雨閱讀短文

雨閱讀短文篇一：《雨》閱讀答案

篇一：《雨》閱讀答案

巨人中考網(wǎng)：小編整理了《雨》閱讀答案以供各位同學(xué)學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望對于大家學(xué)習(xí)《雨》原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閱讀水平更上一層樓，關(guān)于《雨》閱讀答案大家一起來分享和交流吧!

雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。

春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。

她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來， 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。

春雨，把青春和生命贈給大地。

春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗天地。

梨花一枝春帶雨 ，何等脫俗; 杏花春雨江南 ，何等淡雅;而 小樓一夜聽風(fēng)雨，深巷明朝賣杏花 ，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。

春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。

夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。

比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。

夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。

秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。

她見過了許多，經(jīng)過了許多，也做過了許多。她曾經(jīng)年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出 冷雨敲窗 的詩句，發(fā)出 一場秋雨一場涼 的抱怨�？伤�是寬容的，豁達(dá)的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。

她并不落寞，她正在描畫 紅于二月花 的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。

閱讀題：

1.閱讀全文;按要求填空。(4分)

作者把春雨比作少女，寫出了她 文靜、溫柔、清新、羞澀 的性格特征;把夏雨比作 ，寫出了她 的性格特征;把秋雨比作 ，寫出了她 的性格特征。

2.春雨手執(zhí)神(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:雨閱讀短文)奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(3分)

3.仔細(xì)研讀文章，回答下面問題。(6分)

(1)作者為什么開篇強(qiáng)調(diào) 雨，應(yīng)該是一個陰性名詞，她，而不是他 ?(3分)

(2)為什么說秋天的雨 閱盡滄桑 并不落寞 ?(3分)

4.請從修辭、內(nèi)容、情感三個方面對文中劃線句作點(diǎn)賞析。(3分)

參考答案：

2.(1)梨花一枝春帶雨 (2)杏花春雨江南 (3)小樓一夜聽風(fēng)雨(3分，每處1分)

3.(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現(xiàn)了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調(diào)。(3分，意近即可) (2)說她 閱盡滄桑 是因?yàn)樗�曾�?jīng)年輕過，經(jīng)歷過，輝煌過;說她 并不落寞 是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風(fēng)而來。(3分，意近即可，用原文語句回答亦可)

4.作者運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，(1分)形象生動地凸現(xiàn)了夏日的雨如母親哺育孩子般的

慷慨、無私，孕育著萬物，(1分)表達(dá)對夏雨的崇敬和贊美之情。(1分)(意近即可)

《雨》閱讀答案及翻譯,由巨人中考網(wǎng)為大家整理，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀，努力提高自己的閱讀水平。

篇四：《雨》閱讀答案

雨，淅淅瀝瀝地洗刷著灰沉沉的天空，將飄浮著的塵埃（ āi ái ）壓到了地面。剎（shā shà ）時，污塵被沖到了水溝，沖到了小溪，沖到了大河。這，就是心靈的洗禮。

雨，“嘩嘩”地下著，在空中密集成一張雨簾。我呆坐在屋檐下，①心如雨簾般惆悵、壓抑。 雨，不斷地演奏著新編的樂章�！斑诉诉�??”雨敲打著瓦礫，發(fā)出動人的旋律。又似一位好友，欲打開我緊閉深鎖的心窗。但雨簾又是何等的密��！就連一枚細(xì)針也難以逃脫法網(wǎng)，更何況??“唉——又如何呢??”我愁眉深鎖，苦思冥想。

突然雨中出現(xiàn)一個弓形般的身影，只是緩緩地挪動著。漸漸地她走近了。②她是一位年邁的老人，皺紋如同水溝般深邃（suí suì ）又清晰??她摔倒了，重重地癱倒在了地上。我立馬起身，但我停住了：她的身體漸漸隱動起來??手用力地支撐著地面??全身依附在拐杖上??漸漸地，她起來了。我屹住了，癡呆了，③她步履艱難地，又一步一步地向前挪動著，挪動著，不久，便消失在我的視線中，④我的眼眶早已濕潤。

瞬時，雨停了。不久，天邊掛起了絢（xù xuàn ）麗的彩虹，繽紛的彩虹。頓時，我恍然大悟：“困難不是一個無底洞，無盡的泥沙終能填滿這龐大的缺口，關(guān)鍵在于你水滴石穿的堅(jiān)定與愚公移山的毅力�！�

“��！最美麗的彩虹！”我不禁感嘆道。

1、用“√”在文中的括號里選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

苦思冥想：

恍然大悟：

3、指出文中標(biāo)有序號的四個畫線句子分別屬于什么描寫方法。（2分）

① ② ③ ④

4、根據(jù)短文內(nèi)容，填空。（2分）

（1）“我的眼眶早已濕潤”，是因?yàn)?。

（2）成語“水滴石穿”來源于 故事；“愚公移山”來源于 故事。

5、用“～～”畫出文中點(diǎn)名中心的句子。（1分）

6、本文要表現(xiàn)的主題可以用一句歌詞來概括： 。

1、āi shà suì xuàn

2、絞盡腦汁深深地思索 突然一下子明白過來

3、①心理描寫 ②外貌描寫③動作描寫④神態(tài)描寫

4、（1）我被雨中老人頑強(qiáng)的精神所感動 （2）歷史 神話

5、“困難不是一個無底洞??的毅力。”

6、不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？

雨閱讀短文篇二：雨的抒情閱讀答案季薇

篇一：雨的抒情閱讀答案季薇

1.最是動人親筆信 肖復(fù)興： 作者說“最是動人親筆信”，親筆信為什么動人？ 作者為什么會有“電子郵件手機(jī)短信”聯(lián)想到“嚼爛的口香糖”？ 下面兩句，用上加點(diǎn)的詞語作修飾語，有什么含義？ （1）可是，很久了，我沒接到朋友的來信了，沒看到那些溫暖的字體了。 （2）但那也是萬卡用筆蘸著墨水一字字寫成的呀！ 文中舉了三例，其中寫陳樂民的例子是為了表現(xiàn)_________ 寫老郵遞員的例子是為了印證_________ 閱讀文章最后一段，體會其表達(dá)上效果。2.雨的抒情 季薇 文章描寫了不同季節(jié)不同地方的雨，抒發(fā)了哪些情感？ 請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面具體說說第⑤段的作用。 第⑨段為什么要寫“高雄灰土滿天”的景象？ 雨雪風(fēng)霜，牽動人心，請描寫一種天氣，抒發(fā)自己的情感。（100字左右）3.大象報(bào)仇二十年不晚 第③段中加點(diǎn)的“這一代”小象指的是哪一代小象？ 分析文中畫直線的句子的說明方法及其作用。：“南非阿多大象國家公園就是一個例證，公園百分之九十的公象都是遭同類襲擊而亡，這一數(shù)字是正常值的15倍�！� 文中最后一段的“可能”一詞能否去掉，為什么？4.抽打心中的櫻桃樹 根據(jù)全文內(nèi)容，說說題目的作用。 填寫空格，理清故事情節(jié)。 起因：_______經(jīng)過：_______結(jié)果：________ 品味下面句子中加點(diǎn)的詞語好在哪里？ “就連在睡夢中，都是滿樹的櫻桃在沖我微笑”（微笑加點(diǎn)） 文中第④段中說“也好，到了櫻桃成熟的時候，你就知道我抽打櫻桃話的用意了！”母親抽打櫻桃花的用意是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。 閱讀文章最后一段，體會其表達(dá)效果。 從文中我們讀出了“被抽打過的櫻桃樹結(jié)的果更多”，那么在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有類似的經(jīng)歷，請把你的故事寫出來。（100字左右）5.飄逝風(fēng)中的愛 短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 全文以“雨夜”開頭，又以“淅瀝的雨”結(jié)尾，這樣寫有怎樣的作用？談?wù)勀愕目捶ā?結(jié)合語境，體會下面句子中加點(diǎn)詞的含義和作用。 （1）只是她比我早幾年出生而已，為什么會有如此不同的人生？ （2）因?yàn)榍髮W(xué)，我一直漂泊異鄉(xiāng)，為自己的人生努力著?? （兩句都是“人生”加點(diǎn)） 短文第⑤段劃線處（她默然無語，嘴唇動了動～～她卻執(zhí)意彎下了腰，耐心地縫起來）屬于細(xì)節(jié)描寫，你從這一細(xì)節(jié)描寫中讀出了什么？結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?分析第⑥段劃線句子的含義和特點(diǎn)。 短文結(jié)尾說“我似乎又望見了姐姐那忙碌的身影”，請結(jié)合短文內(nèi)容，展開合理的聯(lián)想，補(bǔ)寫出“姐姐是”如何忙碌的 。（不少于120字）請語文高手或語文老師回答~謝謝合作~ （誰答的多就給誰分）

1.包含著自己的感情，是真摯的，令人感動的說明電子郵件手機(jī)短信像嚼爛的口香糖一樣索然無味，不那么真誠和真實(shí)了（1）強(qiáng)調(diào)親筆信在走向衰落（2）強(qiáng)調(diào)寫信過程，表現(xiàn)萬卡內(nèi)心的真摯之情 親筆信的深刻性 郵遞員默默無聞的精神舉例子，說明親筆信與電子郵件等其他方式的不同，點(diǎn)明主旨，親筆信最動人。2，對雨的熱愛，對大自然的喜愛之情在結(jié)構(gòu)上運(yùn)用排比，句式整齊；在內(nèi)容上，語言優(yōu)美，耐人尋味。對比，說明雨對高雄的重要性雨下得很安靜，沒有一絲聲響，玻璃窗上也綴滿了水珠，那不是整合的珍珠，而是散落的精靈。帶點(diǎn)泡沫一般的情懷，靜靜地劃落。懸浮卻有著透過窗的朦朧，不甚清昕，不曾整齊劃一，只是在不經(jīng)意之間撩動心緒�；蜢o密，或溫暖。3. 落單的小象 用了列數(shù)字和做比較的方法。說明南非阿多大象國家公園這個問題的嚴(yán)重。 不能去掉，符合實(shí)際，用詞準(zhǔn)確。如果去掉，則語氣太肯定，與說明文的要求不符4 概括了全文的主要情節(jié)；由物及人，形象地揭示了全文主旨。櫻桃樹開滿了花 母親抽打櫻花，遭到我的阻攔 經(jīng)母親抽打的櫻桃樹碩果累累，我保護(hù)的櫻桃樹仍是滿樹青黃，毫無生機(jī) 生動形象的表現(xiàn)了我對櫻桃數(shù)的憧憬與渴望 只有懂得適當(dāng)舍棄，生命的行囊才會裝滿更多對自己有用的東西5. 對姐姐的熱愛，欽佩之情首尾照應(yīng)自己一個字一個字往上打的，累死了，只能幫你這些了，作為借鑒吧!!!!!!!!!!!!!1111提問者評價三克油！~篇二：雨的抒情閱讀答案季薇

2006年高中二年級下學(xué)期期末考試語文試卷_專業(yè)資料暫無評價|0人閱讀|0次下載|

2006年高中二年級下學(xué)期期末考試語文試卷_專業(yè)資料。2006 年高中二年級下學(xué)期期末考試語文試卷（時間 120 分鐘，滿分 100 分）一、閱讀（55 分） （一）閱讀下文，完成 1—5

題。 （13 分） 讀書的策略 讀書，讀什么書？讀經(jīng)典還是一、閱讀（55 分） （一）閱讀下文，完成 1—5 題。 （13 分） 讀書的策略 讀書，讀什么書？讀經(jīng)典還是讀時尚，讀硬的還是讀軟的，讀雅的還是讀俗的，專家各有說法。除此 之外，還牽涉到不同的學(xué)科。我的建議是，讀文學(xué)書。為什么？因?yàn)闆]用。沒聽說誰靠讀詩發(fā)了大財(cái)， 或者因?yàn)樽x小說當(dāng)了大官。今人讀書過于功利，事事講求實(shí)用，這不好。經(jīng)濟(jì)、法律等專業(yè)書籍很重要， 這不用說，世人都曉得。我想說的是，審美趣味的培養(yǎng)以及精神探索的意義，同樣不能忽略。當(dāng)然，對 于志向遠(yuǎn)大者來說，文學(xué)太軟弱了，無法拯世濟(jì)民；可那也不對，你想想魯迅存在的意義。 兩年前，香港學(xué)者饒宗頤先生在北大演講，提到法國漢學(xué)家戴密微跟他說的兩句話：中國文學(xué)世界第 一；研究中國，從文學(xué)入手是最佳途徑。公開發(fā)表時，這兩句話都被刪去了，大概是怕引起不必要的誤 解，以為是挾洋人以自重。可后面這句，其實(shí)很在理。從文學(xué)入手研究中國，照樣可以廣大，可以深邃。 而且，我特別看重一點(diǎn)：從文學(xué)研究入手，容易做到體貼入微，有較好的想象力與表達(dá)能力。所有這些， 都并非可有可無，不是裝飾品，而是直接影響你的學(xué)問境界。你看外國著名的哲學(xué)家、思想家，他們的

著作中對于文學(xué)經(jīng)典的引述與發(fā)揮，你就明白，中國學(xué)者對于文學(xué)的閱讀，普遍不是太多，而是太少、 太淺。 中國傳統(tǒng)文化博大精深，確實(shí)應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，因此，建國學(xué)院，修清史，編《儒藏》，我都沒意見。 我想提醒的是，今天談“傳統(tǒng)”，有兩個不同的含義。晚清以降，中國人與西學(xué)對話、抗?fàn)�、融合，�?因此而形成的新文化，已經(jīng)是一個不容忽視的新的傳統(tǒng)。比如，談文學(xué)，你只講屈原、李白、杜甫、關(guān) 漢卿、曹雪芹，不講魯迅，行嗎？說到現(xiàn)代文學(xué)，因?yàn)槭俏业睦媳拘�，不免多說兩句。不是招生廣告， 而是有感而發(fā)。盡管我也批評五四新文化人的某些舉措，但反對將文化大革命的瘋狂歸咎于五四的反傳 統(tǒng)。隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力以及國際地位的迅速提升，很多人開始頭腦發(fā)熱，大談“民族自信心”，聽不得 任何批評的聲音�；剡^頭來，指責(zé)五四新文化人的反叛與抗?fàn)�，嘲笑魯迅的偏激與孤獨(dú)。我理解這一思 潮的變化，但也警惕可能的“沉渣泛起”。 說到讀書的策略，我的意見很簡單：第一，讀讀沒有實(shí)際功用的詩歌小說散文戲劇等；第二，關(guān)注跟 今人的生活血肉相連的現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)；第三，所有的閱讀，都必須有自家的生活體驗(yàn)做底色，這樣，才不 至于讀死書，讀書死。 古今中外，“勸學(xué)文”○ 1，你我都聽了，效果如何？那么多人真心誠意地“取經(jīng)”，但真管用的很少。 這里推薦章太炎的思路，作為演講的結(jié)語。章先生再三強(qiáng)調(diào)，平生學(xué)問，得之于師長的，遠(yuǎn)不及得之于

社會閱歷以及人生憂患的多�！短�炎先生自定年譜》“1910 年”條有言：“余學(xué)雖有師友講習(xí)，然得于 憂患者多�！倍�在 1912 年的《章太炎先生答問》中，又有這么兩段：“學(xué)問只在自修，事事要先生講， 講不了許多。”“曲園先生，吾師也，然非作八股，讀書有不明白處，則問之�！焙掀饋恚�就三句話： 學(xué)問以自修為主， 不明白處則問之， 將人生憂患與書本知識相勾連。 ○ 2， 這就是我所理解的 “讀書的訣竅” 。1．第一段中“沒用”指的是________________________________，從第一、二段看，作者認(rèn)為“讀文 學(xué)書”的主要意義在于： （1）_____________________， （2）______________________________。 （3 分）

2．第一段中“魯迅存在的意義” ，這“意義”是指：____________。 （1 分） 3．第二段下面畫線的部分，運(yùn)用了何種論證方法？證明了什么觀點(diǎn)？（2 分） 4．第三段的大意是：____________________________________，這一段主要作用是為下文“讀書的策 略”的第___點(diǎn)作鋪墊和準(zhǔn)備。 （2 分） 5．最后一段的○ 1○ 2 處應(yīng)填上（2 分） a．汗牛充棟 借花獻(xiàn)佛 b．多如牛毛 借題發(fā)揮 c．汗牛充棟 借題發(fā)揮 d．多如牛毛 借花獻(xiàn)佛 6．作者所理解的“讀書的訣竅”有三條，即“學(xué)問以自修為主，不明白處則問之，將人生憂患與書本 知識相勾連。 ”結(jié)合你讀書的體會，另擬一條“讀書的訣竅” ，并作闡發(fā)。 （80 個字左右） （3 分）（二）閱讀下文，完成 7—11 題。 （13 分）

雨的抒情 （臺灣）季薇 ①雨，好像是千萬支魔指；好像是千萬條琴弦，彈出了千變?nèi)f化的聲音。 ②春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺；因季節(jié)變化，情調(diào)各異。但是，雨色一樣美麗，雨聲一 樣動聽。 ③在圖畫音樂和詩歌里，有許多描寫雨的佳作。線條色彩和音樂旋律，空靈剔透。 ④輕細(xì)的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢；又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是 風(fēng)帆，在雨色蒙蒙中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風(fēng)四處飄航。 ⑤沉默的雨，無聲勝有聲；逗人的雨，真叫人喜悅�？梢圆槐卮┯暌拢�在戶外躑躅漫步，雨似蜜似酒， 滋潤著心靈。 ⑥——這夢幻似的雨，這奇異的雨，夢幻似的教人幻想。 ⑦記得杏花春雨的江南，雨點(diǎn)敲打著船篷，雨中也有梨花的幽香。記得西湖的夏雨，元?dú)饬芾�，滿湖荷 葉被打得篤篤地響。記得天目山的秋雨，重霧深鎖，萬木蕭蕭，撐天的松柏經(jīng)雨洗滌，顯得格外蒼勁。記

雨閱讀短文篇三：雨閱讀答案

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了�？墒牵�昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。1.這篇短文共有（

）小節(jié)。 A.二 B.三 C.四 D.五正確答案：B2.選出表示顏色的詞語。( )

A.紅 B.綠 C.金正確答案：A B C3.選一選，文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？ （ ） A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天正確答案：A B C

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