交大昂立·新課程教育,徐匯區(qū)名師一對一【高考政治沖刺班】:交大昂立股票前景如何

        發(fā)布時間:2018-09-13 來源: 短文摘抄 點擊:

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          高考政治名師沖刺輔導班


          【課程時長】


          80課時


          【課程特色】


          • 緊扣高考考綱,系統(tǒng)全面


          完全針對最新高考要求,系統(tǒng)梳理知識要點,構建知識體系,不僅強調突出歷年高考熱點,也同時兼顧一些看似“冷門”實則重要的概念。


          • 題型覆蓋全面,針對提升


          針對歷年?碱}型,分類講解題型特色,分解測量目標,注重點撥解題思路,強調傳授解題方法,幫助學生培養(yǎng)解題習慣、提高應試能力。


          • 關注時政熱點,拓寬視野


          授課中注意結合當下時政熱點,幫助學生提升時政敏感性,拓展解題視野。





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          【聽課建議】


          “高考政治復習應重點抓好哪幾方面環(huán)節(jié)”,左老師提出以下建議,供同學們參考。


          1.研讀教材,把教材知識結構化


          高考所要考察的知識來自教材,所要測量的能力也源于教材,教材被有的同學稱之為考試的“圣經(jīng)”,其作用不言而喻。因此,研讀教材是參加考試的“規(guī)定動作”。


          什么樣的閱讀才叫“研讀”呢?第一,帶著問題讀。第一次閱讀時,要考慮這些文字到底在說什么,到底在論證什么;第二次閱讀時,要根據(jù)自己的思考、老師的講解、做題遇到的困惑去閱讀。第二,帶著筆墨讀。即在閱讀過程中,手不離筆,筆不離書,把重點劃出來、把疑惑標出來、把思考記下來。第三,學著分類讀。教材主要在闡述“是什么”(即概念)、“為什么”(即意義、作用、原因等)、“怎么樣”(即措施)等三類問題,對于概念,閱讀時要用分層法,把概念分解為主語(或主體)、中心語、限制語或修飾語;對于后兩類,閱讀時要思考教材是如何論證推理的,每個原因之間、措施之間是什么邏輯關系;第四,學著反復讀。從次數(shù)上看,教材最好要通讀3遍,第一遍是老師復習前,第二遍是復習后,第三遍是在第二學期的二模考試前后,這個環(huán)節(jié)很重要,因為這時候你已經(jīng)歷過大量題目的訓練,對教材知識已有感性或理性認識,帶著這種認識再閱讀,收獲肯定不小。另外,還要注意零星閱讀,即在做完練習對完答案而有疑惑時,一定要回到教材,看看教材到底怎么講。


          “研讀”之后,對教材的知識就有了較深入、較全面的理解了,但這些知識仍然處于無序、凌亂狀態(tài)。怎么辦?同學們就需要把這些知識結構化,變成一張知識網(wǎng),使知識點有機聯(lián)系起來,變成一個有內在邏輯關系的知識體系。這既能提升對教材知識理解的層次,也對解題、做題大有幫助。


          對于重點知識、重點章節(jié),當然要完全掌握,隨口說出。但背誦切忌“有口無心”,要做到“理解性記憶,記憶性理解”。


          2.關注時事,把時事新聞知識化


          從高考政治的題目來看,政治高考中的大部分命題都是以近一年以來的時事新聞、社會熱點為情景材料的,呈現(xiàn)出“題在書外、理在書中”的命題原則。特別是政治高考中的分析說明題、論述題都是結合黨和國家的重大方針、政策及國內外重大事件來命題的。


          從思想政治課的核心價值來看,高考政治與其他科目的最大區(qū)別就是理論必須聯(lián)系實際,學會用馬克思主義的觀點、立場和方法分析社會問題,做到“學以致用”。因此,同學們要自覺養(yǎng)成一種習慣,即關注近一年來發(fā)生的重大時事政治和“社會熱點問題”,包括關注上海本地的“社會熱點問題”。關注時事,這是第一層次。


          第二層次,就是自覺養(yǎng)成用教材理論分析評價這些時政新聞,看看這些新聞、熱點到底和哪些教材知識聯(lián)系。


          第三層次,就是根據(jù)考綱要求,根據(jù)教材知識,嘗試把時事新聞改編成一個個具體的題目,并試著做答案。


          這樣做,至少有三個好處,激發(fā)學習樂趣、鞏固教材知識、提升解題技巧。


          3.適當練習,把審題能力常態(tài)化


          高考政治作為大文科的一種,雖然并不適合題海戰(zhàn)術,但適當?shù)木毩曔是必要的。


          適當練習的主要目的有三:一是檢測、評估自己的復習效果;二是鍛煉、提高自己的解題技巧,而提高解題技巧的前提和基礎是審題能力的獲得;三是進行橫向比較,為下一階段的復習提供參照。


          但在現(xiàn)實中,同學們很重視第一、第三個目的,而對第二個目的——解題技巧、審題能力的獲得則比較輕視,單純認為會隨著練習的增加而自然提升,很少會總結、歸納、反思審題能力,對總結歸納出來的審題技巧更不會自覺運用。


          因此,大家要把分析歸納審題技巧、提高審題能力作為常態(tài)化工作去做。


          如何提高審題能力?第一,學會分析試題結構,提醒自己緊扣題目要求;第二,學會分析材料(一般稱為“題干”),劃出其中關鍵詞、中心語,分析其有幾層意思,這些層次之間有何邏輯關系;第三,聚焦題目要求,看看有無答題范圍的限制,有無答題角度的限制。


          4.研究答案,把答案內容邏輯化


          如果說,高考政治有捷徑,這條捷徑就是多研究、多參悟高考答案。因為高考答案,尤其是答案示例,包含著下列三條信息:第一,答題思路,即答案從什么角度、從什么方面、從什么層次上來答題的;第二,答題規(guī)范,即什么樣的答題呈現(xiàn)形式才符合命題專家的要求,什么樣的答題規(guī)范才能取得高分;第三,教材重點,即通過近幾年的高考政治答案的比較,可以發(fā)現(xiàn)哪些教材知識是重點,哪些教材知識是“冷點”。


          近幾年來,由于高考政治強調考生必須注重呈現(xiàn)思維方式,即答案的內容之間呈現(xiàn)出一定的邏輯關系,而不能僅僅是結論。因此,在研究答案時,不妨以邏輯推理的方式,把答案重新整理一下,看看答題的邏輯起點是什么,邏輯終點又是什么,中間用什么作為邏輯環(huán)節(jié)。然后在平時練習中不斷進行應用,從而在練習中提高答題技巧。


          總之,在高考政治復習中,同學們既要掌握教材原理,又要學會分析“熱點”;既要夯實基本知識,又要提高解題能力;既要適當練習,又要研究答案,這樣才能在高考中取得優(yōu)異成績。



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          成功邁入清華、北大、復旦、交大“四大名高校”的學員人數(shù)累積達到1338人。



          2011-2014年新課程高中學員人數(shù)



          2011-2014年新課程高中學員考入清華、北大、復旦、交大人數(shù)



          2011-2014年新課程高中學員一本率



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