家短文答案

家短文答案篇一：我們是一家人閱讀答案

我們是一家人

秦文君

①我進(jìn)中學(xué)時就開始盼望獨(dú)立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進(jìn)”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。

②當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。 ③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨(dú)自吃著，進(jìn)餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨(dú)立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 ④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。

⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。

⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點(diǎn)開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強(qiáng)拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了�！�

⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。

⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進(jìn)晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。

⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠(yuǎn)的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人!

⑩人長大后都是要獨(dú)立的，可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方，永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿。

(選自《暢銷書摘》2006．2 有改動)

1簡要概括選文的主要內(nèi)容

2“母親那時對我懷了種復(fù)雜的感情，她認(rèn)為我有些叛逆傾向”，請你在文中找出三個“我有叛逆傾向”的例子，簡要地寫在下面的橫線上

(1)

(2)

(3)

3選文是以什么為線索組織材料的

4仔細(xì)閱讀全文，簡要回答第10段中“母親沒去上班”的原因

5選用“我”的經(jīng)歷，告訴人們一個什么道理

6．體驗細(xì)膩情感，回答：(6分)

(1) 第5段畫線句“我的淚水掉了下來”的主要原因是什么?(3分)

(2) 第8段中一家人共進(jìn)晚餐時的快樂與第3段中“我”感受到的“快樂”有什么不同?(3分)

7．理解鮮明形象，回答：(6分)

(1) 母親開始堅決不同意“分伙”，可后來為什么又改變初衷答應(yīng)了呢?(3分)

(2)“這個月的最后一天”母親沒有強(qiáng)拉我一起吃飯，而是“悄悄”地遞給“我”一個面包，表現(xiàn)了母親怎樣的性格特征?(3分)

8．揣摩生動細(xì)節(jié)，回答：(3分)

請從“分伙”過程中找出一處家人一直在關(guān)注著“我”的細(xì)節(jié)，并分析其作用。

9．品味精彩語言，回答：(3分)

“飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人”，這句話對表現(xiàn)全文的主旨有何作用?

答案：

1.選文記錄了"我"在母親的幫助下,改變了"叛逆傾向",最后回到了溫暖的家的經(jīng)

歷.2.(1)要在大房間中隔出一方天地.(2)向往毛姓女生的單身生活.(或向往自己做主的豪氣)(3)受母親責(zé)怪后,靜坐示威,餓了一頓.3.選文是以 “我”對“我們是一家人”這句話認(rèn)識的變化 為線索組織材料的。4.母親那天沒心思上班,請假在家，要幫助她的孩子走出困境. 5.人長大后都是要獨(dú)立的,可家和家人卻是永遠(yuǎn)的大后方,永遠(yuǎn)的愛和永遠(yuǎn)的歸宿.6．(6分)(1)因為“我”已感受到與親人的隔膜所帶來的凄楚(無助、委屈、脆弱等)(3分。如只答因天冷感冒而掉淚給1分)。(2)“分伙”之初的快樂是初次品嘗自由(自主、獨(dú)立)帶來的快樂，“分伙”結(jié)束時的快樂是重新感受家庭溫暖(親情、關(guān)心)帶來的快樂或是與家人消除隔膜、同心

同德之后帶來的快樂(3分。答出前一點(diǎn)1分，答出后一點(diǎn)2分)

7．(6分)(”母親決定讓女兒經(jīng)受一次鍛煉，在生活中碰壁，然后自己回心轉(zhuǎn)意(3分。如只答因女兒有叛逆傾向給1分)。(2)既表現(xiàn)了母親的慈愛，又表現(xiàn)母親善解人意或照顧女兒的自尊(3分。只答出前一點(diǎn)1分，答出后一點(diǎn)2分)。

8．(3分)細(xì)節(jié)一：“家人在桌上吃飯，不時地看我”。表明家人對我的關(guān)心。細(xì)節(jié)二：“把書豎起來擋住家人的視線”。表明家人仍然在看著我，不放心我。細(xì)節(jié)三：“母親在我以往坐的位子上放一副筷子”�！耙酝�坐的”表明女兒在母親心中的位置一直沒變(3分。答出細(xì)節(jié)2 分，分析1分)。

9．(3分)通過反復(fù)的手法，進(jìn)一步點(diǎn)明全文的主旨。(答出反復(fù)給1分，點(diǎn)明主旨給2分)我們是一家人 閱讀答案

家短文答案篇二：閱讀答案

閱讀答案

（四）一塊625歐元的樹皮

1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？

① 小汽車當(dāng)場報廢

② 自己嚴(yán)重腦震蕩。

③ 擦破樹皮賠償625歐元。

2 德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待一棵被擦傷的大樹？

3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項？你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？

①樹皮傷害費(fèi) 受損樹皮清理費(fèi) 見習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)② 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時的特點(diǎn)。

4．下面對幾個詞語的分析，不正確的一項是（②）

① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛。

② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來。 ③ “匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。

5 讀完短文，你有什么感想？

（五） 王元用數(shù)學(xué)知識買瓜

1．練習(xí)上下文，解釋詞語

十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)

2． 王太太買西瓜想買小的，因為

3．普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個大的，有兩個原因。

4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？

① 王太太說：“頭疼，我不算了�！雹� 魏師傅看得目瞪口呆

5 本文圍繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。

（六） 雕塑一般的姿勢

1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思

猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生

潸然（ ）流淚的樣子

頹然（ ）形容敗興的樣子 昭示（ ）明白地表示或宣布彌留（ ）病重快要死了

2.在文中找反義詞

挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（ 輕于鴻毛 ）

站有站相（坐有坐相）

3.“最讓人驚心動魄的,則是母愛的姿勢”，為什么不用“母親的姿勢”

答：因為母親的姿勢可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著

懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。

4. 短文說“所有的姿勢都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？

5. 按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢昭示著對化學(xué)實(shí)驗的 母親的“姿勢”則是 母愛的象征。

6.下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項是（C ）

A ：“驚心動魄“是形容母愛的姿勢使人感受至深，震動大。

B “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。

C “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛的姿勢而悲痛的心情。

（七） 沙子和泥土

1. 中國有一句老話說“是金子總會發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。

如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢

2.“沙里淘金”是一個成語，意思是 比喻從大量的材料中選取精華。

3.填寫近義詞

安逸（ 悠閑） 埋沒（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）

驕傲（ 狂妄 ） 告誡（勸誡） 感嘆（ 感慨 ）

自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）

4.用橫線劃出表明本文中心的句子

孩子，當(dāng)你與大地融為一體時，你就是大地的一部分了

5.下面三個疑問句中，與其他兩個都不同的一句是（A）

A 你為什么埋沒我呢？B 誰又能埋沒你呢C 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢

6.找出文中對應(yīng)的句子。

一粒黯然無光的沙子 一顆閃光的金子

7.在括號里選擇正確的答案，對的打上“√”

安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然無光

告（誡 戒） 埋沒（mòméi） (志 自)高自大

（八） 蝸牛與它的大海

1. 在文中找出下列詞語的反義詞

樂觀（ 悲觀 ）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ） 放棄（堅持）

2.“很想去見識一番大�！钡摹耙娮R”在文中的意思是 （A ）

A 借出事物，擴(kuò)大見聞 B 見聞，見識。

3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）

4.蝸�？释�看見大海，人也渴望看見大海，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的

想法的一句是（ ABC）

A 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。

B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。

C 大海有氣勢，大海波濤洶涌，一浪接一浪

5.蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了 后一次是為了 自我勉勵

6.有一個和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？

（九） 小牛和老騾子

1. 小牛兩次裝病，第一次是 因為耕作相當(dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明

了什么？

“老家伙”指

一再詢問，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)

3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？

4. 老騾子和小牛的差距在哪里？

5“他停下來和屠夫說了好長時間的話。”屠夫

是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著

什么？

屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險了，不要再偷懶，否則會被害了。

6.最后一句破折號的用處是

A 解釋說明 B 話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長

（十） 你殺死了貝多芬

1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語

健全： 叫屈： 怔住： 2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?

3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。

想想都太可怕了，若是再多一個殘疾孩子，真不敢想象這個女人怎么能承受得�。�

4.女兒“建議她生下來”是 你覺得這個女兒是一個 善良 有愛心 的小孩。

5. “給予這個可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個非常

健康的孩子呢？”本句中的破折號的作用是（B）

A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說明

（十一） 心底盛開一朵花

1.“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種

A 等，等候 B 對待，招待 C 將，要

2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因為

3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。

三年前，我第一次到城里坐車時，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣

子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會還了一份情。

4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用” ”畫出有關(guān)句子。

下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，

5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；

三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 今天 好心的老太太為“我“投了一塊錢 將來“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢

（十二） 這個人重要不重要

1. 標(biāo)題中的“這個人”指的是 所恨（討厭）的人

2. “他”為什么選擇離職？

答：因為他與同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。

3. 寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？

目的是告訴我們不能因為一個人而離開

4. “恨一個人要比愛一個人付出更多的情感�！蹦隳苡帽疚牡睦�子來說明嗎？“他“與一個人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因為一個討厭的同學(xué)而離開十個”

蠻喜歡“的同學(xué)）

5. 讀完全文，你覺得“他”會不會做出新的選擇?要說明理由。 答：會留下來，因為文中所舉學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一

6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語

A遇到一個不喜歡或討厭的人 （水火不容）

B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背 ）

C 兩者對立，像水和火一樣不相容。 （交惡）

（十三） 賣爆米花的少年

1.“堂堂正正”的近義詞是

2.下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是（ D ）

A 儀表堂堂 B 堂堂大學(xué)C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學(xué)課

3.按照短文內(nèi)容填空

① 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，

，挨過難熬的中午時光。

② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰

到熟人，往往 把頭垂的很低很低

③ 班上的一位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了

④ 每當(dāng)有同學(xué)過來時，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的臉。

4.李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 靠自己的勞動賺錢，不

丟人；要昂起頭挺直腰板來做生意。

5.李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因為 他知道自己做的是

堂堂正正的事情。

6. 這篇文章主要記敘李明博小小年紀(jì)幫助母親干活養(yǎng)家，變得自信自豪。

（十四） 家鄉(xiāng)的小河

1．用“~~~~”劃出文中的一個比喻句。（1分）

2．用“——”劃出文中的一個擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。

3．用“‖”給課文分段，并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。 定要說服理由）

家短文答案篇三：小學(xué)生短文閱讀短文練習(xí)

小學(xué)生閱讀短文

閱讀1 《好消息》

三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現(xiàn)在每一個人都知道了這個好消息——春天來了。

1、全文共有（）個自然段。

2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞

哭—（）壞—（） 去—（）上—（ ）

3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？

4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。

閱讀2《小兔運(yùn)南瓜》

一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢？

正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動著向前滾去。真是又快又省勁。

一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來的？”小白兔把經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子�！�

1、大南瓜圓圓的，多像 呀。 小兔子 地來到地里。

2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫出文中的答案。

3、最后一個自然段共有 句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。

閱讀3《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”

白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”

小斑鳩慚愧地說：“我強(qiáng)占過他的巢，他不會和我好的�！�

白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”

小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的�！�

白頭翁想了想，又說：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”

小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流�！�

白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰還愿意成為你的朋友呢？”

1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。

啄木鳥： 小麻雀：

2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒有人愿意成為他的朋友嗎？

3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說？

閱讀4

小斑鳩說秋姑娘

秋姑娘來了，

多么美麗動人。

蘋果是你的臉蛋，

葡萄是你的眼睛，

紅棗是你的嘴巴，

風(fēng)鈴是你的笑聲。

你從夏天走過來，

走進(jìn)我們香甜的夢。

1、 你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。

美麗—（）香甜—（）

2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。

（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的 ，紅棗是它的，風(fēng)鈴是它的。

（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。

（3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。

閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》

春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。

雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。

啊，春天回來了， 春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。

1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。

2、這三個小姑娘是（ ）、（）、（）。

3、給多音字注音，并組詞

干 （） （）

（） （）

3、 你能根據(jù)詩歌的內(nèi)容填空嗎？

春天，（） 、( )、( )和( )都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（ ）了。

《我從中國來》

一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？

在太空做什么？”人造衛(wèi)星說：“我從中國來，科學(xué)家派我來傳送電視節(jié)目�！�

月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”

1、這篇文章有（ ）個自然段。

2、題目中的“我”指的是。

3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“”畫下來。

閱讀6《祖國》

小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；

小白鵝說：祖國有可愛的小河；

小山羊說：祖國有青青的草坡；

小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；

小朋友說：祖國到處有歡樂。

1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什么？用“﹏﹏”畫下來

2、 小朋友說祖國有什么？用“”畫下來

3、 填一填

（ 泥窩 ） （ 花 朵）

溫暖的 甜甜的

（ ） （ ）

（ 小 河 ） （ 草 坡）

可愛的 青青的

（ ） （ ）

4、 請你說說祖國有什么。

閱讀7《摘蝴蝶》

我看見從樹上飛下來一只蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一只美麗的蝴蝶。

1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。

2、我說落葉像 ，像。

3、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~

（） （） 美麗的 輕輕的

（） （）

閱讀8《松樹和啄木鳥》

松毛蟲在松樹里瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這么多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”

這時，一只啄木鳥飛到松樹上，把樹干啄得“篤篤”響。

松樹禁不住想：--------------------------------------------。

“天啊，這可怎么辦？”松樹想到這里更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的家伙！”

“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內(nèi)的松毛蟲的�！弊哪绝B邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。

“哦，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。

1、 松樹看啄木鳥來啄樹干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹的想法填在文中“”上。

2、 照樣子，寫句子。

啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。

------------------邊--------------------邊

3、啄木鳥飛到樹干上干什么？

閱讀9《紅的不一定都甜》

一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜??”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。

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