大學(xué)畢業(yè)演講稿

　大學(xué)畢業(yè)演講稿

　尊重的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　大家下午好! ?

　我是來自 xx 級國際貿(mào)易系國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè) 4 班的 xx，很榮幸能作為 xx 青年政治學(xué)院國際貿(mào)易系 xxxx 屆的畢業(yè)生代表上臺發(fā)言。首先請允許我代表所有畢業(yè)生對長時間以來關(guān)心、幫助我們的老師們致以衷心的感謝，感謝你們這 3 年來的諄諄教導(dǎo)。同時，也向在坐的各位同學(xué)表示忠心的慶祝和誠摯的祝愿。

　今天，我們畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼就要和母校話別，心中的不舍之情油但是生。有人說，歲月是 1 本太倉促的書。是的，1 千多頁就這樣匆匆翻過，1 千多頁承載著我們太多的回想。

　08 年 9 月，我們從全省各地而來，期待著夢想在這實現(xiàn)，期待燃燒出每一個人與眾不同的精彩。其實了解 1 個地方并愛上這個地方，進程其實不漫長。當我們從最初的懵懂迷茫，到最后恍然驚覺對這片土地愛的深沉的時候，我們卻不能不告別了。你我 1 定記得初到國貿(mào)時幫助我們的學(xué)長學(xué)姐;1 定記得學(xué)生會、社團那些繁忙的身影„„大學(xué) 3 年，每一個人都有著自己太多的回想:回想教學(xué)樓的教室，那仍然有我們戰(zhàn)役過的痕跡;回想宿舍樓下的草地，那仍然飄蕩著青青香草的味道;回想溫馨的宿舍，恍如照舊回蕩著我們大家的歡聲笑語。1 幕幕場景就像 1 張張殘暴的剪貼畫，串成 1 部行將謝幕的電影，播放著我們的快樂和哀傷，記錄著我們的青春與過往，也見證著我們的情深義重。

　3 年中，我們學(xué)會了成長，學(xué)會了思考，學(xué)會了合作，學(xué)會了彼此信賴。1 起走過的日子，有老師的殷切教導(dǎo)和期望，使得我們?nèi)〉弥�識的同時也取得了希望，我們相互扶持、相互幫助。朋友溫馨的笑

　容，班級溫暖的氣氛，讓我們學(xué)會去愛，去堅持，去相信未來! ?

　今天是開心的 1 天，激動人心的 1 天，也是感恩的 1 天。

　今天站在這，讓我們對尊重的老師說 1 聲：“老師，謝謝您!”感謝老師們用辛苦的汗水、忘我的奉獻，授與我們寶貴的知識，也教會我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　讓我們對親愛的父母說 1 聲：“爸爸媽媽，謝謝你們!”我們是父母的希望，我們的成長凝聚著父母忘我的愛與關(guān)懷，我們的每個成績都是父母的自豪。

　讓我們對身邊的同學(xué)說 1 聲：“朋友，保重!”1 朝同學(xué)，1 世朋友，緣分讓我們相聚。3 年，我們共同譜寫了 1 段純真的青春回想，1 段年少輕狂的歲月。

　幾天以后，我們都將離開這個熟習(xí)的校園，或參加工作，或繼續(xù)升本進修。但不論我們身在何方，我們都不要忘了曾結(jié)下的友誼，不要忘了老師的言傳身教，不要忘了我們的夢想。讓時間作證，承載著夢想的我們 1 定會更加英勇、堅強、成熟地面對未來!我們 1 定會做具有智慧并富有激-情的人，胸懷大志并腳踏實地的人，德才兼?zhèn)洳⒂掠趧?chuàng)新的人，富有責(zé)任并敢挑重任的人! ?

　最后，衷心腸祝賀我們的母校永葆青春，桃李天下;祝賀所有的老師身體健康;祝賀畢業(yè)的每位同學(xué)都能夢想成真! ?

　謝謝大家! ?

　尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，行將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，親愛的同學(xué)們：

　大家好！

　今天，我非常榮幸作為在校生代表上臺發(fā)言。首先，請允許我代表全部在校生向行將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們表示最誠摯的祝愿。

　在這激動人心，卻又離愁別緒的時刻，很榮幸與各位學(xué)長、學(xué)

　姐們 1 起分享你們收獲的喜悅，固然也感受離別的不舍。

　我相信，此時此刻，你們的思緒 1 定還停留在大學(xué)的日晝夜夜，雖然早已將笑容鐫刻在畢業(yè)照里，卻沒法描寫分別時復(fù)雜的心情，曾理所應(yīng)當?shù)?1 切，竟逐一貼上了回想的標簽。在這里，我們向行將離別的學(xué)長學(xué)姐們道 1 聲保重，祝你們未來 1 切都好。

　各位學(xué)長學(xué)姐，此刻站在這里，我心中充滿了感激。忘不了，剛?cè)雽W(xué)時，是你們的熱忱周到的安排讓我們很快融入到新環(huán)境中；忘不了，是你們的寬容和不吝教導(dǎo)，讓我們結(jié)出了日趨成熟的果實；忘不了，是你們挺身而出，遮風(fēng)擋雨，讓我們感遭到家人般的關(guān)懷。大學(xué)生活的完全與成熟，在于按部就班的環(huán)環(huán)相扣，在于相互滋潤的步步相連。而有你們帶路的前方，沒有為我們留下遺憾。請諒解我，直到今天，這個離別的時刻才代表全部學(xué)弟學(xué)妹們向你們道聲：謝謝！

　感謝你們給我們留下的寶貴的精神財富。

　多少斗志昂揚，多少歡聲笑語，都將在今天畫上 1 個美滿的句號，但是未來是以現(xiàn)在為出發(fā)點。從今天開始，你們將帶著母校的期望走向漫漫人生之路。我相信我們**工學(xué)院的學(xué)生，不管走到哪里，都是最棒的。學(xué)長學(xué)姐們，在你們青春肆意飛揚的時刻，請英勇追逐你們的夢想吧。在這里，有老師，有學(xué)弟學(xué)妹們的祝愿。祝愿你們的未來絢麗多彩。學(xué)長學(xué)姐們，在學(xué)校，我們因母校而自豪，畢業(yè)以后，母校將因你們而自豪。

　我們?nèi)�部在校生也會以你們�(yōu)榘駱�，刻苦學(xué)習(xí)，勤于實踐，勇于創(chuàng)新，爭取早日成才，與你們 1 起為母校爭光!在今后的學(xué)習(xí)中，我們會掌控機遇，積極進取，用我們的青春和智慧續(xù)寫光輝的篇章。

　學(xué)長學(xué)姐們，讓我們以“博學(xué)弘德，發(fā)奮圖強”的校訓(xùn)共勉，不管你們走到哪里，我們都將默默地祝愿你們，期待著你們喜報頻傳！

　祝愿學(xué)長學(xué)姐們 1 切都好，歡迎你們�；丶铱纯础�

　最后，祝賀行將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐們 1 帆風(fēng)順、事業(yè)有成，請記住**工學(xué)院軟件學(xué)院這個你永久的家 ?

　謝謝大家！

　同學(xué)們：

　現(xiàn)在，我代表第 4 屆班委向全班做畢業(yè)總結(jié)。

　大學(xué)學(xué)習(xí)、生活的 4 年，是我們?nèi)松�中極不平凡的 4 年，在此期間拓寬了我們的視野，增長了我們的知識，豐富了我們的經(jīng)歷。讓我們在生活中有更多選擇的機會，在面臨困難時也有更多的解決辦法，在我們的人生中具有承上啟下的現(xiàn)實意義。

　此時此刻，我們有 1 個共同感覺：經(jīng)過 10 多年的寒窗苦讀，獲得今天的成績實為不容易。倍加珍惜成績的同時，請不要忘記為我們傾盡所有的父母，傳道授業(yè)的老師，提供幫助的同學(xué)、朋友。

　土測 09 級 2 班自成立之日起，就是 1 個風(fēng)格過硬、銳意進取、團結(jié)友愛的優(yōu)秀集體，學(xué)習(xí)，體育，紀律各個方面都是學(xué)院乃至學(xué)校中的佼佼者。在不能不說再見的現(xiàn)在，希望大家繼續(xù)保持土測 09 級2 班良好傳統(tǒng)，發(fā)揚土測 09 級 2 班精神，永爭第 1 不甘落后成為社會棟梁。

　1、過去 4 年的回顧 ?

　時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼 4 年過去了。我們班獲得過光輝的成績，組織過成心義的活動。這些都像產(chǎn)生在昨天，記憶猶心。

　大 1 在黎雪蓮老師和佘明勇、伍怡婷領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班順利完成軍訓(xùn)，展開教學(xué)工作，評優(yōu)評獎，組織團日活動，大家積極積極加入各種社團組織學(xué)生會，完成部份同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)等相干事宜；大 2 在李蘭老師和嚴柯、袁茜領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班認真完成教

　學(xué)工作，提高專業(yè)素養(yǎng)，展開班級運動會，組織老板山自助式聚餐，組織同學(xué)們完成轉(zhuǎn)入溫江校區(qū)等相干工作；大 3 在李潤香老師和萬傲然、趙陽領(lǐng)導(dǎo)的班委帶領(lǐng)下，我們班繼續(xù)完成教學(xué)工作，評優(yōu)評獎等相干事宜，選定畢業(yè)導(dǎo)師，完成畢業(yè)論文開題報告答辯工作等相干工作；大 4 在李潤香老師和現(xiàn)任班委帶領(lǐng)下，我們班公平、公正、公然地完成各種評優(yōu)評獎工作、助學(xué)金獎學(xué)金評定認定工作，盡最大努力使同學(xué)們滿意，完成畢業(yè)論文答辯工作，畢業(yè)實習(xí)進展工作，宣揚就業(yè)信息，增進就業(yè)工作，和畢業(yè)離校等相干事宜。

　我們班在過去 4 年順利完成學(xué)校下派工作任務(wù)的同時，個人榮譽也是碩果累累，有佘明勇這樣的學(xué)院優(yōu)秀干部，唐科、劉麗雅這樣的學(xué)習(xí)標兵，毛躍云、王勇豪這樣的運動健將，田素豪、趙陽這樣的軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，其中各種獎學(xué)金，先進個人，榮譽稱號數(shù)不勝數(shù)，他們的優(yōu)秀表現(xiàn)都為我們班集體的榮譽榜上留下了濃墨重彩的 1 筆。

　2、現(xiàn)在的成績、機遇與挑戰(zhàn) ?

　現(xiàn)在的成績。我們班有 10 人考研成功，其中劉麗雅考入浙江大學(xué)、唐科考入重慶大學(xué)。其余同學(xué)除 2 人未就業(yè)外，其他全部就業(yè)成功，就業(yè)率高達 95.1%，在全國高校中具領(lǐng)先水平，但距 4 川農(nóng)業(yè)大學(xué)優(yōu)秀班集體就業(yè)水平還有 1 定差距。本班黨員（含豫備黨員）總?cè)藬?shù) 26 人，黨員比重為 63.4%，在學(xué)校屬于領(lǐng)先水平。全班同學(xué)全部順利完成答辯，畢業(yè)率 100%。

　機遇與挑戰(zhàn)。行將的畢業(yè)，是大學(xué)本科的結(jié)束。步入社會的同學(xué)，具有了人生第 1 份工作，是職業(yè)生涯的開端，需要學(xué)習(xí)的地方還很多，競爭的壓力還很大，要得到社會的認可還需加倍努力，提高自己的綜合素質(zhì)�？计鹧芯可�的同學(xué)，開啟了學(xué)生時期又 1 旅途，具有不斷地提高、提升自己的機會，與此同時也遇到新的知識，新的問題，

　新的困難。希望不論是考研的同學(xué)，還是步入職場的同學(xué)，都能捉住機遇，克服挑戰(zhàn)，攻堅克難，為我們的班集體書寫更加光輝的成績。

　3、未來的向往 ?

　昨日的崢嶸歲月是我們美好的回想，今朝的花樣年華是我們的機遇與挑戰(zhàn)，明天的美好向往是我們奮斗 1 生的目標。土測 09 級 2班是 1 個優(yōu)秀的班集體，大家都應(yīng)當相信我們是優(yōu)秀的 1 員，堅持自己的理想，堅持自己的優(yōu)秀，哪怕現(xiàn)在只有質(zhì)疑、嘲笑、孤獨，但那又怎樣，讓我們 5 年以后再相見，看看那時我們又是甚么樣子！

　總結(jié)終了。

　親愛的同學(xué)們：

　大家好!首先，向你們順利完成學(xué)業(yè)表示最熱烈的慶祝!向養(yǎng)育你們的父母、培養(yǎng)你們的老師表示衷心的感謝! ?

　在去年畢業(yè)儀式上，我給上屆畢業(yè)生的臨行寄語是：希望同學(xué)們做敢闖善創(chuàng)的開辟者;今天，我送給你們的臨別贈言是：做自己人生的“工匠”。

　最近，很多人都向我推薦 1 部電視連續(xù)劇——《歡樂頌》，這部劇就像盛夏的天氣 1 樣火熱，相信在坐的很多同學(xué)都追過。這部劇由我校中文系 99 級校友袁子彈改編，講述了 5 個背景不同、性情懸殊的女生共同遭受青春迷茫的故事。有人說，本想要成為“精英海歸”、過得像“白富美”，結(jié)果活成工資不夠花的“職場小白”，最后變成矛盾迷茫的“大齡剩女”。這些情形是同學(xué)們從學(xué)校走入社會后打拼的真實寫照。同學(xué)們，誰的青春沒有過迷茫?如何找到 1 條通往成功的路徑?這就需要你們在時期洪流中找準人生的坐標與前行的方向，傾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的“工匠”。

　今年年初，李**在出席鋼鐵和煤炭行業(yè)產(chǎn)能多余座談會時，談

　到 1 個讓中國人感到震驚而又慚愧的事實：中國人可以造飛機、修高鐵，卻連圓珠筆上 1 顆小小的筆珠都要依賴從國外大量進口;相比之下，僅具有 8000 萬人口的德國，長時間執(zhí)著于對每個產(chǎn)品精度的不懈尋求，打造出了 2300 多個世界級品牌。這個事實值得我們反思的是：在實行“中國制造 20xx”、打造“工業(yè) 4.0”的時期浪潮中，我們不但需要大力提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，還迫切需要找回中華文明古國曾引以為豪的“大國工匠”精神。“大國工匠”精神，不單單是制造業(yè)的需要，也不單單是企業(yè)家的需要，它代表 1 個時期的氣質(zhì)，是我們每個人的事業(yè)尋求與人生態(tài)度。

　行將畢業(yè)的你們，也要倚靠這類“大國工匠”精神，首創(chuàng)未來，探索成功。我們不可能改變自己的出身，但可以找準前行的方向;我們不可能改變?nèi)松�的長度，但可以磨煉人生的精度!下面，我講述兩位校友如何做自己人生“工匠”的故事，希望對你們的未來有所啟示。

　做自己人生的“工匠”，專注是重要品質(zhì)。

　上世紀 90 年代，兩個超級富翁——巴菲特和比爾·蓋茨第 1 次會面，巴菲特從不喜歡 IT 人士，而比爾·蓋茨對這個只會投資股票的人也不感興趣。但是，晚宴上有人提出“人 1 生中最重要的品質(zhì)是甚么?”兩位“大咖”不謀而合地給出了相同的答案——專注。

　大家每天都要用到電源插座，買插座你首選甚么品牌?大多數(shù)人都會選“公牛”。同學(xué)們可知道，公牛電器的董事長是誰?他就是 1位“專注達人”，是我們 80 級機械工程系的阮立平校友。他 21 年如1 日打磨品牌，終究建立起行業(yè)標桿，締造了世界聞名的“公牛”品牌! ?

　創(chuàng)業(yè)進程中，阮立平也經(jīng)歷過曲折和探索。大學(xué)畢業(yè)后，他被

　分配到杭州 1 家機械研究所工作，前后賣過豬肝，賣過桃樹，種過草莓，雖小有收獲，但這些小打小鬧其實不能使他滿足。后來，他開始推銷和修理插座，在這進程中看到了 1 個可以放手 1 搏的機會。從家庭作坊開始，他憑兩萬元貸款起家，先和弟弟合伙批發(fā)他人的零配件，后來 1 步步自己設(shè)計、生產(chǎn)、銷售插座，直至在行業(yè)里豎起了自己的品牌。做插座成功后，阮立平還嘗試過進軍節(jié)能燈領(lǐng)域，由于做得不精，結(jié)果虧了很多。這讓他意想到：“人這 1 輩子具有的時間是有限的，能做成的事情也是有限的!1 旦認準了的事情，就要心無旁騖地做下去，要做就要做到底。”因此，他把自己的事業(yè)終究定位在電器行業(yè)，1 心 1 意做插座。由于專注，所以專業(yè)，他終究成為“中國插座之王”，締造了年銷售額超過 20 億元、市場占有率全球第 1 的“公牛神話”! ?

　阮立平校友的故事告知我們，認準了的事業(yè)，就要專心致志地做下去。其實，人和人之間最小的差距是智力，最大的差別就是專注。專注意味著堅定的熱情，意味著堅持的恒心，意味著堅強的毅力。做自己人生的“工匠”，就是要專注，就是要抱元守 1，就是要潛心研究，就是要久久為功，就是要經(jīng)得起誘惑，就是要耐得住孤單，就是要咬定青山不放松! ?

　做自己人生的“工匠”，求精是永久尋求。

　大家 1 定還記得 4 年前“神舟 9 號”和“天宮 1 號”成功對接時令國人激動的場景，航天員劉旺在景海鵬、劉洋的協(xié)助下，精準操作控制手柄，不到 7 分鐘 1 氣呵成，漂亮完成太空中的“百米穿針”，實現(xiàn)了我國航天史上首次手動交會對接。“神 9”航天員系統(tǒng)總指揮兼總設(shè)計師，就是我校 78 級數(shù)學(xué)系校友陳善廣將軍。“神 9”與“天宮”的對接之所以被喻為“百米穿針”，是由于在時速上萬千米的飛

　行狀態(tài)下，要求宇航員手控操作將兩個重量級飛行器接近時的角度偏差保持在 1 度之內(nèi)，橫向偏差控制在 0.2 米到 0.3 米。為了確保萬無1 失，陳善廣帶領(lǐng)他的團隊摹擬太空環(huán)境，進行了超過 1500 次的反復(fù)訓(xùn)練，終究創(chuàng)造了令世界注視的“中國精度”! ?

　同學(xué)們，科學(xué)的精度關(guān)乎項目的成敗，而人生的精度關(guān)乎事業(yè)的成敗。“神 9”團隊 1500 次打磨成績了“中國精度”，而將人生這塊石頭雕琢成玉器又何止 1500 次!只有歷經(jīng)千錘百煉、矢志尋求出色、不斷突破自我，才能終究實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的奔騰。不管人生的風(fēng)向?qū)⑽覀儙У胶翁�，請始終抱持 1 顆精益求精的“心”：做老師就要反復(fù)打磨教案，不斷尋求學(xué)問水平的“精深”;做醫(yī)生就要認真揣摩每個病例，不斷尋求醫(yī)術(shù)水平的“高深”;做程序員就要延續(xù)研究編程技藝，不斷尋求代碼產(chǎn)品的“精準”„„或許 1 般人覺得做到 99%就很了不起，我們武大人還要繼續(xù)向前，向 99.99%乃至100%沖刺! ?

　做自己人生的“工匠”，心正是“匠人”之魂。

　阮立平校友創(chuàng)業(yè)之初，在他的故鄉(xiāng)慈溪已出現(xiàn)出幾百家插座生產(chǎn)作坊，當周圍的同行靠著生產(chǎn)劣質(zhì)插座，賺得荷包滿滿，他并沒有動心，而是堅持研發(fā)“用不壞”的插座產(chǎn)品。很多人都覺得他傻，“質(zhì)量這么好，都用不壞，你的產(chǎn)品賣給誰去?”阮立平這樣回答，“正由于我們的產(chǎn)品用不壞，才會吸引更多人來買!”冒著炎炎烈日，他騎著 3 輪車，拿著自己設(shè)計的插座，挨家挨戶地上門推銷，終究以質(zhì)量和誠信打開了市場。從“用不壞”，到“最安全”、“最節(jié)能”，由于將用戶放在首位，“公牛”贏到了最后，成為敢同“西門子”、“松下”等國際大牌 PK 的國貨精品! ?

　同學(xué)們，做產(chǎn)品其實就猶如做人，心正才是根本。為何眾多產(chǎn)

　品最后敗給了“公牛”?那是由于品格決定品牌!“心正思天真，意誠言必中。”在自我修煉的進程里，我們需要如“工匠”般時時打磨自我，以端正的品行、高雅的品味、高尚的品格，不斷擦亮人生的品牌;在追逐成功的路途上，我們需要堅守誠信、正直與仁慈，讓靈魂牢牢跟上;在實現(xiàn)個人價值的奮斗中，我們需要心系他人、胸懷社會，在關(guān)愛和奉獻中釋放自己的能量! ?

　行久方為執(zhí)著，品高方能致遠。做自己人生的“工匠”，就是要用“大國工匠”精神打磨青春、鑄造人生，成為行業(yè)領(lǐng)袖和國家脊梁，這是時期賦予武大人的使命!頂天立地、勇立潮頭，武大人舍我其誰?尋求出色、鑄造精品，武大人義不容辭! ?

　在你們行將出發(fā)之際，我再送上“4 點希望”：

　第 1，希望你們扎根自己的領(lǐng)域王國，像蝸牛 1 樣“1 步 1 步往上爬”，不要讓“我的青春我做主”成為頻繁跳槽的借口; ?

　第 2，希望你們勇于挑戰(zhàn)極限，不要做“差不多先生”和“還湊合小姐”; ?

　第 3，希望你們做頂天立地的“小偉人”，不要只想著自己的“小確幸”和“小時期”; ?

　第 4，希望你們“人生的巨輪”永久不沉，不要做玻璃心的“小公舉”，讓“人生的小船”說翻就翻。

　最后，愿你們每個人都能做 1 位出彩的人生“工匠大師”! ?

　祝你們的明天更加美好!武大永久是你們的家，請你們�；丶铱纯�! ?

　同學(xué)們，老師們：

　大家好! ?

　在這個色采繽紛熱忱彌漫的盛夏，在坐的各位畢業(yè)生完成了大

　學(xué)學(xué)業(yè)，在此我代表全部教師，向各位畢業(yè)生表示衷心的慶祝! ?

　時期在演化，社會在變遷，我國對具有職業(yè)技能的專業(yè)人材的需求愈來愈多。學(xué)校也是 1 直致力于這方面人材的培養(yǎng)。我想我不但是 1 名管理者，更是 1 名教育者。作為管理者，我希望學(xué)校能健康、延續(xù)地發(fā)展;而作為教育者，我更希望大家能美滿地完成學(xué)業(yè)，獲得優(yōu)秀的成績，成為國家棟梁之材!從本質(zhì)上說，2 者是 1 致的，由于學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系是相互關(guān)聯(lián)，緊密聯(lián)系在 1 起的——只有培養(yǎng)出來的學(xué)生得到社會的認可，學(xué)校才能建立良好的名譽，才能取得更好的發(fā)展;反過來，也只有學(xué)校被社會所認同，我們同學(xué)才會更好地為社會所接納與歡迎。可以說，在學(xué)校時，同學(xué)們與學(xué)校共同成長;跨出校門后，學(xué)校更將會陪伴隨學(xué)們 1 同成長! ?

　明天，你們就要離開學(xué)校、老師和昔日的同學(xué),去迎接社會的挑戰(zhàn),展現(xiàn)你們的學(xué)識和才華，創(chuàng)造自己的美好未來。常言道“天高任鳥飛”，在此，我祝賀同學(xué)們事業(yè)有成，前程似錦，越飛越高! ?

　最后，我也希望同學(xué)們在創(chuàng)造事業(yè)的同時有空�；啬感？纯�，母校的`大門永久為你們敞開! ?

　謝謝! ?

　尊重的各位、各位老師、各位同學(xué)：

　xxx 班 48 名畢業(yè)生發(fā)言。4 年了，學(xué)學(xué)習(xí)與生活為奠定了堅實的基礎(chǔ)，明天就要離開曾向往向往的大學(xué)生涯，走向的歸宿——社會。服務(wù)社會才是的，會投身在社會的大課堂中進步，在社會的大舞臺上大展鴻圖。再此，我代表班的全部畢業(yè)生，感謝母校 4 年來對的培養(yǎng)和教育，感謝各位和老師對的關(guān)愛和教誨，感謝家人對的付出與鼓勵，感謝身旁朋友帶給的快樂和幫助。

　大大的句號。從此，告別了 1 段純真的青春，1 段年少輕狂的歲

　月，充滿空想的時期„„畢業(yè)前的日子，過的好像流沙，想挽留，1伸手，有限的時光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西„„1 切仿佛都料想的到，1 切又走的太過無奈。自我介紹么？ ?

　1 起逛街，1 起飲酒，1 起聊天，1 起唱歌么？ ?

　過往的快樂和哀傷，記錄著的青春與過往，也見證著的情深義重。從大 1 開始次上講臺的激動，次加入社團的好奇，次考試的緊張„„到此時在為工作選擇里旁皇，每人都忙繁忙碌， 1 切恍如 1首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。歲月里，大學(xué)是的資本，的慰藉。同學(xué)都在那里舉杯，為的日子與情感，為將來的分別和感傷。昔日笑聲的全部宿舍樓就在幾天以內(nèi)變回空樓，變成無窮傷感的符號。想起 4 年之前，拎著簡單的行李來到這里，而明天，重新拎起新的行李，將要開始下 1 站的生活。

　長長的省略號，青春散場，等待下 1 場開幕。等待在前面的旅途里，迎著陽光，英勇地飛向心里的夢想；等待在前面的故事里，就著星光，回想這生命中最美好的 4 年，盛開過的花„„道 1 聲離別，送 1 聲祝愿，再過量少年，走到哪里，也不會忘記，曾孕育過的片深情的土地。

　小小的驛站，畢業(yè)其實不代表結(jié)束，而是喝彩開始，慶祝，而是宣布進步。生活總會有，現(xiàn)實總要去面對，要到生活的星圖上去尋覓的新位置，不管走到哪里，不管在崗位工作，都會填好人生的履歷表，為母校爭輝添彩。

　4 年是怎樣走的，此時都沒必要抱怨和后悔，明天開始，1 切都將清零，又在出發(fā)點，走向社會的大舞臺。老師們工作，身體安康，合家幸福，記得還會回來看你們！

　畢業(yè)了！這 3 個字，今天終究輪到我說了。

　之前，總是在宿舍里看著師姐們整理行李，總是在校園中目送她們乘車闊別，到了 2xxx 年的這個時候，終究輪到我了。

　XX 年的 9 月我拎著行李，出現(xiàn)在星湖校區(qū)的林蔭道上，10 年的6 月，我又打包好行裝站在紅河校區(qū)的大門前。短短的 4 年時間，我又做了些甚么？重慶文理學(xué)院又給我留下了些甚么呢？ ?

　還記得 99 年我剛讀中師的時候，我的鋼琴老師就是我們學(xué)校的畢業(yè)生，XX 年的時候，我報考了我們學(xué)校的函授，報名的時候志愿表上填寫的是永川師專，可當我念完 3 年成人函授的時候，畢業(yè)證的名字已改成了重慶渝西學(xué)院。展轉(zhuǎn)幾年以后，XX 年我又榮幸地參加了全國高考，取得成為 1 名真正大學(xué)生的資歷，捏側(cè)重慶渝西學(xué)院的錄取通知書，踏上了 4 年的求學(xué)路。巧的是，1 進校便發(fā)現(xiàn)，我的聲樂老師居然和我中師的鋼琴老師是同班同學(xué)！而且在我畢業(yè)的時候，我的畢業(yè)證上印刻側(cè)重慶文理學(xué)院的大名！

　我想這就是緣份吧，注定我今生和重慶文理學(xué)院有緣。兩次填報志愿、兩次被錄取，兩次更名、兩張出自同 1 個地方的寫著不同名字畢業(yè)證書，在 1 次次的學(xué)業(yè)開始與結(jié)束中我鑒證著 1 所學(xué)校的發(fā)展與進步，在我 1 次次地求學(xué)路上是學(xué)校給予我成長的動力。因而“進德修業(yè)、博文達禮”8 個大字已深深埋進我的心里。

　從 XX 年的 9 月，到 10 年的 6 月，我們把人生中最美好的時光寄存在這里。時間銀行會替我們在此時清算 1 次，我們投入了多少，利息就相應(yīng)增加。我們每次在操場上起跑和跳躍，畢業(yè)時我們收獲 1個強健的體格；我們每天花 1 個小時瀏覽，畢業(yè)時我們積淀起厚厚的書籍；我們參加 1 次次的過級考試，不論是失敗還是成功，畢業(yè)時回想起來我們都曾付出；我們和朋友并肩走時不自覺地同時哼唱 1 首

　歌，畢業(yè)期間當我們在 ktv 集會時才發(fā)現(xiàn)原來音樂其實不僅僅屬于學(xué)藝術(shù)的人。大學(xué) 4 年我們經(jīng)歷很多，學(xué)校附近的運動場我們親臨過亞洲杯女足比賽，我們相約去看周杰倫演唱會，我們乃至還經(jīng)歷了汶川8。0 級的地震，也正是由于這次經(jīng)歷，讓我們每一個人在畢業(yè)前對生命有了新的認識。固然我們也經(jīng)歷了激動人心的節(jié)日：奧運的圣火剛剛在我們身旁傳遞，我們有幸在大學(xué)畢業(yè)前參與這場盛大的節(jié)日游行，我們有幸在現(xiàn)場、在電視直播上看見并感受 1 個國家的盛世！

　就這樣，我們畢業(yè)了„„回頭看看我們走過的路，有快樂也有痛苦。

　其實，我知道在座的很多來到這所學(xué)校其實不是你們的欲望，或許在你的高考志愿書上填寫著更好的名牌大學(xué)，或許你只是把我們學(xué)校作為 23 志愿在對待，乃至還有很多同學(xué)僅僅是填寫了服從調(diào)配便來到了黃瓜山下、衛(wèi)星湖旁�；蛟S你會念道著“其實我的成績上了另外一所高校的分數(shù)線的，如果當年不把這所學(xué)校填報成第 1 志愿，說不定我現(xiàn)在„„”不管你是帶著何種心情來到這所學(xué)校，不管你是不是愿意去回想這幾年的大學(xué)生活，總之，重慶文理學(xué)院幾個大字已深深入進了我們每個人的生命線上，無需記憶，沒法抹去。

　我知道很多人都曾抱怨過學(xué)校的不是，我也 1 樣。大 1 的時候及其不適應(yīng)，和人家交換的時候后總是以 1 個旁觀者的眼光去審視這所學(xué)校，口中敘述的總是：它們渝西學(xué)院如何如何，這學(xué)校怎樣怎樣„„大 2 的時候，我跟 1 個憤青 1 樣總是在挑學(xué)校的毛病，總會對人說：我們重慶文理學(xué)院為何會有如此多的、非常繁瑣的、其它學(xué)校沒有的規(guī)章制度？可到了大 3 的時候我的班長唐凱突然有 1 天問我：為何很長 1 段時間沒有聽見你抱怨了？ ?

　是啊，我為何不再抱怨了？難道是我麻痹了？習(xí)慣？還是失望

　了？都不是，緣由只有 1 點：是由于經(jīng)歷大 1、大 2 兩年學(xué)習(xí)地掙扎和痛苦地成長以后我明白了“責(zé)任”2 字的真正含義。人的長大仿佛就是在 1 瞬間，就在于 1 個動機的轉(zhuǎn)變，原來總是在抱怨自己的學(xué)校沒著名牌大學(xué)出名，總是在指責(zé)自己的學(xué)校這不好那不好，總覺得自己學(xué)校不夠鮮明亮麗，可每次當我參加重慶市的各種比賽，與其它知名高校的學(xué)生同臺競技，我打敗他們以后站在領(lǐng)獎臺上總會不自覺的對人家說：我是重慶文理學(xué)院的學(xué)生！

　就在 1 次次的重復(fù)這句話以后我明白了 1 個道理：學(xué)校的名聲不是老天爺給的，學(xué)校的名譽不是教育部批準的，1 所學(xué)校的口碑在于這所學(xué)校的學(xué)生努力爭取的結(jié)果，1 所學(xué)校的成功與否在于這所學(xué)校的學(xué)生是不是愿意為自己的母校貢獻氣力。這就是 1 種責(zé)任，與其拿時間去抱怨，不如靜下心來思考：我為母校都做了些甚么？ ?

　明天我們就該出發(fā)，整裝動身，開始 1 段新的生活，與重慶文理學(xué)院 4 年的握手，此刻是到了我們該說再見的時候了。今天我的這番感言，是我在學(xué)校的最后 1 次演講，明天我將以 1 個重慶文理學(xué)院畢業(yè)生的身份開始我新的生活。不回頭，不停留，由于我們還有更多的事情要去做，我們還要去戀愛、去工作、去奮斗。當我們回頭的那天 1 定是滿載成功和喜悅回到這里，那個時候，我們相信我的學(xué)校會更加的美麗，我們見面的第 1 句話 1 定是：我是重慶文理學(xué)院人。

　尊重的老師親愛的同學(xué)們：

　大家（上午或下午）好！

　我是 1 個來自 4 川內(nèi)江的新生，我叫蔡明明，很感謝能參與本次競聘的演講。為我提供 1 個展現(xiàn)和提升自我的機會。

　1 進學(xué)校，學(xué)校的良好氛圍就感染了我，使我能夠充分激起培養(yǎng)自我，促進見識的愿望，也大大促進了我為同學(xué)做貢獻的欲望。

　首先我來談?wù)勛约�，我人不高，但有高的理想。有做貢獻和鍛煉自己的強烈的愿望。我崇拜鄧亞平，我相信我自己“能”而不是“不能”。就算我現(xiàn)在不會的東西，我也會想法讓自己在最短的時間內(nèi)掌握它們。缺甚么補甚么。缺口才，那我就想法訓(xùn)練口才；缺交際技能，那我就想法提高它們，等等。退 1 萬步說，我對我現(xiàn)在的能力還是很有自信的，這就是我憑仗來競選的第 1 個條件——酷愛與責(zé)任心。

　固然我還有有先進的世界觀和前衛(wèi)的意識。

　我認為學(xué)生首先是弄好學(xué)習(xí)，在弄好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上勤奮工作，調(diào)和好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系才能獲得雙豐收。

　如果能有幸進入貴部門，我會在部門統(tǒng) 1 要求安排的基礎(chǔ)上做出合適自己的計劃，我會規(guī)定自己在都少時間內(nèi)熟習(xí)部門人員和工作，在多少時間內(nèi)了解其他部門的人員和工作并與其獲得較好的聯(lián)系。為部門做出更好的成績。

　我對外聯(lián)部的理解是，外聯(lián)即外部聯(lián)系，以個人單位的外聯(lián)就是要先聯(lián)系部門成員之間的關(guān)系，以部門為單位就是要聯(lián)系各部門之間的關(guān)系，并保持良好的交換。以學(xué)校為主體前二者其實意為“內(nèi)聯(lián)”。壤外必先安內(nèi)，把內(nèi)部關(guān)系做好了才能更好的完成外部要求。

　外聯(lián)，即 1 個共贏的進程，沒有共贏就要營建共贏。不管的拉援助還求合作只有共贏大家才能愉快的合作。我會盡力的去營建共贏，為部門和自己爭得更大的成功。

　學(xué)習(xí)和工作必定會有許多困難，面對這些困難時仍然保持活力是非常重要的。這需要我們不斷調(diào)理我們的情緒。而我的愛好很多，自然可以幫我許多忙。唱歌，乒乓球我都很不錯。電腦我也非常感興趣，并且這其實不是做重要的。我認為終究要的是我可以在最短的時

　間內(nèi)培養(yǎng)出 1 個愛好，并且在很短的時間內(nèi)到達 1 定的水平。

　若我能有幸進入貴部門，我不會自豪，我會更加踏實的工作，用成績證明你們的選擇的正確的。如果我不夠榮幸，我也不會氣餒，那說明我有許多不足，暫時還不滿足貴部門的要求，我會更加的努力去完善自己、提升自己以求早日能到達貴部門的要求。

　最后，請老師和學(xué)長斟酌我的要求，接受我迫切為老師分憂和為同學(xué)服務(wù)的欲望。

　我的演講結(jié)束。——————深深地敬禮！

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