短文暴風(fēng)雨閱讀答案

短文暴風(fēng)雨閱讀答案篇一：暴風(fēng)雨是一個篩子閱讀答案

暴風(fēng)雨是一個篩子閱讀答案

1.用一組關(guān)聯(lián)詞把下面三個短語連成一句話

（1）我非常絕望

（2）極端的辛苦化為泡沫

（3）有無窮的委屈和沮喪

2.讀了這篇耐人尋味的短文，你得到了什么啟示?

1.

成績單發(fā)下來了，我非常絕望,不單極端的辛苦化為泡沫,更有無窮的委屈和沮喪，但我不會放棄，而是繼續(xù)努力，走向成功

2.

只有學(xué)會堅(jiān)持，并經(jīng)得住考驗(yàn)的人才有可能走向成功，畏首畏尾，不敢向前只會是失敗的下場。

短文暴風(fēng)雨閱讀答案篇二：《海燕》課內(nèi)閱讀附答案

《海燕》課內(nèi)閱讀

2．“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末”一句中主要運(yùn)用了哪兩種修辭手法?答案：比喻、擬人

3．第八自然段在寫狂風(fēng)時用了一系列動詞，如“抱”“摔”等，形象地表現(xiàn)了狂風(fēng)的什么特點(diǎn)?

答案：通過這幾個動詞，賦予狂風(fēng)人的性格和行為，突出了風(fēng)的猖狂氣焰

4．說說下面句子中的兩個破折號的不同作用。

“看吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫??”

（1）解釋說明（2）表示意思的延續(xù)與躍進(jìn)

5．請你說說“烏云遮不住太陽”一句的深刻含義。

表達(dá)了堅(jiān)定不移的必勝信念無產(chǎn)階級革命必勝，沙皇的反動統(tǒng)治必然被推翻

6．用簡明的語言概括這篇散文詩的主要意思。 本文通過對海燕在暴風(fēng)雨即將來臨之際，勇敢歡樂的形象的描寫，熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神

7．從這幾段文字中，摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”丑態(tài)的重點(diǎn)詞語。（不少于6個）（3分）

呻吟 飛竄 掩藏 嚇壞 躲藏 膽怯

8．“海燕”象征什么？作

者是從哪些方面描寫海燕的？突出了它怎樣的形象？（3分）

9．“海鷗”、“海鴨”、“企鵝” 象征什么？文章抓住什么描寫它們的丑態(tài)？有什么作用？（3分）

10．“烏云聽出了歡樂”，“烏云聽出了憤怒的力量，熱情的火焰和勝利的信心”是什么修辭方法? 有什么作用？

擬人、排比 渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概

11．開頭簡潔地描寫暴風(fēng)雨即將來臨的前兆，同海燕的形象有什么關(guān)系？（3分）

交代了海燕所處的特定環(huán)境，烘托海燕勇敢搏擊的形象

15．選文的作者是俄國的文學(xué)家高爾基，其代表作是《母親

17．《海燕》按照時間順序,向讀者展示了暴風(fēng)雨的三個畫面,分別是海燕所處的環(huán)境，海燕的戰(zhàn)斗雄姿，海燕的高大形象。（3分）

18．寫出三個文中運(yùn)用的修辭方法比喻、擬人、排比、反復(fù)

19．作者從哪些方面來寫海鷗、海鴨和企鵝的？其目的是什么？

通過聲音（呻吟）、動作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐懼）等方面，作者將海上群鳥害怕暴風(fēng)雨的各種丑態(tài)揭露無遺。在這種對待暴風(fēng)雨的不同態(tài)度中，突出了海燕的英雄形象。

20．品味句子：

“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。” “蒼�！北憩F(xiàn)了大海什么氣勢？“卷集”讓你產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想？這樣的環(huán)境是怎樣的環(huán)境？

“蒼茫”，表現(xiàn)了大海的磅礴氣勢；“卷集”，表現(xiàn)反動勢力糾集在一起；展現(xiàn)了一個惡劣的環(huán)境。

21．談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”的含義理解。

這是勝利的預(yù)言家海燕向人民發(fā)出的革命號召。它表達(dá)了無產(chǎn)階級埋葬舊世界創(chuàng)造新世界的強(qiáng)烈愿望，顯示了革命戰(zhàn)士不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)戰(zhàn)斗的高貴品質(zhì)。

14．你認(rèn)為選文中哪些詞用得好？請任意寫出一個，并作簡要的分析。

、如：抱、惡狠狠、摔——寫出狂風(fēng)的猖狂反撲。

15．“這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽，——是的，遮不住的！” ①請你寫出句中兩個破折號的不同用法。

②分析這句中用了哪些修辭方法？具有什么作用？

①第一個破折號：表解釋說明 ；第二個破折號：表語意遞進(jìn)

②比喻，寫出海燕具有高度洞察力；反復(fù)，表達(dá)海燕必勝的信心。

16．象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色。請寫出“海燕”的象征意義。在現(xiàn)代社會里，你覺得海燕還值得贊美嗎？你覺得它還可以象征什么精神？

“海燕”象征勇猛堅(jiān)強(qiáng)、樂觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的形象。略

在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向?yàn)踉�，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出

了歡樂。

在這叫喊聲里——充滿了對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。

海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白

沫的大海上飛翔！

17、開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用？

描繪海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的形象

18、文中除了對海燕進(jìn)行了正面描寫外，還有側(cè)面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。

烏云聽出了歡樂；烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心

19、海燕在文中象征什么？海鷗、海鴨和企鵝在文中又象征什么？

海燕：無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)者 海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者

20、描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么？

與海燕進(jìn)行對比，突出海燕的戰(zhàn)斗英姿

21、除了文中的象征意義，你認(rèn)為現(xiàn)在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處，請列舉兩位。

只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強(qiáng)的人都行。張海迪，海倫凱樂 魯迅

1、為什么在寫海燕高傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)和烏云？是為了點(diǎn)明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象

2、“波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲�！庇昧撕涡揶o手法？有何作用？擬人。以“歌唱”“迎接”“沖向”等詞語，賦予波浪以人的行為動作，突出了它積極的戰(zhàn)斗熱情和樂觀勇敢的革命精神。

3、品味下列句中加點(diǎn)的詞語，說說它們在表達(dá)上的好處。

（1）狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末�！氨А薄八ぁ薄皭汉荩�．．．．．狠”分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了惡勢力的猖獗。

（2）大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里 ．．．．

“抓住”“熄滅”以擬人手法突出了大海巨大的聲勢和強(qiáng)大的力量。象征了餓人民群眾力量的強(qiáng)大，反動勢力勢必滅亡。

4、“暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！”這句話使用反復(fù)的手法，在表達(dá)上有什么作用？運(yùn)用反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命風(fēng)暴已近在眼前，歷史潮流不可逆轉(zhuǎn)。

5、“它深信，烏云遮不住太陽──是的，遮不住的！”這句話在文中有什么含義？ 表明海燕對黑暗即將過去，光明一定到來的堅(jiān)定信念。這形象地說明了一個真理，不管反動勢力怎樣企圖阻止歷史車輪前進(jìn)，革命都必將取得勝利。

1、作者滿懷激情塑造了“海燕”這一形象，請你結(jié)合全文談?wù)劇昂Ｑ唷钡南笳饕饬x。海燕勇猛剛強(qiáng)、大智大勇的無產(chǎn)

階級革命先驅(qū)者。

2、請你說說畫線句子運(yùn)用的修辭方法及其作用。運(yùn)用排比渲染了海燕朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的氣概

3、從選段中摘錄描寫“海鷗”、“海鴨”和“企鵝”丑態(tài)的重點(diǎn)詞語（呻吟、飛竄、恐懼、掩藏、嚇壞、膽怯、躲藏。

4、“海鷗、海鴨和企鵝”象征什么？文章描寫他們的丑態(tài)有什么作用？

“海鷗、海鴨、企鵝”象征革命暴風(fēng)雨來臨前害怕革命、反對革命的俄國資產(chǎn)階級各階層的代表。作用：通過對比，突出了海燕勇猛剛強(qiáng)，自信，勇敢的英雄形象。

短文暴風(fēng)雨閱讀答案篇三：小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練(五年級)含答案

生命的價值

①有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”

②院長總笑而不答。 ．

③有一天，院長交給男孩兒一塊石頭，說：“明天早上，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是‘真賣’。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣�！�

④第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。回到院里，男孩兒興奮地向院長報告。院長笑笑，要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。

⑤最后，院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示。結(jié)果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。 ．

⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。院長望著男孩兒，徐徐說道：

⑦“生命的價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值�！�

閱讀練習(xí)

1. 請寫出本文的六要素。

（1）時間：（2）地點(diǎn)：

（3）人物： （4）事情的起因:

（5）經(jīng)過：

（6）結(jié)果：

2. 第②自然段中加點(diǎn)字“總”與上文哪個詞相照應(yīng)?這兩個詞說明了什么？

3. 第⑤自然段中加點(diǎn)字“竟”能否去掉？為什么？

4. 結(jié)合上下文說說“院長叫男孩兒把石頭拿到寶石市場上去展示”，為什么不說“賣”，而是說“展示”？

5.普通的石頭為什么成了稀世珍寶？（請用文中的話回答）你從這個故事中得到了什么啟示？

答案：1、①時間：有一天、第二天。 ②地點(diǎn)：孤兒院、市場。

③人物：男孩，院長。④起因：男孩對自己的前途很悲觀。

⑤經(jīng)過：男孩照院長的吩咐拿一塊普通石頭到市場上“賣”，結(jié)果石頭被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。 ⑥結(jié)果：男孩受到了啟發(fā)。2、石頭最先送到市場去賣，后又被送到黃金市場，最后被送到寶石市場去賣。 結(jié)果：一塊石頭，在不同的市場，價錢不斷地增高。但不管別人出什么價錢男孩都不肯賣。

3此外，這題的后一個問題是開放性題目，只要言之有理，就可以得分。

4、內(nèi)心極其痛苦。 “竟”字不能刪去，因?yàn)椤熬埂北硎境龊跻饬�，它很好地突出了文章的中心�?/p>

5

稀世珍寶； ②啟示：想要讓自己活得有意義，就要自己看重自己，自我珍惜，提升自己生命的價值，活出自己生命的意義。

一間改變命運(yùn)的房間

經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值錢。商業(yè)活動中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠最稀缺。

很多年前，在一個暴風(fēng)雨的晚上，有一對老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺訂房。

“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了�！�

他停了一會，接著說：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里，卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手上的工作，反正晚班督察員今晚是不會來了�！�

這對老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天候待在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個房間的費(fèi)用本來就包含在內(nèi)了�！�

老先生說：“你這樣的員工，是每個旅館老板夢寐以求的，也許有一天我會為你蓋一座旅館�！�

年輕的柜臺服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個笑話。

又過了好幾年，那個柜臺服務(wù)員依然在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑δ莻�暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請柜臺服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一張來回機(jī)票。

幾天之后，他來到了曼哈頓。站在座落于第五大道和三十四街間的豪華建筑物前，他見到了老先生。

老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”

“您在開玩笑吧！”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。

老先生很溫和的笑著說：“我的名字叫威廉·渥道夫·愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，只因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選。”

這家飯店就是著名的渥道夫·愛斯特莉亞飯店的前身，而這個年輕的人就是喬治·伯特,他成為這家飯店的第一任經(jīng)理。

盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功,成功就會來陪伴你。生活常常就是這樣。

1. 給下面加點(diǎn)的字注音

投宿（ ） 處（ ）境 賺（ ）取．．．

夢寐（ ）以求 陰謀（ ） ．．

2. 寫出下面詞語的近義詞和反義詞

近義詞 反義詞

嫌棄——（ ） （ ）

清晰——（ ） （ ）

3. 仔細(xì)閱讀短文，填空

故事發(fā)生的地點(diǎn)：時間：

人物： 事因：

結(jié)果：

4. 從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子。

5. 從文中摘抄出表現(xiàn)老夫婦知恩圖報的語句。

6．“盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會來陪伴你�！边@句話的正確理解是（ ）

A. 你真誠地幫助別人，別人也會以真誠回報，甚至使你獲得成功。

B. 你幫助別人成功，別人也會讓你成功。這是一種交換。

C. 我為人人，人人為我。

7、一間改變命運(yùn)的房間 主要主要內(nèi)容是什么？

8、一間改變命運(yùn)的房間 柜臺服務(wù)員的真誠表現(xiàn)在哪些方面？為什么服務(wù)員只當(dāng)老夫婦說的話當(dāng)笑話？

- 本文出自flash課件資源網(wǎng)，原文地址：http:///thread-14380-1-1.html

答案：

1、投宿（sù） 處（chǔ）境 賺（zhuàn）取 夢寐（mèi）以求 陰謀（móu）

2、嫌棄——厭惡 珍惜 清晰——明顯 模糊

3、地點(diǎn)是（旅館里），時間是（一個暴風(fēng)雨的晚上），人物有（服務(wù)員；老夫婦），事情的起因（老夫婦沒有房間住），經(jīng)過是（服務(wù)員把房間給老夫婦�。�，結(jié)果是（好幾年后，老夫婦蓋了一座飯店，讓服務(wù)員當(dāng)經(jīng)理）。

4、“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)滿了，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”

他停了一會，接著說：“如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。”

5、“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”

6、（A）

7、在一個暴風(fēng)雨的晚上，一對夫婦來到一家旅館，老夫婦沒有房間住，好心的服務(wù)員把自己的房間讓給他們住。幾年后，老夫婦蓋了一座飯店，讓服務(wù)員當(dāng)經(jīng)理。

8、真誠表現(xiàn)：“很抱歉，”柜臺里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)滿了，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會，接著說：“如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈�！�

為什么服務(wù)員只當(dāng)老夫婦說的話當(dāng)笑話：因?yàn)榉��?wù)員認(rèn)為老夫婦只是一個普通人

火車六年不到站

我到武警醫(yī)院看望哥哥時，意外遇到兩個老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院。

“你弟弟住院多久了？”

“6年�！�

“6年？”我震驚。

他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任何人，除了他哥哥。 半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時候下車，別忘了喊我起來。”

“知道了。”

這樣的對話，一晚上至少有5次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在6年前回家時被車撞，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。

他總是趁弟弟睡著的時候，默默地踱到外面抽會兒煙。從25歲到現(xiàn)在，他把自己最美好的青春全耗在了醫(yī)院里。

這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里

有街可逛嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)�你去�！?/p>

從醫(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū),很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪。他來來回回逛了好幾趟，最后，他買了只燒雞，說他弟弟最愛吃燒雞。

準(zhǔn)備往回走的時候；他看看手表驚呼：“下午4點(diǎn)了，弟弟一定醒了！”我們飛快地跑到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的老板說：“那人吃飯去了，要一個多小時才能回來。”他很著急，我安慰他:“你弟弟醒來，護(hù)士會照顧他的�！彼�不聽，開始脫衣服。

我驚呼：“你干嗎？”

“我游過去�！�

“天這么冷，你會凍壞的。”

他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天��！

街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了！”

我看著河面,他把衣服、燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳�。直到他上岸，我才松了口氣。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。

兩個小時,當(dāng)我回到醫(yī)院時，看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢�！�

“怎么會呢？要下車，我一定會喊你一起下的�！�

弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們什么時候下車？”他肯定地說：“明天就到了。”

我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年，也許，還要坐很多年??

1.“火車六年不到站”這一題目好不好？為什么？

2.文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請從文中找出相應(yīng)的動作描寫，一次填寫在橫線上。

驚呼 →→ 脫衣服 →→ 向?qū)Π队稳?→

3.文中兩次寫到弟弟和哥哥的對話，試分析第二次對話描寫的作用。

4.對本文分析鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）

A. 本文采用第三人稱進(jìn)行敘述,線索明析,情節(jié)簡單。

B. 本文運(yùn)用了對話、動作等描寫方法，使人物形象生動感人。

C. 文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。

D. 本文通過刻畫哥哥這個人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品

德。

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