我“土老帽兒”的父親，我拿筆的爹

　　我的父親的愛，在一頁(yè)又一頁(yè)紙的書寫中。他為我書寫文字所用的稿紙雖然沒有山高，但確實(shí)是一摞又一摞的。
　　其實(shí)，我在讀中學(xué)時(shí)，有好長(zhǎng)一段時(shí)間，不太喜歡父親。因?yàn)�，他�?dòng)不動(dòng)就批評(píng)我、教訓(xùn)我。那時(shí)，他是一位嚴(yán)厲的父親，我是一個(gè)多少有些叛逆的中學(xué)生、一個(gè)不算太聽話的孩子。盡管母親私下多次勸我，說父親雖說方法不當(dāng)，但出發(fā)點(diǎn)是好的，都是為了讓我有出息、讓我成長(zhǎng)進(jìn)步。但我聽不進(jìn)這些話。
　　我改變對(duì)父親的態(tài)度，是我十四年前考入佳木斯大學(xué)讀書收到父親的第一封信開始。信中有些話讓我至今都記憶猶新。
　　“青一，我過去對(duì)你的教育太武斷、太專制。我只考慮自己的臉面，沒有顧忌到你的感受，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，對(duì)你橫挑鼻子豎挑眼，甚至用一些難聽的語(yǔ)言責(zé)怪你，對(duì)你的內(nèi)心造成了傷害。這一段時(shí)間，我在深刻反思自己、檢討自己，對(duì)自己過去錯(cuò)誤的做法感到內(nèi)疚。在此，我鄭重向你——我的寶貝女兒表達(dá)歉意！我也想從我個(gè)人的經(jīng)歷，告誡所有脾氣暴躁的家長(zhǎng)，請(qǐng)站在孩子的角度，花點(diǎn)時(shí)間去考慮孩子的需求……”
　　父親的一句道歉，讓我感動(dòng)。這封信他是用心寫的，帶著感情寫的。這封信是他改變對(duì)女兒培養(yǎng)教育方法的開始。從這封信開始，他再也沒有直接了當(dāng)?shù)挠?xùn)過我，即使有批評(píng)的語(yǔ)言，也換做了一種委婉的方式。
　　不到兩個(gè)月的時(shí)間，父親又先后給我寄來了兩封信。他囑咐我，一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生必須掌握現(xiàn)代科技，但中國(guó)傳統(tǒng)文化不能放棄，特別是一個(gè)學(xué)中文的大學(xué)生，首先要拿穩(wěn)鋼筆，方塊字要寫好。父親告訴我，給他的回信必須寫在稿紙上。
　　
　　讀大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期放寒假我回到了我的老家——邊陲小縣城遜克。一天晚上，父親問我說，他給我的信愿意看嗎？我回答，愿意看，讀每封信都有新收獲。父親高興地說：“那我今后盡可能保證每月一封！”父親十四年前的這句承諾，開始了他爬格子的辛苦之旅。父親用耐力和毅力將自己的承諾堅(jiān)守到現(xiàn)在。并且，父親從來不用電子郵件，給我寄信，每次都是到所在地的郵局花幾元錢寄的掛號(hào)信。
　　父親給我寫信，從來不是提筆就寫，也很少嘮家常。他根據(jù)我的思想實(shí)際，每封信選一個(gè)主題，每次都是反復(fù)修改，沒有一封信是一次寫成的。聽母親說，最多的一次，他改了七稿才算滿意。
　　這就是我的父親趙明德，其實(shí)多數(shù)的時(shí)候我都是按老家習(xí)慣稱呼他為“爹”。父親當(dāng)過老師，從事過宣傳工作，在行政執(zhí)法部門也有工作經(jīng)歷，出版過書，還當(dāng)過小領(lǐng)導(dǎo)。用他自己的話說，無(wú)論做什么工作，手中的鋼筆一直沒扔。父親退居二線后，從老家遜克來到我生活的城市佳木斯。因?yàn)槟赣H到了冬季就犯氣管炎，所以每到冬季父親就陪著母親到空氣濕潤(rùn)的渤海灣海邊小鎮(zhèn)住上幾個(gè)月。不論走到哪里，父親的第一項(xiàng)工作就是訂閱《人民日?qǐng)?bào)》，然后再到圖書館辦理個(gè)借書證。他走到哪里，就把讀書看報(bào)的習(xí)慣帶到哪里，把對(duì)女兒的牽掛帶到哪里，把他年輕時(shí)養(yǎng)成的晚上寫文章的習(xí)慣延續(xù)到哪里。
　　晚上，他把自己關(guān)在屋內(nèi)，開始爬格子。父親說，只有夜晚的寂靜才能調(diào)動(dòng)大腦的思維。燈下，他與思考相伴，與文字相隨，每寫一封信都絞盡了腦汁。他反對(duì)單純的說教，也不喜歡灌輸式的語(yǔ)言。同樣一個(gè)事，有時(shí)他會(huì)站在一個(gè)父親的角度去闡述，有時(shí)會(huì)站在一個(gè)旁觀者的角度談看法，有時(shí)會(huì)站在當(dāng)事人的對(duì)立面去辯解，有時(shí)會(huì)站在一個(gè)朋友的角度分析起因或后果。然后，他會(huì)告訴我，只有認(rèn)識(shí)到生活的反面，才能體會(huì)正面的意義。
　　父親給我寫了這些年的信，每封信都讓母親先把關(guān)，母親看信笑了，父親心里就會(huì)踏實(shí)，才會(huì)將信寄出。母親看信后即便沒有表態(tài)，但她的表情會(huì)讓父親心里清楚這封信在母親那里沒過關(guān)，父親會(huì)毫不猶豫的重新寫。即使回到佳木斯，父女兩家住在同一個(gè)城市，我依然會(huì)收到父親的信，
　　這么多年，父親給我寫信都是隨著我年齡的增長(zhǎng)與學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的變化而更換內(nèi)容與主題。信的意義及對(duì)我的影響早已超出信本身的涵義。在我迷惘的時(shí)候，父親的信是我人生平穩(wěn)行走的拐杖;當(dāng)我走向社會(huì)尋找自己的事業(yè)時(shí)，父親的信是我前行的航標(biāo);當(dāng)我踏上工作崗位的時(shí)候，父親的信是時(shí)刻提醒我干好工作的警鐘。
　　最初，是我一個(gè)人看信。后來，我和愛人一起讀信。再后來，我讀信，愛人和兒子聽信。讀父親的信，是我人生最大的精神享受。與其說我是讀著父親的信成長(zhǎng)的，不如說是父親的信激勵(lì)我前行的。父親寫信耗費(fèi)了心血，我讀信收獲了進(jìn)步與成熟。
　　給父親回信，我也堅(jiān)持用鋼筆書寫。見父親的來信寫得那么投入，我動(dòng)筆之前也開始認(rèn)真琢磨。每次提筆的時(shí)候，我腦海中時(shí)常出現(xiàn)父親在燈下奮筆疾書，母親聚精會(huì)神記筆記的表情。這表情給我增加信心，更增加智慧。這表情已成為激勵(lì)我學(xué)習(xí)永恒的背景。正因?yàn)檫@背景，我回信也是經(jīng)過認(rèn)真修改后才能寄出。對(duì)有些問題弄不明白的，我會(huì)在給父親的回信結(jié)尾處特作說明，請(qǐng)求父親幫助解答。無(wú)形之中，父親的下封信成了完成女兒的命題作文。但有一次，我把問題弄大了。雖然我不是故意為難父親，但在信中提出的一個(gè)比較難的法律層面的問題確實(shí)把父親難住了。父親經(jīng)過認(rèn)真思考，和母親商量后，報(bào)考了省委黨校的法律專業(yè)本科。一個(gè)五十多歲的人，為了補(bǔ)上自己在法律方面的短板，讀了四年函授大學(xué)，得到的不僅僅是大學(xué)文憑，更讓自己的短板加長(zhǎng)了許多。這就是我“土老帽兒”父親的人生態(tài)度。
　　我回信，有時(shí)對(duì)父親的觀點(diǎn)也不完全認(rèn)同。父親說，有些問題可以討論，更可以爭(zhēng)論，有些道理會(huì)越辯越清。老有老的閱歷與見識(shí)，年輕有年輕的觀點(diǎn)，這種見識(shí)和觀點(diǎn)難免發(fā)生碰撞。說白了，都感覺自己是對(duì)的。當(dāng)遇到無(wú)法統(tǒng)一、無(wú)法融合的時(shí)候，父女之間會(huì)達(dá)成一種默契——擱置爭(zhēng)議，各自保留看法，讓歲月檢驗(yàn)與評(píng)判。
　　我在報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章后，就有點(diǎn)飄，就不知道驕傲分文不值的道理了。后經(jīng)過母親的提醒，才有所醒悟。盡管經(jīng)過這幾年的歷練，自己的文筆是有點(diǎn)進(jìn)步，但對(duì)事物的認(rèn)知、學(xué)識(shí)的探究、思想的提煉、問題的處理、人生的思考與父親比起來依然顯得很稚嫩。從文字方面，我追求的是文采，父親考究的是立意;從工作方面，我看重的是華美，父親傾向的是樸實(shí);從生活方面，我向往時(shí)尚，父親舍不得傳統(tǒng)。我雖然比父親多讀了幾年書，可父親的閱歷與見識(shí)告訴我，經(jīng)驗(yàn)是有用的，教訓(xùn)也不都是廢品。校園專區(qū)

相關(guān)熱詞搜索：我拿 父親 土老帽兒