家閱讀短文及答案
發(fā)布時(shí)間:2017-01-23 來源: 短文摘抄 點(diǎn)擊： 
家閱讀短文及答案篇一：蟋蟀的住宅短文閱讀附答案
蟋蟀的住宅閱讀一：
蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候，它用前足扒土，還
用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用
它將泥土推到后面，傾斜地鋪(pū pù)開。
工作做得很快。蟋蟀鉆(zuān zuàn zhuān)在土底下干(gàn
gān)活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝(cháo
zhāo)著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。
我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。
1. 在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音，并打“√”
2．“它用前足扒土”的“扒”的讀音和意義是( B )
A．bā 抓住，把著。
B．pá 用耙(pa)摟，聚攏。
C．bā 刨開，挖。
D，pá 扒竊。
2．蟋蟀蓋房子是在
3．找出第一自然段中寫蟋蟀建造住宅時(shí)動(dòng)作的詞：
扒 、 搬 、 踏 、 推 、 鋪 。
4．“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。”從這句話中你體會(huì)
到( A，B )。（多選）
A．蟋蟀不辭勞苦挖它的住宅，非常勤勞。
B．“我”是個(gè)非常熱愛研究昆蟲的科學(xué)家。
C．“我”一點(diǎn)也不喜歡蟋蟀，看它看得不耐煩。
5、 縮句。（2分）
這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加闊。 答：洞可以加闊。
6、造句。（2分）
（1）即使、、、、、、、也、、、、、、 答：即使老師沒在教室，同學(xué)們也很安靜。
（2）只要（如果）、、、、、、、就、、、、、、 答：只要（如果）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就延期進(jìn)行。
7、這兩個(gè)自然段主要寫了什么？ 答：蟋蟀怎樣建造自己的住宅。
蟋蟀的住宅閱讀二：
在朝著陽光的堤(dītí)岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，
（即使 如果）有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩(nèn nèng)草，決
不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這
就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很（安靜 寧靜）的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
屋子的內(nèi)部沒什么布置(zì zhì)，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、
干燥(cào zào)，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣
簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
蟋蟀蓋房子大多是在十月。秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還
用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，
用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。
1、我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音和詞語。（6分）
2、比一比，再組詞。（3分）
既（既有 ） 撲（ 撲火 ） 燥（干燥）
即（ 即使） 樸（ 樸實(shí) ） 躁（暴躁）
3、我會(huì)寫出下面的反義詞。（3分）
粗糙（光滑） 簡(jiǎn)樸（奢侈、華麗、豪華 ） 平整（凸凹，坎坷，裂
縫）
4、我會(huì)寫：動(dòng)腦筋想一想，把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式，意思不變。
（4分）
蟋蟀出來吃周圍的嫩草。
（1）周圍的嫩草被蟋蟀出來吃了。
（2）蟋蟀出來把周圍的嫩草吃了。
5、用“”畫出這段話中的比喻句，并能造出一句比喻句來（3分）
答：
6、用“~~~~~”畫出這段話中的擬人句，并能造出一句擬人句來。（3
分） 答：當(dāng)夜晚安靜下來的時(shí)候，青蛙在田野里唱起了歌。
7、理解文章。（2分）
（1）蟋蟀出來吃草，它不吃洞口地方的那叢草的原因是（C ）
A、那叢草好看 B、那叢草遮陽 C、那叢草可以遮蔽洞的出口
（2）以上來兩段文字的觀察順序是（C ）
A、從遠(yuǎn)到近 B、從左到右 C、從外到內(nèi)
8、讀了這部分，短文介紹了蟋蟀住宅哪些部分？分別有什么特點(diǎn)？
答：（1）介紹了蟋蟀住宅的地形、出口、平臺(tái)；
（2）分別有排水功能，隱蔽功能，休閑娛樂功能。
9、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰞蓪?duì)反義詞，寫下來。
（ 光滑）------（粗糙 ） （平坦）------（傾斜）
我還會(huì)寫出這些詞語的反義詞：
安靜——（ 吵鬧 ） 簡(jiǎn)樸——（奢華 ） 簡(jiǎn)單——（ 復(fù)雜）
10、讀了短文，你有什么感受？試著用下面的句子來表達(dá)。
蟋蟀的住宅很，很，還很。我覺得蟋蟀真 答：蟋蟀的住宅很簡(jiǎn)樸，很干燥，還很衛(wèi)生。我覺得蟋蟀真是一位偉大的建筑師。
11、文中粗體部分的句子是
12、為什么說蟋蟀的住宅是“偉大的工程”？
家閱讀短文及答案篇二：小學(xué)六年級(jí)語文閱讀題及答案
六年級(jí)語文閱讀專題訓(xùn)練班級(jí) 姓名
（一）閱讀下面的文章，完成1-5題。
家徽
①國(guó)有國(guó)徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會(huì)到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。
②祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢。民國(guó)初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個(gè)男人下死力氣勉強(qiáng)(維持 保持)溫飽。
③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人影躥進(jìn)了廚房，他便喊叫起來，同時(shí)馬上守住廚房門口。不一會(huì)兒，父親弟兄幾個(gè)都起來了，他們點(diǎn)著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細(xì)地（搜查搜索）著廚房的每一個(gè)角落，那時(shí)糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個(gè)說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家（爭(zhēng)論爭(zhēng)辯）時(shí)祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧�！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋�(gè)人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可�！�
⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是（平靜平淡）地?fù)]了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。”賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口�！奥�，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”
⑥賊“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個(gè)響頭便走了。
⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。
⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)�？梢愿纳粕�。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。
⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營(yíng)，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個(gè)夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個(gè)賊，卻是一個(gè)年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅(jiān)持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點(diǎn)頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，一直都保留著這魚的圖案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
1.用斜線劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2. “你拿這錢去做點(diǎn)小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了。”中“勾當(dāng)”在文中是什么意思？
1
3.結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第2段” 祖父在世時(shí)，膝下有父親他們弟兄四個(gè)，個(gè)個(gè)都是牛高馬大的男子漢”這句話在文中的作用。
4.閱讀文中畫線的句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。
這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。
這句話運(yùn)用和 描寫，寫出了賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的 。
5.細(xì)讀文本，我認(rèn)為祖父是一個(gè)、、 、 的人。
（二）3D生物打印
①今年7月，深圳醫(yī)院整形外科團(tuán)隊(duì)運(yùn)用3D生物打印技術(shù)，通過3D打印輔助的耳廓塑形再造手術(shù)，讓一位右耳廓先天發(fā)育不全的女孩再次長(zhǎng)出一個(gè)正常的新耳朵。
②早在2009年，瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機(jī)制作出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術(shù)只需要一些簡(jiǎn)單的材料：3D打印機(jī)、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨骼（gé）的活細(xì)胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會(huì)形成堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)，起到支撐的作用；能夠發(fā)育成骨骼的活細(xì)胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。
③但是那些只由柔軟的細(xì)胞組成的器官并沒有這些支撐物，像心臟、肝臟等復(fù)雜器官的3D制造，最大的困難就在于沒有合適的支架。
④隨著科技發(fā)展，也許打印更復(fù)雜的器官將不需要太久，因?yàn)橹Ъ艿膯栴}已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例：科學(xué)家先是利用一些富含糖類和其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的凝膠，制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓(suǐ)里采集到的干細(xì)胞為原料，配合不同的生長(zhǎng)因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細(xì)胞。接著在3D打印機(jī)的兩個(gè)噴頭分別灌注活細(xì)胞和水凝膠，這種工作原理和我們使用彩色打印機(jī)時(shí)在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個(gè)細(xì)胞，它們會(huì)以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍，成為人體組織模型。打印完成后，這些微小的作品被放進(jìn)營(yíng)養(yǎng)液中，細(xì)胞會(huì)找到彼此并且相互結(jié)合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會(huì)被洗掉。
⑤這種方法制作出的符合搭橋手術(shù)需要的血管，對(duì)人體既不會(huì)有副作用，也不會(huì)引起排異反應(yīng)，因?yàn)橹谱餮艿乃胁牧隙紒碜曰颊咦陨怼?/p>
⑥目前，3 D生物打印技術(shù)只能制作一些簡(jiǎn)單的組織，離打印復(fù)雜器官的目標(biāo)還有數(shù)年的距離，但是研究者們對(duì)它充滿信心。在這種技術(shù)成熟之后，我們將會(huì)擁有個(gè)人專屬的器官庫，隨時(shí)可以打印只適合自己的身體器官。因?yàn)槠鞴偎ダ虾退劳鲞@件事也許可以避免，健康的肉體將會(huì)與健全的思維存在同樣長(zhǎng)的時(shí)間。
6．短文的第一節(jié)有什么作用？
7．第4段中畫線句子使用了什么說明方法？有什么作用？
8．3D生物打印技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)于人類有哪些意義？（請(qǐng)分條概述）
（三）爭(zhēng)吵
2
①今天我和可萊諦（dì）吵架，并不是因?yàn)樗昧霜?jiǎng)，我嫉妒（dù）他。今天早晨，小石匠病了，老師叫我替他抄寫每月故事，我正抄著，坐在旁邊的可萊諦（立刻 忽然）碰了一下我的胳膊肘（zhǒu），把墨水滴到筆記本上，把本子弄臟了，字跡也看不清了。我火了，就罵了他一句。他卻只是微笑著說：“我不是故意的。”
②我本來會(huì)相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎(jiǎng)，就自以為了不起了！”于是我想報(bào)復(fù)他，過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了�？扇R諦氣得臉都紅了�！澳氵@是故意的！”他說著就舉起手來。正好給老師看見了，可萊諦就縮回手去，說：“我在外邊等你！”
③我心里覺得很不安。我很后悔不該那樣做�？扇R諦是個(gè)很好的人，他絕對(duì)不會(huì)是故意的。我想起那次去他家玩的時(shí)候，他幫助母親干活、服侍（shì）生病的母親的情形。還有他來我家的時(shí)候，我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他，父親又是那么喜歡他的種種情形。啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該多好�。∥矣钟浧鸶赣H“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”的話來。但是要我去向他承認(rèn)錯(cuò)誤，我卻覺得太丟臉。我用眼角偷偷地看他，見他上衣肩上的線縫兒都開了，大概是因?yàn)榭付嗔瞬竦木壒拾�。想到這里我覺得可萊諦很可愛。我心里暗暗說“去向他認(rèn)錯(cuò)吧！”可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@
④可萊諦不時(shí)用眼睛瞟（piǎo）我，但他的眼里表示出來的不是（憤怒 憤慨）而是悲哀。
⑤他又說 我在外邊等著你 我回答說 我也等著你 我心里想著父親對(duì)我說過的話 要是你錯(cuò)了 別人打你 你千萬不要還手 只要防御（yù）就是了
⑥因?yàn)樾睦镉惺拢蠋熤v的功課我一句也沒有聽進(jìn)去。
⑦終于挨到了放學(xué)的時(shí)候。我在街上獨(dú)自走著，聽見可萊諦從后面跟上來我手里拿著戒尺站住等他。他向我走來，我便舉起戒尺準(zhǔn)備防御�！安唬怖拢╧ē）！”可萊諦微笑著用手撥開戒尺，（溫柔溫和）地對(duì)我說：“讓我們還像從前那樣做好朋友吧！”
⑧我驚呆了。我覺得有兩只手搭在我的肩上，我已經(jīng)在他的懷抱里了。
⑨他吻著我說：“以后我們?cè)俨灰臣芰�，好嗎？”“再也不了！再也不了！”我回答說。然后我們就高高興興地分手了。
⑩回到家里，我把這件事告訴了父親，本想叫父親高興一下，不料父親把臉（一擺 一沉），說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒。況且你不應(yīng)向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著從我手里奪過戒尺，折成兩段，扔到墻角去。
9.把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。
10.給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
11.在正確的讀音下畫直線。
埋沒（m? méi） 數(shù)（shǜ shǔ）不盡 嫉（jí jì）妒 線縫(féngfèng)兒
12..解釋下列詞語在文中的含義。
嫉妒：
服侍：
13.照樣子寫詞。
高高興興
誠(chéng)心誠(chéng)意
14.細(xì)讀短文，我覺得可萊諦是一個(gè) 、 、 的孩子。 3
15.短文第3節(jié)是對(duì)我的 描寫，從中可以看出我 。
16.從短文中找出表現(xiàn)我心里變化的詞語填空。
嫉妒——生氣—————— —— ——
17.讀了這篇短文，你有什么感受？
（四）他要感謝那只手
(1)感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。
(2)孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
(3)當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
(4)是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說:“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說:“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞。”
(5)女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
(6) 這是你的手 老師 孩子小聲答道
(7)她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
(8)我們每個(gè)人都有感謝的，其中( )有物質(zhì)上的給予， ( )有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
18、給第(5)、(6)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
19、文中的“他”指的是 ，“她”指的是_____________。
20、第(7)段中，“非凡的意義”指的是
________________________________________________。
21、在第(8)自然段中的話號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
22、這篇充滿人情味的散文表達(dá)了一個(gè)極為明確的觀點(diǎn)，這就是
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __
23、讀了這篇充滿人情味的文章，此時(shí)此刻你最想感謝的人是誰?你最想對(duì)他(她)說些什么?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4
答案1、2、略
3、父親兄弟四人個(gè)個(gè)身高馬大，有足夠的力量制服甚至打殘賊人，為下文賊人被發(fā)現(xiàn)時(shí)的恐懼做鋪墊。
4、動(dòng)作、神態(tài) 緊張和害怕
5、祖父是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老到、細(xì)心睿智的當(dāng)家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個(gè)寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個(gè)善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個(gè)淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報(bào)恩方式，但擔(dān)心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個(gè)體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時(shí)，都保留著這魚的圖案。（答出三點(diǎn)即可）
6.激發(fā)讀者閱讀興趣，引出說明 對(duì)象。
7.運(yùn)用作比較的說明方法，將3D打印機(jī)兩個(gè)噴頭和彩色打印機(jī)不同墨盒的功能進(jìn)行比較，清晰地說明了3D打印機(jī)噴頭的工作原理，通俗易懂。
8.①再造人體各種器官；②再造器官對(duì)人體沒有副作用，不會(huì)引起排異反應(yīng)；③擁有個(gè)人專屬的器官庫，打印只適合自己的身體器官；④可以避免因器官衰老而死亡（健康身體與健全思維同存）。
5
家閱讀短文及答案篇三：閱讀答案
閱讀答案
（四）一塊625歐元的樹皮
1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些損失？
① 小汽車當(dāng)場(chǎng)報(bào)廢
② 自己嚴(yán)重腦震蕩。
③ 擦破樹皮賠償625歐元。
2 德國(guó)林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對(duì)待一棵被擦傷的大樹？
3 付費(fèi)帳單一共有哪幾項(xiàng)？你看出了德國(guó)林業(yè)部門工作什么特點(diǎn)？
①樹皮傷害費(fèi) 受損樹皮清理費(fèi) 見習(xí)費(fèi) 醫(yī)藥費(fèi)② 看出他們嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)的特點(diǎn)。
4．下面對(duì)幾個(gè)詞語的分析，不正確的一項(xiàng)是（②）
① “郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長(zhǎng)得蒼翠茂盛。
② “雞毛蒜皮”形容事情小而多，實(shí)在忙不過來。 ③ “匪夷所思”形容德國(guó)樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。
5 讀完短文，你有什么感想？
（五） 王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買瓜
1．練習(xí)上下文，解釋詞語
十拿九穩(wěn)：比喻很有把握 絕活兒：最拿手的本領(lǐng)
2． 王太太買西瓜想買小的，因?yàn)?/p>
3．普通人買西瓜，是憑感覺，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。
4 當(dāng)王元先生胸有成竹決定買大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？
① 王太太說：“頭疼，我不算了�！雹� 魏師傅看得目瞪口呆
5 本文圍繞寫數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。
（六） 雕塑一般的姿勢(shì)
1．先給帶點(diǎn)字注音，再解釋詞語意思
猝發(fā)（ ） 突然發(fā)生
潸然（ ）流淚的樣子
頹然（ ）形容敗興的樣子 昭示（ ）明白地表示或宣布彌留（ ）病重快要死了
2.在文中找反義詞
挺拔如松（頹然如泥）重于泰山（ 輕于鴻毛 ）
站有站相（坐有坐相）
3.“最讓人驚心動(dòng)魄的,則是母愛的姿勢(shì)”，為什么不用“母親的姿勢(shì)”
答：因?yàn)槟赣H的姿勢(shì)可以有多種多樣，但是火災(zāi)發(fā)生時(shí)，緊緊地蜷曲著上肢護(hù)著
懷抱中的孩子，沒有愛是做不到的。
4. 短文說“所有的姿勢(shì)都昭示著人的狀態(tài)和人的境界”。這句話怎么樣理解？
5. 按照上面的理解，我們說化學(xué)家雕塑般的姿勢(shì)昭示著對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的 母親的“姿勢(shì)”則是 母愛的象征。
6.下面詞語運(yùn)用的分析，不正確的一項(xiàng)是（C ）
A ：“驚心動(dòng)魄“是形容母愛的姿勢(shì)使人感受至深，震動(dòng)大。
B “義無反顧“表現(xiàn)出母親不因大火燒身二退縮由于的精神。
C “潸然淚下“ 反映消防官兵為母愛的姿勢(shì)而悲痛的心情。
（七） 沙子和泥土
1. 中國(guó)有一句老話說“是金子總會(huì)發(fā)亮的，”找出短文中和它意思相近的一段話。
如果你能努力使自己成為一顆閃光的金子，誰又能埋沒你呢
2.“沙里淘金”是一個(gè)成語，意思是 比喻從大量的材料中選取精華。
3.填寫近義詞
安逸（ 悠閑） 埋沒（埋藏 ） 淘洗（ 清洗 ）
驕傲（ 狂妄 ） 告誡（勸誡） 感嘆（ 感慨 ）
自高自大（ 自傲自大） 沙里淘金（浪里淘沙 ）
4.用橫線劃出表明本文中心的句子
孩子，當(dāng)你與大地融為一體時(shí)，你就是大地的一部分了
5.下面三個(gè)疑問句中，與其他兩個(gè)都不同的一句是（A）
A 你為什么埋沒我呢？B 誰又能埋沒你呢C 誰又能發(fā)現(xiàn)我呢
6.找出文中對(duì)應(yīng)的句子。
一粒黯然無光的沙子 一顆閃光的金子
7.在括號(hào)里選擇正確的答案，對(duì)的打上“√”
安逸（miǎn yì ） 狂（妄 忘）自大黯（hēi àn）然無光
告（誡 戒） 埋沒（mòméi） (志 自)高自大
（八） 蝸牛與它的大海
1. 在文中找出下列詞語的反義詞
樂觀（ 悲觀 ）喪失（擁有 ）奔跑（爬行 ） 放棄（堅(jiān)持）
2.“很想去見識(shí)一番大海”的“見識(shí)”在文中的意思是 （A ）
A 借出事物，擴(kuò)大見聞 B 見聞，見識(shí)。
3.“微不足道”指非常渺小，不值得一提，它的近義詞是（ 微乎其微 ）
4.蝸�？释匆姶蠛＃艘部释匆姶蠛�，你認(rèn)為大海有什么吸引力？下面說法符合你的
想法的一句是（ ABC）
A 大海一望無際，開拓了認(rèn)得視野。
B 大海好玩，可以撿貝殼，可以游泳，可以在沙灘上曬太陽。
C 大海有氣勢(shì)，大海波濤洶涌，一浪接一浪
5.蝸牛兩次“自言自語”，前一次是為了 后一次是為了 自我勉勵(lì)
6.有一個(gè)和蝸牛有關(guān)、形容速度太慢的詞語，你知道嗎？
（九） 小牛和老騾子
1. 小牛兩次裝病，第一次是 因?yàn)楦飨喈?dāng)辛苦，為了得到休息第二次是為了偷懶 2. 小牛裝病不耕田，卻一再詢問“老家伙說我什么了？”老家伙是誰？一再詢問表明
了什么？
“老家伙”指
一再詢問，表明 小牛有點(diǎn)擔(dān)心后果，心里布踏實(shí)
3. 短文中出現(xiàn)了騾子、牛，他們都是農(nóng)村更添的力畜，還有一樣你知道是什么嗎？
4. 老騾子和小牛的差距在哪里？
5“他停下來和屠夫說了好長(zhǎng)時(shí)間的話。”屠夫是干什么的？老農(nóng)夫和屠夫說話，意味著
什么？
屠夫是專門宰殺牲畜的。意味著小牛有危險(xiǎn)了，不要再偷懶，否則會(huì)被害了。
6.最后一句破折號(hào)的用處是
A 解釋說明 B 話題突然轉(zhuǎn)換C 聲音延長(zhǎng)
（十） 你殺死了貝多芬
1. 聯(lián)系上下文，解釋詞語
健全： 叫屈： 怔�。� 2. 為什么稱貝多芬的母親是“可憐的母親”?
3.“我”為什么選擇“讓女人放棄生下這個(gè)孩子”？用“——”劃出有關(guān)的句子。
想想都太可怕了，若是再多一個(gè)殘疾孩子，真不敢想象這個(gè)女人怎么能承受得��！
4.女兒“建議她生下來”是 你覺得這個(gè)女兒是一個(gè) 善良 有愛心 的小孩。
5. “給予這個(gè)可憐的母親多一點(diǎn)兒希望—她已經(jīng)有了那么多的殘疾孩子，萬一這是個(gè)非常
健康的孩子呢？”本句中的破折號(hào)的作用是（B）
A. 表示話題轉(zhuǎn)移B 表示解釋說明
（十一） 心底盛開一朵花
1.“待”有三種解釋，“迫不及待”的“待”選擇第（ A ）種
A 等，等候 B 對(duì)待，招待 C 將，要
2.“我”有那種尷尬和狼狽“是因?yàn)?/p>
3. 一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢？用“——“畫出有關(guān)句子。
三年前，我第一次到城里坐車時(shí)，不知道要投幣，身上也沒有零錢，就像你現(xiàn)在的樣
子，是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今天我正好有機(jī)會(huì)還了一份情。
4. 老太太教“我“怎樣還她一元錢？用” ”畫出有關(guān)句子。
下次，如果你在車上遇見像你一樣的粗心人，替他投一塊錢，就算你還我了，
5. 本文實(shí)際寫了三次投幣；
三年前 好心的姑娘幫老太太投了一塊錢 今天 好心的老太太為“我“投了一塊錢 將來“我“要為像自己一樣粗心的人投一塊錢
（十二） 這個(gè)人重要不重要
1. 標(biāo)題中的“這個(gè)人”指的是 所恨（討厭）的人
2. “他”為什么選擇離職？
答：因?yàn)樗c同事交惡，到了水火不容的地步，所以選擇離職。
3. 寫老師將學(xué)生分組的故事，目的是什么？
目的是告訴我們不能因?yàn)橐粋�(gè)人而離開
4. “恨一個(gè)人要比愛一個(gè)人付出更多的情感�！蹦隳苡帽疚牡睦觼碚f明嗎？“他“與一個(gè)人交惡而放棄了很多喜歡的工作（或：因?yàn)橐粋�(gè)討厭的同學(xué)而離開十個(gè)”
蠻喜歡“的同學(xué)）
5. 讀完全文，你覺得“他”會(huì)不會(huì)做出新的選擇?要說明理由。 答：會(huì)留下來，因?yàn)槲闹兴e學(xué)生分組的例子有說服力（本題可自由回答，但一
6. 根據(jù)意思找出相應(yīng)的詞語
A遇到一個(gè)不喜歡或討厭的人 （水火不容）
B 形容坐立不安，像忙和刺在背上一樣。（ 芒刺在背 ）
C 兩者對(duì)立，像水和火一樣不相容。 （交惡）
（十三） 賣爆米花的少年
1.“堂堂正正”的近義詞是
2.下面的詞語不能與“堂堂”搭配使用的是（ D ）
A 儀表堂堂 B 堂堂大學(xué)C 堂堂教師 D 堂堂數(shù)學(xué)課
3.按照短文內(nèi)容填空
① 少年很自卑，他害怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的秘密，喝完水，他不敢看同學(xué)們一眼，
，挨過難熬的中午時(shí)光。
② 少年卻不得不幫做小生意的母親去賣爆米花。少年覺得自己低人一等，他怕碰
到熟人，往往 把頭垂的很低很低
③ 班上的一位漂亮女生來了，她吃驚地看著少年。少年在女同學(xué)的注視下頭垂得更低了
④ 每當(dāng)有同學(xué)過來時(shí)，他都 把草帽拉的低低的遮住自己的臉。
4.李明博把自己成功歸于“母親的教誨”。母親的教誨主要是 靠自己的勞動(dòng)賺錢，不
丟人；要昂起頭挺直腰板來做生意。
5.李明博撿垃圾支付學(xué)費(fèi)，遭遇嘲笑，他卻“不在意”，這是因?yàn)?他知道自己做的是
堂堂正正的事情。
6. 這篇文章主要記敘李明博小小年紀(jì)幫助母親干活養(yǎng)家，變得自信自豪。
（十四） 家鄉(xiāng)的小河
1．用“~~~~”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1分）
2．用“——”劃出文中的一個(gè)擬人句，并用“△△△”圈出看出是擬人句的詞。
3．用“‖”給課文分段，并用簡(jiǎn)潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段意。 定要說服理由）
相關(guān)熱詞搜索：短文 答案 閱讀 蝴蝶的家閱讀短文答案 變閱讀短文答案
熱點(diǎn)文章閱讀