經(jīng)典自我介紹演講稿—例文

　經(jīng)典自我介紹演講稿

　尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好!

　 在上來的時候我就在思考用不用做一個自我介紹，我想了之后還是很有必要做一個的，首先我認(rèn)識的人不一定認(rèn)識我，畢竟我不是明星，其次做一個自我介紹有一個什么好處呢?就是方便在你們批評或者批判的時候能夠指名道姓，不至于在想批我的時候指著我的鼻子卻叫不上名字，我會替你們著急的。那將是一件多么痛苦的事情啊.

　 我叫===，不是姓劉，而是姓田，有同學(xué)說我媽媽姓劉，我明確的告訴你就是我媽媽也不姓劉，真不知道說我媽媽姓劉的人居心何在?當(dāng)然如果叫我===，我會倍感親切，我演講的題目是《美麗的校園 我的家》在這里我首先聲明，以下觀點，為我個人所認(rèn)同，如果得到大家的認(rèn)同，不勝榮幸。

　 春風(fēng)和煦，萬物復(fù)蘇，河邊的垂柳舒展開了黃綠嫩葉的枝條，似校園邊上的一道天然屏障，河水緩緩流淌，演奏一曲春的贊歌，請我們試用一顆感恩的心去體會大自然所賜予我們的這一切，同時也感恩學(xué)校為我們提供這個風(fēng)景如畫的學(xué)習(xí)環(huán)境，因為感恩才會有這個多采的社會，因為感恩才會有真摯的友情，同樣，因為感恩才會有這美麗和-諧的校園，感恩不僅是一種行為，也是一種心態(tài)。為什么要這樣說呢?下面我問大家一個問題: 清華大學(xué)的校訓(xùn)是 自強(qiáng)不息、厚德載物 ，那么我院的校訓(xùn)是什么? 知道的請舉手!好的，由我來告訴大家 建物格新，筑業(yè)為范 這也是我院辦學(xué)的精神，當(dāng)然您可以去網(wǎng)站登錄網(wǎng)址查閱。

　 其實知不知道學(xué)院的校訓(xùn)無關(guān)緊要，但從這個問題可以反映出我們是不是用心關(guān)注了自己的學(xué)校，我們不能一味的對學(xué)校發(fā)牢騷，而應(yīng)公正、全面、客觀的評價學(xué)校，認(rèn)識學(xué)校，試問上大學(xué)的目的是什么?上大學(xué)的目的是思維開發(fā)的過程，其目的是在將來遇到新的問題或困難時，就有了自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我開發(fā)、自我創(chuàng)造的能力，其實這些就是我們應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣，受教育的本身不是單純的知識教育，必須要對自己的道德，愛國思想、成長觀念、社會理念、予以深刻的影響，未來人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?并不是擁有什么學(xué)位，而是擁有獨特的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治�、超前想象的能力。這些能力的得來，不是通過我們爭取學(xué)校為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源得來的。而在于我們是否把學(xué)校所提供的資源合理的利用到學(xué)習(xí)上。

　 在學(xué)校提供學(xué)習(xí)的資源上，我首先提到的是一個具有藏書量超過 30 萬冊以及超過 1000 種報刊雜志的現(xiàn)代化圖書館，這一點我想被很多同學(xué)們所忽視吧!閱讀不僅提高我們的知識層次，同時也提升

　個人的素質(zhì)修養(yǎng)、進(jìn)化人的心靈，大家可能都知道儒家經(jīng)典《大學(xué)》里面的 修身、齊家、治國、平天下， 其實共有八目，這僅僅是其中的四目，而且是后四目，那么問一下誰知道前四目?是的，由我來告訴大家，前四目是 格物、致知、誠意、正心， 其實在初中的時候大家應(yīng)該就學(xué)過了，其中語文課本中有一篇文章題目是《論格物、致知》齊家、治國、平天下是修身的外化， 修身 是一個過渡，其 修身 的資本就是 格物、致知、誠意、正心 這些東西的得來，我們完全從閱讀中得到的，對了，再告訴大家一個小秘密，就是圖書館里面還提供免費的開水呢!

　 再一個就是學(xué)校為了我們聘請了優(yōu)秀的教師隊伍及輔導(dǎo)員，就拿教我們《太陽能光發(fā)電應(yīng)用原理 的崔旭陽老師說吧!他的專業(yè)是 鍋爐氣流能量的研究， 與我們的專業(yè)風(fēng)馬牛不相及，學(xué)校能聘請我想是可以理解了，畢竟有人給我們上課了，在課堂上向老師提的問題，在不能及時的給出答案時，老師會很誠懇的說：

　同學(xué)們，回去我會給你們查的 起碼他教會了我們做人要誠實，還有就是我們各班的輔導(dǎo)員，我們姑且稱之為可愛的人吧!就拿我們班輔導(dǎo)員柳老師來說吧! 想為學(xué)生所想、做為學(xué)生所做 是我見過的又一位優(yōu)秀輔導(dǎo)員，就拿班級的衛(wèi)生來說，她不是站著指揮、監(jiān)督，而是用自己的行動親力親為去掃除那礙眼的垃圾，雖然說：學(xué)生不為老師而學(xué)，但老師必為學(xué)生而教，她的行為已經(jīng)影響了我們，在這里我僅代表自己向柳老師說一聲：謝謝了!

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