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        發(fā)布時(shí)間:2018-09-21 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊:

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        部分課程簡(jiǎn)介:

        課程名稱:
        高中三年級(jí)物理
        課程介紹:
        1.高三面臨高中,物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,掌握重要實(shí)驗(yàn)原理。重點(diǎn)學(xué)習(xí)碰撞,帶電粒子運(yùn)動(dòng)等
        2.著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識(shí),其中以力學(xué)和電學(xué)為主
        3.從方法和思想角度全面的提高物理思維能力
        4.著重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對(duì)性拔高。
        適合對(duì)象:
        【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通、成績(jī)亟待突破提升、查漏補(bǔ)缺前后銜接、高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)、掌握良好學(xué)習(xí)方法。
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        聚智堂教育綜合介紹

        輔導(dǎo)課目: 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
        輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
        輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
        校區(qū)分布: 詳情請(qǐng)撥打我們免費(fèi)課程咨詢電話了解,更多師資、費(fèi)用信息專業(yè)老師為您解答
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        --教學(xué)心得
        對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解深入淺出,條理清楚,用思維的邏輯力量吸引學(xué)生的注意力。在教學(xué)中和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)技巧,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成就感,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)。


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         也許學(xué)生們的爭(zhēng)論并沒有什么實(shí)質(zhì)的意義,能在寓言中獲得感悟,能啟迪心智就行,但看他們面紅耳赤的樣子,針鋒相對(duì)的氣勢(shì)也著實(shí)令人不能小覷。  《三戒》是作者寓言作品的代表作,包括《臨江之麋》、《黔之驢》、《永某氏之鼠》,作者認(rèn)為這三則寓言都可以使人引以為戒,故稱“三戒”。而“戒”的確是警戒、告誡的意思。并且柳宗元在他的《〈三戒〉序》這樣闡述了寫作的緣由:吾恒惡世之人不知推己之本,而乘物以逞,或依勢(shì)以干其非類,出技以怒強(qiáng),竊時(shí)以肆暴,然卒迨于禍。有客談麋、驢、鼠三物,似其事,作《三戒》。從中不難看出作者對(duì)“麋”“驢”“鼠”的所持的告誡態(tài)度! 〗虆⑸细接泄(jié)選課文時(shí)刪去的最后一段:噫!形之龐也類有德,聲之宏也類有能。向不出其技,虎雖猛,疑畏卒不敢。唤袢羰茄,悲夫!不也是句句直逼驢子的不是嗎?所以就我個(gè)人而言,我更贊同蔣超同學(xué)的觀點(diǎn)。也許,用這種反面的形象來教育引導(dǎo)別人,可能更有效果吧!  課后時(shí)間,蔣超又找到我,說:“老師,我們還有一個(gè)理由可以證明我們的想法!因?yàn)閺倪@篇寓言中流傳下來的成語(yǔ)“黔驢之計(jì)”、“黔驢技窮”也都是從驢子的角度來說的,老虎只是一個(gè)配角!”  我只是微笑表示默認(rèn),因?yàn)槲矣X得已經(jīng)不需要再說什么了。

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