黨員主題教育對照黨章找差距五個對照發(fā)言材料范
發(fā)布時間:2020-11-15 來源: 讀后感 點擊:
黨員主題教育對照黨章找差距五個對照發(fā)言材料范
不忘初心牢記使命主題教育對照黨章找差距五個對照發(fā)言材料
按照中央、省市縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排部署,嚴格“五個對照”,查找 5 個方面,報告如下:
一、對照黨章存在的差距和不足
1、缺乏開拓創(chuàng)新精神
2、對黨的路線、方針、政策學習不夠深入
二、對照《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》存在的差距和不足
1、在自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高上,要求還不夠嚴、標準還不夠高
三、對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》存在差距和不足
1、滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事
2、存在老好人思想
四、對照《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》存在差距和不足
1、不能主動查找工作中的不足
五、對照群眾提出的意見建議存在差距和不足
1、對困難了解不夠、反映甚少
六、查找 5 個“方面”逐條對照存在的差距和不足
(一)、查找黨員意識方面存在的差距和不足
1、創(chuàng)新意識不夠強,執(zhí)行、落實的多,創(chuàng)新發(fā)展的少
2、在學習上有時自覺性不強
(二)、查找擔當作為方面存在的差距和不足
1、求穩(wěn)怕亂思想較重
(三)、查找服務(wù)群眾方面存在的差距和不足
1、有時覺得自己就來自群眾,來自基層,對下邊的情況比較了解,沒有解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題
(四)、查找遵守紀律方面存在的差距和不足
1、工作方式有時不夠恰當,不講究策略
2、自律意識不高,對自己的要求不夠嚴格
(五)、查找作用發(fā)揮方面存在的差距和不足
1、黨員模范的帶頭作用不夠,自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。
經(jīng)對照查找,在學習、工作、生活各方面,不存在大的問題和失誤。但是各方面做的程度距離一名合格共產(chǎn)黨員的標準卻遠遠不夠。
以上是我本人對照情況報告,請予審查。
“不忘初心、牢記使命”主題研討發(fā)言材料
根據(jù)“不忘初心、牢記使命”要求,結(jié)合我個人的工作
實際和擔負的工作職責,下面我圍繞“從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律、政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律、”等 8 個方面對照主題,認真學習文件,深刻剖析主觀原因,實事求是制定整改措施。
一是從嚴治黨,學習的自覺性和積極性有待進一步提高,平時學習的自覺性差,學習流于形式,不夠深入,個別領(lǐng)導干部不善于學習、不謙虛學習。官僚主義方面,存在著實際工作不深入,有檢查驗收做的就好,沒有檢查督促,做的就相對差些,在抓落實具體工作時,不是很好地去研究解決問題的辦法,只停留在一定的層面上。享樂主義方面,有的同志精神懈怠,滿足現(xiàn)狀,缺乏奮斗精神,既不在思想上求真求實、深入研究問題,又不在工作上求進求為、銳意進取,但求保平安、 消極守攤子,無所作為,得過且過。四是奢靡之風方面,公款吃喝、公車私用還偶有發(fā)生,辦公住房雖然是租用,但也存在超標的現(xiàn)象。
一是理想信念。雖然班子認真貫徹落實____新時代中國特色社會主義思想,但是學習中對領(lǐng)會這一思想的重大政治意義、理論意義、實踐意義,有時有不求甚解、學用脫節(jié)現(xiàn)象。個別班子成員學習中矛盾突出,存在重工作、輕學習的思想,總是以工作忙、任務(wù)重、沒時間學為由,不能自覺靜下心來學習,導致了政治理論學習效果不明顯。學習方式呆板。大多根據(jù)上級要求進行,方法比較呆板、單調(diào),開會時
有時“照本宣科”,對一些理章和政策文件只是“泛泛而讀”,對十九大報告中提到的一些熱點、焦點問題,缺乏深層次互動和思想交流,理論聯(lián)系實際不深、不透。班子成員認真學習黨的基本理論知識和業(yè)務(wù)知識不夠,因此,在工作中的思想觀念跟不上新的形勢發(fā)展的需要,創(chuàng)新意識不夠。個別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過多強調(diào)客觀,認為在工作中已取得了一定的成績,保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯了,在工作的創(chuàng)新和超前意識上做的不夠,創(chuàng)新思路和精益求精上有待進一步提高。
二是宗旨性質(zhì)。雖然黨組和班子成員在各種場合,多次強調(diào)領(lǐng)導干部要老老實實按規(guī)定向組織報告?zhèn)人有關(guān)事項,但是仍有個別同志,對個人事項不重視,漏報、填報不規(guī)范、指標理解錯誤等情況仍然偶爾出現(xiàn)。礦對此問題進行口頭批評進一步的監(jiān)督和管理較少。部分班子成員在統(tǒng)籌工作 、統(tǒng)攬全局發(fā)展思路上還存在差距。存在按部就班、因循守舊的狀況。班子成員之間還存有本位主義思想,工作協(xié)調(diào)配合不到位,從而影響班子之間的配合,影響干部職工工作的積極性和主動性。
三是黨性修養(yǎng)。個別領(lǐng)導干部對新形勢下如何更好地維護黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深,對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力,對社會上個別消極議論或負面言論所產(chǎn)生的負
面影響認識不足、抵制不力,認為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了,沒有以一個黨員領(lǐng)導干部的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。紀律執(zhí)行還不夠徹底。礦領(lǐng)導班子雖能嚴格履行黨紀黨規(guī)教育的政治責任和領(lǐng)導責任,把黨紀教育作為黨員干部政治理論學習的必備內(nèi)容抓緊抓實,但還存在黨紀教育成效不明顯以及對黨員干部遵守政治紀律、政治規(guī)矩,特別是組織紀律方面監(jiān)督不夠有力的現(xiàn)象;仍有個別黨員干部不能嚴格遵守組織紀律,存在遲到早退、不能嚴格執(zhí)行請銷假制度等現(xiàn)象,甚至在補繳黨費過程中,個別黨員有“怨言”。個別班子成員深入群眾了解民意不夠,這是服務(wù)意識不強的表現(xiàn),工作中不能很好的處理公與私的關(guān)系,總以個人私事為重,沒有把工作放在第一位,也有個別領(lǐng)導沒有更好地遵守單位規(guī)章制度,來去自由,放松了自我約束。必須充分了解群眾所急所想,將矛盾化解在萌芽狀態(tài),要充分尊重農(nóng)民意愿,保護好 、引導好群眾發(fā)展的積極性。
四是政治建設(shè)。工作中有時候會有畏難情緒,“涉深水、破堅冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺。工作標準不高,對上級作出的決策部署能夠認真貫徹落實,但結(jié)合實際思考研究不多,站得不高、看得不遠,工作上還有前松后緊、深入扎實細致不夠等現(xiàn)象。面對繁重的工作任務(wù)時,有時會有畏難情緒和疲于應付心態(tài),忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,降低了工作標準,滿足于不出錯、過得去。對新常態(tài)下
如何更好地開展工作,創(chuàng)新意識、進取意識不強,主動研究不夠,措施辦法不多,有時把工作推進慢、任務(wù)不落實,歸咎于外部因素,不能從班子自身找原因。班子成員都有自己分管的工作,各自在自己的分管工作業(yè)務(wù)上不能全身心的投入工作,沒有創(chuàng)新意識。更缺少批評與自我批評的自覺性,有時即使看到了別人的問題,認為在一起工作,不必要批評別人的缺點,保持“一團和氣”。
六是政治紀律政治規(guī)矩。雖然礦黨委對領(lǐng)導班子黨風廉潔建設(shè)責任制作了細化和分解,但有的領(lǐng)導干部對黨風廉政“一崗雙責”責任缺乏充分的認識,甚至把黨風廉政建設(shè)看成是主要領(lǐng)導的事情,認為自己只要把分管工作抓上去就行了,對分管班組和個人黨風廉政建設(shè)工作重視不夠,沒有真正把黨風廉政建設(shè)放在心中、抓在手中,執(zhí)行各項紀律還不夠嚴格,對干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。執(zhí)紀監(jiān)督有待加強。抓制度落實缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁,工作措施較為簡單籠統(tǒng),相關(guān)制度的可操作性和實效性有待加強。從源頭上預防和治理不廉潔的舉措、辦法還不多,權(quán)力監(jiān)督制約的“籠子”扎得還不夠緊,對一些重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的干部缺乏有效的監(jiān)管手段。雖然今年通過作風建設(shè)和不作為作為專項整治行動活動開展,進一步推動了干部隊伍作風好轉(zhuǎn),但個別干部職工態(tài)度生硬、紀律松散、辦事拖拉等現(xiàn)象仍然存在。
七是廉潔自律按照各級黨組織的要求,堅持和完善相關(guān)學習制度。在堅持集中學習的基礎(chǔ)上,合理安排自學時間,認真學習黨的十九大精神,認真領(lǐng)會____新時代中國特色社會主義思想,不斷提高領(lǐng)導班子成員適應新形勢、解決新問題的能力。加強領(lǐng)導班子成員思想、作風建設(shè),完善各種學習制度,提高班子的整體素質(zhì)和工作能力;改進工作作風,強化服務(wù)意識,提高服務(wù)水平,更好地履行崗位職能。班子成員無論做什么事情,都要認真盡職盡責的去做,克服不深入研究解決問題的思想,今天能辦的事不能拖到明天去做,在工作中知難而進,不完成好工作決不松勁。樹立勤工作、求上進的良好氛圍,創(chuàng)新工作方法,努力提高駕馭全局的能力,認真學習黨的政策法律法規(guī),不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高工作本領(lǐng)。切實抓好一把手負總責,分管領(lǐng)導分工負責,全局干部全員參與的黨風廉政建設(shè)責任制的貫徹實施;切實做到反對“四風”,經(jīng)
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