蜘蛛短文閱讀
發(fā)布時間:2017-01-18 來源: 短文摘抄 點擊： 
蜘蛛短文閱讀篇一：四年級語文閱讀理解(附有答案)
新課標人教版小學四年級語文上冊課外閱讀訓練題
一、（一） 天上的云真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒、像河川、像雄獅、像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時卻又烏云密布，大雨傾盆。云就像天氣的“招牌”，天上有什么云，就將出現什么樣的天氣。
問題：
1、哪些句子是寫云的“姿態(tài)萬千”的？請用“畫出。
2、哪些句子是寫云的“變化無�！钡模空堄谩爱嫵�。
3、請用“有的……有的……有的……還有的……”寫一段話。
（二）“飛翔”的蜘蛛
有一天黃昏，我發(fā)現一只蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。
難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？
帶著這個疑問，我把院子里所有的蜘蛛網都攪毀了。
后來，經過我細細地觀察，才發(fā)現它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翹起尾部，不讓絲落在地面的沙石或別的物體上。走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或者說它滿意了，再把絲收緊。收第一根絲要半個多小時，直到成一條直線。
以后的進程一般比第一根絲的安置要快多了，盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快的表演似的。
于是，我記住了：蜘蛛是不會飛翔的，但它照樣能把網結在空中。
奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的。
問題：
1． 題目中的“飛翔”為什么帶引號？
2． 蜘蛛的第一根線是怎樣拉過去的？
3． 結尾作者為什么說“奇跡是執(zhí)著創(chuàng)造的”？你能再舉幾個例子說明這句話嗎？
二、 綠孔雀寨
古時候，橄欖壩人的祖先一直過著流浪的生活。一天，突然從天上傳來一陣陣叫聲：“到橄欖壩去，那里會讓你們過上幸福的好日子！”大家抬頭一看，原來是一只綠孔雀，綠孔雀說完，就展翅向遠處飛去。人們跟著綠孔雀向前跑。
跑啊，跑啊，人們歷盡了艱難困苦，終于到了大壩子。但是，那里到處是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來飛去。有的人看了，說：“綠孔雀不是騙大家嗎？”好多人受不了這里的環(huán)境，都紛紛離開了，繼續(xù)過他們的流浪生活去了。
但是，一些堅強的人留了下來，決心用自己的雙手建設橄欖壩。
一年年過去了，橄欖壩慢慢變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、柚子、芭蕉……一樹樹、一枝枝掛滿累累果實，遠處是郁郁蔥蔥的樹林，成群的牲畜，金黃的稻田……
綠孔雀沒有騙人。后來人們?yōu)榧o念綠孔雀，就把這個建好的寨子重新起名為“綠孔雀寨”。
問題：
1．文中第自然段寫的是堅強的人們用雙手建設好橄欖壩的。
2．填空：
（ ）的竹林 （）的牲畜 （）的稻田
3． 仿照例詞寫詞語。
一枝枝
郁郁蔥蔥
三、內心的力量
我在林中的小路上，靜聽著一群無名的小鳥在樹枝上啼叫，聲音是那樣的悅、和諧，使你感到在這樹林的世界里，是如此美妙、幸福。猛然間，我發(fā)現身邊的一棵松樹，有幾處十分顯眼的新的斧痕。這是誰傷害了這棵松樹呢？這不是正常的砍伐，這是不能寬恕的摧殘……
于是，我感到一種寧靜、幸福被破壞了，粗暴和殘割引起了我的憤怒。
過了幾天，我又來到這樹林里，特意來看望那棵被傷害的松樹。我發(fā)現那早先被砍傷的地方，溢出了一層透明的油脂，像給傷痕敷上了一層藥膏，開裂的樹皮在慢慢吻合。
又過了幾天，我?guī)缀跏强觳脚苓M樹林，一口氣沖到那砍傷的松樹身邊。我忽然發(fā)現，在慢慢枯干的油脂下面，原來被斧子砍傷的地方，已經全部愈合了，松樹用它自身的抵抗(或者叫反抗)，戰(zhàn)勝了罪惡的破壞、不可饒恕的摧殘。
我一時怔住了：這種蘊藏在松樹內心的力量，是多么的強大呵；我，我問自己，我內心的力量呢？
⒈根據下面的意思，在文中找出相應的詞語寫在括號里。
⑴非常好聽。 ( )⑵用力量制止對方進攻。 ( )
⒉在文中找出下列詞語的近義詞。
鳴叫( ) 摧毀( ) 符合( )
⒊本文的主題是闡明內心力量的強大，引起人們的反思，激勵人們發(fā)揮自身內在的力量。這一觀點抽象而有一定深度，作者運用了“形象表達法”。他是通過寫什么來表達這一觀點的？
⒋想一想，“形象表達法”和一味的說教相比，有什么好處？
⒌作者在結尾用了一個問句，是想表達怎樣的思想感情？
⒍寫出短文通過對什么的描寫，表達了怎樣的思想？
四、一個老偵察員的自白
請大家原諒，因為職業(yè)的特點，我的名字暫保密，等完成任務之后，再告訴諸位。
大約22400年前，我奉命打入一個小動物的內部，長期潛伏。任務是關鍵時刻向上級報告它們的年齡和行蹤。為了便于行動，我們一部分偵察員和空氣中的二氧化碳混在一起(不要奇怪，我們的體積比二氧化碳的分子還要小得多)。
因為植物的光合作用，我們趁著一棵小草吸收二氧化碳的時候，也鉆進了它的身體里，潛伏下來。沒想到，幾天以后，它被一個小動物吃掉了，我們于是來到了小動物的身體里。以后隨著小動物吃東西，又有一些偵察員陸續(xù)來到。
過了一些時候，天氣突然變得冰冷冰冷�？蓱z的小動物被凍死了。再后來，因為一次地殼的變動，小動物們的尸體被埋在了深深的地下。我和我的同事們忍辱負重，甘于寂寞，不到需要的時候，我們決不暴露。
在以后兩萬多年的漫長歲月里，我們的許多同事們都先后“犧牲”了。留在小動物身體里的偵察員越來越少，大約每過5600年，就“犧牲”一半。最后，小動物的骨頭都已經變成化石，我們還在堅守崗位。
有一天，我們突然聽見頭頂上傳來隆隆的聲音。接著周圍一片令人目眩的光亮照得我們睜不開眼——小動物的化石給翻到了地面上，多年不風的太陽依然放著光明。
我們看見一位老爺爺把化石拿在手里看了又看。周圍的幾個 孩子歪著可愛的小腦袋問：“老爺爺，這是多少年前的化石呀？”
聽見這話，我們激動極了，這正是當年我們奉命潛伏時，上級告訴我們的聯絡信號呀，我們就要報告化石的年齡啦！沒錯！太對了，我們的任務終于完成了。
孩子們也驚叫起來：“老爺爺，您才活了幾十年，怎么能知道幾萬年以前的事情呢？”
老爺爺笑著說：“因為這塊化石里，有我們的偵察員呀！在剛剛死去的動物身體里，每一克骨頭中這種偵察員的數目都差不多。比如，都有16個偵察員吧，每過5600年就減少一半，也就是還剩下8個。過5600年又減少一半，還剩下4個。以此類推……如果現在只剩下一個偵察員，你說，這是多少年前死去的動物呀？”
孩子們認真地算了一下，然后一同叫起來：“沒錯！這是22400年前的動物！”
雖然經過這么漫長的艱苦生活，可我的任務終于完成了。我的名字叫碳，執(zhí)行任務的時候代號叫碳十四。提起碳，大家并不陌生，他們有的在昂貴的金鋼石里，有的在柔軟的石墨中，有的在普通的煤里——他們都是我的兄弟。不同的是，我的休重比他們更大些。
好了，我為能為人類完成任務而高興，同時也為在執(zhí)行任務過程中死去的同事們難過……
⒈寫出下面字的形近字，先寫出讀音，再組成詞語。
：諒(li ng )(原諒) 掙( )() 棕( )()
涼(li ng)(涼快) ( )( )()( )( )()
驚(j ng)(吃驚) ( )( )() ( )( )()
⒉寫出下面詞的反義詞。
潛伏( ) 冰冷( ) 減少( )
昂貴( ) 陌生( ) 柔軟( )
⒊請在短文中找出2個擬人句。
⒋請把下面的陳述句改成反問句。
①我們的任務終于完成了。
②我的體重比他們更大些。
五、（一）
要使我驚奇的是，所有的池水也來自同一條溪流，溪水流到各個水池里，顏色卻各不相同。有的上邊的池水是咖啡色，流處下邊的池就變成了檸檬黃；有的左邊的池水是湖藍色的，注進右邊的池卻變成了橄欖綠；有的水池只有一種顏色，有的一個水池呈現出多種色彩。如果把各池的水舀起來一看，卻又跟著普遍清水一樣，什么顏色也沒有了。明明是清水，在不同的池子里怎么會顯出各種不同的顏色呢？原來池底生著許多石筍，而這些石筍表現又凝結著一層細膩的石粉。在陽光照射下，石筍就像一面面高低不平的反光鏡，把陽光折射成各種美麗的顏色。
⒈摘錄四個描寫顏色的詞語。
、⒉寫使我驚奇的原因的句子。
⒊用“——”畫出一個比喻句，并寫出用什么比喻什么？
（二） 文竹
我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣嬌艷迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。
文竹四季常綠。
初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上呈現出毛茸茸的綠葉。暮春時節(jié)，文竹的新芽上又抽出了許多嫩綠、纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。
盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。
秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。 寒冬，許多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅強。
每當我坐在書桌前溫習功課的時候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。
1．從文中找出反義詞，填在括號里。
經�！� ） 脆弱——（ ） 粗暴——（）
2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個）
、3．用“//”給短文分為三段。
4．文章第二段，是圍繞照寫 的。
六、星星
太陽非常留戀人間，遲遲不肯回家，夜神急了，把太陽拉回家，從大衣袋里掏出一塊幕布，向天空遮去，天一下子暗了下來，笑瞇瞇的星星陪伴著害羞的月亮媽媽就代替太陽，悄悄地爬上了天幕。
你看，那滿天星星多美麗呀！一顆一顆的，像撒在深藍布面上的碎金子，晶瑩透亮，光閃閃的，活像頑童的眼睛，又像蘊藏著深奧莫測的秘密。
星星多有趣呀！密密麻麻的星星，好像是漁人撒下的浮標，被海浪搖得一閃一閃的；又像五線譜上的蝌蚪音符，閃耀著，跳動著，彈奏著一支聽不到的小夜曲，在夜空中飄蕩；還猶如數不清的螢火蟲，在一個碩大無比的黑黝黝的圓球內飛舞，活像宇宙中的一只只小小的燈球。
星星多可愛呀！小的星星眨著眼睛向我問好；大的星星則支楞著“耳朵”聽我唱那婉轉動聽的歌謠；亮的星星高興地告訴我它昨夜和月亮媽媽親切交談的情景；暗的星星憂傷地向我訴說它的孤獨和寂寞。
星星多神奇呀！探索星空奧秘的天文學家們，按照這些星星組成的圖案，給滿天繁星起了很多好聽的名字：天鵝星座、仙女星座、飛馬星座……讓人浮想聯翩。
星星（ ）離我們那么遙遠，（ ）它們總盡自己的力量，把點點滴滴的光芒投向人間，不由使人想起那些千千萬萬和星星一樣默默無聞地為人類貢獻一份光和熱的人們。
望著星空，我深深地感到：做人，不能時刻總想著自己，要多為別人想一想，要像星星一樣貢獻出自己的一份光和熱來。（ ）人人都獻出一份光和熱來，人間（ ）充滿了愛呀！
1．寫出下列詞的近義詞。
害羞（ ） 閃耀（ ） 憂傷（ ） 孤獨（ ）
2．在文中（ ）內填上合適的關聯詞。
3．4、5兩小節(jié)寫出星星的、。
4、讀了這篇短文，我懂得了
5．你為別人做過什么？用幾句話簡單寫出來。
七、我真后悔
記得那是我7歲讀一年級，家里生活十分貧困，窮得叮當響。爸爸、媽媽外出打工，只剩下我和年邁古稀的奶奶一起居住。那時，學校要求購買校服，一套要60元。我回家問奶奶，奶奶噙著眼淚，露出了為難的表情對我說：“芳芳，奶奶慢慢給你想辦法�！焙髞恚胰ゾ司思依锿�，正好舅舅的桌上擺著60元錢，我用顫抖的手把舅舅的60元錢拿去，交給老師買校服了。
過了三天，奶奶拿著自己辛辛苦苦采茶掙來的錢交給我說：“芳芳，你把這60元錢交給老師買校服吧�！边@時我心里可著急了，這可怎么辦呢？我一下子臉紅到脖子上，無巧不成書，正巧我同班的同學小玲手捧著嶄新校服來到我家，對我說：“芳芳，老師叫我把校服拿給你，”這時我心里更是忐忑不安。奶奶用疑惑的目光看著我，問：“芳芳，沒有交錢，怎么會有校服的�！蔽业椭^，支支吾吾地說：“是??????我那天在??????路上撿到60元，然后交給老師??????”奶奶好像看出了我的心思，我覺得事情再隱瞞不下去了，就哭泣著對奶奶說：“奶奶，這60元是從舅舅家里拿來的�！蹦棠搪犃藫崦业念^，和藹可親地對我說：“芳芳��！我們家雖然窮，但也要窮得有志氣。俗話說?小時偷針，長大偷金?�！蔽以谀棠痰墓膭钕�，終于把奶奶采茶掙來的錢還給舅舅，并向舅舅道歉，舅舅也夸獎我：“知錯就改，是個好孩子�！�
雖然這件事過去了很久，但在我腦海里還是記憶猶新。每當我想起這件事就感到很慚愧、很后悔�，F在我明白了奶奶對我說的話：“小時偷針，長大偷金”的深刻含義，令我終生難忘。
1．填上恰當的詞語。
（ ）的生活 （ ）目光
（ ）表情 （ ）校服
2．根據給出的段意，用“//”把短文分成三段。
（1）我偷拿了舅舅60元錢，交給老師買校服。
（2）在奶奶的教育下，我把奶奶采茶掙的錢還給舅舅，幷道了歉。
（3）我明白了奶奶對我說的話，這件事令我終身難忘。
3．讀了短文，你想對文中的小作者說些什么？
八、我和科學交朋友
以前，一提起科學，我就認為那是科學家和大人的事。對于我們孩子來說，什么科學不科學，有什么呀！做事不用科學也行�？墒且患∈赂淖兞宋业目捶�，不僅讓我明白了不管什么事都離不開科學的道理，而且還讓我和科學交上了朋友。
記得那是幾個月前的一次課后輔導課，我正要寫語文作業(yè)，突然發(fā)現鋼筆里沒水了，就找來墨水準備灌。平常，我很容易就能把筆桿擰開，可今天卻怎么擰也擰不開了。鋼筆就像是和我作對似的，卡的緊緊的。我找了好幾個同學幫忙，還是擰不開。
放學鈴響了，我回到家里，看見媽媽正在廚房忙著做飯，媽媽用圍裙擦了擦手，用勁兒幫我擰。但是媽媽也拿這支鋼筆沒辦法。這時，爸爸下班回家了，我連忙把一切說給了爸爸聽，向他求援。誰知爸爸卻歪著頭眨眨眼，就是不接我手中的鋼筆。他一邊笑一邊問我： “ 你學過自然嗎 ？”“ 當然學過 ！” 我不假思索地回答 。 你知道物體受熱膨脹，遇冷收縮的科學原理嗎？ 我很生氣，心想：我讓您幫我擰開鋼筆，您跟我說這個干什么？爸爸又說：“你好好想一想，能不能用這個科學原理自己擰開鋼筆？”我一邊聽一邊想：鋼筆是由塑料和金屬制成的，它不也會受熱膨脹，遇冷收縮嗎？嘿，有門！我連忙端來一杯熱水，把鋼筆放入水中浸了一會兒，又拿出來用冷水一沖，然后輕輕一擰，呀！開了，沒想到用科學辦事還真行！
從那以后，我不但改變了對科學的看法，還利用科學解決了不少問題，而且和科學交上了好朋友。我把踩扁的乒乓球放進熱水中使它復原；用杠桿原理來撬起很重很重的箱子……老師和同學們都夸我愛科學了！我希望我們大家都要多學科學，多用科學，和科學交朋友。
1．用“———”畫出“一邊……一邊……”的句子，然后造句。
2．概括第二自然段段意。
3．結合短文填表：
4．本文主要講的是什么，在正確的后面打勾。
（1）文章贊揚了爸爸十分聰明。 （ ）
（2）文章說明了物體熱脹冷縮的原理。 （ ）
（3）文章告訴我們要學科學，用科學，和科學交朋友。（ ）
九、給你一個驚喜
獅子阿美長著一頭長長的、亮亮的金發(fā)，可漂亮了他是獅子家族中的“美男子”。
可是，阿美在生了一場大病后，那頭金發(fā)全掉光了。阿美獨自在家，對著鏡子，看著自（已 己）難看的光頭，傷心的哭著，眼睛腫得像只桃子。
“阿美，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他。“不去！不去！”阿美的嗓音里（代帶）著哭腔。
“阿美，我們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外叫喊他。阿美干脆鉆（進 近）被窩不吭聲了。
不知過了多少時（后候），“叮，……”電話（玲鈴）聲響了起來。
“阿美，你不是最喜歡釣魚嗎？”
“阿美，我們還等著你來（首守）門呢！”
阿美心里難過極了，他剛想掛上電話，一個脆生生的聲音響起來了“阿美，你伸出（腦惱）袋來看看，我們要給你一個驚喜！”
阿美忍不住了，他慢慢地從窗口向外望去。
哇！出現在他眼前的伙伴們，他們都剃光了頭發(fā)。一個個光腦袋在陽光下閃閃發(fā)光。
1．把括號里不正確的字劃去。
2．阿美為什么不愿意和伙伴們去釣魚、踢球？
3．伙伴們?yōu)槭裁刺旯饬祟^？
4．阿美看見伙伴剃光了頭，會怎么想？怎么做？加在短文最后。
十、我的故鄉(xiāng)千島湖
浙江西部的淳安縣境內，有一個黃金旅游景點——千島湖，它是我的故鄉(xiāng)。
蜘蛛短文閱讀篇二：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案
篇一：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案
篇二：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案
篇三：有趣的小螞蟻閱讀短文的答案
小螞蟻明白了 為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現了一條小青蟲。他正想招呼伙..
小螞蟻明白了
為了覓食，小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼，直到傍( pánɡ bànɡ )晚，才在一片綠葉上發(fā)現了一條小青蟲。他正想招呼伙伴們分享“美味”，不料來了一只公雞，搶先把蟲吃了。疲憊不堪的小螞蟻憤怒的望著神氣活現的公雞，嘆了一口氣，自言自語道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!聽說樹上住的這只蜘蛛，單靠一張網，得到的食物可多呢，我得去跟他學本領�！� 小螞蟻沿著樹干往上爬，他看見蜘蛛正伸開八只腳，舒舒服服地趴在蛛網上，風一吹，晃晃(huànɡ huǎnɡ )蕩蕩，高興極了。小螞蟻看見一只蒼蠅剛被粘(zhān nián )在蛛網上，沒一會兒，又一只蚊子“不請自來。”小螞蟻羨慕極了，央求道：“蜘蛛姐姐，把你的本領交給我吧!讓我像你一樣，織一張網，網上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們的生活里，不存在一勞永逸啊!”蜘蛛想了一會兒說：“小螞蟻，你最好在這里過一夜，看看我們是怎樣生活的，行嗎?”“行，我留下來�！� 夜幕降臨了。月光下，蜘蛛閃著銀色的光芒。小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來了。然而蜘蛛卻忙碌起來，在網上爬來爬去，把網上的絲一根根吃進肚里，好好的一張網給拆了。小螞蟻睜開朦朧的雙眼，疑惑地看著這一切。蜘蛛把絲吃掉后，一刻也不停歇，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來，又開始織網。就這樣他從天黑忙到天亮，才把網織好。
小螞蟻問蜘蛛：“你為什么要把網拆了重織?”蜘蛛答道：“如果不把干了的絲吃進肚子，重新織網，網就沒有粘性，第二天就粘不住飛蟲，我就要挨餓�！毙∥浵佊謫枺骸澳忝恳苟家@樣干活?”蜘蛛說：“是的，為了生存，我不得不通宵達旦的干活，從不敢間(jiānjiàn )斷。我的網總是拆了織，織了拆，不過我總是在夜里工作�！�
小螞蟻再沒問什么，默默的沿著樹干朝下爬去。他一邊爬一邊想。他明白了??
1：把括號里不正確的拼音劃掉。(2分)
2：聯系上下文理解詞語，并回答問題。(4分)
(1)疲憊不堪 ，
小螞蟻疲憊不堪的原因是
(2)通宵達旦 ，
蜘蛛通宵達旦地在。
3：“小螞蟻羨慕極了”，他羨慕什么?(2分)
4：聯系生活實際，說說你讀了這篇文章的收獲和體會。(4分)
參考答案：
1，( pánɡ)( huǎnɡ )( nián)( jiān )
2,原因是他找了很久，一直到傍晚;通宵達旦在拆網、織網。
3，4只要說的符合文章大意即可.
發(fā)布時間：2015-4-7 12:40:10
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小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的_百度作業(yè)幫 小螞蟻明白了閱讀題答案為了尋食,小螞蟻找遍了大樹附近的坑坑洼洼.直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現了一條小青蟲.他正想招呼伙伴們分享"美味",不料來了一只大公雞.搶先把蟲吃了.疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現的公雞,嘆了一口氣,自言自語道:"我們螞蟻尋找食物可真難呀!聽說樹上住著個蜘蛛.單靠一張網.得到的食物就吃不了.我得去跟他學本領." 小螞蟻沿著樹干往上爬.他看見蜘蛛正伸開八只腳.舒舒坦坦地趴在蛛網上,風一吹晃晃蕩蕩,高興極了.小螞蟻看著一只蒼蠅剛被粘在蜘蛛網上,沒一會兒,一只蚊子又"不請自來".小螞蟻羨慕極了,央求道:"蜘蛛姐姐,把你的本領教給我吧!讓我像你一樣,織一張網.往上一躺,一輩子不餓肚子,一勞永逸該多好啊!" "一勞永逸?"蜘蛛感到奇怪."在我們的生活里,不存在一勞永逸呀!蜘蛛想了一會兒說:"小螞蟻你最好在這里住一夜,看看我是怎樣生活的,行嗎?""行,我留下來." 夜幕降臨了.月光下,蜘蛛閃著銀色的光芒.小螞蟻又餓又累,打起瞌睡來了.然而蜘蛛卻忙碌起來,在網上爬來爬去,把網上的絲一根根吃進肚子里,好好的一張網給拆了.小螞蟻睜開蒙朧的眼睛,疑惑地看著這一切.蜘蛛把絲吃掉后,一刻也不停歇,重新把絲從腹部的噴絲口噴出來,又開始織網.就這樣她從天黑忙到天亮,才把網織好. 小螞蟻問蜘蛛:"你為什么要把網拆了重織?"蜘蛛答道:"如果不把干了的蜘蛛絲吃進肚子,重新織網,網就沒了粘性,第二天粘不住飛蟲,我就要挨餓."小螞蟻又問:"你每天都要這樣干活?"是的,為了生存我不得不通宵達旦地干活,從不敢間斷.我的網總是拆了織,織了拆,不過我總是在夜里工作." 小螞蟻再沒有問什么,默默地沿著樹干朝下爬去.他一邊爬,一邊想.他明白了?? 1.聯系上下文解釋“疲憊不堪”的意思并用它造個句子.解釋：疲憊不堪：________________________________________________造句：疲憊不堪：________________________________________________2.根據短文內容回答問題.（1）小螞蟻疲憊不堪的原因是____________________________________________________________________________________________________（2）“小螞蟻羨慕極了”,它羨慕的是_______________________________________________________________________________________________3."小螞蟻此行明白了很多東西,他越想越激動.回家后,他決定要在蟻群中做個簡短的演講,與大家分享自己的人生感悟.請你替他寫100字左右的演講稿.______________________________________________________________————————————————————————————————————————————————————————————————————————————快! 語文outmen9002014-11-25 1：形容很累,造句：搬了一大堆木頭,把我累得疲憊不堪.2：（1）為了尋找食物,它走遍了附近的坑坑洼洼. (2)蜘蛛躺在網上食物送上門來.3親愛的朋友們： 今天,我收獲了許多,也讓我成長了許多.我們平時只看到蜘蛛大姐生活是那樣的安逸,其實,她為自己的好日子也付出了許多的辛勞.有勞動才能有收獲.讓我們用自己的力量和智慧開創(chuàng)美好的未來吧! 我們老師已經講過了，你的答案不對，看看老師說的： 1、形容累到了極點。造句：搬了一大堆木頭，把我累得疲憊不堪。 2、（1）為了尋找食物，它走遍了附近的坑坑洼洼， 直到傍晚,才在一片葉上發(fā)現了一條小青蟲 ，卻被公雞吃了。 (2).單靠一張網，只要躺在網上食物送上門來. 第三題還可以，要記�。何覀兊纳畈淮嬖谝粍谟酪�。
蜘蛛短文閱讀篇三：蜘蛛腳與翅膀閱讀答案
蜘蛛腳與翅膀劉心武跟老伴從電影院出來，在人行道上緩步前行，議論著觀影心得。忽然覺
得身后有竹竿點地的聲響，一回頭，是一位戴墨鏡的盲人，立即意識到，不該占住腳下的盲
道，讓開后，道歉：“對不起，真不好意思！”盲人卻并不移動，叫出我的名字來。老伴好吃
驚。我倒并不以為稀奇。想必他從電視里聽過我在《百家講壇》揭秘《紅樓夢》的講座。一
問，果然。于是說：“感謝您聽我的講座，歡迎批評指正��！”本是一句客氣話，沒想到他認
真地指正起來：“你講得好，可是，你有的發(fā)音不對啊。你說史湘云后來‘再蘸’，其實應該
是‘再醮’，那‘醮’字發(fā)‘叫’的音啊。奇怪的是，你明明是認得‘醮’字的呀。你前面講
賈府在清虛觀打醮，‘醮’這個字不知道重復了多少次，你都正確地發(fā)出‘叫’的音�。」褘D
‘再醮’，就是她再次舉行了祈福儀式，改嫁的意思啊??”萬沒想到，他跟著講出這樣一番
話來：“這世界上，大概只有我知道你為什么出這么個錯兒??那一定是，五十多年前，在錢
糧胡同宿舍大院里，你總聽見我奶奶說‘再蘸’‘再蘸’的。那是俗人錯語呀，你到電視上講，
哪能這么隨俗錯音呀，應該嚴格按照正規(guī)工具書來��！”說到這兒，他臉微微移向我老伴：“嫂
夫人，您說是不是這個理兒呀？”我驚喜交集，雙手拍向他雙肩
他用左拳擊了我胸膛一下：“茍富貴，毋相忘！你還記得我！”老伴問他：“您怎么只聽兩句，
就認出他來了��？”喜子笑瞇瞇地說：“他要沒上電視，我也未必聽出是他。我們半個多世紀
沒見過了。當然，我一直記得他那時候的語音。那時候我們都沒變聲呢�！蔽艺f：“我在明處，
你全看見了�？赡闶窃趺催^來的？”他說：“我從盲人學校畢業(yè)以后，到工藝美術工廠，先當
工人，后來當技師，現在當然也退休啦。不夸張地說，我差不多把咱們國家出版的盲文書全
讀過了�；畹嚼�，學到老，咱們這代人，不全有這么個心勁嗎？” 回到家，我給老伴詳細講
起半個世紀以前的往事。那時候，喜子奶奶常嘮叨喜子他媽是“寡婦再蘸”，給好些氣受。其
實，對他媽最不滿的是，他的姐姐、妹妹都正常，他生下來卻雙眼失明。那時候他常坐在他
家門外一張緊靠墻的破藤椅上曬太陽。有一次，我們幾個淘氣的男孩，就拿粉筆，以他為中
心，往黑墻上畫出蜘蛛腳，還嘎嘎怪笑。我開頭也覺得這惡作劇很過癮，但是，見到他臉上
痛苦的表情久久不散，就有點良心發(fā)現，過了一陣，別的朋友散去了，我就過去把那些蜘蛛
腳全擦了，另畫出了兩只大翅膀。說來也怪，我也沒告訴他我的修改，喜子卻微笑了，那笑
臉在艷陽下像一朵盛開的花。老伴聽了，說：“做人，你要繼續(xù)發(fā)揚善良??”（選自2009
年2月18日《今晚報》，有刪改）1．第一段“盲人卻并不移動”一句中，用“移”字好在哪
里？ 2．文中“我”把“蜘蛛腳”改畫成“翅膀”，喜子微笑了�！俺岚颉痹诖舜� ；
“畫翅膀”的行為代表。3．作者明明認得“醮”字，卻在念“再醮”的時
候念錯了。請你對此現象作出一個合理的解釋。 4．分析文中喜子的形象。（1）喜子是一個 的人。理由是： 。（2）喜子又是
一個 的人。理由
是： 。 答案：1、“移”字準確
地寫出了盲人行走的特點。2、希望或美好等。（2分） 善良等（1分）3、答案要點：從環(huán)
境對人的影響或習慣的養(yǎng)成等角度回答。答“受俗人錯語影響”得1分。4、形象：勤奮、樂
觀向上、自強不息、坦誠等（每答出一點得1分，共2分） 理由：要緊扣原文作答。（各1
分，共2分）
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