方新村二年級語文同步補(bǔ)課價(jià)格/西安未央?yún)^(qū)好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)|未央?yún)^(qū)方新村

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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補(bǔ)漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強(qiáng)化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

  服務(wù)：1對1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 有些孩子則稍微內(nèi)向，總是有些靦腆地跟在家長身邊，不愿意主動參與。
  這些孩子是不是讓你有點(diǎn)無奈與怨恨呢？面對這些孩子，你會怎么做呢？
  其實(shí)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)，不但顯示出孩子的能力問題，更多地是表現(xiàn)出的不同的個(gè)性特質(zhì)。不管是積極表現(xiàn)的孩子、認(rèn)真參與的孩子，還是有些退縮或內(nèi)向的孩子，做為家長都不用過多地去指導(dǎo)和參與，接納自己孩子的個(gè)性，區(qū)別地對待個(gè)性不同的孩子是最好的教育方法。
  對于那些積極活躍的孩子，家長大可以放心地讓孩子去經(jīng)歷，如果說引導(dǎo)，也只要在結(jié)束后在接納的基礎(chǔ)上給孩子提出一些快中求穩(wěn)的建議就好了；


• 2、合理分配時(shí)間是保障。中等生在時(shí)間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，一方面又想努力提高弱科弱項(xiàng)。因此家長們在必要的時(shí)候要記得提醒孩子注意時(shí)間的合理分配，讓孩子將完成作業(yè)、消化吸收課堂知識的時(shí)間，自我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間以及必要的睡眠時(shí)間進(jìn)行合理安排，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。


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