★天津河西區(qū)科學(xué)家教/東麗津塘路初二英語(yǔ)輔導(dǎo)班1對(duì)1家教電話:天津市東麗區(qū)東麗廣場(chǎng)
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★天津河西區(qū)科學(xué)家教/東麗津塘路初二英語(yǔ)輔導(dǎo)班1對(duì)1家教電話
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部分課程簡(jiǎn)介:
初二英語(yǔ)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)
課程設(shè)置:個(gè)性化定制
適用范圍:初二英語(yǔ)
課程特色:1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案。 時(shí)間地點(diǎn)自由靈活。 名師1對(duì)1輔導(dǎo),6對(duì)1服務(wù),全方位提分有保障。
課程定位:【初二年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)查漏補(bǔ)缺;指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法;高分沖刺,培優(yōu)拔高。
初二階段英語(yǔ)學(xué)習(xí),英語(yǔ)水平開(kāi)始有梯度型變化。
英語(yǔ)句法的學(xué)習(xí)掌握,包括陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句、并列句、復(fù)合句等;
集中學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)完形填空、完成句子、閱讀理解的答題技巧以及寫(xiě)作方法;
把握書(shū)面表達(dá)的篇章結(jié)構(gòu)、句子構(gòu)成、短語(yǔ)使用和單詞拼寫(xiě)等多方面內(nèi)容。
1、形容詞和副詞比較級(jí)用法解析。
2、形容詞和副詞最高級(jí)用法解析。
3、條件狀語(yǔ)從句的理解與應(yīng)用。
4、感嘆詞how和what的用法區(qū)別。
5、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)基本用法。
6、情態(tài)動(dòng)詞講解。
7、詞匯詳解。
8、聽(tīng)力實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)。
9、閱讀理解解題技巧與應(yīng)試策略。
10、完形填空解題技巧與應(yīng)試策略。
11、書(shū)面表達(dá)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)。
12、基本句型歸納與講解。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí):小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程:數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間:周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用:因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn):多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布:河西區(qū)、東麗區(qū)、南開(kāi)區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜海縣、大港區(qū)
具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津津塘路校區(qū) 津塘路校區(qū) 天津市 東麗區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開(kāi)區(qū)
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天津小樹(shù)林校區(qū) 小樹(shù)林校區(qū) 天津市 河北區(qū)
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天津海光寺校區(qū) 海光寺校區(qū) 天津市 和平區(qū)
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天津友誼路校區(qū) 友誼路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津圖大校區(qū) 圖大校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津一中校區(qū) 一中校區(qū) 天津市 和平區(qū)
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天津河?xùn)|校區(qū) 河?xùn)|校區(qū) 天津市 河?xùn)|區(qū)
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天津靜海校區(qū) 靜海校區(qū) 天津市 靜海縣
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天津大港校區(qū) 大港校區(qū) 天津市 大港區(qū)
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--教學(xué)心得
對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生:
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信,在自信中提升;
注重練習(xí),通過(guò)典型練習(xí)達(dá)到熟記數(shù)學(xué)公式和定理的目的。
對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生:
查漏補(bǔ)缺,一針見(jiàn)血的找出學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)基礎(chǔ),重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。
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第一冊(cè)1、選出對(duì)陶淵明《歸園田居》賞析有誤的一項(xiàng)。種豆南出下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。A、本詩(shī)表現(xiàn)陶淵明田園之樂(lè)與歸隱之趣。B、“種豆南山下”,起句平實(shí),用語(yǔ)平淡,一如老農(nóng)口語(yǔ)。C、“荷月帶鋤歸”,勾畫(huà)了詩(shī)人的愉快和自豪。D、“但使愿無(wú)違”,表明詩(shī)人別無(wú)所求,只望豐收。2、選出對(duì)孟浩然《過(guò)故人莊》賞析有誤的一項(xiàng)。故人具雞黍,邀我至田家。綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜,開(kāi)軒面場(chǎng)圊,把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花。A、這首五律描繪詩(shī)人對(duì)田園情趣的感受。B、首聯(lián)寫(xiě)出了一個(gè)姓田的老朋友的盛情相邀。C、頷聯(lián)中“綠”、“青”寫(xiě)色彩雅,“合”、“斜”寫(xiě)形態(tài)美。D、尾聯(lián)“就菊花”三字再聚時(shí)令,更寫(xiě)詩(shī)人志趣。3、選出對(duì)白居易《錢塘湖春行》賞析有誤的一項(xiàng)。孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足,綠樹(shù)陰里白沙堤。A、這首七律是寫(xiě)詩(shī)人騎馬春游西湖的感受。B、頷聯(lián)“幾處”寫(xiě)春早鶯;“誰(shuí)家”,見(jiàn)燕問(wèn)人,饒有興趣。C、頸聯(lián)用“迷人眼”寫(xiě)花之“亂”,用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)“草”之“淺”。D、尾聯(lián)用“最愛(ài)”把詩(shī)人心跡坦露,一“綠”一“白”細(xì)描作結(jié)。
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