前（1分）。（共2分）解析【小題1】試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學積累判斷字詞含義。本題中“井”從“市井”之義轉(zhuǎn)為“城”義，所以“井邑”為“城鄉(xiāng)”�？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。【小題2】試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“登”“返”“憩”，最后疏通句子。考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【小題3】試題分析：將提供的例句與文中劃線句進行比較，根據(jù)短文的內(nèi)容和表達意圖方面說明劃線句在表達文章生動性方面的作用。考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C�！拘☆}4】試題分析：賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題首先要點明對偶的修辭手法，評價其語言的工整明快的特點，再從句子描寫景物突出景物特點方面來作一評析，對“窺”“俯”“拍”等字作一點評，使用評價語，如“想像奇特”“構(gòu)思精巧”“描寫生動”等。考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。

短文黃鶴樓篇二：描寫黃鶴樓的作文

描寫黃鶴樓的作文

描寫黃鶴樓的作文（一）

>我的家鄉(xiāng)位于湖北武漢，是一座十分美麗的城市，那里有一座三大名樓之手的黃河樓。

一進黃鶴樓的大門，就聽到一陣鳥鳴聲，唧唧喳喳，唧唧喳喳，哦，原來是小鳥在唱歌哩，好像在說：“歡迎來到黃鶴樓，黃鶴樓歡迎你們的到來！”；又聞到一陣清香，哦，原來是花兒們開了��！你瞧：花兒萬紫千紅，五顏六色，都在爭著在開放哩！花兒們?nèi)悍纪缕G，美麗極了，聞起來更是讓人沁人心脾，心曠神怡。

樹，又是那樣綠，綠的好像是讓大自然這位“染發(fā)師”染過似的；樹，又是那樣多，多得像似大自然這位“種植能手”在了許多小樹苗，細心的給它們澆水、施肥??似的。

天，是那樣藍，藍的像被大自然這位“染發(fā)師”染成了湛藍色，又像是被擦得一塵不染，沒有雜色的鏡子；天，又是那樣長，像是一條長長的公路，白云，像一個個人，在“公路”上邊走邊哼著小曲兒。

長江，淺綠色中，泛著一點兒黃色，那是泥沙，在金光照耀下，波光粼粼的水面射出刺眼的光芒，好像是為長江換上了一身金黃色的衣裳，美麗極了。用我學過的形容詞都無法形容長江的美麗！

這就是黃鶴樓，這就是令我驕傲而自豪的黃鶴樓了。

不用說我是多么的喜歡黃鶴樓了，它歷史悠久，卻還是非常美麗，雖然它歷史有幾千多年，可參觀黃鶴樓的人仍然非常多，讓人去了一次還想去一次，去多少次還想去，總感覺不過癮。

太陽落山了，我們也要走了，回去的時候，我禁不住的往回看，依依不舍，戀戀不舍。哎，再見了，黃鶴樓，令我流連忘返的黃鶴樓。

描寫黃鶴樓的作文（二）

黃鶴樓，一顆璀璨的歷史 明珠，鑲嵌在美麗 的江漢平原上，她令中外無數(shù)游客嘆為觀止，流連忘返。

漫步黃鶴樓，走過上書“三楚一樓”的牌坊，迎面是一對一米多高的銅鑄黃鶴，鶴的全身金燦燦的，體態(tài)輕盈，一只向遠處眺望，一只低頭默想。

繞過銅鶴，我 們便來到黃鶴樓前。黃鶴樓有五層，約50多米高。每層樓的檐角上都掛著風鈴，每當夜幕降臨，晚風徐徐吹來時，風鈴清脆的叮當畢聲，使黃鶴樓顯得更

加古老莊嚴，整個黃鶴樓頂全是油亮的黃琉璃瓦，在陽光 下金光耀眼。

第一 層樓周圍用漢白玉欄桿圍繞，上刻花蟲鳥獸，栩栩如生。樓內(nèi)，中央藻井裝飾著青藍點金和貼金彩畫，四周還有姿態(tài)各異的白鶴雕塑。金鎖窗、朱漆門，色彩鮮明，雄偉壯麗。周圍有幾根很大的紅柱，正面墻上有一幅高九米、寬六米的陶瓷巨型壁畫，畫上一位鶴發(fā)童顏的仙人，銀須飄飄，乘著白鶴，橫吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之意。白鶴在黃鶴樓旁盤旋。少女 們揮動長袖載歌載舞，青年 們舉杯相祝，老人們翹首長天，舉著果品，似乎在表達對仙人無限感激 之情，又像是希望 他早回黃鶴樓，重登黃鶴樓�？粗�這些作品，令人情

不自禁地吟誦起“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的詩句。

沿著遷回的樓梯看完二樓歷代丹青妙手的作品之后，到了三樓。繞過影壁，就看到了兩幅仿漢壁畫，粗看仿佛是一幅直線條的壁畫，右邊是吳王在黃鶴樓大宴群臣的情景；大臣們向吳王舉杯慶賀，像是在歌頌吳王的功績，又像是在贊美黃鶴樓的壯觀，吳王舉杯含笑>傾聽著。一旁侍女們翩翩起舞。樓外戰(zhàn)旗飄飄，侍衛(wèi)們來回踱步，戰(zhàn)馬奔馳??再看左邊一幅畫，已完全不是剛才那華麗的場面了，是勞動 人民修建黃鶴樓的情景：烈日當頭，一群百姓正在忙碌。有的在拖木頭，有的在刻木雕，有的在刷彩漆。一個拖木頭的老公 公敞著懷，枯瘦如柴，腰彎得像張弓，旁邊的監(jiān)工用鞭子使勁抽打著他??

登上五樓，憑窗遠望，秀美的東湖宛如一塊無瑕的碧玉嵌在江漢平原上。晴川歷歷，芳草萎萎，真是一幅難用筆墨描繪的圖畫。

描寫黃鶴樓的作文（三）

七月份，我們坐飛機來到了武漢，看到了宏偉的黃鶴樓，那一幕幕的>景色讓我久久不能忘懷。 剛進入黃鶴樓院內(nèi)，首先映入眼簾的是各式各樣的手工藝品，它們做的非常精美。被這些小玩意吸引去了眼球，卻忘記了眼前的那座龐然大物。返過神來，我立即沖進了樓內(nèi)，里面的景象真是讓我吃驚。懸掛著的裝飾燈高貴而又典雅，與門檻相對的墻上，刻上了一副雄偉壯觀的壁畫，大家都在津津有味的道著畫的意境和詩意。 可惜，因為時隔多時，已經(jīng)遺忘了畫的內(nèi)容和它美妙的>故事。來到二樓便看到一些掛在柱子上的詩詞句，墻上刻畫的也有許多。再往上一層，是賣紀念品的地方。爬了老久，我終于到達了頂峰。哇，這兒的景色真是美不勝收。郁郁蔥蔥的樹木，五顏六色的“小斑點”來回的挪動位置，還有那寬長的長江，長江上的漁船，此刻顯得那么秀氣，可愛，玲瓏。圍繞著黃鶴樓的參天大樹竟與我一般高矮了，樓下的大鐘，不時的敲擊著�！斑�----咚”，仔細瞧瞧，原來是，只要有人往大古鐘下的小瓷碗投中一枚錢幣，旁邊的一個中年男人就會把大鐘敲響，并拿著個大喇叭，喊叫著“事業(yè)騰達，萬事如意”。

再看看這個鐘，簡直就是從少林寺拉出來的一樣。 離開黃鶴樓，我環(huán)顧四周，人們都發(fā)出陣陣贊嘆聲，這只“黃鶴”深深印在人們心中，讓我們對未來，充滿了希望，充滿了美好！

短文黃鶴樓篇三：精品 古詩《黃鶴樓》賞析題及答案

黃鶴樓

唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。

一．理解選擇：

1. 下列說法有誤的一項是()

A．這是一首七言律詩,作者是唐代詩人崔顥。

B．詩的首聯(lián)借傳說落筆,“空余”二字,令人心生遐思。

c．頷聯(lián)中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D．這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯(lián)成一體,既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒,使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.

2.下列說法有誤的一項是()

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。

C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。

D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

3.對《黃鶴樓》分析不正確的一項是( )

A、崔顥的詩風歷來雄渾奔放，風骨凜然。

B、詩中最后一句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。

C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。

D、這首詩抒發(fā)了詩人漂泊異地，思念故鄉(xiāng)的情懷。

4.下列關(guān)于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤的一項是( )

A、這是一首吊古懷鄉(xiāng)的詩歌，流露出作者對故鄉(xiāng)的向往之情。

B、據(jù)說李白為此詩折服，當時發(fā)出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。

D、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！睂懗隽嗽娙藢�歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。

5.下列理解不正確的一項是 ( )

A.首聯(lián)引述有關(guān)黃鶴樓的傳說，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作潛在的鋪墊。

B.頷聯(lián)描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發(fā)了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯(lián)采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。

D.尾聯(lián)展現(xiàn)朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉(xiāng)之情。

6.下列理解不正確的一項是 ( )

A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人非、鶴去樓空之感，表達出詩人心中的悠悠鄉(xiāng)情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲�！泵鑼懥搜矍八�見的江上美景：陽光、樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠。

D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”一句是全詩的點睛之筆，詞語“鄉(xiāng)關(guān)”準確

地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉(xiāng)之情。

二．名句賞析：

1. 賞析“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”。

2. 賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。

三．理解作答：

1.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。

2.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？

3.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？

4.詩歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達的思想感情有什么不同？

5.李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。

四．內(nèi)容解析：

1.首聯(lián)兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯(lián)翩，為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)做了鋪墊。是虛寫。

2.頷聯(lián)這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊。

3.頸聯(lián)寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清冷的思鄉(xiāng)之情，是以榮景顯傷情。傳達出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。這一聯(lián)的景物描寫不但烘托出登樓遠眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏。是實寫。

4.尾聯(lián)既表現(xiàn)了作者豐富復雜的內(nèi)心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉(xiāng)之情油然而生。煙波與愁緒交融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

答案：

一．1.C 2.B 3.

二．1.末句用煙波浩渺的長江烘托愁思，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

2.內(nèi)容：天氣晴好，漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。

三．1.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。

2.不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。

3.本聯(lián)描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生機勃勃的自然美景（2分）。

4.一、二兩聯(lián)表達的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達的是思鄉(xiāng)之情 。

5.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。

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