小學(xué)政治：專心聽講(教案)

　 小學(xué)政治新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

　政

　治

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

　) )

　 學(xué)

　校：

　年

　級(jí)：

　任

　課

　教

　師：

　 政治教案 / 小學(xué)思想品德 編訂：X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 2 頁 共 10 頁 專心聽講( ( 教案) )

　教學(xué)目標(biāo)

　 認(rèn)知:

　 1．知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

　 2．結(jié)合事例說明，上課有利于學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

　 3．知道高士其童年上課，努力學(xué)習(xí)的故事。

　 情感：

　 1．喜歡聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，愿意向他們學(xué)習(xí)。

　 2．愛學(xué)習(xí)，愿意上課，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

　 行為：

　 1．上課時(shí)，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神。

　 2．開動(dòng)腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　 教學(xué)建議 教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過指導(dǎo)思想，使學(xué)生懂得做人的道理，了解社會(huì)，樹立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 3 頁 共 10 頁

　 教材分析：

　 本課是根據(jù)《九年義務(wù)教育小學(xué)思想品德和初中思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》一二年級(jí)段“好好學(xué)習(xí)”德目中“上課”的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置的。

　 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生精神不易集中且注意力集中時(shí)間短，而上課對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)非常重要，如果學(xué)生不能從小培養(yǎng)的好習(xí)慣，必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，妨礙學(xué)生學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)。因而，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育十分必要。

　 本課與第二、三課組成潛在的單元，同屬“好好學(xué)習(xí)”的德目。本課側(cè)重于課堂上的要求。本單元是小學(xué)一年級(jí)的起始層次，是對(duì)學(xué)習(xí)的初步認(rèn)識(shí)和初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　 本課課文選取我國(guó)著名科學(xué)家高士其小時(shí)候?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)的故事。故事情節(jié)比較簡(jiǎn)單，教師依此進(jìn)行分析達(dá)到教育目的。

　 第一個(gè)欄目是“看一看”。

　 此欄目設(shè)在課文的前邊，起導(dǎo)入作用。目的是讓學(xué)生通過看圖了解 怎樣做是，怎樣做是不。

　 第二個(gè)欄目是“說一說”。

　 此欄目中有兩個(gè)問題，第一個(gè)問題是結(jié)合課文提出的，目的是引導(dǎo)學(xué)生理解什么是以及為什么要。第二個(gè)問題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例理解的必要性。

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 4 頁 共 10 頁

　 第三個(gè)欄目是“記一記”。

　 此欄目體現(xiàn)的是教學(xué)目標(biāo)的行為要求，指導(dǎo)學(xué)生按照“記一記”中的內(nèi)容去做，就能做到。

　 第四個(gè)欄目是“試一試”

　 此欄目是一個(gè)實(shí)踐性欄目。使學(xué)生通過親自實(shí)踐進(jìn)一步體會(huì)的好處，從而加深對(duì)的理解。

　 教法建議：

　 1．注重教學(xué)的直觀性，課上教師可運(yùn)用教學(xué)課件使學(xué)生懂得什么是，什么是不以及的好處和不的壞處。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生的道德情感。

　 2．在教學(xué)中，要把握教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，有些教學(xué)內(nèi)容可以整合在一起進(jìn)行教學(xué)。例如：課文與欄目二的內(nèi)容聯(lián)系密切，可以結(jié)合在一起進(jìn)行，有利于提高教學(xué)實(shí)效。

　 3．注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。每個(gè)班級(jí)中都會(huì)有一些在方面做得好的同學(xué)，用學(xué)生身邊的榜樣教育學(xué)生，最為可信。因此，教師可在教學(xué)中安排專門的教學(xué)環(huán)節(jié)表揚(yáng)本班的學(xué)生，還可以請(qǐng)這些同學(xué)談?wù)勛约菏窃鯓幼龅降�，�?duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處等，激勵(lì)其他學(xué)生向的同學(xué)學(xué)習(xí)。

　 教學(xué)設(shè)計(jì)示例

　 認(rèn)知:

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 5 頁 共 10 頁

　 1．知道上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。

　 2．結(jié)合事例說明，上課有利于學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

　 3．知道高士其童年上課，努力學(xué)習(xí)的故事。

　 情感：

　 1．喜歡聽名人童年努力學(xué)習(xí)的故事，愿意向他們學(xué)習(xí)。

　 2．愛學(xué)習(xí)，愿意上課，學(xué)好知識(shí)，掌握本領(lǐng)。

　 行為：

　 1．上課時(shí)，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神。

　 2．開動(dòng)腦筋，老師講什么跟著想，老師要求什么按照做。初步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

　 使學(xué)生明白為什么上課要。理由有兩點(diǎn)：1、上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該用心學(xué)習(xí)。2、上課有利于學(xué)好知識(shí)、掌握本領(lǐng)。

　 教學(xué)難點(diǎn)：

　 二年級(jí)學(xué)生年齡小，自控能力差，的時(shí)間較短。教學(xué)中要向?qū)W生滲透自控能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出的好方法。

　 教育過程：

　小學(xué)政治教案

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　 第 6 頁 共 10 頁

　 一、導(dǎo)入新課

　 1．提問：

　 看一看，上課時(shí)哪些同學(xué)做到了？哪些同學(xué)做得不好？

　 2．演示課件場(chǎng)景一（欄目一的內(nèi)容）

　 3．小結(jié)：

　 上課時(shí)，認(rèn)真聽老師講課是專心聽課的表現(xiàn)。老師講課時(shí)，東瞧西看，精神不集中到上課的內(nèi)容上，是不的表現(xiàn)。那么，有哪些好處？不又有哪些壞處呢？我們一起來學(xué)習(xí)第一課《》。

　 板書課題：一、

　 二、提高認(rèn)識(shí)

　 1．教師介紹高士其的簡(jiǎn)況。（可參考教參）

　 2．演示課件場(chǎng)景二。（課文第二段的內(nèi)容）

　 3．提問：（運(yùn)用欄目二"說一說"中的問題一提問）

　 高士其上課時(shí)是怎樣的？

　 4．小結(jié)：

　 高士其上課時(shí)，同學(xué)想跟他玩，跟他說話，他都沒有理踩，他做到了上課。

　小學(xué)政治教案

　 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì)

　 第 7 頁 共 10 頁

　 5．提問：

　 為什么在上課時(shí)他不理那個(gè)同學(xué)？

　 6．演示課件場(chǎng)景三。（課文的第三、四段內(nèi)容）

　 7．小結(jié)：

　 上課是學(xué)習(xí)的時(shí)間，只有，才能學(xué)到文化知識(shí)，掌握各種本領(lǐng)，取得好成績(jī)。（板書：學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握本領(lǐng)）高士其小時(shí)候上課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，因此他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。這也為他后來成為著名的科學(xué)家、作家打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　 8．師：

　 像高士其這樣上課的人物還有很多，雷鋒也是其中的一個(gè)。

　 9．演示課件場(chǎng)景四。（雷鋒小時(shí)候的事例）

　 10．提問：

　 雷鋒是怎樣的？

　 11．小結(jié)：

　 雷鋒不論遇到任何情況都能堅(jiān)持，養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　 板書：養(yǎng)成好習(xí)慣

　 12．提問：（用欄目二"說一說"的問題二提問）

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　 結(jié)合自己或同學(xué)的實(shí)例，說一說不有什么壞 處。

　 13．小結(jié)：

　 不，聽不到老師所講的內(nèi)容，不能掌握知識(shí)與本領(lǐng)，影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，時(shí)間長(zhǎng)了不僅會(huì)落下很多功課還會(huì)養(yǎng)成不會(huì)聽講的壞習(xí)慣，影響以后的學(xué)習(xí)，害處可大了。

　 三、指導(dǎo)行為

　 師：根據(jù)高士其、雷鋒的事例以及你自己的體會(huì)，說一說怎樣做才能做到。

　 1．學(xué)生小組討論。

　 2．教師參與學(xué)生討論，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。

　 板書："記一記"中的內(nèi)容

　 3．試一試

　 按照"記一記"中的要求試試，親身體會(huì)一下的好處。（內(nèi)容同"試一試"欄目?jī)?nèi)容）

　 4．玩一玩（教師組織學(xué)生做"傳話"游戲，使學(xué)生在游戲中進(jìn)一步體會(huì)專心的重要性。）

　 游戲方法及規(guī)則：

　 （1）教師發(fā)給每個(gè)小組的第一位同學(xué)一張字條，字條上可以寫一些與本課學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容，如：，可以學(xué)會(huì)知識(shí)；，可以學(xué)會(huì)本領(lǐng)；，可以取得好成績(jī)等內(nèi)容。

　 （2）每組的第一位同學(xué)看完字條后，小聲告訴后面的同學(xué)，依次往后傳，傳到最后一位

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　 第 9 頁 共 10 頁 同學(xué)。

　 （3）以傳話速度最快，傳話內(nèi)容準(zhǔn)確無誤的組為勝利組。

　 5、夸一夸

　 （1）夸夸班里在方面做得好的同學(xué)。

　 （2）演示課件場(chǎng)景五。（""的大花園）

　 （3）學(xué)生列舉本班同學(xué)的名字，教師將受表揚(yáng)同學(xué)的名字填入小花內(nèi)。

　 四、全課總結(jié)

　 1、提問：

　 經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

　 2、總結(jié)：

　 上課是學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握本領(lǐng)的前提，希望同學(xué)們上課時(shí)都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成的好習(xí)慣。相信，今后會(huì)有更多同學(xué)的名字會(huì)填入的大花園中，讓我們一起把花園裝扮得更美麗。

　 板書設(shè)計(jì)：

　 一

　 眼睛注意看

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　 第 10 頁 共 10 頁

　 耳朵注意聽 -- 學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，養(yǎng)成好習(xí)慣

　 腦子跟著想

　 精神要集中

　 探究活動(dòng)

　 1．課下，采訪平時(shí)在上課方面做得好的同學(xué)，請(qǐng)他們講一講自己的好方法。

　 2．留心觀察上課同學(xué)的表現(xiàn)，并向他們學(xué)習(xí)。

　XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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