漢字與中國(guó)心的短文

漢字與中國(guó)心的短文篇一：漢字與中國(guó)心閱讀練習(xí)題

閱讀練習(xí)題（一）

漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。” 漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”??都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；(來(lái)自:www.zuancaijixie.com 蒲公英文 摘:漢字與中國(guó)心的短文)春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

練習(xí)題設(shè)計(jì)：

1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)。

戲答： 。 鑄就： 。 心潮難已：。

2、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

_____________________________________________________________________

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

_____________________________________________________________________

3、為什么說(shuō)人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？

___________________________________________________________________

4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？

5、填空：

（1）文中提到“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“知己”等詞語(yǔ)分別指什么？ “大地”指： ；

“海內(nèi)”指：；

“天涯”指： ；

“知己”指：。

（2）寫(xiě)出文中下列幾句詩(shī)句的后半句：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，。

明月幾時(shí)有， 。

勸君更進(jìn)一杯酒，。

大江東去，。

參考答案：

1、戲答：開(kāi)玩笑似的回答。

鑄就：鑄造、 成就。

心潮難已：心情難以平靜。

2、（1）其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。

（2）古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

3.因?yàn)闈h字其形聲義俱全，信息量大，適宜表達(dá)微妙、詩(shī)意的情感，聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，由漢字寫(xiě)成的古典詩(shī)詞甚至鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。而且使用漢字的人數(shù)眾多，占全世界人口的四分之一，因此，漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”。

4.因?yàn)橹袊?guó)人自小受著中華古典文化的熏陶,心中有對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情,所以中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)。

5、（1）大地：泛指祖國(guó)的土地。

海內(nèi)：四海之內(nèi)，泛指祖國(guó)各地。

天涯：形容極遠(yuǎn)的地方。 知己：知心朋友 （2）路上行人欲斷魂 把酒問(wèn)青天

西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人

浪淘盡,千古風(fēng)流人物

漢字與中國(guó)心的短文篇二：漢字與中國(guó)心

漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”??都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”??古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1、根據(jù)上下文理解詞語(yǔ)：

戲答：( )

鑄就：( )

心潮難己：( )

2、選做題

（1）文中提到的“神州”、“海內(nèi)”、“天涯”“知己”等詞語(yǔ)分別指

什么？

“神州”指：( )

“海內(nèi)”指：( )

“天涯”指：( )

“知己”指：( )

（2）寫(xiě)出文中下列幾句詩(shī)詞的后半句：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，( )

明月幾時(shí)有，( )

勸君更進(jìn)一杯酒，( )大江東去

3、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？

歸 帆

我看過(guò)太湖上的歸帆，也看過(guò)東海上的歸帆。

夕陽(yáng)把水面映得通紅，把天空也染成萬(wàn)道彩霞。一會(huì)兒，黃昏的紗幕就輕輕地落在水面上。就在這當(dāng)兒，水天相接處出現(xiàn)了一只帆影，接著又是一只??不多久，整個(gè)船隊(duì)都出現(xiàn)了，它們散散落落地駛回港口，仿佛一隊(duì)出征的戰(zhàn)士，唱著凱歌整隊(duì)回營(yíng)，帶著滿艙的戰(zhàn)利品。但這只是在岸上看到的遠(yuǎn)處的景象，等到這些船只快靠碼頭，船老大準(zhǔn)備向岸上拋纜繩的時(shí)候，情形便不一樣了。

有的船上喜笑顏開(kāi)，熱火朝天，小伙子們打鬧著，嬉笑著，隔著水同岸上的人大聲地打招呼，問(wèn)村里今天能有些什么事，廣播有些什么重要新聞，也故意說(shuō)些無(wú)關(guān)緊要的話。這樣的船，不用問(wèn)，就能斷定今天的成績(jī)很好，超額完成了生產(chǎn)指標(biāo)，說(shuō)不定還網(wǎng)住了幾條少見(jiàn)的大魚(yú)。有的船，幾乎是垂頭喪氣，悄悄地溜回來(lái)的。船老大一面不停地抽著旱煙，一面望著水面沉思，平時(shí)愛(ài)打鬧的小伙子，像泄了氣的皮球，悶聲不響地蹲在甲板上，岸上的人同他們打招呼，有的不搭理，有的只好苦笑著嚷了一句："嗨！今天倒霉，別說(shuō)了！"這樣的船總是由于某種原因，今天沒(méi)有完成任務(wù)。雖說(shuō)漁家的生產(chǎn)并不在乎一天的得失，但是沒(méi)有完成自己定的指標(biāo)，人們總不會(huì)有好的情緒。對(duì)集體，對(duì)生產(chǎn)的責(zé)任感，在糾纏著、沖擊著他們。

沉沉夜暮籠罩著每個(gè)魚(yú)家的笑語(yǔ)和沉思，無(wú)論是哪條船上的人們，都休息了，積畜力量準(zhǔn)備迎接新的戰(zhàn)斗。對(duì)于明天的信念，人們總是相同的。既使暫時(shí)泄了氣，在明天早晨出海的時(shí)候，也一定會(huì)抖

擻精神，重新鼓起勁兒來(lái)。

1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。

喜笑顏開(kāi)：

垂頭喪氣：

2．劃出文末一段中的四個(gè)錯(cuò)別字，并把改正過(guò)來(lái)的字依次寫(xiě)在橫線

上：

3．本文是按照怎樣的順序記敘"歸帆"的景象的？從文章的哪些語(yǔ)句

可以看出來(lái)？

4．第3自然段在文章中起到什么作用？

"成"與"功"

失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由 成 與 功 兩個(gè)字組成的 成是功的積累 叫做 功到自然成

晉代大書(shū)法家王羲之，20年臨池學(xué)書(shū)，洗筆把池水都染成黑色

了，才有在書(shū)法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過(guò)艱苦的奮斗，這個(gè)過(guò)程也就是功的積累過(guò)程。

一滴水從檐楣上掉下來(lái)，重重地落在石頭上，"啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過(guò)一年、兩年??堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

如果成功很容易，無(wú)需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問(wèn)世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人"成"，倒不如站起來(lái)積累自己的"功"。須知，任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

1、給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。

2、短文列舉了哪些人物的事例說(shuō)明"功到自然成"？分別用一句話作

簡(jiǎn)要的概括。

3、"水滴石穿"對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，

漢字與中國(guó)心的短文篇三：閱讀并回答問(wèn)題漢字與中國(guó)心

閱讀并回答問(wèn)題漢字與中國(guó)心

1998年春在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�

漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

最最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

2、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題：

（1）漢字中文的特點(diǎn)是什么？

_____________________________________________________________________________（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

_____________________________________________________________________________3、為什么說(shuō)人們漸漸明白漢字是“不應(yīng)該也不可能廢除”的？

_____________________________________________________________________________4、根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？

_____________________________________________________________________________

1.其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn).

2.古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

3.因?yàn)闈h字代表的是中國(guó)深深的文化,是中華五千年的結(jié)晶,沒(méi)有任何文字能取代它.

4.因?yàn)橹袊?guó)人自小受著中華古典文化的熏陶,心中有對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài)之情,所以中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng).

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