聯(lián)系短文,寫出
發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 短文摘抄 點擊： 
聯(lián)系短文,寫出篇一：小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末調(diào)研測試
小學(xué)語文三年級上學(xué)期期末調(diào)研測試
鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 班級姓名 考試號
小學(xué)三年級語文試題
一、語言的積累和運(yùn)用。（35分）
1、看拼音寫詞語，一定要寫正確、規(guī)范喲�。�10分）
成績
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ran shao chuang lian zhu fufang zhi mei tan
( )( )() () ()
qin lue mou chen mu yu shen zhiyong ji
( ) ( ) ( )( )( )
2、給下列加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）
地殼（ke qiao） 夫差（fu fu） 船槳（jiang jiang） 波濤（tao tao） 幾乎（ji ji） 湖畔（pan ban）
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）
（）不及待山崩地（）轉(zhuǎn)（）為強(qiáng)心（）神怡 千巖（）秀老馬識（）人流如（）（）薪嘗膽 （）名中外 （）根問底 無影無（）（）奪天工 （）的琴聲 （）的商品（）的海風(fēng)
4、把下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）
（1） ，任爾東西南北風(fēng)。 《竹石》 （2） ，霜葉紅于二月花。 《山行》
（3）獨在異鄉(xiāng)為異客， 。《九月九日憶山東兄弟》 （4）月落烏啼霜滿天， 。 《楓橋夜泊》
5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
（1） 建議 。 （2）如果 ，就 。 （3）三天打魚， 。師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。 （4）稱哈爾濱為 ，是因為 。
6、按要求改寫句子。（5分）
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句： （2）孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句： 改為“被”字句： （3）仿照例子，擴(kuò)寫句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開著（五顏六色的）鮮花。 A、（ ）飛機(jī)沖向（ ）天空。 B、（ ）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
二、閱讀理解。（30分）
（一）課外閱讀。（6分）
1、本冊教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》??請寫出你在平時的課外閱讀中讀過的兩個童話故事。（2分） 《》《》
2、要學(xué)好語文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩文，你就會逐漸變成語言的富翁。請你寫出在平時的課外讀物中積累的兩個優(yōu)美句子。（4分）
（1） （2）
（二）課內(nèi)閱讀。（10分）
1、按原文填空。（8分）
（1）人們結(jié)伴來到這里，漫步在 ，沐浴著，傾聽著 ，真是 。 《 “東方之珠” 》
（2）有貼著山頂?shù)陌自�，湛藍(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的 ，湛藍(lán)的天空顯得�！独_的天空》
2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個擬人句寫下來。（2分）
（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）
誠 實 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！�
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分）
稱贊不已——異口同聲——2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）
（1） （2） 3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？（2分）
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。（3分）
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。（3分）
三、習(xí)作：（5 + 25 = 30分）
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請你替王紅給張老師寫一張請假條。
2、在生活中，我們每個人都有自己喜歡的東西：可愛的小動物、漂亮的文具盒、精美的玩具??請選擇你最喜歡的一種寫下來，可以寫它的樣子和特點，也可以寫你和它之間發(fā)生的有趣的事情，注意要把你喜歡它的原因?qū)懬宄龅秸Z句通順完整。
聯(lián)系短文,寫出篇二：四年級閱讀題大全精選
四年級閱讀訓(xùn)練
一、南海明珠——海南島
在我國南海的萬里碧波上，有一顆_________（cuǐ càn）的明珠，它就是富饒美麗的海南島。
海南島是祖國的第二大島。那里土地肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龍眼、菠蘿蜜等，在不同季節(jié)里掛滿枝頭；海參、海龜、鮑魚、大龍蝦等名貴海產(chǎn)品_________（bú jì qí shù）；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。
海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽光下閃閃發(fā)光；_________（tiào wàng ）大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。
海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的_________（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累。海風(fēng)吹來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。
每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。
1、根據(jù)文中拼音，在橫線上寫出詞語。
2、勝"字在字典中的解釋有：①勝利；②打��；③超過；④優(yōu)美的；⑤承受。在"旅游勝地"中應(yīng)取第（ ）種解釋。請根據(jù)它的意思再分別用“勝”組五個詞。
3、填空。
（1）文章第二自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，是從＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三個方面來寫的。
（2）第三自然段主要寫了海南島的＿＿＿＿＿＿，突出介紹了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名勝。
4、用"﹏﹏"劃出文中描寫椰子樹的語句。
5、用"‖"把文章分成三段，這樣分是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、判斷下列說法的正確。
（1）文章第一自然段用了打比方的手法。（ ）
（2）"海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛"是擬人的說法。（）
（3）"閃閃發(fā)光"和"海南風(fēng)光"中的"光"意思不同。（ ）
（4）"東升"和"西沉"是對反義詞。（ ）
二、畫眉和啄木鳥
茂密的森林，茫茫無邊，各種鳥兒在這綠色的國度里自由自在地生活。黃鶯、杜鵑、百靈、畫眉、啄木鳥……這兒簡直是鳥的王國。
在一株大楊樹上，畫眉遇到了啄木鳥。
“啄木鳥大姐，我們來比賽唱歌吧，好嗎？”畫眉那富有音樂節(jié)奏的優(yōu)美歌聲的確悅耳、動聽。
“對不起，我還要工作。再說，我也唱不好。”啄木鳥說。
“唱吧，友誼比賽嘛�！碑嬅紦P(yáng)起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鳥唱了一曲，果然比天才歌手畫眉差遠(yuǎn)了。
“我們再來比誰的衣服好看，行嗎？”畫眉更加得意。啄木鳥的衣服不如她的美麗。
“我們再來比賽……”
這時，一直在打盹的白楊樹睜開眼睛，粗聲地說：“你們還是比比保護(hù)森林的貢獻(xiàn)吧！”
畫眉嬌柔的聲音戛然而止。
1、用"果然"造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、寫出除了本文以外八種鳥的名字。
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿
3、簡要地概括這則寓言故事的主要內(nèi)容。（不超過50字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、下列正確地概括了這篇寓言故事的寓意的是（ ）。
A、說明了誰都有長處，也都有短處，不要用自己的長處比別人的短處 。
B、說明了畫眉唱歌好聽、樣子好看；啄木鳥能保護(hù)森林。
C、說明了誰對人類的貢獻(xiàn)大，誰就是真正的勝利者。
5、文中有兩處省略號，這兩處省略號的用法各是什么？
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、你認(rèn)為畫眉有優(yōu)點嗎？如果認(rèn)為有就簡單寫下來。
三、誠實的孩子
華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。
有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試�！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗的。
不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆：“是誰砍了我的樹？要是讓我發(fā)現(xiàn)是誰，我要，我就要……”他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就……”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話�！�
1、寫出近義詞。
鋒利（ ） 特別（ ） 激烈（ ） 慚愧（ ）
2、用橫線畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句，并想象當(dāng)時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫（畫在左下框內(nèi)）。
3、用波浪線畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句，也想象當(dāng)時爸爸的面部表情，畫一張面部表情特寫。
４、爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？（２分）
５、學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會？（２分）
６、學(xué)了這篇短文，我最想積累的詞語有
（至少３個），我最喜歡的一句話是
。（２分）
四、誠 實 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！�
轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了……”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。
1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。
稱贊不已——______________________________________________________
異口同聲——______________________________________________________
2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（ ）的品質(zhì)。
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。
五、____________
一只老鼠剛鉆（zuàn zuān）出洞口，兩只貓同時逮（dǎi dài ）住了它。
白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應(yīng)（yīng yìng ）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住嗎 是我先擊中（zhòng zhōng ）了它的要 （yào yāo ）害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰
老鼠見（壯 狀），忙對兩只貓說：“反正我（已 以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé huó）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了�！�
兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。
1、給短文加個題目。
2、用“”給帶點的字選擇正確的讀音。
3、用“”劃去括號中用的不對的字。
4、給第二自然段加上標(biāo)點符號。
5、這則寓言告訴我們：
A不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）
B人與人之間要互相謙讓。（）
C人不能太貪，要互相謙讓。（）
六．
你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。
你悄悄地走來，走進(jìn)花園。剎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。
你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好象翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)聲和鳴。 你悄悄地來，走進(jìn)果園�？矗瑯渖洗T果累累。有小燈籠似的柿子瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈……好可愛啊！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時分時合，給人一種說不出的美感。
我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。
1、用“~~~~”畫出前后照應(yīng)的句子。
2、用“”把短文分成三段，并寫出各段的段意。
3、文中的你指（ ），它走過的地方有、、
4、仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。
（1）段中省略號的作用是
（2）用“——”畫出比喻句。
（3）描寫顏色的詞語有、、 ；描寫味道的詞語有、、 。寫三個這樣的詞語 、、 。
（4）選擇正確的讀音。
碩果累累（lèi lěi） 勞累（lèi lěi） 積累（lèi lěi）
（5）本文是按先 再 后 的順序?qū)懙摹Ｆ渲械?——5自然段又是按轉(zhuǎn)移，即由到 到 到 的順序敘述的。
（6）給文章加個題目：
七、
8月6日，天氣晴朗，我們來到了普陀山。
我們先到了蓮花池。只見池水碧綠，清澈見底，水中倒映著蔥蘢的樹木、宏偉的琳宮、起伏的峰巒、高大的塔形，諸景會聚，真別有一番詩情畫意。此時，荷花盛開，在碧綠的荷葉的襯托下，朵朵粉紅的荷花亭亭玉立，顯得那么嬌艷、嫵媚。陣陣花香傳來，沁人心脾。一陣微風(fēng)過后，葉搖花動，次武器彼伏。我情不自禁地想起了宋代詩人楊萬里，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡脑娋洹�
接著，我們來到了建在佛頂山山腰的大乘庵。臥佛殿里那尊長達(dá)9米的大臥佛，真有意思，側(cè)著身，右手枕于頭下，左手搭在身上，兩腳并著，神態(tài)安詳，面帶笑容。聽導(dǎo)游介紹說，這是釋迦牟尼臨終的睡態(tài)。隨后，我們來到大海邊，那沙灘下閃著點點金光就如同繁星一般。我們在沙灘上奔跑著嬉戲著，一串串銀鈴般的笑聲，在大海上空回蕩……
1、給文章加個題目：
2、寫出第二自然段的段意： 3、文中楊萬里的詩句是，寫寫你對這句詩的理解：
4、用“~~~~”畫出文中的比喻句。
5、用“——”畫出描寫釋迦牟尼的句子。
6、按文章內(nèi)容思考概括填空：
作者來到了普陀山，先游了 ，在這里見到的景物是、 、 、 、 ，重點寫了 ，接著游了 ，重點寫了 ，最后寫了來到的情景。
1、摘錄文中你喜歡的四字詞語：
2、給文章寫一個結(jié)尾。
八、
四季之美
我的家鄉(xiāng)在白馬湖畔，我是喝著白馬湖的水長大的。關(guān)于白馬湖名字的由來，還有一個美麗的傳說：古時候，天上有一匹白色的神馬，由于迷戀人間生活，就私自下凡。為此，玉皇大帝大發(fā)雷霆，要捉拿白馬返回天庭處以極刑。白馬苦苦哀求，玉皇大帝看它為人們做了許多好事，便讓它變成一個湖留在人間。人們?yōu)榱思o(jì)念它，就把那個湖叫做白馬湖。不信，你從山上望下去，湖面真像一匹白馬呢。
春天，細(xì)雨綿綿，像無數(shù)牛毛，悄無聲息地飄著、飄著，它們飄在田野上，飄在建筑物上，也悠悠地飄進(jìn)了白馬湖。
夏天，蟬“熱呀、熱呀”地叫著。我們一有空，就去白馬湖地懷抱中跳，掀起無數(shù)浪花，蟬叫聲，水聲，笑聲合成一組令人陶醉的交響曲。傍晚，湖面平靜了，微風(fēng)吹來，波紋陣陣，我把腳伸進(jìn)湖里，讓湖水舔我的小腳丫，好舒服呀！ 秋天，秋風(fēng)吹拂，樹木沙沙的響，白馬湖水也微微的起了波紋，它莫不是為樹葉伴奏？傍晚，天上的星星映在白馬湖里，像在欣賞這美麗的夜景。
冬天，白馬湖又變成了漁民的天地，漁民們用力揮動船槳，看著漁民喜悅的神情，大概又是滿載
而歸了吧。
白馬湖哇！你的景色多么美麗，你造福人民的精神多么可貴，你給我們的生活增添了多少色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了你。
1、給文章加個合適的題目 （）
2、下面對本文中心思想概括準(zhǔn)確的是（ ）
A. 作者介紹了白馬湖名字的由來，描寫了白馬湖一年四季的美麗景色，表達(dá)了對白馬湖的熱愛之情。
B. 作者通過對白馬湖春、夏、秋、冬四季景色的描繪，抒發(fā)了對白馬湖的熱愛贊美之情，反映了作者對家鄉(xiāng)的真摯感情。
3、本文描寫景色的觀察順序是（ ）
A 時間順序 B 空間順序 C 不同內(nèi)容順序 D 事物發(fā)展順序
4、本文的寫作結(jié)構(gòu)是（ ）
A 總——分B 分——總C 總——分——總
5、給文章分段，概括段意。
6、用“
閱讀短文。完成練習(xí)。
一群螞蟻作出決議，要把一只大青蟲搬回家去慢慢享用。 一只螞蟻擔(dān)任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”號子的指揮下，大家步調(diào)一致，齊心合力，大青蟲被拖動了。 剛走了一半路程，他們內(nèi)部發(fā)生了沖突。一只螞蟻對另一只螞蟻抱怨說：“你怎么不肯出力？”被指責(zé)的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調(diào)皮的一只�！睋�(dān)任指揮的螞蟻勸說他們不要爭吵，卻受到他們合伙的批評：“你只動嘴不出力當(dāng)然容易！” 參加爭吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。爭吵聲把路邊的一只在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。 當(dāng)螞蟻明白是怎么回事并停止了內(nèi)部的爭吵時，已經(jīng)晚了。
1．開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為__________________________;后來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為____________________ ______________________________。
2．螞蟻明白了什么？請寫下來。
九、
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放在鍋里煮，不是要煮壞嗎？”
爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。” 爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好�！薄盃敔�，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語文書入手嗎。
語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會文章情感，還可以牢記妙詞佳句??好處可多啦。肚子里的詞可多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。
1、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四個字的詞語，并填在括號里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。（ ）
②一下子明白過來。（ ）
③心里不明白，不理解。（）
2、寫近義詞。 品味（ ）
3、造句。
聯(lián)系短文,寫出篇三：三年級語文
小學(xué)三年級語文試題
一、語言的積累和運(yùn)用。（35分）
1、看拼音寫詞語，一定要寫正確、規(guī)范喲�。�10分）
成績
ran shao chuang lian zhu fufang zhi mei tan
( )( )() () ()
qin lue mou chen mu yu shen zhiyong ji
( ) ( ) ( )( )( )
2、給下列加點字選擇正確的讀音，在上面打“√”。（3分）
地殼（ke qiao） 夫差（fu fu） 船槳（jiang jiang） 波濤（tao tao） 幾乎（ji ji） 湖畔（pan ban）
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。（9分）
（）不及待山崩地（）轉(zhuǎn)（）為強(qiáng)心（）神怡 千巖（）秀老馬識（）人流如（）（）薪嘗膽 （）名中外 （）根問底 無影無（）（）奪天工 （）的琴聲 （）的商品（）的海風(fēng)
4、把下列詩句補(bǔ)充完整。（4分）
（1） ，任爾東西南北風(fēng)。 《竹石》 （2） ，霜葉紅于二月花。 《山行》
（3）獨在異鄉(xiāng)為異客， �！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》 （4）月落烏啼霜滿天， 。 《楓橋夜泊》
5、把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）
（1） 建議 。 （2）如果 ，就 。 （3）三天打魚， 。師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。 （4）稱哈爾濱為 ，是因為 。
6、按要求改寫句子。（5分）
（1）姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？
改為陳述句： （2）孫中山廢除了殘害中國婦女上千年的纏足陋習(xí)。
改為“把”字句： 改為“被”字句： （3）仿照例子，擴(kuò)寫句子。
例：（綠茵茵的）草地上盛開著（五顏六色的）鮮花。 A、（ ）飛機(jī)沖向（ ）天空。 B、（ ）邊防戰(zhàn)士守衛(wèi)著（ ）邊疆。
二、閱讀理解。（30分）
（一）課外閱讀。（6分）
1、本冊教材中童話故事很多，有《蒲公英》《三袋麥子》《航天飛機(jī)》??請寫出你在平時的課外閱讀中讀過的兩個童話故事。（2分）《 》《》 2、要學(xué)好語文，一定要重視積累。多積累好詞佳句、優(yōu)秀詩文，你就會逐漸變成語言的富翁。請你寫出在平時的課外讀物中積累的兩個優(yōu)美句子。（4分）
（1） （2）
（二）課內(nèi)閱讀。（10分）
1、按原文填空。（8分）
（1）人們結(jié)伴來到這里，漫步在 ，沐浴著，傾聽著 ，真是 。 《 “東方之珠” 》
（2）有貼著山頂?shù)陌自疲克{(lán)的天空顯得 ；有拉薩河畔草地的 ，湛藍(lán)的天空顯得。《拉薩的天空》 2、想一想課文《石榴》，把你最喜歡的一個擬人句寫下來。（2分）
（三）閱讀短文，按要求做答。（14分）
誠 實 花
以前，有一位老公公，他很愛他的兩個孫子。一天，他拿了一把花種對兩個孫子說：“孩子們，你們到山上把這些花種種下去，誰種出的花最美，我就最喜歡誰�！� 轉(zhuǎn)眼到了鮮花盛開的季節(jié)。一天清晨，大孫子跑到老公公跟前。他穿著一身漂亮的衣服，捧著一束又香又美的鮮花。大家看了都稱贊不已。大孫子聽了，高興極了：“這一回，我的花一定勝過弟弟啦！”老公公卻不作聲。
大家盼著小孫子趕快回來，等呀，等呀，太陽快要落山了，只見小孫子兩手空空地回來了。他眼淚汪汪地對老公公說：“爺爺，您懲罰我吧！我種的花種一顆也沒有發(fā)芽，更不要說開花了??”說著，小孫子難過地哭起來。
老公公卻哈哈大笑起來，大聲地說：“你才是我最可愛的孫子！”大家聽了，都迷惑不解：“種不出花來的孫子為什么反而使你如此高興呢？”老公公笑呵呵地說：“我給他們的花種是炒熟了的，怎么能開出花呢？我的小孫子說了實話，他才是我最可愛的孫子！”聽了老公公的話，大家恍然大悟，異口同聲地說：“誠實的孩子人人夸！”
站在一旁的大孫子聽了，羞愧地低下了頭。 1、聯(lián)系短文寫出下列詞語的意思。（2分）
稱贊不已——異口同聲——2、默讀短文，試著提出兩個有價值的問題。（2分）
（1） （2）
3、認(rèn)真讀短文第三自然段，用“——”畫出小孫子說的話。想一想，這些話表現(xiàn)了小孫子（）的品質(zhì)。（2分）
4、仔細(xì)讀短文第四自然段，想一想為什么種不出花的小孫子反而是爺爺最可愛的孫子？（2分）
5、這篇短文主要講了一件什么事？請用幾句話寫出來。（3分）
6、你在生活中是不是一個像“小孫子”一樣說老實話的孩子呢？請舉一件事情來說明。（3分）
三、習(xí)作：（5 + 25 = 30分）
1、清明節(jié)到了，王紅要和家人一起去給爺爺掃墓，星期一一天不能到學(xué)校上課。請你替王紅給張老師寫一張請假條。
2、在生活中，我們每個人都有自己喜歡的東西
四、寫字。（5分）
字跡要工整，酌情給分。
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