短文朗誦
發(fā)布時間:2017-01-20 來源: 短文摘抄 點擊： 
短文朗誦篇一：各類朗誦經(jīng)典文章
各類朗誦經(jīng)典文章
名作誦讀篇
《致橡樹》 作者： 舒婷
《我愿意是急流》 作者:裴多菲
《雨巷》 作者：戴望舒
《雪》 作者；魯迅
《我的心》 作者：巴金
《人生真味》 作者：柯靈
《我是一個任性的孩子》作者：顧城
《雷鋒之歌》賀敬之
《海燕之歌-(俄)》 高爾基
《春江花月夜》作者：張若虛
《將進酒》 作者：李白
《席慕蓉詩集》
《張曉風經(jīng)典散文》
《余光中文集》
《洛夫詩選》
《林清玄散文集》
《劉墉文選》
長歌浩嘆唱古今——《中國千古名篇音樂朗誦會》
關于對誦類文章
《長恨歌》 作者：白居易
《鳳凰涅槃》作者：郭沫若
《思念的風鈴》(雙人合誦) 作者：水蓮
《會唱歌的鳶尾花》舒婷
《愛在天地間》作者：水蓮
《牽手》作者碑林路人
《風景在海邊》作者：愛夢
關于母親類的朗誦文章
《母親是一種歲月》作者：張建星
母親節(jié)的淚—— 再叫“媽媽”誰開門
《母親贊》 作者：張玲
《��！母親》作者：舒婷
《這一跪》作者：苗曉
《母親》原著 肖復興
《這一吻》 作者愛夢
《好想你，我的親娘》 作者: 松云水石
《秋天的懷念》(史鐵生)
《媽媽的恩情》作者 藍諾
《媽媽，我不敢回頭》作者：茗香溢遠
《母親謠》作者 海狼
《祝福你媽媽》作者：海德
《大堰河－我的保姆》 作者：艾青
《母親的心》作者：水木
活到安靜平和，才是真正的繁花似錦
作者：馬德
一個人能壞到什么程度，看他張狂的時候就清楚了；同樣，一個人會好到什么程度，看他困厄的時候就知道了。得意的時候看他做什么，落魄的時候看他不做什么，在放縱和堅守那里，露出的，往往是最真的品性。
有的人跟你走得很近，吸引他的不是你，而是你背后的權勢。有的人與你好得一塌糊涂，籠住他的不是情義，而是比情義更現(xiàn)實的金錢。
在失勢和貧窮之后，你一下子從這些人身上感受到了人世冷暖。最熱乎的人，一下子變成了最蒼涼的面孔。原來，親熱與冷漠，熟悉跟陌生，親近和疏離，中間只隔著：你有用和沒用。
不要怨人情薄似紙。勢利的人所給你的，原本就是虛假的真誠和虛妄的熱鬧。只是，你愿意活在這種虛空里。熱鬧散后，只好照單全收所有的凄清和悲涼。
這個世界上，最了解你優(yōu)點的人可能是朋友，但最諳熟你缺點的人卻是敵人。你可能有無數(shù)個對手，但只會有一個置你于死地的敵人。
也就是說，這個人比你還了解你的軟肋。最危險的敵人，壞就壞在這里，他未必外在強大，但一定心思詭秘。他盯著你，鉆研你，單等你的七寸露出來，只輕輕一擊，你就敗了。多少人，強勢到可以呼風喚雨，卻在人性的一個弱點中潰不成軍。
這些人的通病是，容易看清楚別人，不容易看清楚自己。在別人的問題上可以斟酌到錙銖必較，而在自己的問題上卻可以粗略到走馬觀花。一顆自私的心，自然會豢養(yǎng)出一雙自私的眼睛，一種計較的活法，以及，一腔熱衷于背后說人是非的態(tài)度。
一輩子看不上別人，換一種說法就是，從來沒看清過自己。
活到通透，才會把自己看得真切。
通透，就是隔著前塵，把后世看到岑渺；就是隔著喧囂，把自我沉到闃寂[qù jì]。就是按下妄念，心無所執(zhí)，就是明白什么叫非分和僭越，而從此不越雷池一步。
通透，就是自己把自己打通了，就是自己把自己說透了。賞一番春花，看幾彎瘦月，一切得失與榮辱，來則安靜，去則泰然。春花繁盛終易逝，瘦月虧久滿復來，知道該來的終會來，該走的必將走，留也留不住。
知深淺，方可無悲喜。物我兩忘，才能冷暖自度。
通透的人，未必活得繁花似錦，但一定過得安靜平和。人生活到最后會發(fā)現(xiàn)，其實，安靜平和，才是真正的繁花似錦。
朋友，就是住在你的優(yōu)點里，廝守著你氣息的那些人。
他們也不是看不到你的缺點。只是那些缺點，像屋外的寒風，有一陣沒一陣地來，也就不在意了。倘若有一天，朋友離開了，那一定是他們的心被寒風吹徹，在你身上再覓不到半點陽光和溫度。
這個世界，誰也愿意活在溫暖里，朋友也是。一個人，有永遠的朋友，未必是充分張揚了優(yōu)點，一定是懂得適度地把控了缺點。因為，一把刀子拿出來，即便不傷人，寒光閃過，就是一種凜冽。
留住人心的，未必是那個遙遠的優(yōu)點。有時候，能掩住缺點，就是最貼心最深沉的懂得。
與一個人相處得久了，也未必會知道對方的全部。
久了，只是把光陰交給了你，但不是心。
一個人，能把一顆心毫無保留深層次地交給對方，一定是靈魂走到了一起。靈魂里，兩情繾綣，或者惺惺相惜，才會有心的完全交付。有的人，一輩子跟另一個人在一起，卻是彼此的一個過客，一轉身，就可以相忘于天涯。
心的距離，才是這個世界上最遙遠的距離。
生命中的貴人，就是那個靈魂里相知的人。言其貴，不是因為幫過你，而是因為你與他，相期未必相遇，一生僅有一會。
1、《天天美文網(wǎng)》
2、生活之聲經(jīng)典美文朗誦會
3、文章閱讀網(wǎng) 4中國現(xiàn)代散文
1.《荷塘月色》 朱自清
2.《雪》 魯迅
3.《白楊禮贊》 矛盾
4.《故都的秋》郁達夫
5.《山茶花》郭沬若
6.《小桔燈》冰心
中國現(xiàn)代詩歌
1.《你是人間的四月天》林徽因
2.《面朝大海春暖花開》海子
3.《夢與詩》胡適
4.《回家》顧城
5.《天上的街市》郭沫若
6.《再別康橋》徐志摩
7.《小木房的歌》北島
、語言胎教中國現(xiàn)代散文/詩歌280天中外胎教美文LP2CD
致云雀－雪萊抒情詩歌配樂朗誦專集（CD）
01.自由與愛
02.擁有了高尚的友誼是令人幸福的事情
03.我要用全身心的愛來迎接今天
04.論知己
05.幸福是一位少女
06.美麗的微笑與愛心
07.對岸
08.友情：這棵樹上只有一個果子，叫做信任
09.朋友
10.愛是生命
11.感動是一種養(yǎng)分
12.親情滋養(yǎng)的優(yōu)雅
短文朗誦篇二：美文【朗誦精品】
【誦讀精品】
金色花
[印度]泰戈爾
假如我變了一朵“金色花”，只為了好玩，長在那樹的高枝上，笑哈哈的在風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認識我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過“金色花”的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的蔭影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小影子么？
當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然的再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
“你到哪里去了，你這壞孩子？”
“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。
橡樹（生與死相互交替的規(guī)律）
[意]費拉里斯
初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來一陣陣泥土的清香，草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗的衣裳，在碧綠色的草地上歡快地歌唱。
萬木爭春，小溪嘩嘩作響，兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望，大自然一片生機，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯的樹枝直指天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝的憐憫�？墒撬难阂呀�(jīng)凝滯，生命的火花已經(jīng)消失，嚴酷的寒冬結束了它的殘生。
不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也沒有醒來。
幾天之后，來了幾個人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運走。在生長過
它的地方，只剩下一堆黃土。
橡樹啊，我童年的伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜的幻想！我喜歡在你高大的軀干上攀登，在你堅韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠蕩。
多少次，我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息，自由地暢想。如今，那些甜蜜的時光同你一起離開了我們可愛的故鄉(xiāng)。
幼小的橡樹長出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉眼之間填補了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹，孩子們又會在它的樹蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會在那里歇息、暢想。
雨 之 歌
[黎巴嫩]紀伯倫
我們是上帝從天上撒下的銀線；大自然將我們接住，用我們來美化山川。
我們是從阿斯塔特女神王冠一落下來的美麗的珍珠，早晨的女兒搶走了我們，將我們撒遍大地。
我在哭，一個個小山丘卻在笑，我往下掉，花兒們卻高高地昂起了頭。
烏云和大地是一對戀人，我同情他們，并為他們傳遞書信。我傾注著，沖淡了他們倆中間的這一個強烈欲念，撫慰了另一個的受創(chuàng)的心靈。
雷聲和閃電預報著我的到來，天空的彩虹宣布了我旅程的終結。生活就是這樣，它從憤怒的雷電腳下開始，然后在安謐的死亡的懷抱里結束。
我從海里升起，在天空的羽翼上翱翔�？吹矫利惖幕▓@，我就下降，我去親吻鮮花的嘴唇，擁抱樹木的枝條。
萬籟俱寂，我用纖細的手指敲著窗上的水晶玻璃，這聲音組成了歌曲，使多愁善感的心靈沉醉。
大氣的炎熱生育了我，我卻要驅散這炎熱的大氣，正像女人一樣，她們總是從男人那里取得了征服他們的力量。
我是海洋的嘆息，是蒼穹的眼淚，也是大地的微笑。愛情也是這樣，它們是感情的海洋里發(fā)出的嘆息，是深思的天空滴下的淚水，是心田里浮出的微笑。
明月夜
席慕蓉（臺灣）
很晚了，她才和母親從臺北回來。車子開上了鄉(xiāng)間那條小路的時候，月亮正從木麻黃的樹梢后升了起來，路很暗，一輛車也沒有，路兩旁的木麻黃因而顯得更加高大茂密。 一直沉默著的母親忽然問她：
“你大概不會記得了吧？那時候，你還太小，我們住在四川鄉(xiāng)下，家在一個山坡上，種著很多的松樹，月亮升起來的時候，就像今天晚上這樣??”
那么，媽媽，那多年來的幻象竟然是真實的了？
她怎么會不記得呢？心里總有著一輪滿月冉冉升起
“你大概不會記得了，你那時候應該只有兩三歲，還老是要我抱的年紀。”
那么，媽媽，那必定是在一個滿月的夜晚了，在家門前的山坡上，年輕的婦人抱著幼兒，靜靜地站立著。
那夜，一輪皓月正從松樹后面冉冉升起，山風拂過樹林，拂過婦人清涼圓潤的臂膀。在她懷中，孩子正睜大著眼睛注視著夜空，在小小漆黑的雙眸里，反映著如水的月光。 原來，就是那樣的一種月色，從此深植進她的心中，每人月圓的晚上，總會給她一種似曾相識的感覺，給她一種恍惚的鄉(xiāng)愁。在她的畫里，也因此而反復出現(xiàn)的一輪極圓極滿的皓月，高高地掛在天上，在畫面下方，總會添上一叢又一叢濃密的樹影。
媽媽，生命應該就是這樣了吧？在每一個時刻里都會有一種埋伏，卻要等待幾十年之后才能得到答案，要在不經(jīng)意的回顧里才會恍然，恍然于生命中種種曲折的路途，種種美麗的牽絆。
到家了，她把車門打開，母親吃力地支著拐杖走出車外，月光下，母親滿頭的白發(fā)特別耀眼。
月色卻依然如水，晚風依舊清涼。
榕 樹
[印度]泰戈爾
喂，你站在池邊的蓬頭的榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子？就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗前，詫異的望著你深入地下的糾纏的樹根么？
婦人們常到池邊，汲了滿罐的水去，你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似的。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。
他想做風，吹過你的蕭蕭的樹杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥，棲息在你的最高枝上；還想做那只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。 論求知
[英]培根
求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長才干。
當你孤獨寂寞時，閱讀可以消遣。當你高談闊論時，知識可供裝潢。當你處世行事時，求知可以促成才干。有實際經(jīng)驗的人雖能夠辦理個別性的事務，但若要綜觀整體、運籌全局，卻唯有掌握理論知識方能辦到。
求知太慢會弛惰，為裝潢而求知是欺人自欺，只會照書本條條辦事會變成偏執(zhí)的呆子。 求知可以改進人的天性，而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)巍?/p>
狡詐者輕鄙學問，愚魯者羨慕學問，唯聰明者善于運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經(jīng)實驗就不能學到。求知時不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀，而是應該為了尋找真理、啟迪智慧。
有的知識只要淺嘗即可。有的知識只要粗知即可。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研、仔細揣摩。所以，有的書只讀其中一部分即可，有的書只讀其中梗概即可，而對于少數(shù)好書，則要精讀、細讀、反復地讀。
有的書可以請人代讀，然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質量粗劣的書。否則一本好書將像已被蒸餾過的水，變得淡而乏味了！
讀書使人的頭腦充實。討論使人明辨是非。作筆記則能使知識準確。
因此，如果一個人不愿作筆記，他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人只愿孤獨探索，他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書又想冒充博學多知，他就必定是一個狡黠的家伙。
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養(yǎng)，
邏輯修辭使人長于思辯。總之，“知識能改變人的性格”。
不僅如此，精神上的各種缺陷，還都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過運動來改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴胸利肺，散步則有助于消化，騎術使人反應敏捷，等等。同樣，一個思維不集中的人，他可以研習數(shù)學，因為數(shù)學稍不仔細就會出錯。缺乏分析判斷力的人，他可以研習經(jīng)院哲學，因為這門學問最講究繁瑣辯證、不善于推理的人，可以研習法律學，如此等等。這種種頭腦的缺陷，是都可以通過求知來療治的。
高處何處有----贈給畢業(yè)同學
張曉風
很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。
他找來村中最優(yōu)秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎詈笠患�。你們三個都是身強體壯而又智慧過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能的去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回頭來告訴我你們的見聞�！�
三天后，第一個年輕人回來了，他笑生雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁華夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞�。 �
老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧！”
一周以后，第二個年輕人也回來了，他神情疲倦，滿臉風霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹盤旋，那是一個好地方�！�
“可惜啊！孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧！”
一個月過去了，大家都開始為第三個年輕人的安危擔心，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋長，我終于到達山頂。但是，我該怎么說呢？那里只有高風悲旋，藍天四垂�！�
“你難道在那里一無所見嗎？難道連蝴蝶也沒有一只嗎？”
“是的，酋長，高處一無所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘個人’被放在天地間的渺小感，只有想起千古英雄的悲憤心情�！�
短文朗誦篇三：小學生美文朗誦稿五篇
鄉(xiāng) 情
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。 呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸�！�
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親隊伍來了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂； 你望見幾個壯實的漢子來了，抬著笨重的木棺，把老人送上山坡； 你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色； 誰給我們記載山民的悲哀和歡樂？
透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發(fā)現(xiàn)自己成為一個少年時，就不得不遠行了。 你就像養(yǎng)育我的母親一樣，送我出山吧！
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