假幣閱讀短文

假幣閱讀短文篇一：假幣閱讀答案

假幣閱讀答案

①人有時一猶豫就錯過了良機，辰這樣想。此時老教授正在滔滔不絕地和新生們溝通感情，辰就沒辦法把兩千元錢交上，而早上乘亂交這筆錢再好沒有，可那時辰就是猶豫了一下，錯過了，辰為此如坐針氈。

②終于熬到了下課，辰把錢遞上，這時，辰腦子嗡的一聲，大片空白，他感到一種滅頂之災的降臨，還好還好，老教授點了點，裝在上衣兜里。

③辰這一夜沒合眼，那錢是單獨交的，萬一老教授發(fā)現(xiàn)了呢?為了進京到這家文學院深造，他賣光了全部藥材，沒想到該死的藥販子在交款時夾了三張假幣!他曾想到市場上買點東西零碎花出去，可小販們不收這假錢，他已沒有更多的的錢了，逼急了才出此下策，但他又怕被識破。假幣的事抖摟出來，他如何混得下去?

④辰?jīng)Q定主動坦白，就說不小心夾帶了，求老教授容他寬限些日子借來補上，這樣總比當眾揭穿好。第二天，辰就恭候在老教授上班的必經(jīng)路上，見到他說：“老師，我昨天交的錢??”老教授的臉立刻板起來：“別提你那錢�！背交觑w魄散，卻聽老教授說：“早不交晚不交，偏我揣了你的錢，在市場上走，被小偷割了兜�！卑⊙�，謝天謝地!辰一邊賠禮，一邊回到教室，這賊其實是幫了我的忙呢!辰想。

⑤興奮之后，辰又陷入了苦惱。畢竟老教授損失了那么多錢，想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣，他心里就涼了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍報償這位善良無辜的老人。辰勤學苦作，不斷寫出好文章，連《人民文學》這樣的刊物也有他的一席之地，老教授時常當眾夸贊。每當這時，辰就暗自道：等著，老師。

⑥學習期滿，辰直接成了市文聯(lián)干部，又一年，他又成為省作協(xié)聘任的專業(yè)作家。辰一步登天，闊步文壇，名聲大得嚇人，辰從此再也不愁沒錢。

⑦辰依然惦記著那可憐兮兮的老教授，該徹底了結(jié)這塊心病了。他為老教授準備了一萬元現(xiàn)金，專程來京。

⑧老教授高興：“學生出了大名，不忘師恩，這就好�！眻猿衷O家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部氣力，向教授認錯：“老師，我交給您那兩千元學費中，混著三張該死的假幣??”他的眼圈紅了，并哽咽起來。老教授哈哈大笑：“3張假幣，你還沒忘哪?在，我留著呢，如今集什么的都有，我集幾張假幣玩玩有何不可?”說著，從一本影集內(nèi)拿出那幾張玩意兒�！袄蠋�，那你說讓賊偷了??”辰目瞪口呆。“假話。興你假幣就不興我假話?”老教授說。辰急著問：“為什么?你當時完全可以揭穿。”老教授的臉色立刻無比嚴肅起來：“揭穿容易，但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也�！�

⑨“老師，”辰撲通一聲跪了下來，淚流滿面，“我不回去了，我還要跟您學幾年，您一定要收留我!”(有刪節(jié))

7、文章圍繞三張百元假幣展開情節(jié)，請用簡潔的詞語填空。(6分)

（）→（）→（）→想還萬元

8、③段劃線的句子在記敘的順序上屬于什么？在這里有什么作用？（4分）

9、你從⑤段中的“想到老教授總穿一件皺巴衣服的寒酸樣”外貌描寫和⑧段中的“但我更知道一個山里的孩子該多艱難，那樣做對他產(chǎn)生的后果不堪設想，為區(qū)區(qū)300元錢扼殺一個人才，吾不屑為之也”的語言描寫中得到什么信息？（4分）

10、有人認為第⑨段是畫蛇添足，可以刪去。你怎么看？說說理由。（3分）

參考答案：

7、交假幣想討回假幣慶幸假幣被偷 （6分）

8、插敘（1分）補充交代了假幣的來歷以及家境（3分）

9、說明老教授生活儉樸，將自己收入的大部分都資助了貧困的學生，目光遠大，懂得愛護學生的尊嚴。（任意答出兩點即可，每一點2分）

10、不可刪去。從結(jié)構(gòu)上看是故事的結(jié)局，刪去后結(jié)構(gòu)不完整；從內(nèi)容上看寫出辰改過自新，突出中心。（３分）

假幣閱讀短文篇二：假幣的閱讀答案

假幣

①娟緊緊攥著一張百元假幣，在淅淅瀝瀝的春雨中徘徊。好像眼前浮現(xiàn)的是父親無奈的目光。這可是父親上磨肩膀下磨腳板換來的。父親已經(jīng)64歲，按理應在家中安享天倫。可是父親命不好，四十多歲才得一女娟�，F(xiàn)在娟已經(jīng)工作，但娟所在單位不景氣，家中收入一年不如一年，只得靠父親當挑工賺點錢貼補家用�？蛇@次工頭卻付給父親一張假幣。父親找工頭理論，工頭說父親無理取鬧，誣賴好人。父親哆哆嗦嗦拿著假幣，坐在門檻上長一聲短一聲地嘆息。娟不忍，主動要來假幣，說有辦法花了。�？诳湎�，但到何處花呢?

②在一座斑駁的老橋上，娟看到一位身穿黃色雨衣的老伯蹲著，他面前擺著紅色塑料盆，里面爬滿龍蝦。于是，問好了價錢，稱了五斤。就在掏錢的一剎那，她想到了父親，任勞任怨的父親至今還勞累不輟。面前這位老伯，深深的皺紋也爬上了額頭，同樣蒼老，同樣為著生活奔波。娟不忍欺騙，在自身利益和良心的抉擇中，她選擇了后者，她遞過一張十元鈔票。老伯謝了又謝，說真的遇上了好人，又說賺點錢很不容易，他妻子還患上了肝炎住院。娟覺得慶幸，似乎自己做了一件好事，一百元雖然沒花掉，心情頓時開朗了好多。

③告別老伯，娟再次拿出假幣，仔細認真地凝視著，迷茫而無奈地望著街市上一家家店鋪。該去騙誰呢?

④娟來到一家小服裝店，一位老婆婆在看店。娟看中一件連衣裙，價格也比較便宜。正準備用假幣付賬時，進來一個小姑娘，她對老婆婆說：“婆婆，學校又催我交校服錢了??”老婆婆很溫柔地撫摸著孩子的頭，輕輕地嘆了口氣。閑談中娟得知小姑娘的爸爸死于交通事故，媽媽也下崗了，這小店是全家惟一的生活來源。娟頗為同情地望著老婆婆和小姑娘，重新掏錢。

⑤假幣依然被娟緊緊攥在手心，假幣沉沉地壓在她的心上，就像父親的扁擔壓著父親的脊背。娟將假幣放平，內(nèi)心矛盾重重，她真的不知該如何處理。這時一陣風吹過，假幣從手心滑落，在空中翻了幾翻，跌進水洼里。娟緊盯著假幣，心也隨風被掀起。她看見假幣一點一點被水浸沒??娟如釋重負地嘆了口氣。

⑥回到家中，娟對父親說，錢花了，還剩九十塊。父親沉默了，并沒顯出很開心的樣子。

⑦娟不知該說什么。轉(zhuǎn)過身，淚水從眼里涌出來，酸酸的，澀澀的。

12．用簡潔的語言概括娟在花假幣過程中的兩件事。

第一件事：

第二件事：

13．最后一段中，娟為什么“轉(zhuǎn)過身，淚水從眼里涌出來，酸酸的，澀澀的”?

14．文章標題有點明文章主旨，暗示中心思想，概括文章內(nèi)容，表明文章線索等作用。本文標題“假幣”的作用是 。

15．生活中充滿了矛盾與斗爭，娟拿著假幣最后是怎樣處理的?父親拿著假幣是怎樣同工頭斗爭的?在處理假幣的問題上，娟子和他父親性格的共同點是什么?

16．作者為什么詳寫娟處理假幣的過程?

17、從文中摘抄出你認為在描寫人物方面最生動形象的一個句子，并作簡要分析。

摘抄：

簡析：

參考答案：

12．①娟不忍欺騙同父親一樣為生活奔波?查看初中小說精品閱讀訓練答案100則?浸沒在水中，最終良心戰(zhàn)勝了自私。父找工頭評理，工頭卻反咬一口，只得作罷。父女倆善良，富于同情心，雖然自己也有困難，但不愿昧著心去欺騙善良的人們。

16．突出表現(xiàn)娟懂事、正直、善良、有同情心的品質(zhì)，讓人物品質(zhì)在激烈的矛斗爭中閃光。 17．略）

假幣閱讀短文篇三：假幣閱讀答案

假幣 (轉(zhuǎn) 載于:www.zuancaijixie.com 蒲公 英文摘:假幣閱讀短文)閱讀答案

1、 概括兩個情節(jié)：

上學時：交加幣自責愧疚工作后：表心意深受震撼

2.

第⑦段辰覺得老教授“可憐兮兮”的原因有①老教授穿著寒酸；(1分)②收到錢后被小偷偷走；(1分)⑧收到假幣卻不知道學生在欺騙他

第⑧段寫老教授在影集中留下那三張假幣的原因是： 。這三張假幣來歷不尋常，留下它是為當年幫助和愛護學生的行為留下見證和紀念

假如你是文中的辰或者老教授，在假幣交出之后，你會采取什么方式妥善處理這件事情?說說你的處理方式和理由。示例：辰：可以及時直接向教授說明情況，表達內(nèi)疚，向老師認錯。(2分)免得內(nèi)心長時間受到良心譴責。(1分)(言之有理即可) 老教授：可以暗地里找辰談話，及時指出他的錯誤，也可以允諾辰緩交學費或幫代交學費，(2分)這樣可以讓辰及時明白并糾正自己的錯誤(1分)(

3.

第③段劃線句能不能去掉?說說你的理由

不能。這一段交待假幣來歷和辰的經(jīng)濟狀況，(1分)為后文辰自責、贖罪埋下伏筆。(1分)(意近即可)

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