閱讀短文鎖

閱讀短文鎖篇一：小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀理解附答案鎖

小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀理解附答案鎖

誰都有不小心的時(shí)候，老張出門倒水，隨手一帶，門“砰”地一下鎖住了。 他拎著臉盆，站在門邊發(fā)愣。熱心的鄰居擁來，想盡了辦法，結(jié)果還是-----“沒門兒”。我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起來，擠到老張跟前神秘地說著什么，眼神一個(gè)勁地往南院飛。老張愁眉漸漸舒展，卻又顯得很為難，大姑擺擺手，叫上幾個(gè)小伙子連請(qǐng)帶拽地拉來了南院的李小川。

小川前幾年因偷盜，在勞教所呆了一年多�，F(xiàn)在他成天不言不語，悶著頭在廠里干活，誰也沒再聽說過干那號(hào)事。平時(shí)人們很難想起他來，似乎院里根本就沒這人。

他茫然不知所措地被人們推到門前。大姑臉上浮著尷尬的笑容，拉著他連說帶比畫；老張笨拙的拿著根煙一個(gè)勁兒地往嘴里塞。他們極力慫恿小川打開這把鎖。

小川臉上有些發(fā)紅，鼻頭上沁出細(xì)密的汗珠。他低著頭，手抄在口袋里，緊抿著嘴唇，一只腳在地上來回蹭著。（ ）鄰居們期待的好奇的目光落在他身上，一下子周圍變得異常安靜。

他終于像是下了決心，慢慢抬起頭，臉上出現(xiàn)一種古怪的表情來，似乎想笑一笑，卻又笑不出來。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向鄰居要了一根舊鋸條。

他緩緩舉起手，仿佛提著根千斤重的東西。人們注意地望著他的一舉一動(dòng)，后面的人起勁的往里擠，往上踮腳……..他忽然閉上眼睛，鋸條順著門縫往里插，手猛地一抖。誰都沒弄清是怎么回事，老張的門打開了。

一片說不清是什么意思的“嘖嘖”聲從人們口中里發(fā)出來。小川撥開人群低著頭往南院走去。我看見大姑又開始眨眼，目光富有深意的向人們掃了一圈，隨后她急步跟上小川，滿面對(duì)消而又似乎漫不經(jīng)心的問小川會(huì)不會(huì)開保險(xiǎn)鎖。

小川站住了，一雙眼忽然變得冰冷、冰冷的，那寒徹人心的目光遲鈍地盯住大姑僵住的笑臉，又緩緩掃過人群，嘴角痛苦的抽搐著并發(fā)出一聲低沉的冷笑。

“當(dāng)”的一聲，鋼鋸條在他的指間折成兩截，他用盡全力把它扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的陰溝邊，像是扔出了一件沉重而又污穢不堪的東西。這一瞬間，我發(fā)現(xiàn)他的手指閃著一星紅色的光點(diǎn)。我的心驟然緊縮了，我?guī)缀跏桥苤�回到家里。我似乎覺得，我的心也在滴血。第二天，大姑和老張家都換上雙保險(xiǎn)鎖。

1. 在文中找出下面詞語的近義詞。

突然（ ） 心不在焉（ ） 骯臟（ ）

2. 在文中找出下面詞語的反義詞。

敏捷（ ） 快樂（ ） 聰慧（ ）

3. “他忽然閉上眼睛，鋸條順著門

縫往里插，手猛地一抖。”這句話表現(xiàn)了小川什么樣的心情？

_______________________________________________________________________ 4 . 倒數(shù)第2節(jié)，“我似乎覺得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含義？

___________________________________________________________________________

5. 文章以“鎖”為題有何含義？

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：

1. 忽然漫不經(jīng)心污穢

2. 遲鈍 痛苦 笨拙

3. 他既想打開這把鎖，幫助鄰居，又怕打開了鎖引起別人說他恥辱的往事，甚至招來

閱讀短文鎖篇二：開鎖 閱讀答案

開鎖糟糕！林大嬸回到家，準(zhǔn)備開門的時(shí)候，一摸兜，心里咯咚一下，壞了，鑰匙丟了。她翻遍身上所有衣服兜，也沒找到鑰匙，她努力想回憶鑰匙前前后后的事，可無論如何也想不起鑰匙丟在哪兒。這死記性林大嬸喃喃自語的說。林大嬸今年四十七歲，屬羊的。按說林大嬸年齡不十分大，可記性就是不好。弄什么事擱爪就忘，因?yàn)閬G鑰匙，林大嬸已經(jīng)連續(xù)砸了六把鎖啦。這不，鑰匙又丟了。嘆口氣，準(zhǔn)備想辦法怎樣把門開開�？梢粫r(shí)間，也想不出什么好辦法�？纯刺焐珜⑼恚�林大嬸進(jìn)不去屋，心里十分著急。林大嬸焦躁的情況，驚動(dòng)了正準(zhǔn)備回家的柱子，柱子跑過來看了看鎖頭，看看天色越來越晚，對(duì)林大嬸說：砸了罷，沒別的辦法。林大嬸一聽說砸了，趕忙說：不行不行柱子見林大嬸不同意砸鎖，這小伙子本來是個(gè)球子，喜歡開玩笑，他故意擠弄擠弄眼，用一種逗弄的口吻說：大嬸，不砸鎖劈門罷。狗嘴吐不出象牙，林大嬸本來心里窩火，恨恨地罵道：想不出辦法來趕緊給我滾！柱子哈哈大笑著跑出林大嬸的院子。不大一會(huì)兒又跑回來對(duì)林大嬸說：南邊的春春好像會(huì)開鎖，不行你找他試試，要不你到鎮(zhèn)上找開鎖匠，可是天太黑了，人家不能來。你總不能這么靠著，今晚不進(jìn)屋罷。一會(huì)兒林大叔就回來啦。望望天色，林大嬸發(fā)愁地說：鎮(zhèn)上開鎖匠不來，劈門，我也不求那個(gè)小雜種！林大嬸一提春春就氣不打一處來。柱子知道林大嬸因?yàn)榇捍汉痛捍簨尦尺^架。但這小伙子雖然球，有時(shí)，也能說句靠譜的人話：嬸子，那過去的事不必放在心上，過去這么多年，一個(gè)屯住著，抬頭不見低頭見，誰不求誰？你這么靠著進(jìn)不去屋，治氣不養(yǎng)家吶，嬸子。柱子最后一句話，把林大嬸說笑了，這小子球二巴即的，關(guān)鍵時(shí)刻說的還真在理呢。林大嬸心里想。她在心里暗暗決定到前邊舍下臉求春春。要不，總不能當(dāng)真劈門砸鎖吧？柱子走后，林大嬸又犯了一陣難。畢竟現(xiàn)在要腆著臉去求一個(gè)被自己打罵過的孩子。想想過去的事，林大嬸也有些悔，覺著自己當(dāng)時(shí)也有些太過份，那時(shí)，春春畢竟是一個(gè)不太懂事的孩子幾年前，在春春還是七、八歲的時(shí)候，這孩子經(jīng)常偷人家的鎖砸著玩。每逢春春到家里來，林大嬸都象防賊一樣防著他。一天，春春又到家里來，林大嬸趕緊把鎖藏起來，春春一雙眼睛賊溜溜地在林大嬸家四處噱摸，林大嬸眼睛一寸不離的緊盯著春春，不一會(huì)兒春春走了。林大嬸松了一口氣。可不一會(huì)兒女兒回來后，找她那把密碼鎖，怎么也找不到。林大嬸想到春春剛才來過，立即趕出去，在街上見春春正把密碼鎖砸得粉碎，拿著碎片在那研究。林大嬸立即氣不打一處來，上前給了春春一記耳光。嘴里恨恨地罵道：有爹娘養(yǎng)沒爹媽教的小雜種，到處專門害人，長(zhǎng)大了出息不了個(gè)好東西，早晚進(jìn)監(jiān)獄的貨！林大嬸的吵鬧引動(dòng)了左鄰右舍出來看熱鬧，也引動(dòng)了春春媽出來和林大嬸對(duì)口罵。兩個(gè)女人，撕破了臉，把凡是女人能罵出口的葷話全罵了出來。讓全屯老少爺們看了一場(chǎng)不花錢的女人辣相聲。春春媽是一個(gè)不記仇的直腸子女人，事后見面依然還是嫂子長(zhǎng)嫂子短的問。林大嬸卻是記在心里，對(duì)春春媽的發(fā)賤待搭不理。現(xiàn)在讓她去求春春，臉上還真有些掛不來。但現(xiàn)在不求人不行，不求人進(jìn)不了屋。林大嬸不再顧老臉皮下決心去求春春。林大嬸來到春春家時(shí)，春春一家人正在家吃完飯看電視。春春正在寫作業(yè)。林大嬸一進(jìn)屋，春春媽忙起身給林大嬸讓座，林大嬸說明來意，春春媽趕緊吩咐春春：快去，給你大娘把鎖打開，什么時(shí)候了還進(jìn)不去屋。春春媽的熱情，讓林大嬸著實(shí)很感動(dòng)。這時(shí)春春放下作業(yè)，帶了工具來到林大嬸家。春春用小手電照著看了看鎖，輕輕的一小錘，啪！那鎖竟神奇地叭地一聲跳開了。把個(gè)林大嬸喜的一個(gè)勁地夸春春手巧。春春不好意思地說：大娘，我這還不是拿你家的鎖學(xué)的。林大嬸有些不大自然的趕緊給春春讓座。春春看到鑰匙就放在里屋的桌上。春春拿起來插進(jìn)鎖孔連開了幾下說：這會(huì)兒省的配鑰匙了。更把林大嬸喜的嘴合不上。春春這時(shí)起身要走，林大嬸說什么也要留春春吃了炒花生再走。春春說要寫作業(yè)，大嬸留不住，只好送他。 第二天，林大嬸到鎮(zhèn)上買來十幾把鎖讓春春砸著研究，說最好能研究一種不用鑰匙的鎖春春望著林大娘誠(chéng)摯的表情覺得很受感動(dòng)，他對(duì)林大嬸說：大娘，我現(xiàn)在不砸鎖了，我準(zhǔn)備研究一種不用鑰匙，用聲音控制的聲控電子鎖。噢，嘻嘻！這些鎖你砸了研究，大娘等著用你研究的新鎖林大嬸臉

上的笑容，活象夏日盛開的向日葵（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A.小說開頭一至三段寫林大嬸為丟掉鑰匙而著急，主要作用是設(shè)置懸念，吸引讀者，為下文故事情節(jié)展開做鋪墊，同時(shí)也表明林大嬸在生活中一直是一個(gè)粗心大意、丟三落四的人。B.柱子這個(gè)人物在文中看似無關(guān)緊要，實(shí)際上作用不小，一是通過他的話把文中兩個(gè)主要人物聯(lián)系起來，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展；二是他說的話對(duì)小說的主題有暗示作用。

C.小說在刻畫林大嬸這個(gè)人物形象時(shí)綜合運(yùn)用了多種描寫手法，既有正面描寫也有側(cè)面描寫，既有語言描寫、心理描寫，也有外貌描寫和細(xì)節(jié)描寫。D.春春媽比林大嬸心胸開闊、通情達(dá)理，對(duì)于鄰里矛盾毫不計(jì)較，在小說中體現(xiàn)了一種社會(huì)正能量。E.小說通過對(duì)林大嬸丟鑰匙后，經(jīng)過思想斗爭(zhēng)，最后請(qǐng)經(jīng)常到家里拿鎖偷學(xué)開鎖的春春給自己開鎖的故事，表達(dá)了鄰里之間要互助互愛，互相理解的主題思想。（2）標(biāo)題開鎖在整個(gè)故事中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說主人公林大嬸這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）春春偷鎖學(xué)習(xí)開鎖的行為，有人認(rèn)為可以理解，有人認(rèn)為不可取，請(qǐng)結(jié)合全文聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案11.（1）E 3分，B 2分，D 1分 解析（A項(xiàng)在生活中一直是無中生有，C項(xiàng)沒有側(cè)面描寫、外貌描寫。D項(xiàng)通情達(dá)理、毫不計(jì)較有點(diǎn)言過其實(shí)，如和林大嬸對(duì)罵。）（2）、①標(biāo)題開鎖是全文的行文線索，全文情節(jié)都是圍繞開鎖展開；②開鎖是矛盾沖突的根源，也是矛盾沖突的結(jié)果，使人物性格在矛盾沖突中得到展現(xiàn)；③標(biāo)題開鎖有象征意義，象征著小說中人物，尤其是林大嬸多年心鎖的打開，使鄰里矛盾渙然冰釋。（每點(diǎn)2分，共6分。）（3）林大嫂這個(gè)人物形象的特點(diǎn)有：記性不好，粗心大意。如因?yàn)閬G鑰匙連續(xù)砸了六把鎖；心胸有點(diǎn)狹窄。如和小孩計(jì)較，打并惡罵春春，和春春媽對(duì)罵，對(duì)春春媽待答不理；開始時(shí)死要面子。如說什么也不肯去求春春開鎖；后來知錯(cuò)能改。如認(rèn)識(shí)到過去做得有點(diǎn)過分，買鎖讓春春學(xué)習(xí)開鎖。（答對(duì)一點(diǎn)給2分，對(duì)三點(diǎn)給6分）（4）觀點(diǎn)一：可以理解，人在小的時(shí)候好奇心、求知欲最強(qiáng)，春春迷戀鉆研鎖的內(nèi)部構(gòu)造，有助于發(fā)明更方便更適用的新鎖，及時(shí)做了點(diǎn)壞事，畢竟年齡小，可以理解。觀點(diǎn)二：春春的偷鎖行為不可取，學(xué)習(xí)求知固然重要，但不能在損害他人利益的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)教育。觀點(diǎn)三：可以理解，但家長(zhǎng)應(yīng)該教育引導(dǎo)。小孩的好奇心、探索精神應(yīng)該保護(hù)鼓勵(lì)，但要選取正確的途徑，所以對(duì)春春的行為要批評(píng)引導(dǎo)。（觀點(diǎn)2分，結(jié)合文本4分，聯(lián)系實(shí)際2分）

閱讀短文鎖篇三：一把鑰匙開一把鎖閱讀答案

閱讀下面的文段，完成第14——17題（9分）

一把鑰匙開一把鎖

在人體內(nèi)部所進(jìn)行的各種生物化學(xué)反應(yīng)，也像一把把鎖一樣，需要有一把把相應(yīng)的鑰匙來打開。不然的話，反應(yīng)就無法進(jìn)行，生命活動(dòng)也就停止了。那么，到哪里去找鑰匙呢？這一把把“鑰匙”就是酶!也就是說，一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。科學(xué)上把酶的這種“一把鑰匙開一把鎖”的特性叫做專一性。例如淀粉酶只對(duì)淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麥芽糖；脂肪酶只對(duì)脂肪起作用，使脂肪分解成為甘油和脂肪酸。蛋白質(zhì)有很多種，相應(yīng)的蛋白酶也就有很多種。例如，人胃腸中的蛋白酶能加速食物中的蛋白質(zhì)分解成為氨基酸，而寄生在腸道中的蛔蟲也含蛋白質(zhì)，胃腸里的蛋白酶對(duì)蛔蟲就絲毫不起作用，這就是鎖和鑰匙不配對(duì)。如果讓蛔蟲遇到從木瓜樹果實(shí)中提煉出來的木瓜蛋白酶，蛔蟲體內(nèi)的蛋白質(zhì)會(huì)被它分解得支離破碎，這就是鎖和鑰匙配對(duì)了。

說來也有趣，每一種酶的表面都有自己特殊的形狀，這些形狀與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合，就像鎖和鑰匙配對(duì)一樣，參加化學(xué)變化的物質(zhì)和酶一經(jīng)配好對(duì)，鑰匙插入鎖孔，一扭動(dòng)，“咔嚓”一聲，生命之鎖就打開了!

人體中有多少種“鎖”，需要配多少種“鑰匙”，細(xì)胞核中蛋白質(zhì)制造廠的總工程師早已胸有成竹。當(dāng)需要某種鑰匙的時(shí)候�？偣こ處熅拖逻_(dá)密碼指令，細(xì)胞質(zhì)就按指令生產(chǎn)。

其實(shí)，酶在反應(yīng)中只是催促反應(yīng)的快速進(jìn)行，自身并不消耗掉。這樣是不是每種酶只生產(chǎn)一次就夠用了呢？不是的。就像鑰匙有時(shí)會(huì)丟失或折斷一樣，酶也會(huì)受到破壞。不過，這不要緊，蛋白質(zhì)制造廠會(huì)隨時(shí)生產(chǎn)出新的酶來補(bǔ)充的。

我們完全可以這么說：沒有酶，就沒有生命。

14、本文所闡釋的主要事理是 ( )（2分）

A.生命活動(dòng)離不開酶

B．一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用

C．酶是生物化學(xué)反應(yīng)中的“鑰匙”

D．蛋白質(zhì)制造廠能隨時(shí)生產(chǎn)新的酶

15、下面句子中加點(diǎn)的詞不能隨便去掉。結(jié)合說明文語言的特點(diǎn)，作具體分析。（2分） 一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用。

分析：

16、根據(jù)文中提供的信息，完成有關(guān)酶的科學(xué)知識(shí)卡片。（3分）

分

類：生物

內(nèi)容：酶

編號(hào)(016)

特 性：

形狀特征：

作 用：

17.人體汗液分泌出的蛋白持，浸漬到衣服上很難清洗，因此市場(chǎng)上出現(xiàn)了加酶洗衣粉。請(qǐng)綜合文中知識(shí)，用簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的語言解釋加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）

參考答案：

14.B

15.正常情況下，一種酶只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用；不排除有的酶在特殊情況下對(duì)多種生物化學(xué)反應(yīng)起作用，因此，加上“一般"能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性。

16.特性：專一性(或“一種酶一般只對(duì)一種生物化學(xué)反應(yīng)起作用")形狀特征：與它們所催化的物質(zhì)的形狀恰好咬合 作用：催化作用(催促反應(yīng)的快速進(jìn)行)

17.因?yàn)橄匆路壑械拿改芗铀俸挂褐械鞍踪|(zhì)的分解，因此，衣服就洗得干凈。

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