小學(xué)安全教育主題班會教案
發(fā)布時間:2020-11-07 來源: 讀后感 點(diǎn)擊： 
《校園安全》主題班會
一、導(dǎo)入。
二、聽新聞、談感受：
學(xué)生 1：我們是祖國的未來。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是生機(jī)勃勃的青少年。
學(xué)生 2：不過，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊：
學(xué)生 1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請聽唐老師給我們帶來的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生蹂踏慘劇》 學(xué)生 2：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）
學(xué)生 1：是��！這多危險(xiǎn)啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？ 學(xué)生 2：下面我們來實(shí)行選擇題問答。（課件出示）
1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的? Ａ、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
�。�、下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上看課外書。
�。�、玩上下樓梯游戲。
三、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）。
學(xué)生 1：請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。或者說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎？ 學(xué)生 2：像這種情況，我們班發(fā)生過嗎？（課件出示）
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
學(xué)生 1：在我們學(xué)校還有很多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？ 學(xué)生 2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。（課件出示）
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法準(zhǔn)確的是（
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A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
（2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵?/p>
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A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
（3）乘車時較為安全的行為是（
）
A、在道路中間攔車。
B、上車時爭先恐后。
C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。
D、不乘坐無牌、無證車。
�。�4）遇到別人打架時（
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A、上前圍觀，給自己理解的人加油、幫忙。
B、不管他 C、去勸阻
D、告訴老師 （5）遇到火災(zāi)時，撥打（
）
A、110 B、119 C、120D、121 （6）在道路上行走時（
）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行 判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽臺下看。
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的輔導(dǎo)員唐老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的注重。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花！謝謝大家！
防火自護(hù)、自救安全教育主題班會
教學(xué)內(nèi)容：
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學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)、自救知識
教學(xué)目標(biāo)：
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①通過學(xué)習(xí)防火安全知識，讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。
②培養(yǎng)學(xué)生自我生存水平，使學(xué)生安全、健康地成長。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�。簶淞⒒馂�(zāi)自護(hù)、自救的觀點(diǎn)，增強(qiáng)安全意識。
教學(xué)時數(shù)：1 課時。
教學(xué)器材：課件。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存有什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有很多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故，象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場火災(zāi)，我們不得不提升警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的持續(xù)提升，生活中用電的地方越來越多了。所以.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）理解了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
我們的做法：
A 特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時的電視仍處于待機(jī)狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。
B 電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火
災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。
(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。
(5)雷電時，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個種電器，特別是電視機(jī)。
�。�6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設(shè)法即時關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
�。�7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)即時向家長反映.并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時造成的火災(zāi)。
3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。
二、用課件展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。
1、室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：
�、贉y試門的溫度，用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。
2、室內(nèi)火災(zāi)，從窗戶逃生。
3、高層建筑火災(zāi)逃生。
4、公共場所火災(zāi)逃生。
5、安全出口火災(zāi)逃生。
三、教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話撥打，無論欠費(fèi)與否。
2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：
XX 市 XX 村 XX 路 XX 號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話號碼是 XX）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災(zāi)：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。
五、讓經(jīng)歷過火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時的誤區(qū)。
六、總結(jié)：
師：只要我們處處小心，注意安全.掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的水平，機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康的成長。
七、板書設(shè)計(jì)：
防火自護(hù)
自救安全教育 ↓
↓
用電、煤氣、雷電
貼上卡紙上的小結(jié)
《校園安全》主題班會
目 的：通過這次班會，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，掌握一些自護(hù)的本領(lǐng)，珍愛生命，健康成長。
準(zhǔn)備：
：1、搜集一些發(fā)生在校園的安全事故。
2、安全知識（選擇題、判斷題）
過程：
一、導(dǎo)入班會 四（2）班關(guān)于校園安全的主題班會開始了。
二、聽新聞，談感受 1、出示學(xué)校里的幾起安全案例。
2、學(xué)生聽完后，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、學(xué)習(xí)安全知識 1、聯(lián)系校園實(shí)際，說說校園里有哪些安全隱患？ 2、同學(xué)討論如何注意校園安全。
3、教師小結(jié)校園安全（順口溜）
4、校園安全知識問答 四、班會層聲 1、老師對這次班會實(shí)行總結(jié)。
2、班會在《祝你平安》中結(jié)束。
食品安全與衛(wèi)生
班會目的 ：增強(qiáng)食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提升學(xué)生食品安全自我保護(hù)水平，培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生，不買零食的好習(xí)慣。
班會準(zhǔn)備：
�。�1、班會前一周，讓學(xué)生對學(xué)校周圍的小攤實(shí)行調(diào)查，并通過各種途徑調(diào)查什么樣的食品才是安全的。
2、從超市購買一些食品。
3、準(zhǔn)備一臉盆水及洗手液、毛巾等。
活動過程：
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1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們班舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動，各位同學(xué)已經(jīng)調(diào)查或了解了相關(guān)食品安全與衛(wèi)生的知識，希望大家把自己看到的、聽到的、想到的與學(xué)到的知識帶到今天的課堂，互相交流，提升安全自護(hù)水平。
2、下面請同學(xué)們匯報(bào)對學(xué)校周圍小攤實(shí)行調(diào)查的結(jié)果。生談到以下方面：①烤羊肉串的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅、灰塵，小攤上吃的油是地溝油；②袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo)，有的已過保質(zhì)期。
3、小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題可真很多。這樣的食品我們同學(xué)吃了能不生病嗎？下面我們來聽一個小故事。
4、聽故事：
內(nèi)容是：一男生突然肚子痛，經(jīng)醫(yī)院診斷得的急性腸胃炎，經(jīng)了解，他早上上學(xué)時吃了小攤上的油炸雞腿。
全班討論：①這位同學(xué)得的是什么病？②他為什么會生病？ 5、歸納：學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學(xué)偷偷地買，不聽老師勸告，剛才這位男生就是因?yàn)槌粤诵偛恍l(wèi)生的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢（討論回答）？ 看，這是我從大超市買的食品，看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。
板書：生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體地址、電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成份、重量。
6、小結(jié)：我們大家都知道病從口入，除了剛才所講的安全標(biāo)識以外，我們在日常生活中還應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手。那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？下面請一位同學(xué)作示范：
�、傧劝央p手放在水里浸濕； ②用洗手液將手心和手背都擦遍； ③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心； ④用清水將手上的泡泡洗干凈； ⑤最后用干凈的毛巾把手擦干。
7、歸納總結(jié)：剛才同學(xué)們都把自己的親自體驗(yàn)和想法與同學(xué)實(shí)行了交流，通過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品影響身體健康。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，使我們的身體更健康。
“安全教育”主題班會 ——校園內(nèi)安全
教學(xué)內(nèi)容：
�。盒@內(nèi)安全。
教學(xué)目標(biāo)：
：讓學(xué)生親自體驗(yàn)安全的重要性。
教學(xué)步驟：
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一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、同學(xué)們，以前幾節(jié)課老師講的是哪些方面的安全知識呀？（點(diǎn)名回答：火災(zāi)、地震）。
2、這節(jié)課老師繼續(xù)為大家講安全知識。（校園內(nèi)安全）
二、校園內(nèi)安全 以教室為起點(diǎn)，繞學(xué)校走一圈，選出“安全小衛(wèi)士”為我們指出校園里的安全隱患。并獎勵“小紅旗”。
1、教室內(nèi)安全 第一處：教室門口 第二處：站在桌子上往下跳 師一一講解這些地方存有的隱患，并教學(xué)生如何避開它。
師小結(jié)：只要我們在這些地方多長個心眼，相信同學(xué)們在教室里一定很安全的。
2、學(xué)校周邊安全隱患 帶領(lǐng)師生整隊(duì)，向教室外出發(fā)（路線是：校門口→乒乓球臺→雙杠處→廁所→教室）
師：同學(xué)們，我們到操場上去找找看，校園內(nèi)有哪些安全隱患呢？（請同學(xué)們自由討論）
第一處：學(xué)校門口。有很多同學(xué)下課愛往外跑，外面就是一條公路，車輛很多，容易被撞，并且可能有壞人哦！
第二處：乒乓球臺和花壇前，同學(xué)們喜歡上到高處往下跳，這樣會摔傷腳和頭。
第三處：雙杠處，我們一年級的學(xué)生還小，翻不上去，等我們上高年級再在老師的指導(dǎo)下玩雙杠。
第四處：大樹底下，不要攀爬大樹，萬一掉下來會摔了頭，等等。
師小結(jié)：教育學(xué)生當(dāng)遇到這種時候，不但自己不能玩，還要即時上前阻止其他玩耍的學(xué)生，或報(bào)告老師。
3、讓“安全小衛(wèi)生”監(jiān)督并巡視本班同學(xué)。
三、師總結(jié) 現(xiàn)在我們又回到了起點(diǎn)，同學(xué)們，這節(jié)課收獲可真很多，讓我們來回顧一下，我們的“安全小衛(wèi)生”找出哪些地方不太安全。（點(diǎn)名回答，或生搶答）那同學(xué)們覺得哪些地方比較安全呢？（操場上）所以下課了，我們盡量到操場上玩，不到那些危險(xiǎn)的地方玩，老師希望你們能在我們上新集鎮(zhèn)直小學(xué)平安、健康、快樂地成長。這節(jié)課就到這里，再見！
校園安全
從我做起
教學(xué)目標(biāo)：
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1、提升學(xué)生校園安全意識和隱患意識。
2、知道在校園里哪些行為是不安全的。
教學(xué)要求：
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知識方面：了解相關(guān)知識，明確校園不安全的行為。
水平方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提升警惕，自覺做好防范工作。
覺悟方面：理解校園安全隱患存有的必要性，樹立自我安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)水平。
教學(xué)重點(diǎn)：
：增強(qiáng)學(xué)生校園安全的觀點(diǎn)。
教學(xué)過程：
：
一、談話導(dǎo)入 1、師：三月的大地，溫暖的春風(fēng)吹拂著，明睸的陽光照耀著，三月的校園開遍了安全之花。今天，我們二年級二班校園安全主題班會現(xiàn)在開始！
2、小品《上下樓梯》 3、看完小品后，你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？對于安全我們知多少？ 二、學(xué)生討論交流（校園安全知多少）
�。�1）上下樓梯應(yīng)注意什么？ 學(xué)生發(fā)言后，總結(jié)。
�。�2）走廊里應(yīng)該注意什么？ 學(xué)生討論、發(fā)言后總結(jié)。
�。�3）上、放學(xué)路上應(yīng)注意什么？ （4）體育課、課間活動 師總結(jié)：看來大家對校園安全方面還知道得很多，那么，我們?yōu)楹我?ldquo;從我做起”呢？ 三、討論交流：校園安全，為何“從我做起” 1、點(diǎn)生說。
2、師總結(jié)：我們只有健康的身體存有，只有安全的生命存有，只有快樂的生活存有，我們才有資格說，長大以后如何實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，如何報(bào)答父母和老師，如何報(bào)效我們偉大的祖國。
四、結(jié)合本班情況，由班長反映本班存有的安全問題。
五、齊聲朗讀兒歌。
六、總結(jié)發(fā)言，班會結(jié)束。
安全在心中
快樂伴我行
活動目的：
�。菏箤W(xué)生知道在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活時要注意安全。
活動時間：
�。阂徽n時。
活動準(zhǔn)備：
�。菏占虿蛔⒁獍踩斐墒鹿实氖吕�。
活動過程：
�。�
導(dǎo)語：同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)和成長的地方，校園的生活是豐富多彩的，在這里有我們學(xué)習(xí)的伙伴，有和我們一起游戲的伙伴，還交上了很多的好朋友，你們快樂嗎？ 學(xué)生回答：“快樂”。
板書：“快樂”（字寫大一些）
但是在我們快樂的校園生活中，如果沒有安全意識，快樂的事情也會變成痛苦的事情，甚至是危險(xiǎn)到我們的生命。
這時板書“安全”（和快樂并列寫在一起）
老師可不是說著嚇你們，這里有幾個案例，我請位同學(xué)來讀一讀。
1、2010 年 11 月 25 日晚，四川廣納鎮(zhèn)小學(xué)，在放學(xué)下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成 8 名學(xué)生死亡，45 名學(xué)生受傷。
2、2009 年 12 月 7 日，湖南省育才中學(xué)發(fā)生一起校園踩踏事故，造成 8 名學(xué)生死亡，26 人受傷，是學(xué)生在下樓梯時發(fā)生擁擠而發(fā)生的安全事故。
3、2010 年 10 月 29 日，武漢市舉行中小學(xué)生英語水平競賽，600 多學(xué)生在考試離開校門時，發(fā)生擁擠事故，造成 20 多人受傷。
同學(xué)們，以上幾個案例中，使我們警鐘長鳴呀！這不過血的教訓(xùn)。
這時老師提問：
①為什么會發(fā)生這樣的事情呢？ 學(xué)生得出：a.人太多，又很擁擠
b.他們相互推擠
c.他們走路太不小心了
d.沒有秩序 ②我們學(xué)校有沒有這樣的現(xiàn)象呢？ 學(xué)生得出：a.下樓梯時，也是很擁擠
b.有的同學(xué)還在過道打鬧追逐
c.排隊(duì)的時候有的同學(xué)相互推擠
d.上課進(jìn)教室門口時也會很擁擠 這時老師總結(jié)：是呀，在我們校園里，有這么多不安全的因素存有，它就像一顆炸彈一樣，隨時會爆炸。這時接著問：
�、墼鯓硬蛔屵@些不安全因素變成事故呢？ 學(xué)生得出：a.下樓梯時不要打鬧、擁擠
b.要有秩序，上下左右行走
c.避開高峰人多的時候，讓別人先走
d.不能
行上下樓梯 總結(jié)：同學(xué)們說得真好。只要我們能做到，快樂就總會伴我們左右。
以本班學(xué)生為例，把安全教育深入。
a.汪波同學(xué)被劉美同學(xué)不小心把頭打破了，出現(xiàn)嘔吐住院三天。
（分析：原因所在，學(xué)生自由討論）
b.新來學(xué)生鄭梓航走路不方便，也是在以前學(xué)校受的傷。
（請受傷學(xué)生談自己的感受）
討論：這些都是我們身邊的事例，那么在課間，我們又應(yīng)該怎樣去做呢？（學(xué)生各抒己見）
出示順口溜：
教室里面不瘋狂，上下樓梯左右行 危險(xiǎn)物品勿玩賞，課外文明不追打 安全時時在心中，快樂會伴你我行 總結(jié)：同學(xué)們，我們的生命是很脆弱的，生命對于每個人只有一次，所以我們必須珍愛生命，不要因?yàn)槠綍r自己的一個舉動，給自己或他人帶來傷害和痛苦，能三思而后行。
那么同學(xué)們，在平時的校園生活中，知道該怎么做了嗎？老師相信你們能做得更好！
板書設(shè)計(jì)：
：
安全
快樂
在心中
伴我行
《校園安全》主題班會 第 1 課時
一、導(dǎo)入 各位同學(xué)，四（1）班《校園安全》主題班會現(xiàn)在開始。
二、聽新聞，談感受 學(xué)生 1：我們是祖國的未來，我們愛學(xué)習(xí)，愛勞動，是生機(jī)勃勃的青少年。
學(xué)生 2：不過我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。
學(xué)生 1：生命是寶貴的，它也是脆弱的，不堪一擊的。請聽嚴(yán)老師給我們帶來新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》。
學(xué)生 2：同學(xué)們，聽了新聞后你最大感覺是什么？問題出在哪里？（指名說）。
學(xué)生 1：是�。∵@多危險(xiǎn)��！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？（同學(xué)說）
學(xué)生 2：下面我們來實(shí)行選擇題問題（出示）
1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的（
）
A、上下樓梯時，靠右側(cè)行走。
B、下課的時候，同學(xué)們坐在樓梯臺階上看課外書 C、玩上下樓梯游戲 三、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的現(xiàn)象）
學(xué)生 1：請同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受，或者說一說自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^程或看到別人受傷的情景，好嗎（同學(xué)們說）。
學(xué)生 2：像這種情況，我們班發(fā)生趙家垸村嗎？ A、用鉛筆或其他尖銳的東西互相打鬧 B、在教室里互相追趕 學(xué)生 1：在我們學(xué)校還有很多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要多注意安全？（同學(xué)們說）
學(xué)生 2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全知識問題，答對就得一顆星（老師）
1、同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法準(zhǔn)確的是（
）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理 B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方 C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù) D、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方 2、在預(yù)防飲食安全方面做得不妥是（
）
A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)單位。
B、餐具要隔開，要有自己的專用餐具 C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的路邊攤點(diǎn) D、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣 3、乘車時較為安全的行為是（
）
A、在道路中間攔車 B、上車時爭先恐后 C、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 D、不生產(chǎn)乘坐無牌無證車輛 4、遇到別人打架時（
）
A、上前圍觀，給自己理解的人加油、幫忙 B、不管他 C、去勸阻 D、告訴教師 5、遇到火災(zāi)時撥打（
）
A、110
B、119 C、120
D、121 （6）在道路上行走時（
�。�
A、和同學(xué)邊走邊打鬧 B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
D、為趕時間與機(jī)動車輛搶行 判斷：
1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。
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）
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（
）
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（
）
4、當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（
）
5、用沙子或泥土打仗。（
）
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。（
）
7、站在凳子上往陽臺下看。（
）
四、結(jié)尾。
1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請我們的輔導(dǎo)員嚴(yán)老師做總結(jié)，掌聲歡迎！
輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對安全問題的注重。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。
安全用電
珍愛生命 教學(xué)目的：
�。罕竟�(jié)內(nèi)容的編排是讓學(xué)生“應(yīng)急避險(xiǎn)
珍愛生命”的安全教育內(nèi)涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學(xué)習(xí)在以后生產(chǎn)生活中十分重要。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護(hù)措施，提升了學(xué)生利用知識解決實(shí)際問題的水平。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1、知道生活中有時會遇到觸電危險(xiǎn)，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。
2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。
3、知道觸電后的一些基本的急救措施。
4、通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自我防護(hù)意識，更加意識到生命可貴。
教學(xué)重點(diǎn)：1、知道安全用電的重要性 2、知道觸電會直接威脅人的生命。
教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生愿意提升自我保護(hù)意識，感到生命的可貴。
教學(xué)過程：
一、引言 中小學(xué)生校園安全教育一直備受注重。因?yàn)槎喾N因素的影響，當(dāng)前全國每年約有 1.6 萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有 40 名學(xué)生死生安全事故，還有 20 萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當(dāng)一部分是與我們安全薄弱相關(guān)的。
電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的持續(xù)提升，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險(xiǎn)和災(zāi)禍。
二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災(zāi)禍吧）
學(xué)生一一匯報(bào)自己搜集的用電事故 三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學(xué)們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>
1、一天，某校學(xué)生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？ 2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？ 3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？ 4、有一位同學(xué)觸電了，怎么辦？ 5、小華用刀削電線，你見后怎么做？ 四、預(yù)防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：
1、選購符合安全標(biāo)準(zhǔn)的電器和插座 2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關(guān)、插座 3、不可令電器負(fù)荷過重 4、電線有破損必須更換 5、手濕時不觸摸電器、插座 6、不用電器時要關(guān)掉電源 五、觸電的急救方法 師：觸電是因?yàn)殡娏魍ㄟ^人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。
1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）
2、出示：立即斷電，應(yīng)以不導(dǎo)電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電 120 求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。
六、總結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么知識？明白了什么道理？
“安全在我心”主題班會 —— 安全坐車
教學(xué)目的：
�。�1、學(xué)生回顧復(fù)習(xí)如何遵守交通規(guī)則。
2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)，知道怎樣平安坐車。
教學(xué)過程：
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一、復(fù)習(xí) 同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何遵守交通規(guī)則，那么有誰能說說怎樣遵守規(guī)則呢？ 1、點(diǎn)生回答 2、師生一起回顧：a.走路要走人行道；b.橫穿馬路要走班馬線，要左右看看車子；c.紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
3、學(xué)生齊背：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等 二、導(dǎo)入 小朋友們一定要記住千萬不要搶紅燈哦，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“安全在我心”主題班會——安全坐車（并板書課題）。
三、學(xué)習(xí)新知識：安全坐車 1、小朋友們，你們每天是怎么上學(xué)的？有哪些同學(xué)是自己坐車的？（舉手）那么你們知道坐車要注意什么嗎？（安全）如何注意安全坐車呢？下面我們就來看一段情景�。海ū硌莸� 9 個小朋友上講臺前來為大家介紹，自己扮演的角色是誰。隨老師講故事而表演）
放學(xué)了，兩個小朋友小明和小亮站在路邊等車子，那邊歪歪扭扭開過一輛三輪車，車子上坐滿了人，司機(jī)酒氣熏天，對小明和小亮說：“喂，上車吧！”小亮對小明說：“小明，我們上車吧！”小明搖搖頭，拉住小亮的手：“不能上去，老師說過，這樣的車不能坐。”小亮堅(jiān)持：“沒關(guān)系。”然后，他硬是擠上了車。小明怎么拉也拉不住，只好退到一邊繼續(xù)等車。車子開到一段下坡地，旁邊有一個大池塘。這時司機(jī)覺得頭疼，于是他搖搖頭，自言自語地說：“前面好像是一個人，又好像是一棵樹，過去看看。”他加快了速度，沒想到，車子猛地一沖一歪，連人帶車一下子沖進(jìn)了池塘里。
3、表演的同學(xué)下去后，老師問：
�、傩∨笥褌�，發(fā)生了什么事？ 學(xué)生紛紛回答：車子歪了掉進(jìn)了池塘里。
�、谧@樣的車危險(xiǎn)嗎？能不能坐？ 一齊回答：危險(xiǎn)！不能坐！
�、埸c(diǎn)扮小明的同學(xué)到講臺上來，說：“小明，你真是個聰明的孩子，知道這樣的車不能坐。你告訴大家，你為什么不坐這樣的車呢？ 生答：因?yàn)樗緳C(jī)喝醉了酒。
——你怎么知道他喝醉酒了呢？ 因?yàn)樗_車歪歪扭扭的。
�、茳c(diǎn)扮司機(jī)的同學(xué)上來，“你剛才扮演的司機(jī)大廟村像了，你告訴大家剛才開車時喝醉了嗎？”（喝醉了）“你是怎么演示的？”（他開車歪歪扭扭的，還看不清前面是一個還是一棵樹）
板書第一條：看司機(jī)是不是酒后駕車。
�、輰W(xué)生根據(jù)剛才看到的情景討論交流。
匯報(bào)小結(jié)：
師板書第二條：車子上的人太多了，超載。
第三條：車子開得太快了，超速。
�、奕绻覀円呀�(jīng)安全地坐上了車，我們小朋友自己要注意什么呢？ 學(xué)生討論、交流、匯報(bào)、小結(jié)。
第四條：不要把頭和手伸出窗外 第五條：要保持安靜，不要打鬧 第六條：車未停穩(wěn)不要下車 4、小朋友們，剛才我們學(xué)了如何安全坐車，誰能用自己的話說說你學(xué)到了什么？ ①點(diǎn)生回答，即時給予獎勵。
②班上同學(xué)齊讀板書的幾條。
③試著背一背，記一記。
四、延伸小結(jié) 小朋友們，今天這個節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何安全坐車，關(guān)于安全的知識還有很多，以后我們再來慢慢學(xué)習(xí)吧！
安全在我心中 ——校園安全主題班會教學(xué)設(shè)計(jì) 活動目的：
�。簩W(xué)習(xí)校園安全知識，理解安全警示牌，對學(xué)生實(shí)行安全教育，防患于未然。
活動對象：
�。喝w學(xué)生。
活動地點(diǎn)：
�。航淌� 活動準(zhǔn)備：
�。喊踩R、警示牌 活動過程：
�。�
一、導(dǎo)入班會 主持人引出班會主題，宣布五年級（1）班《校園安全》主題班會開始。
二、學(xué)習(xí)安全知識 校園內(nèi)應(yīng)注意事項(xiàng)：
1、校園日常行為安全
2、體育課、課間活動行為安全 3、集體活動安全 4、安全順口溜 三、安全知識問答，案例分析 1、主持人出示警示牌，請學(xué)生識別 2、學(xué)校具體安全案例分析 四、輕松時刻 1、選擇題搶答 2、判斷題 五、班會尾聲 1、師小結(jié) 2、齊唱校園安全歌結(jié)束本次班會。
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