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發(fā)布時間:2018-09-23 來源: 短文摘抄 點擊： 
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部分課程簡介：
初一數(shù)學(xué)
適合輔導(dǎo)人群：初中階段各年級段
課程簡介：初一數(shù)學(xué)是承接小學(xué)和中考的過渡時期。重點學(xué)習(xí)有理數(shù)、整式、一元一次方程、線段與角等知識點；掌握相關(guān)概念性質(zhì)、定理運(yùn)用、計算公式及法則；引導(dǎo)學(xué)生在解題過程中發(fā)散思維的運(yùn)用，掌握常規(guī)解題方法及技巧。
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聚智堂教育綜合介紹
--招生年級：
小學(xué)一年級至高中三年級
--輔導(dǎo)科目
小學(xué)課程：語文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語、小升初專項輔導(dǎo)
初中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
高中輔導(dǎo)：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治
--校區(qū)分布
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校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
具體地址
天津廣東路校區(qū) 廣東路校區(qū) 天津市 河西區(qū)
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天津王頂?shù)绦^(qū) 王頂?shù)绦^(qū) 天津市 南開區(qū)
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--教學(xué)心得
1.對待學(xué)生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
2、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會講述知識，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
3. 一個教師超越其他教師不是最重要的，最重要的是不斷地超越過去的自己。教師要不斷地超越過去的自己，就要以樸素的感情，調(diào)整自已的心態(tài)；以奉獻(xiàn)的精神，從事崇高的事業(yè)；以高超的技藝，展示個人的才華；以不斷的追求，提升自身的價值。
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今年秋天，我再次返回我在那里生活了二十八年的青海柴達(dá)木。當(dāng)我站在開特米里克面前時，那頭駱駝又出現(xiàn)在我的眼前，我也仿佛聽見范介民說：我永遠(yuǎn)和駱駝同在了�！ 〔贿h(yuǎn)處，已建成了一個百萬噸的油田了，鉆塔林立，鉆機(jī)轟鳴，現(xiàn)代化運(yùn)輸車隊川流不息。油沙山下，正聳立著一座紀(jì)念碑，上面書寫著：為勘探和開發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的烈士永垂不朽! 我們到紀(jì)念碑下，凝視著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，范介民牽著駱駝向我們走來。31年了，他和那峰駱駝一直走在我的心靈深處�！ ￠喿x題： 1.聯(lián)系上下文，解釋加點的詞語 蹣跚： 仰天長臥： 2. 文中劃直線的句子，寫阿吉老人“望望僅剩下的兩桶水，堅定地?fù)u搖頭”，阿吉老人搖頭的原因是什么? 3.文中畫曲線的句子運(yùn)用了____________的修辭方法，它表達(dá)了作者對駝工____________的情感。 4.文中與第一自然段在結(jié)構(gòu)和含義上形成相照應(yīng)的一句話是 ： 5.本文主人公是駝工，可標(biāo)題為什么起名為《駱駝賦》? 參考答案： 1. 走路緩慢、搖擺的樣子。 臉朝天地躺著死去�！ �2.(8個人的小分隊已迷路6天，)剩下的水只能用來救人�！ �3 擬人 崇敬、贊美。 4. 31年了，他和那峰駱駝一直走在我的心靈深處�！ �5. 因為駝工具有駱駝那種(堅忍不拔、無私奉獻(xiàn))的精神。
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