白云看中國的短文
發(fā)布時間:2017-01-22 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
白云看中國的短文篇一：語文閱讀短文及答案
語文閱讀短文及答案
一.閱讀常識（9分）
1. “煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！边@首詩的作者是時期的 。（2分）
2.請根據(jù)課外閱讀的外國名著，補(bǔ)全下面的名人對聯(lián)。（２分）
上聯(lián)：搏命運(yùn)風(fēng)浪奏出一支支悲壯的樂曲（貝多芬）
下聯(lián)：煉鋼鐵意志（奧斯特洛夫斯基）
3.《雜文報》上登過一首仿李白詩的詩作：“朝辭白鹿彩云間，千里蓮花一日還，考察才經(jīng)兩站路，旅費(fèi)已花萬余元�！保ò茁梗笍]山白鹿書院；蓮花，指黃山的蓮花峰。） ①從上詩中摘錄詞語填空。（3分）
這首詩揭露和譴責(zé)了一些人以“”為名，游山玩水，大肆揮霍國家錢財(cái)，糟蹋人民血汗錢的丑惡行徑。“”和“”形成鮮明對比，激憤之情，溢于(轉(zhuǎn)載于:www.zuancaijixie.com 蒲 公 英 文 摘:白云看中國的短文)言表。
②這首詩仿寫李白的《早發(fā)白帝城》，請寫出原詩內(nèi)容。（2分）
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二．閱讀感悟和能力(15分)
1．展開合理想像，用優(yōu)美流暢的語言(50字左右)，把下面詩句（選一）所表現(xiàn)的畫面描述出來。（4分）
樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績《野望》）
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）
2．請結(jié)合自己的人生感悟，談?wù)勀銓ο旅嬖娋涞睦斫�。�?分）
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）
3．如果將下面一段描寫天氣的語言改成天氣預(yù)報的語言形式，請用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。（3分） 清晨，天上飄著片片白云，中午，天空漸漸聚集了層層陰云，到了下午，便下起了蒙蒙細(xì)雨，輕風(fēng)拂面，使人略感涼意。
4.目前世界上所鑒定的生物物種有170多萬種。上個世紀(jì)80年代，世界上平均每天至少有一種生物滅絕，從1990年開始，平均每小時消失一種物種，到2000年，估計(jì)有100多萬種生物物種從地球上消失。（2分）
5.讀下面的小故事，聯(lián)系學(xué)習(xí)、工作、生活某方面，寫出故事給你的感悟。（不超過20字）（3分）
貓女要出嫁了。貓父為她置辦了豐厚的嫁妝—許多干魚和鮮蝦，可貓女一條也不要，她只求父親將祖?zhèn)鞯目椌W(wǎng)絕技教給她。貓父欣然答應(yīng)了。
三．整體閱讀
（新聞閱讀：12分）
（中新網(wǎng)酒泉10月15日電）本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場現(xiàn)場報道，中國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空十多分鐘后，已成功進(jìn)入預(yù)定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。
北京時間十五日上午九時整，“神舟”五號載人飛船由“神箭”-“長征二號F”運(yùn)載火箭從此間載人航天發(fā)射場發(fā)射升空，“神箭”升空十多分鐘后，中國載人航天工程指揮部總指揮宣布，“神舟”五號載人飛船已成功進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得成功。
這是中國首次進(jìn)行載人航天飛行，也是全世界第二百四十一次載人飛行和第九百五十二人次進(jìn)入太空。同時，本次發(fā)射是長征系列運(yùn)載火箭第七十一次飛行，也是一九九六年十月以來，中國航天發(fā)射連續(xù)第二十九次獲得成功。
“神舟”五號飛船于16日6時28分成功著陸。
6時51分，楊利偉在艙口向大家招手，神態(tài)自若。
1．給這則新聞擬一個合適的標(biāo)題。（2分）
2．抄下新聞的導(dǎo)語部分。（2分）
3．根據(jù)新聞結(jié)構(gòu)的五部分考慮，第3段屬于結(jié)構(gòu)中的那一部分？說一說它的作用。（3分）
4．“中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅”，你能舉出例子說明我國自古以來就有飛天的夢想嗎？（2分）
5．你看，圖片中勝利歸來的楊利偉多么瀟灑自豪！如果你是迎候英雄凱旋的一名少先隊(duì)員，請你對他得體地說幾句話。（3分）
(說明文閱讀：13分)
鳥中諸葛
①烏鴉的名聲不好，有人厭惡它，視其為不祥之物，認(rèn)為“烏鴉叫，禍來到”。其實(shí)烏鴉是鳥中諸葛，不過鮮為人知。
②鳥類學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，烏鴉的聰明機(jī)靈令人吃驚。在歐洲的一些公路兩旁，常�？梢钥吹綖貘f，因?yàn)槊慨?dāng)載重汽車在公路上行駛時，地面震動往往迫使地下的蟲子爬出地面，這樣，烏鴉一伸嘴便可把蟲子吃掉。烏鴉還會把核桃扔在路上，讓汽車替它們把殼壓碎，它們再吃殼里的果實(shí)。
③在英國，烏鴉吞食耗子很有趣。烏鴉站在豬背上“值班站崗”，因?yàn)樗_信，在豬圈干草堆中爬來爬去的耗子，絕不會留意哼哼叫個不停的肥豬，于是烏鴉從豬背上猛然往下跳，便可以把耗子叨到嘴里。
④烏鴉看到狗在吃東西，往往會有幾只飛去啄它的屁股，待狗反身攻擊時，另外幾只即迅速將它放下的食物搶走。
⑤斯堪的納維亞半島上的漁民常常把魚竿擱在冰窟窿中釣魚，烏鴉會利用漁民不在的機(jī)會，用嘴叨著釣魚線，把線繩子拖著，直到魚鉤上出現(xiàn)活蹦亂跳的魚，美餐一頓后叫幾聲便飛走了。
⑥如果有一只烏鴉在某個地點(diǎn)落入獵人的網(wǎng)中，那么，即使獵人改用其他完全不同的圈套，也不能誘騙第二只烏鴉中計(jì)。
⑦有許多小鳥都是由親鳥哺育，長大后便各飛東西。而烏鴉卻不同，小烏鴉長大后不但不離娘而去，并且對自己的父母十分孝敬。老烏鴉飛不動了，小烏鴉便到處尋食，銜回來一口一口地喂。老烏鴉一旦病死，小烏鴉還召集親友為其送葬。有時群集數(shù)以千計(jì)，眾烏鴉哀鳴著盤旋數(shù)圈，向遺體告別后將死烏鴉放入深坑。
⑧荷蘭一位動物學(xué)家“領(lǐng)養(yǎng)”了一只18個月的烏鴉，把它飼養(yǎng)到8歲，這只烏鴉視他為“父親”，他一踏進(jìn)門，烏鴉便會手舞足蹈向主人鞠躬致意，其親昵之態(tài)令人動情。⑨烏鴉的模仿能力也很強(qiáng)，它能重復(fù)各種各樣的聲音，甚至也能學(xué)人說話，有個別烏鴉可掌握百余個詞呢！
⑩新喀多尼亞島上的烏鴉還會用樹葉和細(xì)枝制作捕捉昆蟲的“工具”。它們折斷一些鉤形小枝以腳固定，除去樹皮和葉片，用喙把鉤部整理成像魚叉且?guī)в械广^的工具，然后用這種工具設(shè)下陷阱引誘并捉住獵物。
但有一些人認(rèn)為，碰見烏鴉是不祥之兆，說它是“報喪之鳥”。其實(shí)，烏鴉并非不祥之鳥，報喪之謎已被揭開。烏鴉喜歡吃動物尸體腐爛之物，其嗅覺特別靈敏，能在很遠(yuǎn)的距離嗅到尸體分解出來的微弱氣味，從而競相飛至，久病垂危的病人臨終前會釋放腐敗氣味，人尚未死，烏鴉早已聞息而來，這也許是人們厭惡烏鴉的原因。
(選自《智慧背囊》第三輯，作者林昌鉍，有改動)
1.用文中的話概括選文說明的內(nèi)容。(不得超過10個字)(2分)
2.選文第③⑦⑨段畫線句子分別運(yùn)用了哪種說明方法？(3分)
3.對選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.選文是一篇消除“烏鴉可惡”的偏見，為烏鴉“正名”的科普文章。
B.選文是按照總說——分說——總說的結(jié)構(gòu)方式說明事理的。
C.作者的寫作目的是告訴人們歐洲的烏鴉是聰明的。
D.生動形象是選文語言的主要特點(diǎn)。
4.用選文中的語句解釋烏鴉“報喪之謎”。(3分)
5.烏鴉是一種飛禽，卻很有人情味，請你從選文中找出相應(yīng)的語段，說說它給你的啟示。(3分)
(1)語段(寫出段落序號)： (2)啟示：
（散文閱讀：25分）
(一)
到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽咽钦f定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只是說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓�！�?/p>
我們過了江，進(jìn)了車站。我買票，他忙著照看行李，行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢；就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好坐位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！
我說道：“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動�！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向
上縮；他肥胖的身子向左微頃，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外望時，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去，他走了幾步，回頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢�，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
1．文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你選一句作簡單的分析（3分）
2．請你結(jié)合文章說說“我”對父親的感情發(fā)生了哪些變化？（3分）
3．文中的“我”當(dāng)年已二十歲了，且“北京已來往過兩三次”但父親還是親自送“我”，你對父親的這種行為是否贊成？為什么？（3分）
4．閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請你說說你對“可憐天下父母心”的理解。（3分） 據(jù)報載：有這樣一位母親，平時對兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛，追著她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。
(二)蝴蝶的金翅膀
只要略加觀察，閃過我眉宇的慌張就會袒露無遺，我把一只不被察覺的小紙盒塞進(jìn)書桌，那里，供奉著兩條黑黢黢的毛毛蟲。三日不見，刮目相看，你懂這句話的含義嗎?丑陋的毛毛蟲會變成美麗的蝴蝶，轉(zhuǎn)瞬即變，像魔術(shù)般，我守候的就是揭開謎底的時刻。
然后，開始上課�？山酉聛淼那闆r就惡劣了，只聽我同桌的驚雷般的分貝和速度，“咔嚓”一聲蹦起來�！八B(yǎng)兩條毛毛蟲。”他的臉色如白堊(è)紀(jì)的土壤般，神經(jīng)似地震后的公路樣扭曲。課堂頓時嘩然一片。老師捧著書本，幾乎袋鼠狀跳過來道：“怎么回事?”
千萬萬千，我沒料到毛毛蟲通達(dá)出來，更沒料到男生還有怕毛毛蟲的。我的臉色在眾目睽睽之下，騰地轉(zhuǎn)換成紅蘿卜。我囁嚅(niè rú )道：“我只是怕錯過變蝴蝶的時機(jī)”。心里其實(shí)早已哭得滂沱，我是學(xué)習(xí)委員耶!竟然?老師將毛毛蟲盒子從書桌里掏出來，仿佛展示：證據(jù)昭昭，你們都看到了吧。讓我尤其痛苦的是，兩條丑陋的蟲子竟然不知羞恥，慢騰騰地扭著身子炫耀。完啦，幾歲的英名毀在兩條爬行蟲子爪下。我深埋頭，恐怖地思忖。
“把蟲子收到盒子里，星期一放學(xué)后告訴我，蝴蝶有多少種�！�
天使的聲音在耳邊吹拂，這是老師的嗎?我怔了下才緩過神。這“批評”是對著我的嗎?怎么聞不到硝煙味?
我如約來到老師的辦公室，他表情依然平靜似水。我可不敢出大氣，嚶嚶著說，全世界大約有蝴蝶1500種，單臺灣就有400多種。見老師沒吱聲，知道她不滿意，趕緊補(bǔ)充道：“鳳蝶最美呢，全世界有600多種�！崩蠋熞琅f悶葫蘆。我急了，休息日片刻不閑地忙活查資料，換得老師沒態(tài)度，可了得?我猛地仰起頭，豁出去了，大聲說，蝴蝶翅膀上的花紋，由鱗粉狀的細(xì)末構(gòu)成；產(chǎn)于美洲大陸的大樺斑蝶，能遷徙2000到3000公里，集體過冬呢?? 竹筒終于把豆子倒完了。老師問：你知道金翅膀的蝴蝶嗎?
當(dāng)然，我不知道。
我回到家，再次開始搜尋。這一查真嚇了一跳，單講蝴蝶分類，學(xué)問就浩瀚。比如說風(fēng)蝶，就有碧風(fēng)蝶、麝香風(fēng)蝶，五花八門，使人眼花繚亂。金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查到。
但我想：即使世間沒有，老師的心里也裝有。因?yàn)樗虝矣靡恢谎劬ψ屑?xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
5.請用簡練的語言概述文章寫了一件什么事。(2分)
6.抄出體現(xiàn)本文主題的句子。(2分)
7.結(jié)合語境，說說下面詞的或句子在文中的意思。(3分)
①硝煙味：
②悶葫蘆：
③竹筒終于把豆子倒完了：
8.“三日不見，刮目相看”大概是作者由《孫權(quán)勸學(xué)》中的“_____________，_____________”演化而來的吧。在文中要表達(dá)的意思是：__________________(2分)
9.品味下列句子中加點(diǎn)的詞，說說它的表達(dá)作用。(4分)
①心里其實(shí)已哭得滂沱
②天使的聲音在耳邊吹拂
（文言文比較閱讀：23分）
(一)
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗，土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
１.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）
①選賢與能（ ）②男有分（ ）
③屋舍儼然（ ）④悉如外人（ ）
2.翻譯下列語句（４分）
①故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。
②黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3.“大同”社會跟陶淵明描繪的“世外桃源”有沒有相似的地方?（3分）
(二)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛。宜乎眾矣。
【乙】宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之�！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷�。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶�！� ［注］①子罕：人名，春秋時官員。②玉人：琢玉的工匠。
4．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）
①濯清漣而不妖（）②菊之愛，陶后鮮有聞（）
③宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕（）④以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。（）
白云看中國的短文篇二：二年級閱讀
閱讀一.
白云姐姐對她的弟弟、妹妹們說：“我們?nèi)ヂ糜伟�！”“好！好！”云弟弟和云妹妹拍手叫道。它們飄啊飄，飄過了碧波蕩漾的西湖，飄過了波濤洶涌的長江；它們飄啊飄，飄過了奇峰怪石的黃山，飄過了高大挺拔的泰山；它們飄啊飄，飄啊飄……��！它們看到了萬里長城！ 云弟弟說：“萬里長城真雄偉！”
云妹妹說：“萬里長城像一條巨龍�！�
云姐姐說：“中國的風(fēng)光讓我們大開眼界。我愛您，中國！”
1．給熟字加上偏旁，組成新字，再組成詞語。(12×2分) 白 （ ）（ ） 少 （ ）（ ）
2．短文共有 ______節(jié)，用“_________”劃出白云姐姐說的話。
3.白云們看到了_______ 、_________ 、_______ 、________ 和萬里長城。它們說萬里長城很 ____________ 、___________________。
4．“它們飄啊飄，飄啊飄……”文中的省略號表示白云們還看到別的景象，請你想象一下它們還看到了什么，用“怎么樣的什么”寫下來。 _________________________________________________________________
閱讀二。
夏夜觀星
夏天的傍晚，太陽慢慢地落下去了，只留下一抹色彩鮮艷的晚霞。但是氣溫還是那么高，屋子里悶熱得很。晚飯后，星星漸漸地出現(xiàn)在夜霧中。我的朋友小志拿著一本《教你觀星》，來找我去觀察星星。我
很高興，一下子忘記了炎熱的天氣，高興地拍拍他的肩膀，說：“走，咱們觀星去！”我們來到一片空地上，仰頭望去，天幕上的星星正眨著眼睛，好像在歡迎我們呢。我們用《教你觀星》作指南，仔細(xì)地觀察起星星來。過了一會兒，小志忽然激動地叫起來：“你看，那像不像一只大天鵝？”我順著他指的方向看去，只見十來顆星星一閃一閃的，連起來仿佛一只大天鵝正展翅飛翔。我們看到的真的是天鵝星座呀！這天晚上，我們邊觀察星星，邊看書對照，我們認(rèn)識的星座越來越多，如獅子星座、獵戶星座、大熊星座……這次夏夜觀星真有意思，我學(xué)到了許多天文知識。我想，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，就一定能探索宇宙的奧秘，了解星星許多有趣的事情。
1、 在文中找出下列詞語的近義詞。（4×5分）
秘密（ ） 抬頭（ ）似乎（ ）細(xì)心（ ）
2、 在文中找出下列詞語的反義詞。（4×5分）
難過（ ） 馬虎（ ） 涼爽（ ） 粗心（ ）
3、 在第3節(jié)中找一句比喻句，用“——”劃出來。（5分） 句中把（ ）比作（ ），用（ ）比喻（ ）。（4×2分）
4、 短文里寫到了天鵝星座、獅子星座、獵戶星座、大熊星座，你還知道哪些星座？能寫幾個嗎？（至少3個）（6分）
閱讀三.
松鼠
松鼠是一種美麗的動物，他玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小
眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得像搽過油一樣。一條毛茸茸的大尾巴，總是向上翹著，顯得格外漂亮。松鼠喜歡在樹枝上跳來跳去，十分機(jī)靈。只要有人觸動一下，它就會躲在樹枝底下，或者連蹦帶跳地逃到別的樹上去。松鼠喜歡高大的樹，常常把樹枝搭在樹杈中間。它們帶著自己的兒女住在里邊，又暖和，又安全。
1、短文共（ ）小節(jié)。（3分）
2、第一節(jié)介紹了松鼠的（ ）、（ ）、（ ）、（ ），我們知道松鼠是一種（ ）的動物。（5×4分）
3、哪個句子寫出松鼠十分機(jī)靈，請用“——”劃出來。（5分）
4、在（ ）里填上合適的詞。（4×4分）
（ ）的小面孔 （ ）的窩
（ ）地逃 （ ）地說話
5、劃線句子中帶點(diǎn)的詞，你能換一個嗎？請寫在下面橫線上。（4分） _______________________________
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閱讀四.
冬天他們在干什么
冬天，小猴爬上松樹，找松鼠玩。松鼠說：“我吃點(diǎn)蘑菇干，還要接著睡覺，一直睡一個冬天。”
小猴看見樹叢中掛著一個蜂窩，它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂說：“冬天沒有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年開春。”
小猴在枯草邊的土洞口看到一塊木牌，上面寫著：“我在自己的家里
睡上一個冬天，請朋友們不要打擾我——獾。”
樹林里有個巖洞，小猴又看到里面有幾只蝙蝠用爪子抓住石頭縫，身體倒掛著，睡得正香呢！
小猴只好自己爬上樹，抓住樹枝打起秋千來。
1 、短文共有（ ）小節(jié)。（3分）
2、哪幾種動物冬天要冬眠的？在文中圈出來。（4×4分）
3、蝙蝠是怎么睡覺的？用“——”劃出來。（4分）
閱讀五.
鴿子與螞蟻
一只鴿子在一條清澈的小溪邊飲水，看見有只螞蟻不小心一腳踩空掉入水中。對螞蟻來說，小溪也是汪洋大海，它在水中拼命掙扎撲騰，想爬上岸去，但不能如愿。鴿子見狀友好地銜來一根草投入水中， 螞蟻因爬上這塊“綠洲”而得救了。與此同時，一個光著腳的農(nóng)民從溪邊路過，手中正好拿著一把弓箭。他一眼看到鴿子，喜不自禁以為有了一頓美餐。當(dāng)他搭上弓瞄準(zhǔn)鴿子時，螞蟻見狀在他腳后跟狠狠咬了一口，在農(nóng)民分神看腳之時，鴿子覺察到危險，撲閃著翅膀飛跑了，農(nóng)民的美夢也泡湯了。
1、 擴(kuò)詞（3×4分）
美（ ） （ ） （ ）
2、 比一比，再組詞（3×4分）
跑（ ） 泡（ ） 炮（ ）
3、 找到下列詞語的解釋，用線連起來。（3×4分）
清澈高興得忍不住
覺察清而透明
喜不自禁發(fā)覺
4、“不能如愿”的“愿”在文中指 ；
“鴿子見狀”的“狀”在文中指 。（2×4分）
5、用直線劃出描寫鴿子救螞蟻的句子。（5分）
6、曲線劃出描寫螞蟻救鴿子的句子。（5分）
7、你喜歡文中的 ，因?yàn)?/p>
白云看中國的短文篇三：人教版二年級上冊閱讀練習(xí)
二年級上冊閱讀練習(xí)
一
秋天到，秋天到，
田里莊稼長得好。
棉花朵朵白，
大豆粒粒飽‘
高粱漲紅了臉，
稻子笑彎了腰。
秋天到，秋天到，
田里果子長得好。
枝頭結(jié)柿子，
架上掛葡萄，
黃澄澄的是梨，
紅彤彤的是棗。
1．兒歌寫了______，______，________，_________這四種莊稼，還寫了_________，
__________，__________，_________這四種水果。
2.照樣子寫詞語
黃澄澄 紅彤彤___________ ___________ _____________
二
梨樹掛起金黃的燈籠
蘋果露出紅紅的臉頰
稻海翻起金黃的波浪， 高粱舉起火紅的旗幟。
1.這段話中表示顏色的詞語有（ ）（ ）（ ）。
2.請用圓圈圈出句子中表示動作的詞語。
3.根據(jù)句子的意思填空。
金黃的燈籠是指（ ）
紅紅的臉頰是指（ ）
金黃的波浪是指（ ）
燃燒的火把是指（ ）
三
秋天，公園里可美啦！
各種菊花都開了，有紅的，有黃的，有白的，還有紫的，漂亮極了。桂花也開了，小小的，黃黃的，還散發(fā)出一陣陣香味。梧桐樹的葉子黃了，一片片飄落下來，像美麗的蝴蝶在空中飛舞。楓樹的葉子紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像火紅火紅的云。松樹和柏樹還是那么綠，高高地挺立著像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士。
1.短文共有（）自然段。
2.秋天到了，（ ）開了，（）也開了，梧桐的葉子（ ）。
3．照樣子，寫一寫
火紅火紅 _________________ ___________
漂亮極了 _________________ ___________
4.請你也寫一寫你看到的秋天的景色吧。
四
日月潭是一個美麗的大湖，它在我國臺灣省的南部。
日月潭里有個小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個碧玉的大玉盤，小島就像玉盤中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深，山林倒影在潭里，湖光山色，非常美麗。
我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺灣。
1.小島把潭分成兩半。潭的一邊像_______叫“_______”；另一邊像______叫“_______ ”。兩潭湖水相連，像個_______ 小島就像_________。
2.在括號里填上合適的詞。
（ ）的大湖 （ ）的樹林
（ ）的玉盤（ ）的月亮
3.照樣子，寫句子
小島就像玉盤中的明珠
__________像____________________。
4.短文的中心句是哪一句？把它抄寫在下面的橫線上
________________________________________________。
五
老師帶領(lǐng)我們到郊外去找秋天。我們來到田野里，看見稻田里長滿了金燦燦的稻穗。農(nóng)民伯伯正在稻田里忙著收割莊稼。遠(yuǎn)處的樹林里，果子成熟了，紅的、黃的、紫的，各種果子就像果樹掛滿了美麗的寶石。
1.這段話有（）幾句話。
2.我們來帶田野看到（ ）、（）、（）、（ ）、（ ）。
3.用橫線畫出短文中表示顏色的詞語。
六
金魚
魚池中的金魚個各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
他們非�；顫�，有時相互追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真是令人喜歡。
1.短文共有( )段話。
2.金魚的形狀有（ ）的，有（ ）的，也有（ ）的。
3.你最喜歡的金魚是（
七
火紅的楓葉
今天，我們在樹林里走來走去，像尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅的楓葉！他比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。
我把這最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成了一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。
1. 在括號里填上合適的詞語。
一（）楓葉一( )賀卡一（ ）小詩
2. 讀句子，在正確的答案后面打√
它（楓葉）比朝霞還紅，比玫瑰還紅。
1朝霞 2 楓葉3玫瑰
3. 根據(jù)短文內(nèi)容填空
“我”尋找火紅的楓葉，是為了（ ）
八
春天，柳絮四處飛揚(yáng)。你知道柳絮飛揚(yáng)的奧秘嗎？抓一團(tuán)柳絮仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)里面有些小顆粒，那就是柳絮的種子，柳樹就是靠柳絮的飛揚(yáng)，把種子傳播到四面八方的。
鳳仙花的果實(shí)成熟后會自動炸裂，鳳仙花便用這種方法把種子送到四面八方。
1.柳樹靠（ ）把種子傳播到四面八方。
2.鳳仙花靠（）把種子傳播到四面八方。
種子安家
秋風(fēng)吹來，它對種子說“你們成熟了，該離開媽媽了。找個新的地方安家吧！”
鳳仙花種子忙從果實(shí)里蹦出來，跳到不遠(yuǎn)的地方說：“我們就在這安家.” “我們走水路去安家。”南方的椰子說著，“咕咚！咕咚！”一個個直往旁邊的河水里跳，去找地方安家。一群鳥兒飛來，把甜果果吃進(jìn)了肚子里。鳥兒在哪里拉下糞便，甜果果的種子就在哪里安家。
種子們來到新的地方，都快快活活的安了家。
1. 文中寫了哪些種子安家？
2.這篇短文共有（ ）自然段，第3自然段有（ ）話。
十 課內(nèi)閱讀
開始表演了。我（）操縱著計(jì)算機(jī)，（ ）打出各種各樣的圖形來。鄧爺爺（ ）看了我的表演，臉上露出了（）笑容。
表演過后，鄧爺爺還親切的問了我的年齡。我說剛滿十歲。鄧爺爺聽了，贊許地再一次和我握手，并對身邊的人說：“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起�！�
離開展覽館，我興奮地走在回家的路上。天，仿佛格外的藍(lán)；陽光，仿佛更加燦爛。我忘不了這一天，忘不了肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任。
1.選擇合適的詞語填在文中的（ ）里
順利地 沉著地 滿意的 仔細(xì)地
2鄧爺爺看了我的表演，說了什么？在文中用——畫出來。
3、“我”肩上的責(zé)任是什么？
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