學(xué)習(xí)四史體會(huì)文章－從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

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　從“四史”學(xué)習(xí)中汲取前行力量

　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。2019 年 11月，習(xí)近平總書記在上�？疾鞎r(shí)強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。今年 1 月 8 日，在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史（以下簡稱“四史”）結(jié)合起來�！吨袊�黨政干部論壇》2020 年第 8 期本刊策劃聚焦“從‘四史’學(xué)習(xí)中汲取前行力量”，邀請(qǐng)專家學(xué)者撰文探討黨員領(lǐng)導(dǎo)干部如何學(xué)好“四史”，如何在“四史”學(xué)習(xí)中守初心、擔(dān)使命，汲取砥礪前行的力量。

　欲明大道，必先知史。歷史是一個(gè)民族、一個(gè)國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實(shí)記錄，是前人的百科全書。經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)社副總編輯、研究員季正聚在《在歷史自覺和歷史擔(dān)當(dāng)中砥礪前行——把學(xué)習(xí)“四史”作為必修課》文章中認(rèn)為，善于學(xué)習(xí)歷史和總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是馬克思主義政黨興旺發(fā)達(dá)的一大法寶。中國共產(chǎn)黨一貫重視歷史的學(xué)習(xí)、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒和運(yùn)用。這也是我們黨近百年來由小到大、由弱到強(qiáng)、不斷取得勝利、始終保持生機(jī)活力的一個(gè)重要原因。習(xí)近平總書記指出，“歷史研究是一切社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)，承擔(dān)著‘究

　 2 天人之際，通古今之變’的使命”，“重視歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給人類帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧”。學(xué)習(xí)“四史”可以使我們進(jìn)一步樹立科學(xué)的歷史觀，更加明晰“馬克思主義為什么行”“中國共產(chǎn)黨為什么能”“社會(huì)主義為什么好”，更加明晰中國共產(chǎn)黨如何使中華民族迎來從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍，可以使我們更加牢記初心使命，更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

　理解近現(xiàn)代中國的演變邏輯，必須認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨的歷史發(fā)展軌跡。華東師范大學(xué)教授齊衛(wèi)平在《把握好黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)》一文中指出，黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)持之以恒的長期任務(wù)，當(dāng)前開展這項(xiàng)活動(dòng)呈現(xiàn)十分有利的契機(jī)。加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的目的是汲取前進(jìn)的動(dòng)力，為歷史的再出發(fā)增添繼續(xù)奮斗的能量。把握加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，要從政黨層面上講清楚兩個(gè)主要問題：一是中國共產(chǎn)黨是一個(gè)什么樣的黨？二是中國共產(chǎn)黨為國家和民族作出了哪些重大貢獻(xiàn)？黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)提出必須提高歷史思維能力，加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育，既具有加強(qiáng)思想政治工作的重大意義，又是提高歷史思維能力訓(xùn)練的重要舉措。把加強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)教育作為中國特色社會(huì)主義新時(shí)代偉大實(shí)踐中的一場政治動(dòng)員，就是要引領(lǐng)全黨全國人民更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供有力保證。

　中華人民共和國 70 多年的歷史，就是中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革并取得巨大成就的歷史。中央黨史和文獻(xiàn)研究院研究員張士義在《科學(xué)認(rèn)識(shí)新

　 3 中國史的主題和主線》文章中認(rèn)為，深入學(xué)習(xí)新中國史，需要科學(xué)認(rèn)識(shí)和把握它的主題和主線，即為實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)和人民共同富裕而不懈奮斗。從 1949 年到 1978 年，是社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會(huì)主義改造，確立社會(huì)主義制度，推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。從1978 年到 2012 年，是改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民破除各種思想和體制障礙，極大地激發(fā)了社會(huì)發(fā)展活力，國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民生活顯著改善，綜合國力大大增強(qiáng)。黨的十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民取得改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新的歷史性成就，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景。

　正確的認(rèn)識(shí)是心中有方向、腳下有力量的前提。中央黨校（國家行政學(xué)院）研究生院副院長張學(xué)森在《深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)》一文中指出，改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個(gè)偉大的覺醒和自我革命孕育了我們黨從理論到實(shí)踐的偉大創(chuàng)造；改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個(gè)偉大革命推動(dòng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)偉大飛躍；改革開放是人類文明發(fā)展史上一次偉大創(chuàng)造，正是這個(gè)偉大創(chuàng)造探索出一條不同于西方文明的現(xiàn)代化道路，為世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國家和民族提供了全新選擇。深化對(duì)改革開放歷史地位的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們保持戰(zhàn)略定力，進(jìn)一步堅(jiān)定中國特

　 4 色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)全面深化改革的自覺性、主動(dòng)性和堅(jiān)定性，都具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

　社會(huì)主義發(fā)展史是“四史”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、21 世紀(jì)中國馬克思主義研究協(xié)同創(chuàng)新中心主任陶文昭在《社會(huì)主義發(fā)展史是增強(qiáng)“四個(gè)自信”重要基礎(chǔ)》文章中認(rèn)為，要了解中國特色社會(huì)主義形成和發(fā)展的脈絡(luò)，應(yīng)該拉長時(shí)間尺度放在世界社會(huì)主義演進(jìn)的歷程中去把握。社會(huì)主義發(fā)展史指的是國際上社會(huì)主義從空想到科學(xué)、從理論到實(shí)踐、從一國到多國并在 21 世紀(jì)不斷探索發(fā)展的歷史。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國家，黨史、新中國史、改革開放史都與社會(huì)主義發(fā)展史密切聯(lián)系，在一定意義上都是廣義社會(huì)主義發(fā)展史的有機(jī)組成部分。學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史，有助于我們更好地理解黨史、改革開放史、新中國史，讓“四史”學(xué)習(xí)教育總體上形成聚集效應(yīng)。要從社會(huì)主義源遠(yuǎn)流長的歷史中、博大精深的理論中、波瀾壯闊的實(shí)踐中，涵養(yǎng)情操、汲取經(jīng)驗(yàn)、把握規(guī)律，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

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